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高中期中考試總結(精華)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的高中期中考試總結，歡迎閱讀與收藏。
高中期中考試總結1
學習是一個不斷總結的漫長過程，所以對于高中學習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進行適當?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是精華積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自我在下學期應加以解決。
數(shù)學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自我缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點：1、對于語法，應日積月累；2、平時要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象；3、閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗；4、多預習、復習、總結、積累。
物理：有的'人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太夢想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，僅有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學習正如王教師所說的：“當天的任務當天完成，當天的知識當天消化！”
化學：初中時化學很好，但進入高中卻不夢想，這與我對化學學習態(tài)度有關。一開始以為化學基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自我對于化學的學習態(tài)度就能夠體此刻化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自我卻不能完全做對，從這一點就反映了自我有必要提高學習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應當理解運用，總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。所以自我應在假期多加探究。
政史地：這3門我想放在一齊一塊說，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，所以對于這3門課是不能忽視的，必須要平時花時間去學習與記憶，否則最終的考試就會吃虧。
總結這次考試，我想自我的學習態(tài)度與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。
高中期中考試總結2
一、充分認識考試總結的重要性與必要性
俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后，很多同學卻只關心分數(shù)，你得多少分？我得多少分？當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數(shù)，還應該認真地做好考試的總結與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結與反思。對于高一高二來說，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。
也有不少同學考后不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了；還有的同學不認真總結，在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主（博主甘霖豌豆）建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結，讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。
二、先反思學習態(tài)度
事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人！如果你真的`認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力！你自己就會知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。
三、弄清得失，正確看待成績
每一次考試，每個同學都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒�？荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻（博主甘霖豌豆）。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學習的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。
四、如何對待失分和做錯的題
僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今后才能對癥下藥。博主建議（博主甘霖豌豆）可以從三個方面入手：一是分析對基礎知識的記憶是否準確、全面，基礎知識的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎知識掌握得不好，下一階段學習的重點就應該是吃透教材，夯實基礎；如果是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練；二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張將復習過的內(nèi)容忘記，還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的，那就要進行心理調(diào)整，要以平和的心態(tài)對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數(shù)和名次。另外，需注意的是要根據(jù)自己的實際水平和能力找準到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到希望，不能好高騖遠。三是復習時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，復習時是否認真對待筆記等。只有通過總結，找出學習方法上的缺陷，知識點上的漏洞，及時調(diào)整方法和策略，才能少走彎路。
另外，對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你（博主甘霖豌豆）就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
五、利用好積累與糾錯本
考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。
六、他山之石可以攻玉
每次考試結束后，你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習他們成功的經(jīng)驗為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。
