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小學教科室工作計劃（常用14篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學教科室工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學教科室工作計劃 篇1
一．指導思想
根據(jù)《思蒙小學20ｘｘ年工作要點》對學校教科室提出的工作目標和上級教科研部門對學校教科室提出的要求，特擬定本工作計劃。
二．工作目標
�。ㄒ唬┒嗤緩脚嘤柦處�，為教師的專業(yè)成長服務
1．開展校本理論培訓（推薦學習、自主學習、專家講壇、教師論壇、校本技能講座等），促進教師專業(yè)理論的提高；
2．開展校本實踐培訓（自主實踐、跟蹤指導、各類賽課、技能競賽等），促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高；
3．開展科研理論培訓（校本教研、教育科研理論、教師論壇、學習賽壇等），促進教師課改素養(yǎng)的提高；
4．參加各級培訓（國培、省市區(qū)校骨干培訓、課程改革培訓、干部管理培訓等），促進教師隊伍素質(zhì)的提高；
�。ǘ╅_展各級課題研究，為提升辦學品位服務
1．積極開展區(qū)級課題“小學生課堂學習評價策略的研究”（眉東教研[2009]122號立項，2003年下期結(jié)題并獲市教育學會二等獎）成果推廣。
2．積極開展省級課題“農(nóng)村小學生學科創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”（川教函[2008]746號立項，去年暑假已結(jié)題，成果參加市政府第四屆教學成果評選待評中）研究，讓成果彰顯其效力。
3．積極推廣市級課題“革新習作教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性習作能力”“革新教學，促進學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”成果，讓成果服務教學。
4．認真開展區(qū)級特色課題“強化藝體教育，提升綜合素質(zhì)的研究”（眉東教研[2012]39號立項）研究，讓研究促進學校特色建設工作的'順利開展。
5.認真開展省級閱讀類子課題“小學生閱讀習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)研究”，為思小人從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
6.認真開展“農(nóng)村幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究”（開題與啟動），我校幼兒園在規(guī)范的教育中養(yǎng)成良好的生活習慣，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。
三．工作措施
與教導處密切配合，采取如下工作措施，力爭通過學習、培訓、指導、研究、展示等手段，服務教師、服務學生，努力促進教師專業(yè)發(fā)展，提升其素質(zhì)，為育人，塑造人奠基。
1．認真組織各種科研理論學習活動，進一步引導教師提高參與教育科研工作的意識，讓教師個體充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動。全體參研人員要不斷更新教育科研觀念，不斷提高教科研工作能力和水平，為積極參與課程改革提高教學實效奠定基礎。在研究中樹立四種意識，即:主動意識、服務意識、過程意識、創(chuàng)新意識，進一步落實“科研育師、科研興教、科學育人”意識。
2．進一步強化管理、指導、實驗、反思，帶領科研人員堅持做好教育科研“七認真”工作；加強對教育科研過程的監(jiān)控，加強實驗資料的收集和整理，建立完整規(guī)范的科研檔案。采取教科研評估激勵機制，堅持教師教科研評估融入績效考核中，激發(fā)教師教科研熱情。
3．以課題研究為平臺，提高教師的科研能力。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，引導教師將教科研和教研、課改融合，在教研、課改研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者，通過課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4．認真開展各級課題研究，為提升學校辦學品位服務。一是抓好省級課題“農(nóng)村小學生學科創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”、區(qū)級課題“小學生課堂學習評價策略的研究”、市級課題“革新習作教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性習作能力”“革新教學，促進學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”成果推廣，讓成果服務教學。二是進一步抓好區(qū)級特色課題“強化藝體教育，提升綜合素質(zhì)的研究”研究，讓研究促進學校特色建設工作的順利開展。三是抓好省級課題“小學生閱讀習慣的培養(yǎng)研究”和“農(nóng)村幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究”，讓研究促進課程改革。
5．教師要堅持“加強學習、恭于實踐、加強反思”，努力提高專業(yè)技能，促進課堂教學質(zhì)量提高。特別是教師課后應加強反思，大力反思自己的教學，思出教后的經(jīng)驗和問題，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段，反思應做到課后反思、單元反思、學月反思、半期反思、期終反思，每個教師要養(yǎng)成課后反思的良好習慣。50歲以上教師每期寫出自己的課堂教學專題反思一篇，其余教師雙月撰寫課堂教學專題反思一篇，并上傳至教科室備案。
6．鼓勵教師平時論文撰寫，并積極參與各級各類教科研論文評選和發(fā)表活動，在活動中提高自己的認識。學校教科室為大家搭建參評和交流或發(fā)表的平臺。
7．加強有效教學督導，努力提升教學效率。
�。�1）成立領導小組
領導小組：組長：向成福副組長：馮銀貴、史偉
成員：牟德華、楊軍、楊利國、白艷紅、李敏、何淑彬、彭曉麗
�。�2）成立學科督查、指導小組
（3）加強課堂跟蹤、督查與學習。指導教師要經(jīng)常與教研組長深入指導對象的課堂，認真督促課程任務的實施（每期跟蹤對象至少有一次督導），并針對教研組和教師個人的問題，組織研討，幫助解決問題，盡量減少無效教學，使課堂教學的有效性得以提升。老師每期聽課不少于15節(jié)（組長、骨干教師和指導教師20節(jié)）。
8．充分發(fā)揮年級組、學科教研組的作用，強化教研工作，扎實校本研究，促進教師專業(yè)成長。做到研前有問題，充分準備，研中積極參與，研后有收獲，且研出成果，研出特色。重點是強化集體備課，讓學科教師在集體備課中得到學習與提高，集體備課時堅持“四定”“五備”、“四統(tǒng)一”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標、備教材、備學法、備教學手段；統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。采取“集體備課，資源共享；個人備課，彰顯個性”的方法，集體備課時，大家針對單元知識充分討論，就教材特點、教學目標、教學重難點、易混易錯等問題達成共識；個人備課時，教師根據(jù)自己的教學風格，不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解備出適合自己的個性化教案。語、數(shù)、外每學月每學科的集體備課活動不得少于一次，其他學科有條件的也不得全期少于一次。
9．幼兒教師課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，力爭通過三年的實踐，圓滿完成研究，并有良好的成果。所有參與課題研究和實驗的教師，要積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，不斷提高自身的科研水平，努力促進辦園水平的提升。
四．工作行事歷
上期：
第一學月：宣傳20ｘｘ教科室工作要點；召開課題主研人員會；實施課堂跟蹤；校級課題申報；幼兒園立項課題的開題；開展各級課題研究；選派教師外出學習提高。
第二學月：實施課堂跟蹤；開展各級課題研究；開展教師論壇活動、各級骨干教師培養(yǎng)對象研究課等活動；選派教師外出學習提高。
第三學月：實施課堂跟蹤；開展骨干教師示范課活動；開展論文評選、課后反思評選活動；選派教師外出學習提高。
第四學月：推薦經(jīng)驗論文參加各級成果評選活動；對教師教育科研評估匯總。
下期：
第一學月：對20ｘｘ教科室工作方案調(diào)整的宣傳；召開課題主研人員會；實施課堂跟蹤；校級課題方案修改；開展各級課題研究；選派教師外出學習提高。
第二學月：上報教育科研年度報表；開展各級課題研究；分年級組開展全員教師“滿意課”活動；選派教師外出學習提高。
第三學月：實施課堂跟蹤；開展論文評選、課后反思評選活動；選派教師外出學習提高。
第四學月：推薦經(jīng)驗論文參加各級成果評選活動；
第五學月：教師教育科研評估匯總。
注：1.理論培訓以會議或網(wǎng)絡形式貫徹全年始終；
2.課堂跟蹤如與滿意課安排有沖突，可一并進行。
小學教科室工作計劃 篇2
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標
1、以教研活動為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡資源，提升教科研活動的實效性。
2、以課題研究為抓手，推動教育科研發(fā)展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
3、以競賽評比為推動，促進教師專業(yè)提升。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
4、以制度建設為保障，調(diào)動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調(diào)動參與研究的教師的積極性。加強學�？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的`反饋力度。
三、工作措施
1、抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化
一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結(jié)，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結(jié)合學科特點，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。
二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關。組織教師認真學習教育教學理論，采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。
