復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)霸每天課外復(fù)習(xí)時(shí)間精細(xì)安排，90%的中考生適用
有朋友的孩子問(wèn)：一個(gè)晚上要復(fù)習(xí)四五門功課，怎么才能復(fù)習(xí)有效呢？時(shí)間不多了，就算不睡覺(jué)也做不完�。�
這個(gè)問(wèn)題大概是很多同學(xué)會(huì)碰到的現(xiàn)實(shí)情況，聽(tīng)聽(tīng)下面這位名校學(xué)姐給出的初三生該如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，這些方法和安排適合90%的同學(xué)！家長(zhǎng)和孩子都好好收藏起來(lái)吧！
數(shù)學(xué)、物理是理科，英語(yǔ)、語(yǔ)文是語(yǔ)言。政治、歷史是文科�；瘜W(xué)在初中階段介于文理之間，主要以基礎(chǔ)知識(shí)、記背為主。
這三類學(xué)科互相搭配學(xué)習(xí)。別把英語(yǔ)語(yǔ)文擱一塊兒，英語(yǔ)30個(gè)單詞還沒(méi)背過(guò)，語(yǔ)文一篇出師表等著呢，非崩潰不可，也別把數(shù)學(xué)物理擱一塊兒，數(shù)學(xué)題不會(huì)，物理還不會(huì)，你的自信心會(huì)倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒，看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)頭暈。
除了上課時(shí)間外，你的其他自由時(shí)間到底該怎么安排？
1.早晨
早晨：安排英語(yǔ)，語(yǔ)文。至少早讀上質(zhì)量高，最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記�。捍舐暷�。（這是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的精髓）必要時(shí)用筆寫(xiě)一下加深印象。住宿生必須安排這個(gè)背誦，否則時(shí)間不夠用。記住我說(shuō)的多快好省是矛盾的，不可取的。多就別想快，好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。
2.每個(gè)課間
每個(gè)課間：先在作業(yè)本上記下上節(jié)課作業(yè)，（化整為零，節(jié)省自習(xí)課記作業(yè)時(shí)間，從今后不允許自習(xí)課看見(jiàn)你記作業(yè)記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下，盡量在課上留好作業(yè)。不要在自習(xí)課留，一耽誤就是半節(jié)課。）然后活動(dòng)一下。把下節(jié)課用的東西整理出來(lái)（包括：上節(jié)課的核心內(nèi)容簡(jiǎn)單回憶一下，這節(jié)課東西掃一眼）總之，不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號(hào)，教學(xué)樓是要安靜的。
注意：一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。
3.中午
中午：如果特別困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以補(bǔ)上早晚沒(méi)背的那科，1:30-2:00寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。背記數(shù)學(xué)筆記，問(wèn)題。不學(xué)習(xí)的住宿生睡覺(jué)。走讀生1:55再到。保持 絕對(duì) 安靜。
不會(huì)題只能問(wèn)組長(zhǎng)和老師，不得亂問(wèn)。發(fā)現(xiàn)干擾他人的.人，連同組長(zhǎng)一起問(wèn)責(zé)。
只要你學(xué)足這半小時(shí)，作業(yè)寫(xiě)不完老師決不追究�？赡銊e1：55再寫(xiě)，那肯定寫(xiě)不完，在家學(xué)習(xí)也行，但一定要保證30分鐘。作業(yè)少很快寫(xiě)完了，怎么辦？做練習(xí)冊(cè)老師沒(méi)留的題，看書(shū)，看筆記。不能動(dòng)其它科。記住，這30分鐘屬于數(shù)學(xué)。
4.自習(xí)課
自習(xí)課：兩天物理，兩天化學(xué)。
先看書(shū)整理，再寫(xiě)作業(yè)。最后15分鐘有剩余時(shí)間可以寫(xiě)英語(yǔ)。最好不寫(xiě)，去問(wèn)問(wèn)今天各科不會(huì)的題。嚴(yán)禁寫(xiě)其他科作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)（一般也沒(méi)作業(yè)）、語(yǔ)文、政治、歷史。課代表求老師，請(qǐng)老師有必要來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。記住：你們是學(xué)習(xí)的主人，我們是為你們服務(wù)的。英語(yǔ)老師后半節(jié)課來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有問(wèn)題可以問(wèn)老師，只要教這科的都行，甭管有沒(méi)有教著你。這科老師全不在，給老師留紙條，讓老師來(lái)找你。但要有禮貌，說(shuō)請(qǐng)、謝謝。物理提倡問(wèn)題，做題，整理，理解。物理理解不了原理，永遠(yuǎn)不會(huì)做題�；瘜W(xué)提倡背記和問(wèn)題�？梢栽诤蟀牍�(jié)課出聲背。理化知識(shí)點(diǎn)碎，一個(gè)空一分，問(wèn)一個(gè)就多懂一個(gè)，看一遍就多記幾個(gè)。只要肯下功夫都能補(bǔ)上。以前有個(gè)師姐，每天中午拿出1個(gè)小時(shí)，下午拿出一節(jié)課分別學(xué)理化，從70分漲到114分。
有特殊要求的學(xué)生可以單獨(dú)找我協(xié)商訂適合自己的計(jì)劃。例如:英語(yǔ)差的自習(xí)課就是補(bǔ)英語(yǔ)，一上自習(xí)課，搬著凳子去英語(yǔ)老師那寫(xiě)英語(yǔ)，補(bǔ)得也非常有效。我制定的計(jì)劃適合90%的人，有特殊的特殊對(duì)待。因材施教，有教無(wú)類！
5.晚上
晚上8：00-10：00是個(gè)小黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率比下午效率還高。走讀生：
7：45-8：30英語(yǔ)（先看筆記，再寫(xiě)作業(yè)，必須背記）
8：30-9：00理/化
9：00-9：10跳繩300下，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)
9：20-10：00政/史
10：00-10：30或10：45語(yǔ)文（寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)背記，可以出聲）住宿生:
第一節(jié)課：
1.英語(yǔ)（先看筆記，再寫(xiě)作業(yè)，背記放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的時(shí)間都應(yīng)該是學(xué)英語(yǔ)，要想學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)就得事事用，時(shí)時(shí)用才行。其他科都是一天學(xué)一次，學(xué)夠量就行，只有英語(yǔ)沒(méi)有夠了，只有不斷的追求。）
2.理化(先看課本，筆記，背記，然后寫(xiě)作業(yè))
第二節(jié)課：