七、及時調(diào)整學習目標，制訂下一步計劃，走好下一個過程
沒有計劃，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試，都要及時調(diào)整學習目標，制定相應的學習計劃，制定實現(xiàn)目標的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結果。
無論成績好壞，提高才是目的�？荚囍螅J真進行總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數(shù)會越來越高！
高中期中考試總結3
本學期以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學管理工作在一定程度上已經(jīng)取得了明顯的成果�，F(xiàn)對期中考試成績進行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績：
班級學籍人數(shù)：39人，參考人數(shù)：38人，7科班級總平均分553.9。班級總體來看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式，也就是說優(yōu)秀生比較少，后進生比較多，而且每科成績較低的總是固定的幾個人，所以有待重點對待。
2、學科成績分析：
語文：班級平均分92.3，校平均分89.0。（高）
數(shù)學：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學一直是我們班的一個軟肋。（低）
英語：平均分：88.7，校平均分95.5 （低）
歷史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）
生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）
地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）
政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）
二、針對不同成績段的學生要因材施教：
1、總分在666分以上的學生有5人，位于年級前30名，為優(yōu)秀生，針對此成績段的學生，首先保證他的成績的穩(wěn)定性，
其次要對弱勢科目進行重點加強。如果時間允許的話，可以建議優(yōu)秀生買一本“五三”，做題過程中遇到不會的題及時問老師。
2、總分在456分以下的學生有7人，位于年級后30名 ，要對他們的原因進行重點分析：
①部分學生本來基礎就差，對他現(xiàn)在的成績造成一定的影響。小學6年養(yǎng)成的不良習慣，對初中學習造成了一定的影響。
�、谟绕涫菑男W剛剛升入初中的第一個學期，在學習環(huán)境以及學習方法上還有些不適應，學生的學習方法不夠正確，通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，也不會聽課，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。
�、蹖W習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強。作業(yè)屢次不按時完成，早自習背默的內(nèi)容總是不能達到合格的標準，這些學生從思想上對老師提出的要求不重視，作為班主任，要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。
�、軐W生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，還有些同學在考語文的時候，時間掌握不好，作文沒有寫完。
3、考后措施
1學科分析會：對學科教學中存在的問題、現(xiàn)狀，、進行研討。
2、注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的.。
3、分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發(fā)揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關注后勁生的每一個微小進步。
4、班主任可以多給學生們介紹一下好的學習方法和策略，幫助學生盡快地適應初中生活。
5、本組準備一個本，實行“每日一題“小組內(nèi)互相出題，出題人要負責給做錯的同學講會。
6、班主任要協(xié)助任課教師，對于需要落實的基礎知識，如有學生不保質保量地完成，要求各科 課代表及時告知班主任，班主任利用課下時間督促學生背默，如有必要，及時通知家長。
4、456—666分之間的學生有27人：
此成績段的學生，有一定的基礎，可塑性也比較強， 可能是因為學習方法不對或者學習習慣不好導致的成績上不去，還有可能是做題粗心大意，審題不認真導致失分。
針對這些學生采取的措施：
�、賻椭麄兎治瞿目茖儆谌鮿菘颇�，哪科還有上升的空間，讓他們定一個切實可行的計劃和目標，對于弱勢科目要加強訓練，提高做題的準確率。
�、� 定期對它們進行抽查和檢驗，不能放松警惕。
高中期中考試總結4
本次期中考試試題的題型、題量沒有變化，全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿分150分。覆蓋面大，難度適中�；竞w所學所有知識點，不出現(xiàn)重復題型�？疾榱朔治�、綜合、恒等變形、數(shù)形結合法等重要的數(shù)學思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著重于對考生能力的考查。
選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個向量的`幾何運算題，學生主要是運算不夠細心，特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數(shù)形結合題，主要考察三角函數(shù)的性質，學生的主要錯誤是圖形不夠熟悉，應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數(shù)的計算題，考查學生的計算能力和知識點的應用，錯誤在于學生沒記住知識點。填空題，錯誤知識點沒記住，公式不會用，解答題第17題考查了正切函數(shù)的公式變形和誘導公式問題，是一個常規(guī)題，難度不大;但學生答題非常差，主要問題是運算錯誤，也有少數(shù)學生公式不記。19題考查三角函數(shù)的性質共有三個小問，20題向量問題，21題向量與三角函數(shù)結合。22題三角函數(shù)的性質，本題主要考查了綜合應用的能力，從學生答卷情況看，主要存在下列問題：
(1)部分學生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最后一題沒有做
(2)大多數(shù)同學基礎知識掌握不牢，求通項與求和的方法運用不夠靈活
(3)三角函數(shù)的性質問題能力要求較高，學生能力達不到。
高中期中考試總結5
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的.掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語文錯了很多不該錯的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系�？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、父母和同學們失望。不讓自己失望。