三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區(qū)和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。
2、制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究
一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順利開展。
二是進一步提高課題引領發(fā)展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認真查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發(fā)與實施與課題研究有機結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興�！睉�(zhàn)略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內(nèi)教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。
3、搞好師資培訓，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”，加快青年教師成長的步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談。
三是啟動新一輪“青藍工程”，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級骨干教師的示范引領作用，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求，認真指導青年教師進行教學設計，正常開展師徒互聽課活動。
4、完善考核機制，調(diào)動教科研的積極性。
一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神，加強對支教教師、骨干教師的日常管理，認真做好考評，促進其保質(zhì)保量完成各項常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點帶面，彰顯效應。
二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽，努力提高教育教學能力，使獲獎或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發(fā)表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件，充分調(diào)動廣大教師教科研的積極性。
三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經(jīng)歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經(jīng)驗，加大博客考核力度，促進教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。
四、工作安排
九月份：
1、組織開展期始校本培訓；
2、制定教科室學期工作計劃；
3、期始聽課調(diào)研；
4、開展課堂教學改革促進月活動；
5、啟動新一輪師徒結(jié)對工作。
十月份：
1、開展“杏壇論語”活動；
2、組織省級、市級論文評比；
3、召開課題工作會議，落實課題研究計劃；
4、各教研組、備課組進行課堂展示，深化課題研究。
十一月份：
1、課改成果展示，完善課堂教學模式和成果匯總；
2、進一步建立健全教師業(yè)務檔案；
3、做好教師繼續(xù)教育登記工作；
4、課堂教學情況調(diào)研。
十二月份：
1、申報省市級“十三五”課題；
2、教研論文、課案匯總，完善學科資源庫；
3、學科過程考核；
4、參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。
一月份：
1、骨干教師示范課；
2、教科研成果統(tǒng)計；
3、完成學期工作總結(jié)；
4、評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。
小學教科室工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期，我室繼續(xù)堅持以學校工作意見和市教科處計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，以教育科研促進教學質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。以惠苑文化為核心，進一步建設書香校園，打造“惠育”特色品牌，詮釋學校人文精神。
二、工作任務：
�。ㄒ唬┮�(guī)范課題研究過程管理，推進學校課題研究工作。
1、“十二五”第一批規(guī)劃立項課題“打造書香校園，彰顯學校特色建設的研究”等四個主課題已順利結(jié)題。但是，書香校園建設是我校的'辦學特色，分層教學是我校教學改革的一大亮點，因此，我們還將繼續(xù)加大研究力度，總結(jié)實踐得失，爭取把我校辦學亮點、辦學特色做實，做大，形成辦學品牌，積極爭取申報鎮(zhèn)江市“十三五”規(guī)劃課題。
2．繼續(xù)抓好教師個人小課題的研究和結(jié)題工作，并做好過程資料的收集整理。
�。ǘ┘訌娊逃蒲械年嚨亟ㄔO，做好成果的總結(jié)與推廣工作。
鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文參加上級有關部門組織的各項論文評比，向核心刊物投稿，努力使我校教師發(fā)表或獲獎論文，在數(shù)量和質(zhì)量上都有新的突破。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。本學期，學校將繼續(xù)為教師贈閱教育教學專著，并在青年教師和骨干教師中開展讀書心得沙龍交流活動。
�。ㄈ┓e極打造“惠育”特色品牌。
這兩年，結(jié)合呂小的歷史和園中的文物積淀，既體現(xiàn)傳統(tǒng)，又展示現(xiàn)代要求，我校提出了“構(gòu)建惠苑文化，實施書香育人”的特色辦學思想，以“閱讀為學生一生的幸福奠基”為辦學理念，以“建詩意書香校園，做德藝雙馨教師，育樂學睿智兒童”為辦學目標，以“書香育德，書香啟智，書香冶情”為特色發(fā)展目標，以惠苑文化為核心，全面規(guī)劃學校整體的文化建設。本學期，圍繞惠苑文化建設，積極打造“惠育”特色品牌，擬開展如下活動：
1、大力開展班級文化建設及評比活動（在6個試點班級的基礎上，全面推開“惠育”特色班級文化建設）。
2、結(jié)合慶六一活動，開展“誦國學經(jīng)典文，做善美呂小人”讀書節(jié)活動。
3、開展推薦書目讀后感評比活動（三至六年段的學生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，每班限送5篇）。
4、大力開展“三香”（書香少年、書香班級、書香家庭）評比活動。
5、繼續(xù)深入開展“惠苑大講臺”課外閱讀導讀活動。
6、組織編輯第10期《惠苑之星學生優(yōu)秀習作選》。
7、完善小記者站和文學詩詞社的建設，充分利用好小記者站這一平臺，為宣傳學校，為學生自我展示創(chuàng)造機會。
小學教科室工作計劃 篇4
一、情況分析：
二年級有教師9人，期中男教師一人，女教師8人。本組全部是中青年教師，是一直實力強勁，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年紀有6個教學班，每班近70人，全年級有學生近420人。二年級識字教學是重點，也是難點。而且還要加強閱讀積累，因此搞好本年級的教學研究意義重大。
二、指導思想：
一學校堅持科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。將課標理念落實課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好習慣二努力。
三、教研工作重點：
1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研究教材，是大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入時間新課標標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自祝合作探究的學習方式，是學生能夠想學樂學會學。同事，吧教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的'收獲化，真正梳理教師的服務意識。
3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫時否工整兩項標準批示。
小學教科室工作計劃 篇5
一、指導思想：
以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導，結(jié)合《義務教育學校管理標準（試行）》的通知，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持以人為本，實施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學校特色建設。堅持以學�！拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”為目標，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓機制，提高教育科研的整體水平，構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學教學工作規(guī)程》為指南，引導、組織、規(guī)范和調(diào)控學校各項教學工作，使學校教學工作走向規(guī)范化、制度化、特色化，深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標和要求
1、提高教師教育教學能力。加強教師隊伍建設，提升學校教科研層次水平和影響力，推進學�！皟�(nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育，關愛生命成長，打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機制，規(guī)范辦學行為；提高課堂效率，提升教學質(zhì)量；創(chuàng)建特色教育，打造核心競爭力，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、深入開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教，引領更多的教師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐。將先進的教育理論付諸于教學實踐，在課題研究中不斷提高教育教學質(zhì)量。
3、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓。引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。