1.政史（先用心看書(shū)筆記，看出門道要及時(shí)整理，再寫(xiě)作業(yè)。問(wèn)作業(yè)是天天有，還是隔天有？）
有個(gè)再重點(diǎn)中學(xué)文綜考全校第一的師哥說(shuō)秘訣：看10遍，整理三遍，年代，國(guó)別，事件。中考只是高考的10%，估計(jì)你看5遍，整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬，老師按年代講，你就按國(guó)別或者事件、人物整理，這樣才能織成網(wǎng)。記住該細(xì)加工就細(xì)加工。用腦子讓知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系，別把文綜學(xué)的比背單詞還痛苦。
政治不是語(yǔ)文課文必須熟讀成誦，完全可以用腦子記住�？傊x書(shū)是用心讀，不是走形式。
語(yǔ)文怎么背，往下看。
2、語(yǔ)文（寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)背記，可以出聲）
為什么語(yǔ)文安排到最后，不是語(yǔ)文不重要，而是夜深人靜的時(shí)候，國(guó)學(xué)的魅力比喧鬧的白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時(shí)候你在讀，明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天！能問(wèn)出你一臉淚水。臣本布衣，躬耕與南陽(yáng)，茍全性命于亂世。就好像你親眼看見(jiàn)諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，太感動(dòng)了！白天行嗎？所以你聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)，你用心去和古人交流，讀兩遍就刻在腦子里了，還用刻意背嗎？你想像當(dāng)時(shí)的情景，就跟看電影似的，那些經(jīng)典的對(duì)白，還用背嗎？就那就經(jīng)典的，曾經(jīng)有一份答案放在我面前，我沒(méi)有珍惜，如果蒼天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定-----，這是特意背的嗎？如果你愛(ài)學(xué)習(xí)，狂熱的愛(ài)讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)1個(gè)小時(shí)背不過(guò)的東西，現(xiàn)在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習(xí)，更是夜深人靜你就能更投入，有一次我晚上睡不著，看你們那個(gè)閱讀訓(xùn)練的書(shū)《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒(méi)覺(jué)得怎么著，可見(jiàn)夜給了人更加細(xì)膩的感情，跟能體會(huì)文學(xué)的魅力。寫(xiě)作文更是，沒(méi)人打擾，所以效率高。
強(qiáng)烈建議：
1.把每天的作業(yè)當(dāng)考試一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，然后你才能考試時(shí)像做作業(yè)一樣輕松搞定。
2.熱愛(ài)是最好的老師。有個(gè)師哥原來(lái)看英語(yǔ)像天書(shū)，怎么看怎么背不過(guò)，后來(lái)看英語(yǔ)單詞都像70萬(wàn)，看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷，間接吸取也可，反正必須有興趣。
3.學(xué)習(xí)難難在堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。習(xí)慣決定一切。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、教材說(shuō)明
本冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)的加、減,多位數(shù)乘一位數(shù);四邊形;時(shí)、分、秒及千米和噸;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);數(shù)學(xué)廣角——集合。本冊(cè)第九單元“集合”是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)。
總復(fù)習(xí)的編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。本單元的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。四邊形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒等內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加、減法是在二年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的加、減法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力，難點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排，第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法，而第二學(xué)段沒(méi)有安排筆算加減法的'內(nèi)容;也就是說(shuō)小學(xué)階段筆算加減法的最高要求就是三位數(shù)的筆算加減法。因此，本單元的內(nèi)容要讓學(xué)生切實(shí)學(xué)好，并注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。
2.“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計(jì)算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。多位數(shù)乘一位數(shù)是筆算乘法的開(kāi)始，要讓學(xué)生切實(shí)掌握。
3.“四邊形”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。至于四邊形的概念和平行四邊形的特征，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)就可以了。
4.“時(shí)、分、秒”和“千米和噸”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的“時(shí)、分、秒”是在一年級(jí)初步認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)�！扒�
和噸”主要是讓學(xué)生建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。這兩部分內(nèi)容加強(qiáng)了與生活實(shí)際的聯(lián)系，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)探索性，并注重培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。
5.“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，初步體會(huì)把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分?jǐn)?shù)。至于簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較和計(jì)算，都是為了讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的含義。