高中期中考試總結6
高二3班是由50名來自于本縣市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和溫州市的高中二年級期中考試總結家長會同學組成的一個新班集體。其中男生20人女生30人。自組班的第一天起我班同學就達成了這樣的共識“團結、進取、勤學、務實、”是我們的學學風風“”一個班集體的好壞直接影響到每個學生的成長優(yōu)良的班風和學風是搞好學習的保證。為此我們首先狠抓班風和學風建設組建、培養(yǎng)班、團干部加強自習課紀律的管理和檢查班級實行全員管理人人參入都是主人發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對班級作息時間進行合理安排做到早上、中午和晚上經(jīng)常到班檢查。對于不良傾向及時進行教育。三個多月來的實踐證明我班絕大多數(shù)同學已適應了高二階段緊張而充實的學習生活優(yōu)良的班風和學風也已基本形成。同學們團結協(xié)作、認真學習在老師教育指導下、在班干部的配合和全體同學的努力下我班的學習和各項工作都已初見成效。自開學以來我班在9月、10月、11月份的班級六項竟賽中成績名列全校第一名。在11月份的期中考試中均獲得了年級第一名。有相當一部分同學通過自己的努力在期中考試中取得了長足的進步脫穎而出。在榮譽面前班級的凝聚力增強了學習的積極性更高了。語文98.04數(shù)學68.92外語59.06政治63.76歷史50.37地理84.47留雪英、
張曉珠、王珊珊、饒蓉蓉、留霞王圣圣、倪欣寧、陳玲芬、葉金洋、朱鳳阮逸靜、金雷雷、雙施伊、陳巧慧、王玲鋒、朱森淼、李淼、羅斌、胡偉勇、朱望倪雙克、林鳳、留慧欣、李超超、吳駿曉林珊玉、周理偉、葉慶峰、潘慶芬、詹小杰包仁偉、潘冬冬、季江靜、羅平華、林秋留潔祥、黃俊義、徐偉娟、周文娟、金安娜饒蓉蓉、陳新新、留雪英、林鳳留雪英、張曉珠、王圣圣、朱望王珊珊、張曉珠、羅斌阮逸靜、留雪英、陳玲芬、王珊珊留雪英、朱鳳、陳玲芬、陳玲芬、倪欣寧、留霞、雙施伊解讀心語——
1、最重要的是教孩子學會做人。
2、讓孩子做力所能及的'事培養(yǎng)孩子的責任感。
3、讓孩子要有感恩思想。
4、讓孩子知道成長道路上有“紅綠燈”。
5、讓孩子知道誠信是邁向成功的“通行證”。
6、良好的習慣是孩子成長的基石。
7、尊重孩子父母與子女每月能進行一次朋友似的談心溝通思想。
8、每月和班主任進行一次信息交流家庭教育和學校教育的和諧配合會產(chǎn)生的效果。
9、關注孩子零花錢的數(shù)量和用途關注孩子的精神需求關注孩子的心理健康。
10、讓孩子感受慈母的愛心學會做人體驗父輩的艱辛學會做事接受優(yōu)質的教育受益終身。
高中期中考試總結7
這次的期中考試給我?guī)淼霓D變是非常大的，回顧這段時間以來的學習總是感覺有些地方做的不夠好，這次考試結束之后確實是應該做好，不能夠忽視了這些細節(jié)的，這次考試后我還是有非常多需要進步的地方，期中考試也是對自己最直接的證明，這段時間也是然我感到非常的多的挑戰(zhàn)，我需要去好好的反思一下，這段時間以來的的學習我是應該要總結的，時間總是過的那么的快，期中考試也是非常直觀的，我需要提高自己這方面的經(jīng)驗，我需要進一步的提高自身能力。
這段時間以來的學習我沒有做的認真，現(xiàn)階段我不能夠忽視這一點，作為一名高中生我需要對自己能力做出一個合理的判斷，現(xiàn)階段的學習我也不是非常的認真，現(xiàn)在我也意識到了這其中的差距，這一點我是非常認真的，我的學習情況也不是特別的好，需要保持足夠的耐心，只有在考試當中做好把考試的當作對自己的考驗，一次次的積累跟提高都是一種非常不錯的方式，考試對我而言意義非常重大，高中這一階段的學習到了關鍵時期，這一點是毋庸置的，我也是非常緊張的，只有把自己的學習成績提高上去，這樣才能夠做得更好，我也是清楚的意識到了這一點，需要就正好這些錯誤。
我在這段時間來的學習當中做的也不是很好，上課的時候也不是非常的認真，對于在學校自己的.表現(xiàn)，我做的也不是很好，這次考試結束之后我也是感覺成績對我很關鍵，我也在思考這方面我應該主動的做好哪些，現(xiàn)在時間緊迫我知道在這方面應該努力，只有把自身的成績提高上去才是關鍵的，我也是認識到了自身的缺點，這段時間我也意識到了這些，成績出來之后我認為在英語這一門上面我考的不是很好，只有提高自己的學習成績，才可以讓自己進步的更快，我這次英語成績考的是非常不好的，不能在繼續(xù)這么消耗下去了，我會提高自己的警惕，把英語成績提高上去。
想了想在過去一段時間來的學習當中，英語這一門我要去進一步提高，也正是因為這個學期我每天沒有在認真的記單詞，花在英語這一門上的時間不是非常的多，我需要去進一步加強自己這方面的不足，所以我也知道現(xiàn)在我需要提高自己成績，這對我無比的重要，接下來我肯定會更加用心，爭取每一次考試考好。
高中期中考試總結8
期中考試后班級要進行期中考試總結，分析半個學期來班級學期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下：
各層次達標情況：二本0人（指標1。2人），三本20人（指標22。7人），專科53人（指標46。0人），1000名以后12人，平均分423。9（理科平行班第三）。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中，甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。
對于各個單科成績進行分析：
語文：二本2人，三本31人，�？�50人，平均分106。9（理科平行班第三）。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎不扎實，很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強，大多同學論點空洞，論據(jù)單一，后期應該加強相關的順聯(lián)。
數(shù)學：一本1人，二本3人，三本21人，專科55人，平均分83。8（理科平行班第三）。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的`帶領下，全體同學對數(shù)學有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務，這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學133分�？偝煽兦�20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。
英語：一本1人，二本4人，三本33人，�？�48人，平均分77。73（理科平行班第
六）。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學，以前僅能考60—70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右�，F(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿，這些同學英語上來了，班級總成績達標情況會有一個明顯好轉。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。
