復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的復習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
復習計劃 篇1
從暑假7月份開始，考研備考進入了強化階段的復習。政治備考的強化階段從7月份一直持續(xù)到10月份，本階段主要任務和目標是逐章節(jié)逐考點地對考試內(nèi)容做細致的學習和訓練，保證我們對每一個考點的學習都能達到甚至高于考試要求。為此，我們需要認真研讀輔導教材，掃描考點，加強重點，過濾難點，同時通過大量的針對式練習強化復習效果。
七月份是本階段的啟動和攻堅時期。我們在自我預習的基礎上，一方面要掃描所有考點和重點，聽課解決疑難點，另一方面，開始有計劃的分階段研讀考點和針對訓練，逐步完成強化階段的復習任務。
下面為大家制定了計劃，請參考實行。
| 時間 | 任務 | 核心概念及原理 |
| 掌握馬克思主義基本原理各章節(jié)的核心知識點 | 可分散到各章節(jié)學習 | |
| 2小時 | 掌握第一章和第二章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 物質(zhì)、運動、時空、意識、實踐。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、聯(lián)系、發(fā)展。對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。辯證法基本范疇、辯證思維方法、客觀規(guī)律性等 |
| 1.5小時 | 掌握第三章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 主客體關系、實踐與認識的`辯證關系。從感性認識到理性認識、從理性認識到實踐、非理性因素、認識的反復性與無限性。真理的客觀性、真理檢驗標準。價值及其評價 |
| 1.5小時 | 掌握第四章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 唯物史觀與唯心史觀、社會存在與社會意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑、社會形態(tài)。社會基本矛盾、階級斗爭、科學技術。人的本質(zhì)、人民群眾、歷史人物。 |
| 2小時 | 掌握第五章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 商品經(jīng)濟二因素、勞動二重性、貨幣、價值規(guī)律、商品經(jīng)濟基本矛盾。勞動力成為商品、資本主義所有制、剩余價值、不變資本和可變資本、剩余價值率。資本有機構成、資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)、社會再生產(chǎn)、經(jīng)濟危機。 資本主義國家職能、民主制度、意識形態(tài) |
| 1.5小時 | 掌握第六章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 壟斷、競爭、金融資本與金融寡頭、壟斷利潤、國家壟斷資本主義、經(jīng)濟全球化。 當代資本主義新變化、資本主義地位與趨勢 |
| 2小時 | 掌握第七章和第八章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 空想社會主義、科學社會主義、社會主義從一國到多國、無產(chǎn)階級專政和社會主義民主。 社會主義的長期性、多樣性、前進性和曲折性。 預見未來社會的立場和方法、共產(chǎn)主義社會的特征、兩個必然和兩個絕不會、共產(chǎn)主義發(fā)展階段。 |
復習計劃 篇2
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以改革學生的學習方式為重點充分反映我國小學自然學科改革的成果，并積極融入世界科學教育改革的精華。
以新課程標準為指導綱要，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。
二、復習內(nèi)容和重點
這個學期的教材包含四個單元，分別是《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復習教材1—4單元的基本知識點，幫助學生能把零散的知識點進行梳理、整合，形成比較完整的`的知識網(wǎng)絡。此外，再進行綜合練習，讓學生能熟悉并能熟練運用所學的科學知識。
復習重點：
1.掌握科學的知識，建立科學的概念。
2.回憶、熟練、掌握各知識點。
3.熟悉科學試卷的題型。
三、復習目標
因為復習課所學的知識內(nèi)容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。
四、復習時間
第一階段 單元復習
第一單元《植物的生長變化》 1課時
第二單元《動物的生命周期》 1課時
第三單元《溫度與水的變化》 1課時
第四單元《磁鐵》 1課時
第二階段 綜合練習 2課時
查漏補缺 1課時
五、復習方法措施
�。ㄒ唬┱J真復習知識點。
�。ǘ┲辽僬J真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗，還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。
�。ㄈ┦煜じ鲉卧R點：
�。ㄋ模┯捎趯W生有兩極分化的現(xiàn)象，因此對于學生要因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結(jié)合，并讓學生對問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動力。
復習計劃 篇3
一、學生情況分析：
三年級學生活潑、好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計劃，沒有目標，隨波逐流�；旧弦蠋熡H力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多，時間較緊，學生基礎不太扎實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。
二、復習內(nèi)容及目標：
1、目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平
2、內(nèi)容：
【積累】
1．正確認讀374個生字，聽寫本冊中248個生字。
2、8個練習中的讀讀背背、處處留心的相關內(nèi)容。
3、課文中的四個字的詞語和課后要求背誦的段落和古詩。默寫
【閱讀】
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容