二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加、減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
萬(wàn)以內(nèi)加、減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法，多位數(shù)乘一位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位的乘法，分?jǐn)?shù)的含義。
五、 復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
六、復(fù)習(xí)措施
教師方面：
1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。 學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。 補(bǔ)差措施
1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
七、課時(shí)安排(28課時(shí))：
1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法………………………………8課時(shí)
2、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………8課時(shí)
3、四邊形…………………………………………4課時(shí)
4、時(shí)、分、秒和千米和噸………………………4課時(shí)
5、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)………………………………4課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、英語(yǔ)
1、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。
2、單元語(yǔ)法多練習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
3、完形填空和閱讀理解需要多見(jiàn)題型。
4、作文分單元練習(xí)，多英語(yǔ)作文。
二、數(shù)學(xué)
1、牢記 1~20 的平方，1~10 的立方。
2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題，多練習(xí)。
3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運(yùn)用。
4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。
三、語(yǔ)文
1、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩(shī)詞。
2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。
3、歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
4、多看作文、素材本，多練習(xí)作文。
四、歷史
1、復(fù)習(xí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。
2、背誦書(shū)本知識(shí)及資料。
五、地理
1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國(guó)家和地區(qū)。
2、多看書(shū)本知識(shí)，背誦資料。
六、政治
1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人，做自立自強(qiáng)的人。
2、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。
七、生物
1、復(fù)習(xí)人的由來(lái)，人體的營(yíng)養(yǎng)，人體的`呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
2、背誦復(fù)習(xí)資料及書(shū)本。
八、目標(biāo)
1、語(yǔ)文：95 分
2、數(shù)學(xué)：110 分
3、英語(yǔ)：110 分
4、歷史：90 分
5、地理：95 分
6、政治：85 分
7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取的好成績(jī)。
期中考試計(jì)劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
從近期月考的情況來(lái)看，我們高三歷史備課組前期加強(qiáng)集體備課取得了一定的效果。本年級(jí)平行班之間，實(shí)驗(yàn)班與補(bǔ)習(xí)班之間實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展，差距基本保持在一分之內(nèi)。但也存在著一些問(wèn)題：
1、實(shí)驗(yàn)班和補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個(gè)班的優(yōu)生歷史學(xué)科優(yōu)勢(shì)也不明顯。
2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學(xué)歷史成績(jī)很低，在
三、四十分左右，學(xué)習(xí)積極性還有待提高。
3、從劃線情況來(lái)看，歷史學(xué)科每個(gè)班上線人數(shù)離擬定目標(biāo)人數(shù)都還差1---4個(gè)不等。
4、從應(yīng)試技巧來(lái)看：知識(shí)點(diǎn)掌握的比較死，遷移運(yùn)用能力還有待提高；歷史語(yǔ)言的組織，表述能力還需要加強(qiáng)。
為此，我們組在一診前準(zhǔn)備做以下工作來(lái)解決這些存在的問(wèn)題： 1、12月20日前完成一診內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的安排看書(shū)復(fù)習(xí)的`時(shí)間，在一診考試前，要求學(xué)生對(duì)教材至少要看兩遍，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3、加強(qiáng)定時(shí)應(yīng)試訓(xùn)練，要求學(xué)生在規(guī)定的45分鐘時(shí)間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，尤其對(duì)個(gè)別優(yōu)生、踩線生他們的定時(shí)練習(xí)的試卷要面批面改，指出他們存在的問(wèn)題，并注意在下次的聯(lián)系中注意這些問(wèn)題是否解決。對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要督促他們背書(shū)，教師要隨時(shí)抽查。
5、提高練習(xí)題的質(zhì)量和針對(duì)性。備課組老師要通力合作，認(rèn)真專研近年一診試題和高考試題，總結(jié)易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。三位老師各負(fù)責(zé)一部分的內(nèi)容：
中國(guó)古代史部分：雷茜
