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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)1
第9單元總復(fù)習(xí)
第1課時(shí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁(yè)第1題，“練習(xí)二十一”第1～3題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表，計(jì)數(shù)單位以及多位數(shù)的讀、寫(xiě)，能正確熟練地讀、寫(xiě)多位數(shù)。
2.會(huì)正確將多位數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：正確地讀、寫(xiě)多位數(shù)。
難點(diǎn)：數(shù)位上有0的數(shù)的讀、寫(xiě)。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、回顧整理
1.本學(xué)期中，我們對(duì)多位數(shù)有哪些認(rèn)識(shí)呢？
讓學(xué)生翻閱第1單元教材，回顧多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，在小組中互相交流，并共同進(jìn)行整理。（教師提示：可采用結(jié)構(gòu)圖或表格進(jìn)行歸納整理）
2.各小組匯報(bào)各自的歸納整理。
3.師生共同整理數(shù)位順序表。
�。�1）區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。
（2）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？
二、復(fù)習(xí)應(yīng)用
出示教材第110頁(yè)第1題。
1.在上面的數(shù)位順序表中，寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，讓同桌讀出來(lái)。再任意指出這個(gè)數(shù)中的'數(shù)字，說(shuō)出它的含義。
同桌兩人交換，互相讀同桌寫(xiě)的數(shù)，說(shuō)數(shù)字的含義。
2.寫(xiě)一個(gè)數(shù)并讀出來(lái)，讓同桌寫(xiě)出來(lái)，看看與你寫(xiě)的是否一樣。
同桌兩人交換進(jìn)行。
3.說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣讀、寫(xiě)多位數(shù)的？
4.怎樣把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)？
你能將寫(xiě)出的數(shù)改寫(xiě)成用“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)嗎？
三、綜合訓(xùn)練
完成教材“練習(xí)二十一”第1~3題。
學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)互相交換檢查。
四、課堂小結(jié)
關(guān)于多位數(shù)的讀、寫(xiě)，你還有什么問(wèn)題？
相關(guān)鏈接：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本數(shù)學(xué)教案匯總
提醒：
新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題
四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)的含義，并能舉例說(shuō)明。
2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)......以及十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
3、熟記整數(shù)數(shù)位表。認(rèn)識(shí)我國(guó)四位分級(jí)的習(xí)慣，知道個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)、所包含的數(shù)位。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
整理數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1、認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)。
（1）自學(xué)課本第一段
�。�2）提問(wèn)：
1、什么叫自然數(shù)？你能舉例說(shuō)明嗎？你怎樣理解自然兩個(gè)數(shù)的意思？
2、0、1、2......這個(gè)省略號(hào)是什么意思？自然數(shù)中有最大的最小的嗎？0表示什么？
2、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)“萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)”，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，我們還要用到比“萬(wàn)”大的數(shù)。如：這次黃龍?bào)w育中心共投入人民幣820000000元。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)比萬(wàn)大的數(shù)。
（二）學(xué)習(xí)新知
1、回憶萬(wàn)以?xún)?nèi)計(jì)數(shù)單位和和數(shù)位順序。
（1）萬(wàn)以?xún)?nèi)計(jì)數(shù)單位有哪些？數(shù)位呢？
�。�2）10個(gè)一是多少？10個(gè)十是多少？十個(gè)百是多少？10個(gè)一千呢？
2、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序
（1）用算盤(pán)幫助數(shù)數(shù)，教師示范認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”等。
�。�2）、你能根據(jù)撥珠過(guò)程，把這些計(jì)數(shù)單位從小到達(dá)的順序排列嗎？
（3）、你發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間有什么關(guān)系？
3、計(jì)數(shù)單位“個(gè)”在右邊第幾位？他所占的位置叫“個(gè)位”......依次寫(xiě)出十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位......
4、四位分級(jí)法。
先自學(xué)課本第一節(jié)，然后師生邊數(shù)數(shù)位個(gè)數(shù)，便按四位一級(jí)在標(biāo)中寫(xiě)出級(jí)名，并用彩色筆按級(jí)分開(kāi)。指出各級(jí)表示的是多少個(gè)一，萬(wàn)級(jí)表示的是多少個(gè)萬(wàn)，億級(jí)表示的是多少個(gè)億？舉例說(shuō)明。
5、觀察數(shù)位順序表，指出各數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。說(shuō)出一級(jí)左邊省略號(hào)說(shuō)表示的'意思？
三、鞏固練習(xí)
1、最小的自然數(shù)是幾？和99999相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是幾？
2、整數(shù)就是自然數(shù)嗎？
3、誰(shuí)能很快依次說(shuō)出從個(gè)位到千億位個(gè)數(shù)位的名稱(chēng)？說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？
4、依次說(shuō)說(shuō)相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。
四、課堂總結(jié)
這解課你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？這些知識(shí)你是怎么學(xué)會(huì)的？
五、作業(yè)
《作業(yè)本》
四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)大數(shù)，掌握改寫(xiě)和省略的方法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的概念、讀寫(xiě)數(shù)的方法、改寫(xiě)和省略的方法
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)中間和末尾有0的讀寫(xiě)法、用四舍五入法求近似數(shù)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)整理：
1、本節(jié)課對(duì)“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
板書(shū)課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？
老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。
問(wèn)：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？
二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表
1）什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)
2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)
10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)
10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)
10個(gè)一千萬(wàn)是一億
3）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
4）自然數(shù)的.認(rèn)識(shí)
表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。
問(wèn)：最小的自然數(shù)是幾？有沒(méi)有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的還是有限的？
2、多位數(shù)的讀寫(xiě)法的方法是什么？
3、改寫(xiě)和省略的方法是什么？
4、如何比較數(shù)的大�。�
三、練習(xí)內(nèi)容
1、讀出下面各數(shù)。
4231579 30050082 3960400000
7000700070 700300009
26740020000 315400000 50708000000
2、寫(xiě)出下面各數(shù)
三千零三萬(wàn)三百零三
一千零五十萬(wàn)四千零二十
二十億零七百六十八
三百一十億七千零八萬(wàn)三千零四十
3、改寫(xiě)成以萬(wàn)做單位的數(shù)。
80000 9000000
47000000 200320000
4、改寫(xiě)成以?xún)|做單位的數(shù)
325600000000 48000000000
5、求近似數(shù)
1）16483520 9528641
799000 380800 8396000
�。ㄊ÷匀f(wàn)后面的尾數(shù)）
2）2709546312 983536478 89970804758
（省略?xún)|后面的尾數(shù)）
6、比大小
1650010 ○16500100 350020 ○ 530020
2509200○2509000 6309607 ○ 670630
7、用6、3、8、9和5個(gè)0按要求寫(xiě)出九位數(shù)。
1）最大的數(shù)
2）最小的數(shù)
3）一個(gè)0都不讀的數(shù)
4）只讀出一個(gè)0的數(shù)
5）要讀出2個(gè)0的數(shù)
6）約等于3億的數(shù)
7）約等于10億的數(shù)
四、這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？
五、作業(yè)：練習(xí)二十一1、2、3
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