4、實施以學生發(fā)展為本的教學。定期開展教學質(zhì)量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。合理控制作業(yè)量，鼓勵布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。
5、鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標，樹立科學的質(zhì)量觀，通過課例研討，提高教師教育教學的能力和水平，真正實現(xiàn)減負增效。集體備課形式有所改革，專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進行，每周一小時的集體備課時間要務實高效。
6、創(chuàng)建促進學生發(fā)展的評價體系。實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。嘗試建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。
三、工作要點
1、課題研究常抓不懈
結(jié)合學校工作精神，繼續(xù)重點關注課堂教學。課題研究的開展有序進行，學校課題的研究離不開課堂，學校大力支持各項教科研課題研究，鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學工作申報課題研究。目前我校在研課題共有九項，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學數(shù)學“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學課堂教學中和諧師生關系的理想建構(gòu)》，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學生德行養(yǎng)成研究》、王莉（大）和王莉（�。┑摹痘谡n堂觀察的小學英語語篇教學有效性的實踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體，促進小學生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》、李平和錢麗華的《小學語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實踐》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學音樂教學中的實踐研究》、張小琪的《小學低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學思維的有效提問實踐研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》，我們將以課題研究引領教學改革，重在過程管理。本學期計劃召開課題研究研討會，專題調(diào)研學校課題研究工作，同時召開校本教材建設專題研討會，制定實施方案和考核細則，進一步規(guī)范校本課程研究、實施工作，不斷提高校本課程整體質(zhì)量。通過課題研究網(wǎng)絡平臺，展開網(wǎng)絡研究，以研促教，教研并進。
2、課程意識全面提升。
建設適合學生發(fā)展的課程。落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
3、集體備課務實高效
為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，圍繞新課程理念和目標，樹立科學的質(zhì)量觀，讓課堂教學目標具體化、科學化，本學期對集體備課提出了新的要求，集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一：教學進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復習考試統(tǒng)一。對教學的重點、難點進行分析，提供適合的教學方法及能力訓練的手段與途徑。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認真進行二次備課，根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改。課后及時撰寫教后記，做到具體、真實、有效。杜絕教師無教案上課、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象。
為了提高教育教學質(zhì)量，努力探究課堂評價新模式，本學期加大聽課、評課、研討活動的力度，加強課堂評價的改革。課堂教學的測評點主要是以下幾個方面，即：
�。�1）教學分層度
（2）學生參與度
�。�3）教學策略有效度
�。�4）目標達成度。
嚴格執(zhí)行《一人一課制度》，備課（學科）組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”，上課時間、內(nèi)容及研究主題于學期初隨教學計劃確定并報教導處�！耙蝗艘徽n”由備課（學科）組長督促實施，組織同軌教師參與聽課和研討，幫助老師們增強問題意識，關注目標達成度和課改方向；面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡等途徑公開報道的可視為校級公開課。35周歲以下教師每學期聽課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。
4、評價體系多元開放
我們教育的主體是學生，學校一切工作的.出發(fā)點和落腳點是學生的健康快樂成長。我們要營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦運動會。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價�？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。
5、課始研究常態(tài)開展
不同學科每堂課前5分鐘的訓練實驗，以不同的形式訓練學生的口語表達、思維能力、計算能力、口語交際能力，成為提高能力、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實驗。語、數(shù)、英作為課堂教學規(guī)定動作，逐步向常識課推進。成為城東校本教研的一個特色。實驗形式具體，可操作。年級組相對統(tǒng)一。每課時實驗內(nèi)容要形成教案，實驗流程在教學課件中有體現(xiàn)。實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點，體現(xiàn)本學科、本年級特點。
6、網(wǎng)絡教研全員共享
學校提供便利實用的教學資源。按照規(guī)定配置教學資源和設施設備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。建立圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。各學科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見，把自己的思想、觀點、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流，收集與該備課課題相關的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學研究新模式。
小學教科室工作計劃 篇6
一、指導思想：
正確把握區(qū)教科室的工作指導思想，結(jié)合學�？傮w工作計劃，務實有效地開展教科工作。發(fā)揮教科研“服務于提升教師專業(yè)能力的需要，實現(xiàn)學校教育決策規(guī)劃，最終提高辦學水平”的原則，以課題研究為表，鉆研學習為里，獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學校提高教育工作水準提供有力支持。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┩晟瓶蒲嘘犖�，提高理論水平。
1、健全教科室的組織作用，重視教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，激發(fā)全體教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍。安排獲取科研成果的優(yōu)秀教師代
表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次，組織全體教師參與，就校內(nèi)優(yōu)秀成果進行推廣，并從中了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的相互學習氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長、教研組長吸收優(yōu)秀的年輕老師加入教科研團隊，逐步培養(yǎng)學校教科研梯隊，長效、有序的使教科研工作制度化、責任化。
3、發(fā)揮教科室指導監(jiān)督的作用，在符合上級教科室考核標準的基礎上，鼓勵全體教師提出新穎、科學的教科研觀點，對教師設立教科研課題進行規(guī)劃組織，使教師的教研成果符合個人和單位的發(fā)展需要。
�。ǘ┘訌娕嘤柗绞�，推動繼續(xù)教育。
1、開展校內(nèi)內(nèi)訓制度，鼓勵優(yōu)秀教師擔任內(nèi)訓任務，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗與全體教師進行交流推廣。
2、爭取更多的外訓機會，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，學習行業(yè)新風，豐富學校的教科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學校獲取高級別科研榮譽的能力，全面提高學校的名譽。
3、鼓勵全體老師通過繼續(xù)學習提升學歷，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知識，為教研工作提供知識儲備。
�。ㄈ┘訌娬n題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。
1、在現(xiàn)有的基礎上，落實本學期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作情況，通過填寫“課題普查表”的形式實現(xiàn)長效管理，要求課題組必須在“課題普查表”中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報告形式提交一份教研課題階段性成果。
2、結(jié)合學校以全國教育科學“十五”規(guī)劃重點子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實踐研究》和全國教育技術“十五”規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學應用的研究》兩大課題研究作為“創(chuàng)建特色學�！钡闹攸c項目的指導方針，總結(jié)現(xiàn)階段成績，加強對課題負責教師的支持和服務，爭取早日提出教研成果。