中國(guó)近現(xiàn)代史部分：郭秀芳
世界史部分：戴云菊
6、每次定時(shí)練習(xí)后，要及時(shí)全批全改，提高評(píng)講的質(zhì)量。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
二年級(jí)共有學(xué)生30人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看，部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)。個(gè)別學(xué)生字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，接受知識(shí)太差，很難及格。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫(xiě)詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴(kuò)詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補(bǔ)充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
�、僬n內(nèi)（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊(cè)教材中的10個(gè)）
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字
2、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì)用音序法查字。
3、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)433個(gè)生字，掌握本冊(cè)23個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字273個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱。
5、會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。
7、能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊(cè)常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補(bǔ)充句子，照樣子寫(xiě)句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話。
11、熟讀、了解本冊(cè)20篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì)“美麗的夜空”、“龍龍的夢(mèng)”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹(shù)木的變化”、“寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”、“問(wèn)候生病的同學(xué)”、“祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“日記”、“家鄉(xiāng)的冬天”等內(nèi)容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
13、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解本冊(cè)20篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫(xiě)指定課文。
3、能根據(jù)要求寫(xiě)話或看圖寫(xiě)話。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用。
2、補(bǔ)充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。
3、根據(jù)短文內(nèi)容做答
4，寫(xiě)話練習(xí)，培養(yǎng)寫(xiě)話能力
六、復(fù)習(xí)措施
1、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì)寫(xiě)在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類；歸類；寫(xiě)反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫(xiě)話方面加大訓(xùn)練力度。
3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。
1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ)，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。
4、通過(guò)各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。
5、加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格。
七、奮斗目標(biāo)
力爭(zhēng)按復(fù)習(xí)計(jì)劃、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)，正確掌握所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，力爭(zhēng)考出好的成績(jī)。
八、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）
1、講練結(jié)合
2、個(gè)別輔導(dǎo)
3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。
九、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)
12月14日--12月28日（共20課時(shí)左右）
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
相對(duì)于應(yīng)屆考生，在職考生的人生經(jīng)歷更加豐富。但在職考研注定不是輕松的事情，不管對(duì)體力還是精神上來(lái)說(shuō)都要承受了非常大的壓力。考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下問(wèn)題：
一、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
在職的考生，有的是將工作辭去，一心一意地進(jìn)行考試復(fù)習(xí)；有的則是一邊白天工作，以便利用晚上和休息時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)。不管是那種情況，我們必須要看到一點(diǎn)的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定時(shí)間，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱情有了很大程度上的改變，這是對(duì)這類考生最大的不利之處。試想一下，那些已經(jīng)習(xí)慣睡到自然醒，或是周末愿意放松娛樂(lè)的朋友，讓他們回到書(shū)桌前，耐住寂寞，重新捧起英語(yǔ)書(shū)背誦記憶單詞，這無(wú)疑是件苦差事，對(duì)意志是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因此，提醒各位考生，你們一定要在心理上給自己這樣的暗示："一定要考研成功！"因?yàn)�，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐，一個(gè)人如何能獨(dú)坐書(shū)前，堅(jiān)持做完考研之路？與其復(fù)習(xí)了半年再言放棄，不如從頭就不要開(kāi)始。所以大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會(huì)半途而廢！