物理：二本3人，三本26人，�？�53人，平均分57。44（理科平行班第二）。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學能夠非常好的完成各項任務，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績�，F(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。
化學：二本1人，三本24人，�？�52人，平均分38。7（理科平行班第三）。這次化學考得非常好，特別是王思熠同學70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，�？�51人，平均分61。75（理科平行班第
三）。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題�，F(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有
十幾個同學完全或基本放棄了學習，整天無所事事，不完成老師布置的任務，基本喪失學習興趣，這些同學是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉變。
總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績。
高中期中考試總結9
期中考試已經(jīng)結束了，這學期的時間也已經(jīng)過半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它�？嫉煤昧�，也不要驕傲自滿，應當繼續(xù)保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進步。
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。但，在之后，我認真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結如下：
1、語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好，每題都要失分；
2、課外積累還不夠，知識面太狹�。�
3、認識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字。
現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題，我也想到了一些方案，如下：
1、增加課外閱讀量，注意多記字；
2、多見一見各類題型，盡量自己獨立完成；
3、記住回答閱讀題的基本步驟，有方法的做題，回答要做到全面。
對此些方案，我會盡自己的努力去完成。在下一次的'考試之中，爭取做得更好。
經(jīng)過了這次考試。我也明白了，隨著年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大。所以，在上課時，我們一定要認真聽講，以至于不會落下來。
能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識。會努力，就是有一個好成績的開始。
當然，好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識，更重要的是要學會如何學習。學習的方法因人而異，同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學習方法。
學習還需要循序漸進。只有基礎打牢固了，高樓大廈才不會傾斜。學習任何知識，都要先學會基礎的，要一步一個腳印，由易到難。先從基礎題開始做起，再慢慢去做那些較難的題。
我相信，只要我做到了這些，我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的。
高中期中考試總結10
一個學期的教學工作很快結束了，現(xiàn)工作總結如下：
1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領下，全組8位老師認真執(zhí)行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃，首先抓好集體備課，每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時積極交流，增強專業(yè)水平。
2、本人每周學生作業(yè)收改一次以上，周測、質量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學生重視“亡羊補牢”，學生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。
3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的.9班經(jīng)常找學生談話，對8班、24班的部分學生也進行談話、指導，特別是尖子生，這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。
4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉基因生物的安全性》、高三第一輪復習建模研討課《生命活動的主要承擔者——蛋白質》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。
5、積極聽課，完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務。
6、帶領大家編寫高三生物第一輪復習練習冊，本人任主編，此書經(jīng)學校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學生使用。
7、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。
8、本人積極組織文科生物會考復習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結果顯示我校成績處于全省前列。
9、本屆高二理科生物按學校要求，已順利完成教學計劃，于6月1日進入高三第一輪復習，本人所教班級也按進度進入高三第一輪復習，目前正嚴謹推進。
高中期中考試總結11
學習是一個不斷總結的漫長過程，所以對于高中學習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進行適當?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是精華積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。
數(shù)學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：“多練”，"多想".所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的�？偨Y起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點：1.對于語法，應日積月累;2.平時要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太夢想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，僅有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的.學習正如王教師所說的：“當天的任務當天完成，當天的知識當天消化!”