3、總結(jié)《弱勢群體子女學生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況，引領教師進一步掌握小學生心理教育的.觀點，在文化教育的前提下，通過心理咨詢室的設立為學校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑，加強學校對學生心理偏差的矯正，幫助學生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等，對這些學生的進步與成長起到一定的促進作用。
�。ㄋ模┖侠砝酶黝惷浇�，宣傳推廣科研成果。
在校內(nèi)充分發(fā)揮�？段宀蕳鳌�、學校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗心得，使教師有關科研的思考得到展示，形成良好的宣傳平臺。在校外，爭取在區(qū)教科室《教育天地》、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發(fā)表本校教師文章的機會，實實在在為全體教師創(chuàng)造條件，對外展示本校教師的教科研成果，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力。
小學教科室工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期，教科室工作將按照市教育局、教師進修學校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃，秉承學�！皠�(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團隊”教師隊伍建設基本目標，以研促訓，以研促教，將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究，將課題研究滲透進日常教學與管理，促進、助推教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)掘、提煉、總結(jié)學校辦學成果，提高我校的教科研實效。
二、工作目標
1、以科研為載體，促進學生健全人格的養(yǎng)成；
2、以科研為平臺，催化教師專業(yè)化的成長；
3、以科研為抓手，推動學校教育教學質(zhì)量的全面提升。
三、具體工作
�。ㄒ唬I造教科研氛圍，加強教師的學習意識，提高教師學習的質(zhì)量。
本學期校教科室將在原有“教研活動”中增設“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動，“讀書內(nèi)容”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在專業(yè)閱讀中，要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得。每學期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學校統(tǒng)一為教師購買一本書籍，教師撰寫讀書筆記，開展交流活動。教師們積極參加本學期教育辦組織的讀書論壇活動和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學期讀書活動評比，教科室將推薦相關教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┘訌娬n題管理，務實有序地開展各層次、各方面課題研究，落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度。
1、以教育教深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學生產(chǎn)力”，通過解決教育教學問題，有效的改進教學工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色。
�。�1）做好泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究的結(jié)題工作。在上學期中，學校教科室順利開展了泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究中期匯報活動；本學期，將針對在課題中期活動中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動。
�。�2）做好街道級課題的結(jié)題工作。我�，F(xiàn)有語文課題《運用柯甘式合作學習策略提高學生口語交際能力研究》《運用漢字科學，促進識字教學高效性》，數(shù)學課題《柯甘式合作學習中提高學生數(shù)學語言表達能力的研究》，英語課題《依托柯甘式合作學習策略，提高小學生英語聽說能力的研究》，督促各課題組做好課題研究情況記錄，學期結(jié)束前上交課題研究情況匯報，做好課題研究的階段性匯報工作。指導課題組長，收集好課題研究的過程資料，為結(jié)題做準備。
2、積極引導教師申報泉州市、晉江市小課題工作，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規(guī)范化、科學化，上檔次、高質(zhì)量。
3、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
4、規(guī)范課題網(wǎng)絡化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會議的要求，做好課題研究與管理工作。認真做好課題網(wǎng)絡化建設，所有課題，研究的過程資料及時上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁。
�。ㄈ┘訌娍蒲信c教研的整合，科研的陣地始終是在課堂，所以要加強科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導處配合，走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動，將通過教研組內(nèi)的磨課，試上，展示，研討等形式，促進教師的教研研究意識。對相關活動的過程性資料做好整理與積累，以便提取好的經(jīng)驗，反思有待改進的地方。本學期將舉辦“泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結(jié)題活動”（初定4月），“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動”（初定5月）等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與實效，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
�。ㄋ模┘皶r向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作。本學期中，教科室將以上級發(fā)文為主，對教師開展好各級各類教學隨筆，論文，教案的評比工作，并對教師的文章進行修改，擇優(yōu)推薦發(fā)表。對于獲獎的消息，要通過學校網(wǎng)站進行宣傳表揚，促進獲獎老師科研的積極性，同時對其他青年教師起引領作用。
�。ㄎ澹┨剿�、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重視提升論文質(zhì)量；加強教師博客的指導與統(tǒng)計工作，使之真正成為教師展示才華的舞臺�！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠�窗口、各種形式，向我校老師邀稿，邀請相關骨干教師進行編輯，提高文章的質(zhì)量，讓《走在教科研路上》成為學校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。
�。┳龊脤W校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿。
1、完善教科室資料建設。進一步增強全校教師的教科研意識，指導教師收集自己的教科研成果。對教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓等方面的`文檔，及時做好收集、整理工作。
2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結(jié)合有關要求，鼓勵教師參加各類論文評比活動，積極向報刊雜志投稿。結(jié)合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學案例、學習心得等的撰寫、收集工作。
3、教科室及時做好相關通訊的撰寫，發(fā)表于學校、教育辦、市教育局網(wǎng)站，為學校的教科研工作做了很好的宣傳，本學期將在上學期的基礎上，及時對學校的各項工作作宣傳，力爭再創(chuàng)好的效果。
�。ㄆ撸┳龊媒處熍嘤柟ぷ�，加強適崗期教師培養(yǎng)培訓
1、組織教師參加上級有關部門組織的各類培訓和學習等工作。
2、積極組織教師參加全方位的交流活動，包括開設示范課，公開課，同題異構(gòu)課；舉行交流會，師徒結(jié)對，舉辦友誼賽等。
3、做好校本培訓工作。采用多種形式對教師進行培訓，推動教師成長。請專家到校講座，開闊教師的眼界，提升教師的素質(zhì)。指導教師自我學習，學習現(xiàn)代教育理念，促進教師專業(yè)成長，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務能力。
4、按照市教育局、進修學�！蛾P于加強適崗期教師培訓工作的意見（試行）》，對照晉江市中小學幼兒園適崗期教師培訓三年考核項目表，組織好各項活動，及時建立新教師檔案。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓對象，我校有22人。今年（第二年）的項目業(yè)務學習方面3項：研讀課表、閱讀專著、命題及課題研究，教學常規(guī)方面有6項：備課說課、上課、聽課評課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級管理，發(fā)展規(guī)劃方面有2項：學習計劃、成長規(guī)劃。本學期根據(jù)教育辦工作安排，擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽，不合格者每年均應參加片區(qū)比賽直至合格。按要求，第三年應開展教學新星比賽并參加市級比賽，現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級開，一般應按校級-街道級-市級順序進行。
四、每月工作
三月份：
1、制定學校教科研工作計劃
2、參加街道教科研工作會議，并及時傳達會議精神
3、召開學校教科研例會
4、參加市小學新課程小學數(shù)學學科研訓暨第一學段30分鐘教學比賽活動。（數(shù)學老師聽評課）
5、申報市級主題研討活動（語文學科數(shù)學學科）
6、學校小片區(qū)管理活動
7、參加市小學各學科優(yōu)課、微課比賽（思品學科）
8、各教研組“同讀一本書”讀書交流
