復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　近幾年來(lái)，各省市地區(qū)在致力于中考英語(yǔ)試題的改革，尤其是本市從去年的中招試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，漸漸與高考試題接軌，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我們英語(yǔ)備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

　　第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：

（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；

（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

　　第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。今年聽(tīng)力的考查分?jǐn)?shù)增加到30分，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的`能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。

　　總之，通過(guò)上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　從2月29日—5月16日，合計(jì)156節(jié)課。

　　第一輪復(fù)習(xí)：

　　回歸課本重抓基礎(chǔ)與要點(diǎn)，（2月29—3月25日）約24課時(shí)

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　復(fù)習(xí)時(shí)間

　　備注

　　七年級(jí)語(yǔ)文

　　上下冊(cè)

　　6課時(shí)

　　1.復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內(nèi)外必考古詩(shī)詞。

　　3.課內(nèi)重點(diǎn)古文。

　　4.句子的口頭表達(dá)與仿寫。

　　八年級(jí)語(yǔ)文

　　上下冊(cè)

　　6課時(shí)

　　1.復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內(nèi)外必考古詩(shī)詞。

　　3.課內(nèi)重點(diǎn)古文。

　　4.句子的口頭表達(dá)與仿寫。

　　九年級(jí)語(yǔ)文

　　上下冊(cè)

　　6課時(shí)

　　1.復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內(nèi)外必考古詩(shī)詞。

　　3.課內(nèi)重點(diǎn)古文。

　　4.句子的口頭表達(dá)與仿寫。

　　九年級(jí)語(yǔ)文

　　上下冊(cè)

　　6課時(shí)

　　1.復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內(nèi)外必考古詩(shī)詞。

　　3.課內(nèi)重點(diǎn)古文。

　　4.句子的口頭表達(dá)與仿寫。

　　第二輪：專題分講、精講精練、技能技巧的指導(dǎo)、提升能力（3月28日—5月13日）約40個(gè)課時(shí)

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　復(fù)習(xí)時(shí)間

　　備注

　　拼音與字詞

　　3課時(shí)

　　1.小讀本

　　2.找出、歸納7、8、9上下冊(cè)的生字詞。特別注意生、難、偏字的拼法與默寫。

　　詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用

　　4課時(shí)

　　1.判斷句子中的`詞語(yǔ)使用是否正確。

　　2.句子的修改。

　　3.病句的常見(jiàn)病例。

　　4.隨堂10分鐘小考，后評(píng)講。

　　句子的仿寫與手法綜合性學(xué)習(xí)

　　5課時(shí)

　　1.抓句子的仿寫。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確審題，進(jìn)行仿寫。

　　3.綜合口語(yǔ)交際，雖不考，但可從口語(yǔ)表達(dá)中練學(xué)習(xí)的表達(dá)能力，從而完成為提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　4.做隨堂小測(cè)20分，評(píng)講。

　　文學(xué)常識(shí)與

　　名著閱讀

　　6課時(shí)

　　1.找文學(xué)作品簡(jiǎn)介讓學(xué)生基本掌握知道該部文學(xué)作品的大概內(nèi)容。

　　2.研究考綱、考點(diǎn)。

　　3.做名著導(dǎo)讀部分的專題訓(xùn)練。

　　古詩(shī)詞

　　4課時(shí)

　　1.注重平時(shí)的早、晚讀。

　　2.抽查、背誦、默寫。

　　3.做古詩(shī)詞的專題訓(xùn)練。

　　文言文閱讀

　�。ㄕn內(nèi)課外）

　　9課時(shí)

　　1.研究考納、考點(diǎn)。

　　2.排查前三年的考古文。

　　3.抓實(shí)、虛、詞、重點(diǎn)句子翻譯，劃分朗讀節(jié)奏。

　　4.詞類活用。

　　5.領(lǐng)悟思想感情與文章主旨及人物形象。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　10課時(shí)

　　1.注重答題技巧。

　　2.賞析詞語(yǔ)或句子。

　　3.分析人物形象。

　　4.體會(huì)文章的情感。

　　5.注重應(yīng)用類文本閱讀的答題發(fā)法與要點(diǎn)的說(shuō)明文、議論文等。

　　6.專題訓(xùn)練。

　　寫作指導(dǎo)