4．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，能初步對文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
【習作】
1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標點符號。
3．能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。
�。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）
4．能編寫有意義的童話故事。
三、復習重點、難點。
重點：生字詞、古詩、讀讀背背及對課文的理解和對重點段落的分析。
難點：閱讀理解、作文
四、復習措施
1、知識歸類，形成體系
對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的`體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2、注重基礎
對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。
4、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。
6、復習方法：采用單元和專題相結(jié)合的方法。
五、復習時間安排
6月15日第一單元和多音字
6月16日第二單元和近反義詞
6月17日第三單元和詞義標點
6月18日第四單元和句型
6月19日第五單元和閱讀
6月22日第六單元和作文
6月23日第七、八單元和綜合
6月24日模擬考試，考試講評自我針對復習
六、復習教案的備課要求和具體分工
1、備課內(nèi)容：以兩個單元為一組，備三課時。
第一課時為語基部分（字詞、句型及積累），
第二課時為閱讀部分（課內(nèi)重點段式、段落及課外相關段落的閱讀拓展），
第三課時為作文（兩個習作的點評，優(yōu)秀習作的欣賞，類似作文題的拓展寫作）。另外，每一課時必須附有練習卷。
2、備課分工：
朱青老師備第一、二單元，任玉娟老師備第三、四單元，宋玲玲老師備第五、六單元，蔣莉珍老師備第七、八單元。
3、完成時間：6月15日早上。
復習計劃 篇4
一輪打基礎，二輪見提高，二輪復習是高三復習的快速增長期。凡事預則立不預則廢，二輪復習時間短任務重，為了做好高三數(shù)學的二輪復習，特制定此計劃。
一、復習時間及進度
復習時間：從2-17到5-17，大致三個月的時間
專題規(guī)劃：
1、三角和向量專題
2、數(shù)列專題
3、概率統(tǒng)計專題
4、立體幾何專題
5、解析幾何專題
6、坐標系與參數(shù)方程專題
7、函數(shù)與導數(shù)專題
8、函數(shù)與方程思想專題
9、數(shù)形結(jié)合專題
10、分類討論專題
大致進度：一周一個專題
二、二輪復習的宗旨
重視與一三輪復習的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復習的重要任務是：使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條例起來，孤立的聯(lián)系起來。
三、二輪復習的備課要點
1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。
2、帶領學生做重點知識、方法、技巧的回眸。不是做簡單的重復，而是在易錯、易漏、易忽略的點上做強調(diào)做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統(tǒng)化�？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話、學案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進行回眸。突出學生的學，更要突出教師的'導。導要導在點子上，不能浪費學生的時間。
3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習。
4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓學生自習課上做。
5、一周做1-2次限時訓練，專題或者綜合都可以，訓練學生做題的時效性和規(guī)范性。
四、多種途徑提升自我解題能力
波利亞說，數(shù)學技能就是解題能力，不僅是解決一般的問題還應該解決需要某種程度的獨立思考、判斷、想象、創(chuàng)造的問題。給自己準確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力，自己強才是真的強，才會有學生的強。
做好計劃，寒假就可以提前做準備了。
復習計劃 篇5
在考研英語復習的第一階段，考生一般的學習任務都是盡力從詞匯拾起，然后結(jié)合詞匯學習做些簡單的閱讀訓練。隨著時間的推進，考研英語復習進入到了第二階段。第二階段的英語閱讀理解進階計劃應該怎樣安排呢？
首先還是要再次提到詞匯復習。因為想在閱讀上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實，我們經(jīng)過統(tǒng)計之后發(fā)現(xiàn)，除去中學詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個�？几哳l詞了。閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。
除了詞匯，還要把語法學習深入化。據(jù)歷年考研英語試卷規(guī)律來看，考研中密集考查的語法固定的有6種，他們是：定語從句；狀語從句；定語后置；插入語；分詞結(jié)構；并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行�？忌鷳摻Y(jié)合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規(guī)律。這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。
再次，加強閱讀訓練計劃。訓練就要找來一定數(shù)量的文章進行閱讀。但是要注意，找"閱讀"是有一定的講究的。同學們應該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段。
那么，應該搜集哪些文章進行訓練呢？最好不過的就是真題了。因為歷年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近本年度考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度系數(shù)，到考場上的.發(fā)揮自然就流暢了。也就是說，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復習計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓練就要增強難度系數(shù)了。