9、市進修學校洪民族老師“智慧足球”專題講座
10、開展校內(nèi)講堂
四月份：
1、參加全市小學藝術學科“科學處理教材重點”（美術）主題活動
2、參加全市小學科學課堂教學觀摩評優(yōu)活動
3、參加市小學英語“小學英語踐行新課標系列之三——寫作教學的有效性”主題研討活動
4、參加市小學綜合實踐說課評選活動
5、組織參加省第十一屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會
6、各教研組“同讀一本書”讀書交流
7、泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結(jié)題活動”
8、邀請廈門人民小學張悅宏導師做足球?qū)ｎ}講座
9、開展校內(nèi)講堂
10、選派參加“協(xié)作�！闭Z文學科“課外閱讀指導”研討活動（4月8日東石井林小學）
11、承辦“協(xié)作�！睌�(shù)學學科“小學生數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場活動（4月9日）
五月份：
1、申請街道教育辦教研“開放周”活動
�、佟皟傻仄咝！鼻嗄杲處熕徒滔锣l(xiāng)暨課堂展示
�、谛酿B(yǎng)小片區(qū)教研活動（嶺山小學心養(yǎng)小學）
2、參加全市小學數(shù)學“數(shù)學思考”主題研討活動
3、參加市小學體育學科“足球進校園運用”運動教育模式進行課堂教學的探討主題研討活動
4、參加市小學科學課堂教學觀摩評選活動和研訓活動
5、參加市小學品德與生活（社會）學科研訓活動
6、參加池店東山小學省級綜實萬名骨干教師成果展示會
7、各教研組“同讀一本書”讀書交流
8、開展校內(nèi)講堂
六月份：
1、參加市小學科學學科“做中學”主題研討活動
2、市教科培一體化研討活動
3、市小學學科評選活動有效性的實踐與研究調(diào)研工作
4、街道級課題結(jié)題檢查
5、各教研組“同讀一本書”讀書交流
6、整理《走在教科研路上》的出刊工作
7、做好學校教科研工作總結(jié)
小學教科室工作計劃 篇8
一，指導思想
充分發(fā)揮教科研先導，服務功能，圍繞臨安市教育局與學校提出的工作目標，遵循教育科研規(guī)律，堅持求實，探索，創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路，實施科研興校戰(zhàn)略，構(gòu)建一個以常規(guī)專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系，增強教師終身學習的自覺性及教學科研的積極性，培養(yǎng)教師的個性和特長，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，全面提高育人質(zhì)量、
二，工作目標
1、積極開展校本培訓，提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學的高質(zhì)量、
2、加強教研組的管理，深化素質(zhì)教育研究，發(fā)揮科研工作的先導性，實效性、
3、切實開展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度、
4、有效，有序地進行小班化教育教學的實踐研究、
5、根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究、
三，工作思路：
1、引導教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質(zhì)量的觀念、
2、引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支科研骨干隊伍、
3、引導教師積極投身到教育科研的實踐中來，不斷解決實際問題，總結(jié)經(jīng)驗，努力形成一批科研成果、
四，主要措施
�。ㄒ唬鋵嵚氊�，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質(zhì)量、
我們將繼續(xù)以常規(guī)促質(zhì)量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質(zhì)量和效益、
1、進一步落實崗位職責、
�、俳炭剖乙詣諏嵉墓ぷ髯黠L，進一步樹立科研為教學服務的觀念，發(fā)揮決策，計劃，組織，控制等基本管理職能，運用科學方法管理教育科研，有效發(fā)揮人，物，財，時，信息等要素的效應，完成各項教育科研任務，為學校育人質(zhì)量全面提高和辦學效益再上新臺階服務、
�、诟鹘萄薪M要充分發(fā)揮職能作用，實行教研組長負責制，進一步增強教研做工作的實效性、切實配合教科室有計劃，有針對性，有創(chuàng)造性地組織本組教研活動，加強本學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查和提高教育質(zhì)量的對策研究，加強本學科教學過程的督導和分析、
�、鄹鱾湔n組要在教研組的統(tǒng)一部署下，切實落實工作職責，加強學科教學進度的管理，做到教學同步，并組織好集體備課，按月進行督查、要做到責任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比、
�、苋w教職工要積極參加各類教研活動，本期，學校將加大對教研活動的過程管理和考核力度、
2、強化教科研制度建設，進一步規(guī)范教科研行為、
本期，學校將進一步強化教研制度的建設和落實，繼續(xù)堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規(guī)程》，《教學教研成果獎勵辦法》，《校本科研管理辦法》等制度來推進我校的教科研工作順利進行，吸引更多的教師自覺參與教科研活動，提高學校教科研整體水平、
�。ǘ訌姮F(xiàn)代教育觀念的學習，不斷充實現(xiàn)代教育理論
為進一步更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務水平，樹立適應素質(zhì)教育的教育觀，質(zhì)量觀，人才觀，本期我校將進一步加強教師的繼續(xù)教育，把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)和培訓的重點，通過外引內(nèi)聯(lián)促進教師的自我革新能力，促進教師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，從維護型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變、
1、完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效、
學校將繼續(xù)按《校本培訓的三年規(guī)劃》，《學科帶頭人，骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求，及教進�！短岣咿r(nóng)村教師素質(zhì)提升工程》的要求，進一步完善符合教師自學規(guī)律，培訓，教研相溝通，因地制宜，靈活有效，與教師年度考核，職務晉升，表彰獎勵相結(jié)合的教師繼續(xù)教育運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價，考核力度、要求教師按時，足量，保質(zhì)完成繼續(xù)教育任務、
2、充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實施三名戰(zhàn)略（名校長，名教師，名學生）奠定基礎、本期，我們將針對教育教學中的熱點和教學過程中存在的問題，有計劃，有目的地舉辦1―2次專題講座，以加強現(xiàn)代教育理論的.學習，適應全面實施素質(zhì)教育的需要、在此基礎上，學校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務和教育技術進修，繼續(xù)實施走出去，請進來的參觀學習制度、努力創(chuàng)造條件，讓更多的老師能參加學術報告，經(jīng)驗交流，技術培訓，課題研究等活動，全方位開拓教師視野，拓展業(yè)務視域和研究空間、同時有計劃的加強學科帶頭人的培養(yǎng)，使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干教師，學科帶頭人，從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎、
3、要求每一位教職工通過教育觀念的更新，了解教育內(nèi)容的物之理，教育對象的心之理和教育活動的育人之理，找到理論與實踐的結(jié)合點，實現(xiàn)明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉(zhuǎn)化，促進自己的專業(yè)發(fā)展、
五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學技能、
1、認真開展三課活動、
本期，學校將繼續(xù)開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課，說課活動、在三課活動中重在加強教師教學基本功的訓練和督導，突出微格教學的研究和分析、對新上崗的教師要求盡快適應教學環(huán)境，上好合格課；教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教改意識強的教師，要上好研究課，優(yōu)質(zhì)課，示范課、各教研組組織三課活動，要求說課時要說教材，說教法學法，說教學過程，說板書，說理論；聽課時要做好聽課筆記，由教研組做好登記，并當周將情況報教科室匯總，存檔，考核；評課，要認真，公正，客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進教師研究教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學效益、
2、把掌握現(xiàn)代教育技術作為教師的一項重要的基本功來抓、在課堂教學中廣泛采用現(xiàn)代信息技術，是提高教學效果和工作效能的重要途徑，也是一個現(xiàn)代型教師的標志之一、為此，學校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學資源為教學服務，學校鼓勵教師開發(fā)教學課件、本學期學校將組織多媒體課件設計大賽，電子說課大賽，對使用多媒體教學的教師要進行登記并在教研月獎中進行考核、爭取到本學期末，能夠自我設計，編制教學課件的教師達50%以上、
六，加強新教材，新課程標準的學習和研究、
為適應課程改革的需要，各教研組要進一步組織新教學計劃，新大綱（新課程標準），新教材的學習和研究活動，提高教師掌握教材，駕馭教材，活用教材的能力、為此，學校也將積極為教研組進行分析，研究創(chuàng)造條件、
七，倡導科學的自我反思和自覺的科學研究，研究課題的實施要有突出進展、
教科室將以課程改革為契機，進一步提高科研層次，注重課題研究，把工作重點放在指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，使我校的課程改革與課堂教學改革能走出一條有自身特色的路子來、承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學研究課，上交主人教育教學課案，寫一篇主人教育教學論文，寫一篇主人教育教學心得、其他校本課題，要加強課題的立項，開展和結(jié)題工作、總之，本期要以務實的工作作風，加強課題的探索和研究，爭取早出成效、