　　7課時(shí)

　　1.寫法指導(dǎo)。

　　2.隨堂練筆。

　　3.限時(shí)練筆。

　　4.賞讀美文，借鑒。

　　5.學(xué)生互改、互評(píng)。

　　第三輪：綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺鞏固提高（5月14日—6月15日）約28課時(shí)

　　28課時(shí)

　　1.提高篇。

　　2.讓學(xué)生大量做題、測(cè)評(píng)、評(píng)講。

　　3.鞏固、提升、全面訓(xùn)練

　　第四輪：自主學(xué)習(xí)考法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)

　　2課時(shí)

　　與班主任配合，進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　在該階段，建議各位同學(xué)們保證平均每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)4~5小時(shí)。正常的學(xué)習(xí)時(shí)間分配可分為：上午3小時(shí)左右來(lái)學(xué)習(xí)整章或者整節(jié)的題型，這樣對(duì)于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時(shí)學(xué)完數(shù)學(xué)以后，是非常累的，同學(xué)們們中午可以休息1個(gè)小時(shí)，下午安排其它學(xué)科的時(shí)間。

　　晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，將前面復(fù)習(xí)內(nèi)容的易錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)題目重新整理，通過(guò)類似的題目進(jìn)行鞏固。睡覺(jué)前，在腦海里回憶一下今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型。若可以輕松回憶起來(lái)，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)或者題型已經(jīng)熟練掌握，若沒(méi)有回憶起來(lái)，那在第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)鞏固。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　強(qiáng)化階段的主要任務(wù)是掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上，歸納總結(jié)常考題型，掌握�？碱}型的解題思路、方法和技巧，將基礎(chǔ)階段掌握的基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為做題能力，從而可以快速準(zhǔn)確地計(jì)算中等及其以上的題目。

　　考研數(shù)學(xué)真題中的題型重復(fù)率達(dá)到了95%以上，所以同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段一定要熟練掌握基本題型，并能快速找到思路，準(zhǔn)確得到正確答案。

　　在每一節(jié)中，書中對(duì)考試大綱中所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解，通過(guò)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容可以使同學(xué)們思路清晰、順暢�？赐曛�識(shí)點(diǎn)后要做相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)，從而提高解題技巧和應(yīng)試能力。在做例題過(guò)程中需要注意的是，一定要親手去做每一道例題，而不是看例題，有的人覺(jué)得書太厚題太多，短時(shí)間內(nèi)不能復(fù)習(xí)完，便急中生智匆匆的將書中的題目看一遍，看一遍得來(lái)東西始終不是自己的，只有親手將例題做一遍才能真正的掌握，才能做到舉一反三。

　　做完例題后再和書中答案相對(duì)照，看看是否做對(duì)了，如果答案正確，則看看自己的解題方法和書中答案的解題方法是否一致，如果沒(méi)有做對(duì)，則看看自己為什么沒(méi)有做對(duì)，在哪一步出現(xiàn)了問(wèn)題，再遇到類似情況時(shí)能不能做對(duì)。如果實(shí)在是沒(méi)有解題思路那就去分析例題答案是如何做的，看它為什么要那么做，從而將解題方法和技巧掌握。

　　要知道考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是強(qiáng)化解題技巧，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要對(duì)題型及其解題技巧進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　1.選擇參考書

　　現(xiàn)在市面上的參考書內(nèi)容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時(shí)候，一定要結(jié)合考試大綱，將其中考試不考的內(nèi)容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調(diào)有界準(zhǔn)則，但是很多書上還介紹一些別的'方法，實(shí)際考試不會(huì)用到，所以不用看。

　　2.適度做題

　　學(xué)好數(shù)學(xué)，避免不了做題，即使書看的再明白，課聽(tīng)的再清楚，如果通過(guò)做題，把書上的或者課上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以做一些針對(duì)性的訓(xùn)練即可。

　　3.抓住重點(diǎn)

　　春季的復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí)，只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是到了暑假要抓重點(diǎn)，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進(jìn)行總結(jié)。

　　4.總結(jié)歸納

　　選擇題和填空題稱為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對(duì)做題的時(shí)間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡(jiǎn)介解法，所以從暑期開(kāi)始，要總結(jié)客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。

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