再談一談翻譯長難句的問題。因為這是同學們在日常復習中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復習中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯(lián)系的寫作而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。
另外，你也可以把歷年真題中，完形填空閱讀拿過來進行翻譯，它們都是很好的資料。
其實，真題的作用除了訓練各部分解題能力以外，更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題（至少10年）進行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個專題一個專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規(guī)律特點的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合大量的習題訓練，做到熟能生巧的程度。在這個過程中，無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路，你都會有所長進。
復習計劃 篇6
一、學習時間
在該階段，建議各位同學們保證平均每天學習數(shù)學4~5小時。正常的學習時間分配可分為：上午3小時左右來學習整章或者整節(jié)的題型，這樣對于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時學完數(shù)學以后，是非常累的，同學們們中午可以休息1個小時，下午安排其它學科的時間。
晚上學習的時候，將前面復習內(nèi)容的易錯點和易錯題目重新整理，通過類似的題目進行鞏固。睡覺前，在腦海里回憶一下今天所學的知識點和題型。若可以輕松回憶起來，說明知識點或者題型已經(jīng)熟練掌握，若沒有回憶起來，那在第二天學習的時候，一定要加強鞏固。
二、學習目標
強化階段的主要任務是掌握扎實的基礎知識上，歸納總結(jié)�？碱}型，掌握�？碱}型的解題思路、方法和技巧，將基礎階段掌握的基本知識轉(zhuǎn)化為做題能力，從而可以快速準確地計算中等及其以上的題目。
考研數(shù)學真題中的題型重復率達到了95%以上，所以同學們在強化階段一定要熟練掌握基本題型，并能快速找到思路，準確得到正確答案。
在每一節(jié)中，書中對考試大綱中所要求的知識點進行了講解，通過復習這部分內(nèi)容可以使同學們思路清晰、順暢�？赐曛R點后要做相應的題目進行練習，從而提高解題技巧和應試能力。在做例題過程中需要注意的是，一定要親手去做每一道例題，而不是看例題，有的人覺得書太厚題太多，短時間內(nèi)不能復習完，便急中生智匆匆的將書中的`題目看一遍，看一遍得來東西始終不是自己的，只有親手將例題做一遍才能真正的掌握，才能做到舉一反三。
做完例題后再和書中答案相對照，看看是否做對了，如果答案正確，則看看自己的解題方法和書中答案的解題方法是否一致，如果沒有做對，則看看自己為什么沒有做對，在哪一步出現(xiàn)了問題，再遇到類似情況時能不能做對。如果實在是沒有解題思路那就去分析例題答案是如何做的，看它為什么要那么做，從而將解題方法和技巧掌握。
要知道考研數(shù)學強化階段復習的主要任務就是強化解題技巧，所以在復習過程中一定要對題型及其解題技巧進行及時總結(jié)。
三、學習方法
1.選擇參考書
現(xiàn)在市面上的參考書內(nèi)容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時候，一定要結(jié)合考試大綱，將其中考試不考的內(nèi)容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調(diào)有界準則，但是很多書上還介紹一些別的方法，實際考試不會用到，所以不用看。
2.適度做題
學好數(shù)學，避免不了做題，即使書看的再明白，課聽的再清楚，如果通過做題，把書上的或者課上的知識轉(zhuǎn)化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術”，因為時間有限，所以做一些針對性的訓練即可。
3.抓住重點
春季的復習是全面復習，只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進行復習，但是到了暑假要抓重點，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進行總結(jié)。
4.總結(jié)歸納
選擇題和填空題稱為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對做題的時間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡介解法，所以從暑期開始，要總結(jié)客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。
復習計劃 篇7
初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應的學校。因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養(yǎng)自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面著手：
一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的'能力。
三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。
四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。
六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。
實施步驟及時間安排
1、階段訓練（XX年3月初-4月底）
指導思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的權利，有查漏補缺的機會。
2、專項訓練（20xx年5月初~5月底）
指導思想：在階段訓練的基礎上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
3、模擬訓練（20xx年6月）
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
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