二月份：
1，制定教科研工作計劃；
2，建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡；
3，選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》、
三月份：
小班化教學課題組會議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動；
杭州市小班化實驗基地申報；
3，校級課題――《主人教育課題》落實情況調(diào)研；
4，編印《玲瓏教科研信息》期刊、（暫定）
四月份：
1，06年教育科研立項課題申報，06年課改專項課題立項申報；
2，校本課程開發(fā)小組會議；
3，骨干教師教科研知識培訓；
4，課題進課堂公開教學活動、
五月份：
1，市，校立項課題進展情況檢查；
2，小班化教育教學研討活動、
六月份：
編印《玲瓏教科研信息》期刊；（暫定）
臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果（論文）評審；
3，教科研成果推廣會議；
小學教科室工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期，教務工作在縣教育局和上級教研部門的領導下，根據(jù)我校的實際情況，樹立“為了每一個學生的幸福成長”的思想，優(yōu)化課堂教學，堅持以教學質(zhì)量提升為中心，繼續(xù)深入推行“嘗試教學法理念下的課堂教學模式改革”，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，遵循教育教學規(guī)律，促進教研方式的.轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，為提升學校辦學水平而努力奮斗。
二、工作目標
1．抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
2．抓課堂，突出精細和高效。
3．抓隊伍，突出研究和反思。
4．抓活動，突出實效和發(fā)展。
三、工作任務
（一）規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學工作
1．繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導從“備課——說課——議課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。聽、評課以備課組為單位，校務成員積極參與并深入課堂教學進行推門聽課，一周至少一節(jié)，及時將評價情況反饋并作記載。
2．嚴格學生在校時間。小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。并保證每個學生每天1小時的體育活動時間，落實陽光體育活動，使之常態(tài)化。
3．嚴格作業(yè)管理。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中、高年級學生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
4．嚴格學籍管理。認真做好學籍管理工作，嚴格履行轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。進一步加強資料管理，力求做到手續(xù)、資料規(guī)范、齊全。
5．繼續(xù)推行教學月檢工作，做到強化平時，重視過程。備課要超前一周，精心備好每一課，要做到二次備課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。
6. 教育教學體現(xiàn)信息化，通過浙江省教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等平臺，搭建教研平臺，進一步促進教師成長；專人負責校園網(wǎng)資源中心的管理，不定時、不定期上傳教研資料，擴大學校、教師知名度。
7. 教育技術裝備實行專人負責，落實到位，分工明確，賬目清晰，及時完成年報登記工作。
（二）推進課堂教學改革，創(chuàng)建樂學課堂
1．繼續(xù)落實“三段式”教學模式，落實“課前預習→自主探究→合作解疑→匯報交流→練習鞏固”五個環(huán)節(jié)。重點落實：用好導學案以提高課堂教學效能為重點，如何體現(xiàn)“預習、自學、樂學”、“少講、多練”的教學方式。
2．積極改進備課模式。備課教師要做到先了解學生，疏通教材，縱橫兩方面把握教材。重點圍繞如何確立教學目標，選擇教學方法，設計教學流程和分析學生情況，每位老師每一門課程的備課稿都實行手寫備課。
3. 全面鋪開落實綜合實踐活動課程，做好乒乓球、足球、畬歌畬語、英語繪本、快樂寫作等精品課程的開發(fā)。
（三）加強隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)
1. 繼續(xù)加強“三長”隊伍建設，真正落實三長工作。備課組長落實好本組老師的一學期一次公開課，并和年級組長一起抓好“小樹”的成長工作。我們的教研組長和備課組長要精心策劃教研、備課組活動，創(chuàng)新教研方式，探尋“有效教研的”路子，提升教研活動的實效性。
2．繼續(xù)重視青年教師的專業(yè)成長。開展騰飛杯比賽、每周三晚的青年教師業(yè)務學習活動，青藍結(jié)對等活動使新教師、年輕教師盡快適應我校教育教學工作，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）組織多種活動，提升教育教學品質(zhì)
積極開展形式多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
1．組織開展讀書寫字活動，真正落實到位。（每班每周進入閱覽室一次，每班一周一次寫字課）
2．繼續(xù)完善小學一二年級的“樂考”項目進行科學化設計，關注過程性評價。
3．開展各學科競賽活動。
小學教科室工作計劃 篇10
一、工作目標：
1、文化立則學校立
2、學科優(yōu)則學校優(yōu)
3、青年強則學校強
二、工作措施：
�。ㄒ唬┩诰蚝桶l(fā)展鳴鳳文化
文化是學校的靈魂，是立校之根本。實小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”。實小多少代人一直在追尋著、感悟著、實踐著她的精髓。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學理念。先“有格”，后“不拘格”。先“定格”，后“出格”。我們認為“格”是規(guī)則、規(guī)章、規(guī)范；“不拘格”是創(chuàng)新、開拓、發(fā)展�！案瘛笔怯行蔚模安痪懈瘛笔菬o形的，“格”是基礎的，“不拘格”是高級的�！案瘛笔怯邢薜模安痪懈瘛笔菬o限的。我們要制定這樣的“格”，規(guī)范這樣的“格”，我們更要超越這樣的“格”，打破這樣的“格”。
本學期，我們將研討制定“格”，“師之格”、“生之格”、“教之格”、“學之格”等。
�。ǘ┥钊爰訌妼W科建設
學科建設是特色學校創(chuàng)建的'重要平臺，教師隊伍建設、學校優(yōu)勢、專業(yè)特色等方面都是通過學科建設體現(xiàn)出來的。因此我們認為：學科優(yōu)，則學校優(yōu)。我們學校早在一年前就明確提出了“開放語文”、“探索數(shù)學”、“情境英語”、“魅力音體美”等各學科的建設方向。本學期我們將緊緊圍繞學科建設方向，憑借“先學后教，評練結(jié)合”的教學方式進行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動，快樂高效的理想課堂。
1、本學期我們將繼續(xù)通過“教科研一體化”研討平臺進行“自能課堂先學后教”教學實踐研究，不斷完善“教科研一體化”活動的管理流程，讓“教科研一體化”真正成為教師進行教學研究的平臺。
2、完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課、個人完善、資源共享。
3、利用自制語數(shù)外預習卡，舉行學生預習能力培養(yǎng)的研討。預習能力是學習的重要能力，也是自能課堂學習的基礎。只有掌握了預習能力后，才能在課堂中真正做學習的主人，學習更有針對性，更有深度，更有高效。因此教師預習卡的制定，是引領學生學會預習的第一步。因此，本學期我們努力將預習引進課堂，利用課堂的前10分鐘交給學生預習方法，培養(yǎng)學生預習習慣，扎扎實實地進行預習能力的培養(yǎng)。
4、圍繞教與學方式轉(zhuǎn)變，按照“課內(nèi)精講精練，注重小組合作，當堂完成課作，放學不留家作”的要求，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學后教，評練結(jié)合”的學科教學框架體系。
�。ㄈ┟芮嘘P注青年教師成長
青年教師是學校的未來，學校的希望。大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師是我們近幾年中的重要工作。二三十歲的青年人，他們有熱情，有活力，但是他們也缺乏目標，缺少毅力。因此，本學期，我們要通過溝通交流，以及各類培訓和考核，幫他們明確主攻方向，通過定任務、壓擔子，讓中青年教師脫穎而出，成為學校強大的新生力量。
1、完善“師徒結(jié)對子”制度。通過師徒之間傳、幫、帶，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的領頭作用。不斷提高青年教師的教育教學水平，培養(yǎng)教學新秀，同時也使許多老教師的良好教風、豐富的教學經(jīng)驗得以傳承，并發(fā)揚光大。對剛調(diào)入我校的新教師和呂城、運河來交流的老師加強指導，并對教學師徒提出具體要求。
2、重視對青年教師基本功的培養(yǎng)，本學期青年教師將先過教材關。青年教師對教材的理解，對知識點的把握是項重要的基本功。我們將通過說課和微型課來考核青年教師鉆研和把握教材基本功，為青年教師脫穎而出搭建平臺。
3、對科研意識強、有創(chuàng)新精神的青年老師，學校將聘請有關專家作專門指導，讓他們承擔市級以上課題，提高他們的科研意識和科研水平。加強對教師的現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育手段的培訓，使青年骨干教師不斷提高知識水平、教學技能、教學水平。
小學教科室工作計劃 篇11
一、指導思想
以《鹿城區(qū)教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向，以教育科研為先導，以課題研究為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng)新，全面提升教育教學質(zhì)量，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點
1、抓好繼續(xù)教育，做好學分登記管理；
2、強化課題管理，實抓過程研究；
3、結(jié)合課題研究，開展校本課程建設；
4、結(jié)合校本培訓，落實教研活動；
5、組織參加各類評比活動，提高教師總結(jié)經(jīng)驗的能力；