化學：初中時化學很好，但進入高中卻不夢想，這與我對化學學習態(tài)度有關。一開始以為化學基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自己對于化學的學習態(tài)度就能夠體此刻化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對，從這一點就反映了自己有必要提高學習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應當理解運用，總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。所以自己應在假期多加探究。
政史地：這3門我想放在一起說，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，所以對于這3門課是不能忽視的，必須要平時花時間去學習與記憶，否則最終的考試就會吃虧。
總結這次考試，我想自己的學習態(tài)度與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。
高中期中考試總結12
期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中�？荚�，在我看來，它的目的不是用成績把我們同學之間劃分成等級，而是對我們這段時期學習情況的檢驗。通過考試，我們可以分析自己的學習方法哪些應該繼續(xù)堅持，哪些還應該改進。同時，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數(shù)并不重要，重要的是考試后的分析。
這次數(shù)學考試的`題目并不難，應該說大部分都是基礎題。在數(shù)學方面，我并不是很有天賦，所以我認為：數(shù)學考試可以允許自己有不會做的題，但不能允許自己把會做的題目做錯。考試考的不僅僅是數(shù)學的能力，還有一個人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會避免許多遺憾。平時應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語學習，同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部分。語法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過分析各種語法對應的知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區(qū)別，可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
高中期中考試總結13
對于這次期中考試的成績，我是感到非常懊悔的，因為我犯了太多低級錯誤了，輸就輸在對自己太過于自信，才讓自己這次的成績直線下降，這次的考試失誤無疑是對我非常沉重的一次打擊，讓我這個經(jīng)常在班上名列前茅的人，這次直接是掉入了谷底，我看著眼前的試卷我都不敢相信這是我考出來的成績，自我懷疑起來，我一直在心里質問自己，這真的是我的'真實實力嗎，得到的每一次答案都是否定的。經(jīng)過我仔細的反思，也是得出了我這次成績下降的如此厲害的原因。
首先，語文試卷，我的語文試卷是讓我失分最多的一張試卷，閱讀理解的選擇題8道題我竟然只對了3題，就是因為我沒有認真的審題，題目是說讓我們寫出覺得最不貼合原文意境的句子，但是我當時看成的是最貼合，選項一個一個看過去，發(fā)現(xiàn)第一個就是對的，我就直接填了，后面三個選項我看都沒看了。這是多么錯誤的一個考試習慣啊。然后就是我的作文了，我也不知道我拿來的自信，把好好的一篇作文寫成了詩歌文體，完全沒注意到上面說了不準用詩歌文體，所以我最后的作文得分直接詩歌零分，我現(xiàn)在想起來我當時寫完時候的得意洋洋就覺得可笑。其次就是英語試卷，其實跟以往成績落差特別大，我在試卷上做完題之后，然后就把答案謄寫到答題卡上了，最后
高中期中考試總結14
高一數(shù)學期中考試按事先約定的計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考前考后的一些東西總結。
（1）考試的內(nèi)容：
本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學必修1全冊，必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。
從卷面上看，必修1集合部分占29分，約占總分的18％。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 部分 140分，約占總分的88％。必修4三角函數(shù)部分14分，占總分約為8.5％。從分值分布看基本合理。
�。�2）考試卷面題型分析。
卷面上只有填空和解答兩種題型。
第I卷第1小題“設集合M＝?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?，，N＝則M∩N＝ ”為集合交集問題，放在此處對于學習能力差的同學較難。第2題考查補集、子集問題。第3小題為計算題，根式計算問題。4，5，6，7為一般性問題應準確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域為?a?1,2a?，要考慮端點關于原點對稱，有不少學生不太熟悉這種形式。第12題是關于恒成立問題，因為組內(nèi)集體備課未強調(diào)，有的人講，有的人沒有講，但也有很同學做對。13題為考前講過的原題答案為1，但是在考場上沒有做出來的還是很多。14題較難考慮24畫圖后比較端點大小，沒有講過這種問題的班級做對的學生很少。
第II卷解答題15題一般性集合問題，16題一般性二次函數(shù)問題，考查奇偶性，圖象，單調(diào)區(qū)間，值域等等。17題為三角函數(shù)問題，學生初學又沒有復習深化，大多數(shù)人被扣分，對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導錯誤嫌疑。18題因為沒有將分段函數(shù)總結在一起扣分，其實扣分也不太合理。
19題，第1小題用定義證明單調(diào)性過程比較規(guī)范，第2小題有同學用特值法求出m的值但缺少驗證奇函數(shù)過程。
20題，較難要求學生有較強的思維能力和表達能力。一般學生只能做第1小題和部分第2小題，第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題，全校僅有數(shù)人能完整解答出來。
（3）考試成績分析與反思
在平時的教學中就要注意做哪些事情能提高學生的成績。根據(jù)個人的經(jīng)驗，學生的.成績會有很的彈性，不同的老師的教學，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學行為更應該做好這幾項工作，第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學生定時定量應知應會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學生的學習行為。想盡一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率。第二、輔導工作要加強，考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉轉，在課后了解學生的學情很重要，個別輔導的工作主要靠課后，這一點還要加強，有時為了應付教務處點名會在辦公室等點名，其實學校這種做法得不償失，筆者上周可能就有一次在教室，而點名的人將本人當作缺崗處理了，第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學情做到心中有數(shù)，在適當?shù)臅r間提出適當?shù)膯栴}，應該是比較好的做法。比如這次考試，有的問題組內(nèi)說不講，但是考到了，說不講的東西不能總不講，過一價段時間后還是要講的。只要學生一階段能學會的就應該講。第四、引導學生學會學習，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流，他們從小可以就是被抱大的，不會學習，不會找問題，不會獨立地進行有質量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨立思考，提出有質量的問題，自己解決一些常見的問題，這些都需要化一些心思。