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
在職考生的時(shí)間相對(duì)較少，有時(shí)還有很多工作上的事情需要花費(fèi)大量的經(jīng)歷。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學(xué)熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點(diǎn)難點(diǎn)。另外就是，讓很多同學(xué)自己拿起書(shū)本復(fù)習(xí)，根本不知重點(diǎn)在哪，知識(shí)結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以我們建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導(dǎo)班，因?yàn)楦蠋熒险n進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識(shí)總體上把握會(huì)好得多，而且可以和同是考研的'群體進(jìn)行信息交流，跟上考研制度的改變，到達(dá)資源共享。并且這樣在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)時(shí)，花同樣的時(shí)間，你就可以比別人了解更多知識(shí)。切忌不可輸在起跑線上。
三、各科目復(fù)習(xí)計(jì)劃
這要視個(gè)人具體情況而定。說(shuō)起來(lái)可能不好理解，比如說(shuō)，某考生本來(lái)從事英語(yǔ)工作，那么可能英語(yǔ)底子較好，就可以將時(shí)間多花費(fèi)在自己的薄弱環(huán)節(jié)，自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)復(fù)習(xí)又不盡相同。強(qiáng)項(xiàng)就可以挑出自己需要改進(jìn)的方向滾動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練，而自己的弱項(xiàng)則需要循序漸進(jìn)，專項(xiàng)練習(xí)各個(gè)突破，由易到難逐步深化。最后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況總體測(cè)評(píng)，查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本著“以人為本、提升素養(yǎng)”的原則，重視興趣培養(yǎng)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，采取講練結(jié)合，讓學(xué)生掌握美術(shù)技巧，提高繪畫(huà)能力。
二、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生美術(shù)基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術(shù)學(xué)科。
六年級(jí)部分學(xué)生已有一定美術(shù)基本功底，繪畫(huà)作品有了一定的.質(zhì)量，但仍有少數(shù)學(xué)生美術(shù)態(tài)度較差，也缺乏美術(shù)之技能。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取合格率達(dá)百分之百，優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重視繪畫(huà)方法教學(xué)，使學(xué)生形成美術(shù)基本技能。
2、教育學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)科，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)心態(tài)。
3、面向全體，力求開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)耐评砑皩?duì)完美境界的追求。
1弄懂基本概念
先把你以前學(xué)過(guò)的卻不懂的知識(shí)，概念，定理再結(jié)合課本、筆記復(fù)習(xí)，直到弄懂為止.
2.弄會(huì)基本方法
復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)把最基本，最重要的思想、方法會(huì)再過(guò)一遍，這時(shí)候一定認(rèn)真聽(tīng)(為什么有的同學(xué)好像平時(shí)沒(méi)怎么好好學(xué)，可是成績(jī)不錯(cuò)呢，就是因?yàn)樗ゾo了這段時(shí)間)，當(dāng)然，既然是過(guò)一遍，不可能還像剛開(kāi)始講課那樣詳細(xì)，因此課后你一定要對(duì)老師講的方法做針對(duì)性練習(xí).
3.勤動(dòng)手
有這么一種觀點(diǎn)：數(shù)學(xué)還用什么復(fù)習(xí)啊?該會(huì)的肯定會(huì)，不會(huì)的復(fù)習(xí)也不會(huì)。對(duì)此種論調(diào)一定要辯證看待，即使你平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)。因?yàn)�，有的題目是你以前會(huì)做，但是過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間了，有可能思路忘了;有的'題目你有思路，但是具體的一些解題細(xì)節(jié)不一定很清楚，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生有的同學(xué)考完試說(shuō)：題都會(huì)做，就是做錯(cuò)了，這就是細(xì)節(jié)沒(méi)有做好。最好的克服辦法就是，無(wú)論做沒(méi)做過(guò)，以前是否會(huì)作，都當(dāng)成新題再做一遍，經(jīng)驗(yàn)之談，別怕麻煩!
4.高分計(jì)劃
能做到以上三點(diǎn)，及格是不在話下了，但要要想拿高分，還要有針對(duì)性地提高才成：
(1)平時(shí)有錯(cuò)題紀(jì)錄本嗎?趕緊拿出來(lái)看看吧，這是提高分?jǐn)?shù)的辦法之一;
(2)有難題總結(jié)本嗎?趕緊趁著復(fù)習(xí)階段拿出來(lái)深化，總結(jié)一下;
(3)什么?都沒(méi)有。那就從復(fù)習(xí)的第一天開(kāi)始，針對(duì)期末考試綜合題常出現(xiàn)題型練習(xí)吧：每天一道，不多于25分鐘。
能做到以上幾點(diǎn)，數(shù)學(xué)優(yōu)秀應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，當(dāng)然你要對(duì)自己要求更高，那就靠你平時(shí)能力的訓(xùn)練了，畢竟數(shù)學(xué)考試還是數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)。
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