6、做好學校宣傳工作，及時撰寫通訊稿；
7、輔助教師落實教師三年規(guī)劃，引導教師加快成長；
8、推進心理健康教育工作，推薦做好崗位培訓。
9、豐富“筍芽兒”文學社團活動，提高學生文學素養(yǎng)。
10、將“師徒結(jié)對”、“教研組活動”“文學社活動”與“課題研究”相結(jié)合，舉行各類課堂教學活動，不斷提高教師教學水平。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳ズ媒處熍嘤�，提高教師素質(zhì)。
本學期，本科室根據(jù)上級要求并結(jié)合我校的特點，進一步加大師資培訓的力度，拓寬培訓的渠道，豐富培訓的內(nèi)涵，提高教師參加培訓的積極性。
1、結(jié)合校本培訓定期組織教師進行理論培訓，邀請教育專家和校內(nèi)外名教師等對教師進行專題講座，組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動，同時引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在校本培訓手冊和筆記本上做好培訓記錄，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，不斷提高全校教師的理論水平和學術層次。
2、教師的觀念影響著教育教學過程，為此我們要求全體教師認真學習、勤于思考、勇于實踐，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，努力提高自己的學術水平，提升自己的研究能力，使自己在教學上有個性、研究上上專長。
3、強化教壇新秀、教學能手、學科帶頭人及名教師的培養(yǎng)工作，努力構(gòu)建一支工作作風嚴謹、教育理念先進、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學、工作效能明顯、服務意識到位的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ǘ⿵娀^程管理，實抓課題研究。
教科研工作是學校工作的窗口，是提升辦學品味的一個重要的路徑，而課題研究正是這個重要窗口的一道亮麗的風景線。本學期我們對學校課題進一步作有序的規(guī)劃和梳理，對現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。我校現(xiàn)有市級以上立項課題2個，區(qū)級課題6個。
1、嚴格課題申報、立項、結(jié)題、鑒定程序管理，建立課題研究定期反饋制度，提高課題研究的實效性和完成率。
2、狠抓教研與科研的整合，把教研專題與課題研究緊密結(jié)合起來，通過抓學習，抓培訓，抓常規(guī)，抓導向，抓樣板，造就一支教科研骨干團隊，努力提高教科研能力。
3、有效保證課題研究規(guī)范有序地進行，在課題組成員中繼續(xù)開展“四個一”活動，即：①課題組期初制訂一份課題研究階段性計劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課，上交有關教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。
4、開展“教育科研進課堂”活動，以廣場路小學課改領航“教學目標的有效落實”等項目為示范，以學校學科教研組為基本單位，以教師實際教學問題為對象，以問題、主題、課題為研究主線，以科研方法為科學指導，結(jié)合教師已在各級科研部門立項的教師小課題為基礎，全面開展“走進課堂做研究”的工作。把教學和教研有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各課題組的成員，務必將課題研究進入課堂，從實踐中探索到第一手資料，同時用理論服務于實踐。引導教師在教學實踐中學會反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學業(yè)務水平不斷升格，真實地感受教科研的作用。
（三）結(jié)合課題，開展校本課程建設。
學校成立了以校長為組長的領導小組，集中精干的力量開展禮儀校本課程建設，為爭創(chuàng)學校特色，在我校已有的教育教學成果的基礎上，本學期繼續(xù)開展校本課程建設的實踐與探索，結(jié)合區(qū)級課題，切實加強禮儀教育校本課程的開發(fā)與研究，提高禮儀課程的教學質(zhì)量，豐富禮儀教育為主題的活動活動，營造濃厚的藝術教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集，集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學科教育綜合起來，促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┐罱ㄎ枧_，促進教師成長。
本學期，我們將加大教科研工作力度，進一步嚴格教科研常規(guī)管理，把教科研工作納入學校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時要把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評價和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng)“區(qū)校本示范�！�。
1、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合的活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的'經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、教研組活動，引領教師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
2、堅持圍繞課堂教學開展教科研活動。結(jié)合學科特點，重點結(jié)合“教學目標的有效落實”“疑難課例的有效破解”“學生作業(yè)的有效設計”三大教研主題開展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學論壇”等多種教研活動，努力從備課形式、教學方式、評價機制等方面引導教師在實踐中探索反思，形成個性化的課堂教學模式。
3、認真組織教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的教師在為學校爭光的同時，又享受到成功的喜悅。
4、結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃要求，本學期要求每位教師每人至少寫一篇高質(zhì)量的教學論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規(guī)劃的落實情況。
5、繼續(xù)做好校園網(wǎng)的建設，以網(wǎng)絡平臺為窗口，鼓勵每位教師將撰寫的學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，上傳至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
三、具體工作安排：
八月份
1、進行暑期師德培訓。
九月份
1、制定教科研計劃和做好教科室三年規(guī)劃。
2、做好市級課題結(jié)題工作。
3、做好暑期師德培訓歸檔。
4、上報各教研組教師上課名單。
5、參加學科備課會。
6、各課題組制訂工作計劃。
7、推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場路聯(lián)盟校1篇。
8、做好現(xiàn)代化校園評估工作的臺賬整理。
十月份
1、組織參加區(qū)小學各學科教學案例評比；
2、推薦參加區(qū)“智慧教師———有效教學創(chuàng)意”征集評選活動。
3、開展第一次校本培訓。
4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格申報
5、十一月份
1、開展第二次校本培訓。
2、舉辦一次教育科研講座。
3、推薦論文參加鹿城區(qū)教師教育論文評比活動
4、推薦個案參加區(qū)心理輔導個案評比
十二月份
1、組織教師參加區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動
2、開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動。
一月份
1、各課題組撰寫階段性報告，進行工作小結(jié)。
2、收集整理教育科研資料。
3、評選優(yōu)秀教研組。
4、做好本學期工作總結(jié)。
其它工作：做好學校行事歷的發(fā)布工作。
小學教科室工作計劃 篇12
指導思想：
本學期，教科室將在校長室指導下，認真貫徹本學期學校工作計劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開展科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，堅持從操作層面上加強對課題研究工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
目標措施：
一、優(yōu)化學習方法，提高理論素養(yǎng)
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念，增強“科研興校“的意識，就必須強化教師理論的學習。本學期，學校將利用博客組織教師談學習體會，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內(nèi)博友進行研究討論，互相學習。將學習與寫博結(jié)合起來。認真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學，講愛生，說故事。在品牌活動中展示教師的學習狀態(tài)。
二、優(yōu)化過程管理，提升課題品質(zhì)
在追求有生命的教學質(zhì)量的今天，教學工作應以科研為先導。本學期課題研究將在原有基礎上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學實際，教研、科研兩位一體。繼續(xù)進行課題研究的月度檢查制度。對研究質(zhì)量不高，研究行為不實，研究質(zhì)態(tài)較差的課題，將與課題主持人進行溝通交流。以促使每一個課題工作都能高效推進。并且提醒課題主及早進行課題研究成功的提煉。確保每一個課題都能及時高質(zhì)量結(jié)題。省級課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學期將要做好開題工作。
三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對，豐富聯(lián)盟內(nèi)涵
本學期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對工作。將揚州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對工作與長三角網(wǎng)上結(jié)對工作有效結(jié)合在一起，創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關活動，組織更多的教師走上兄弟學校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學校同行更多的交流探討機會，為教師成長搭建平臺。