高中期中考試總結15
一、成果分析
本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內(nèi)容進行了較全面的檢測，同學完卷情況較好。就六（3）班來看，應考同學56人，實考同學56人，本次考試總分4857.5分，平均分為86.7分，合格率92.9%，優(yōu)秀率83.9%，班級最低分為24分，最高分為100分。從全班同學的完卷情況來看，同學對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉換和作文上，其中句型轉換得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教學工作
本學期以來，我盡心盡力做好自身的教學工作，不時嚴格要求自身，努力汲取他人的優(yōu)點，不時更新自身的教學理念，并運用到自身的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自身的英語素養(yǎng)。自己堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不時提高，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
1.精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。認真鉆研教材，準確掌握重點與難點，了解同學原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的興趣和情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體同學，尤其注重了像禪世昭、李新超、曹楊、魏志豪等一些中下層同學的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)同學學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕了同學的負擔。
2.做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學剽竊作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中，做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評同學之前，先談談自身工作的缺乏。
三、教研教改方面
1．認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。
2．積極參與學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
3．積極參與學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。
4．為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。
5．積極參與課題《情景創(chuàng)設在小學英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。
四、存在的的問題
1．個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題——書寫習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草，不整潔。還有的同學作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2．對句型轉換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學中訓練不到位，在今后的教學中，應加以克服。
3．教學效果少。在今后的教學中，嚴格要求自身，讓同學多動筆，并讓同學嘗試，爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。
4．教學技巧還有待進一步的提高，尤其是小學英語內(nèi)容簡單，同學又活潑、好動，假如沒有較高的教學技巧，會使得同學失去英語學習的興趣，最終導致成果不高，今后要努力改進。
五、改進措施
1．嚴格要求自身，遵守好常規(guī)。
2．教會，提高學習能力。“方法比知識更為重要”。同學養(yǎng)成好的學習習慣，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透的指導，讓同學在主動探究中進行實踐，獲取的不只僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充沛發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。
3．充分發(fā)揮同學學習的'積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮同學的學習積極性，在課堂上要引導同學處于積極主動的思維狀態(tài)，充沛讓其獨立考慮，不要一味灌輸知識。要在同學掌握方法的前提下，充沛挖掘同學的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變保守的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)同學敢于質疑，勇于爭辯，善于考慮的創(chuàng)新能力。這樣同學就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
4．潛心鉆研《課標》，從整體上掌握小學階段的目標，重視從《課標》理論探究到操作戰(zhàn)略的轉變。
總之，要教好英語，讓同學真正學好英語，必需靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不時努力、不時提高自身素質，不時適應時代的要求才行。
高中英語老師期中考試總結與反思 篇20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、思想政治方面
作為一名人民教師，我時刻牢住陶行知先生的話“學高為師，身正為范”。我堅信優(yōu)秀的老師一定要具備良好的知識結構和高尚的道德品質。作為一名新老師，我深深體會到自身的不足，在教學工作中努力彌補這些不足。在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學，積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質方面
為了加強自身的業(yè)務素質，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。5月份我積極參加市里組織的小學英語教師培訓和教學觀摩課，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
經(jīng)過這一年的教育教學，我發(fā)現(xiàn)學生在學習英語方面存在的一些不足：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。
4、部分學生總覺得已經(jīng)學會了，其實就是一瓶不滿，半瓶逛蕩的現(xiàn)象很嚴重。覺得會了，所以在單詞、句子和課文背誦方面就降低的對自己的要求，導致學而不實，基礎知識不扎實。漸漸的就被落在的學習的后面。導致學生到高年級后越學越吃力。
我體會到：
學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。
每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到不無辜故曠班，做到了
有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在英語教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。要個抓好學生的英語基礎，絕不松懈。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
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