四、優(yōu)化論文管理，提高學術水平
本學期，將積極推進全體教師的'論文參賽工作，要求凡是進課堂的教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，對有關論文提出修改意見，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。同時要求青年教師積極投稿，尤其是對骨干教師培養(yǎng)對象，在論文獲獎和發(fā)表的層次上將再度提升。
五、優(yōu)化博客建設，提升品牌效應
繼續(xù)有效利用博客平臺，與博友探討，與同行交流。本學期，將認真組織教師撰寫教育博客，同時組織更多的教師參加揚州市第八屆教育博客大賽，爭取在比賽中再度領跑全市。最終，將教育博客打造成我校教師生活、學習、工作的美麗花園。
六、優(yōu)化教育宣傳，形成立體格局
本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關媒體。同時與有關平面媒體深度合作，介紹與宣傳學校，推介學校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學校的品位。并且做好相關的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學期，將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級組和教研組每周報送新聞，發(fā)布在學校網(wǎng)站。
七、優(yōu)化數(shù)字校園，提速信息步伐
本學期，將充分整合學校網(wǎng)站群資源和上級有關部門分配的數(shù)字資源，以豐富教師和學生學習的內(nèi)容。同時不斷提高學校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作，確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。
八、優(yōu)化校本培訓，提高培訓質(zhì)量
本學期，將繼續(xù)對教師進行校本培訓活動。比如電子白板，學校網(wǎng)站操作平臺、數(shù)字化學習模塊等，不斷提高教育技術裝備的利用率。同時，根據(jù)設想，將在本學期固定幾次進行教育科研方面的培訓工作。認真舉辦好宜陵小學第二屆教科研年會。
具體安排：
九月份：
1、組織教師參加揚州市第八屆教育博客大賽。
2、課題研究月度檢查。
3、課題研究工作專題研討會
十月份：
1、電子白板培訓
2、課題研究月度檢查
3、博友沙龍活動
4、成立校內(nèi)新聞宣傳報道團
5、省級課題開題
十一月份
1、籌備黃楊講壇
2、課題研究月度檢查。
3、參與上級部門的論文評比工作
4、參與梅嶺校際聯(lián)盟相關活動
十二月份
1、接受揚州市教科研年檢
2、課題研究年終檢查
3、第四屆“黃楊講壇”
小學教科室工作計劃 篇13
一、指導思想：
以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，圍繞素質(zhì)教育，堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量，為進一步推進新課程改革而努力工作。
二、工作目標：
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化，專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
4、加強常規(guī)教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提高學生素質(zhì)。
6、扎實開展課題研究，提高教師專業(yè)化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。
7、加強學校網(wǎng)站建設，保障校園網(wǎng)的正常運行，使校園網(wǎng)成為社會和家長了解學校的窗口。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊處煹膶W習與培訓，提升教師素質(zhì)。
本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好五項工作：
1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀下載有關教育信息，經(jīng)驗文章，名師教育專著），二寫（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結(jié)，教學觀摩會評價，教學風格會創(chuàng)新）。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉(zhuǎn)化。
2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組為單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，為全校教師創(chuàng)造學習的機會。
3、堅持集中培訓和個人學習有機結(jié)合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結(jié)合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。
4、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的.教研氛圍，教師每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
5、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。
（二）加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性
1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動后做好總結(jié)工作，努力提高教研活動的質(zhì)量，為提高學校教學質(zhì)量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業(yè)務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。
2、教師能根據(jù)學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。
3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強多媒體課件制作運用等現(xiàn)代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學實效性。
（三）課堂教學與教科研相結(jié)合，致力于向教科研要質(zhì)量。
1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善于總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收獲，并在相應的教學實踐機會中展示。
2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。
3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。
4、各學科以組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
�。ㄋ模┲匾暫妥ズ脤W生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。
切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
小學教科室工作計劃 篇14
20xx年小學教科室工作計劃根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學，重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
工作重點：
1、認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學工作服務。
2、推進“課堂教學模式”實施工作，構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設，進一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點：
一、落實課題研究
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關課題研究材料，制定好計劃，布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
二、和教務處配合，抓好課堂教學
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的.平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革。
三、加強教師隊伍建設
為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關系，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。
四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程
�。�1）繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。（2）為了配合新課程標準的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排：二月份
1、制訂本學期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。
2、課題工作會議，部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
三月份
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報�？木幱�。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
四月份
1、校本培訓：教科研專家講座
2、專題學習，學習“新課程理論”，交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手，進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
五月份
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評選，促進教師參加研究。
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