幼兒園元宵節(jié)教案（錦集15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園元宵節(jié)教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園元宵節(jié)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動(dòng)過程
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的`習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎
游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!
幼兒園元宵節(jié)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于參與游戲，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂趣。
2、通過律動(dòng)和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。
3、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會(huì)的錄像、圖片。
2、打擊樂器（大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
活動(dòng)過程：
一、故事引導(dǎo)
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì)。哇！好多燈籠��！都有些什么燈籠？幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂�！�
二、習(xí)俗活動(dòng)：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（觀看VCD花燈造型）
為什么會(huì)有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的'正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高 潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會(huì)更好）
三、肢體花燈造型
你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們?cè)谀目吹交裟�？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？
1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。
2、幼兒聽音律動(dòng)，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。
�。�1）單人游戲。
幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。
�。�2）雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
�。�3）多人游戲。
幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
四、感應(yīng)拍子和重音
1、欣賞中國(guó)民間音樂（元宵燈會(huì)）
這么熱鬧的元宵燈會(huì)，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》。
（1）肢體樂器（坐地）
聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子，拍頭，肩，臉等）
重音時(shí)拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）
�。�2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？
�。�3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音，叫重音。
�。�4）感應(yīng)重音
2、律動(dòng)游戲：跳呼啦圈擺造型
�。�1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則。
�。�2）分組拿圈。
�。�3）聽音樂，集體游戲。
3、大型打擊樂器
�。�1）推出大鼓。
�。�2）教師示范。
�。�3）分組拿鼓棒
（4）練習(xí)互敲鼓棒
�。�5）配樂演奏
調(diào)孩子分四組，輪流當(dāng)小組長(zhǎng)（組長(zhǎng)的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐）。
幼兒園元宵節(jié)教案 3
設(shè)計(jì)思路：
閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。
元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶戶都會(huì)做元宵圓，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛，特別對(duì)元宵圓的制作過程很感興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。
3、 體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲。
2、 材料準(zhǔn)備：錄像、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。
教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說�！�
2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。
(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程，熟悉音樂的節(jié)奏。
(1)配語言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”
(2)隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節(jié)奏。”
幼兒園元宵節(jié)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。
共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的`熱鬧。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什么味道？
2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。
五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）
通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。
幼兒園元宵節(jié)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個(gè)。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。
4、邀請(qǐng)五名幼兒客人參加。
三、活動(dòng)過程
(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的'小手骨碌碌》
(二)、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)
師：今天，我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)
教師：花瓶了的花怎么了？(凋謝了)我們把它變出來，好嗎？要變幾朵呢？你怎么知道的？師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范，按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。
(三)、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。
請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人？可以用那張點(diǎn)卡表示？請(qǐng)一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點(diǎn)卡，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。
教師：一個(gè)客人一把椅子，5個(gè)客人需要幾把椅子？請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
小朋友來做客，我們?cè)趺凑写麄兡�？家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么？你想搓幾個(gè)呢？你想搓幾個(gè)元宵你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡，好么？
幼兒自選點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子，說一說要搓幾個(gè)元宵。
按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動(dòng)中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的元宵是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。
(五)、煮元宵。師觀察，幼兒送回點(diǎn)卡，并把搓好的元宵點(diǎn)數(shù)到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準(zhǔn)備吃元宵。
幼兒園元宵節(jié)教案 6
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《鬧元宵》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_場(chǎng)白(以鬧元宵音樂為背景音樂)
（二）提問引導(dǎo)：
哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷。
小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎？
大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的`多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
�。ㄈ┯變赫故咀约旱淖髌贰�
�。ㄋ模┲笤�、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆鳎苍絹碓缴朴谟^察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。
只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家元宵節(jié)快樂！
幼兒園元宵節(jié)教案 7
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。
2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
準(zhǔn)備：
幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進(jìn)來?
2．入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
3．教師請(qǐng)新住戶互相介紹自己的.家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．結(jié)束時(shí)，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。
幼兒園元宵節(jié)教案 8
活動(dòng)目的
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等�；顒�(dòng)過程
一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好？
二、元宵的來歷
小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）
2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）小朋友們真聰明！
老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的'方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
六、吃元宵。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
七、教師總結(jié)
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
幼兒園元宵節(jié)教案 9
幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。我們根據(jù)節(jié)日，安排了半日活動(dòng)《元宵樂》。整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常地開心，大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂的氣氛中。
一、談話。
通過談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
二、猜燈謎。
小朋友們真能干，我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對(duì)了。我開玩笑地說：“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了，沒想到都被你們猜對(duì)了，你們真能干！”聽了我的.話小朋友都感到很自豪。有的還說：“我們可是猜謎語的高手�！�
三、圓圓的元宵。
元宵是幼兒從家里帶來的。于是我問幼兒：“你的元宵是什么餡的？是甜的還是咸的？”幼兒自由介紹自己的元宵。有的幼兒說：“我的元宵是媽媽給我超市里買來的，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的�！币灿杏變赫f：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的，里面放了肉和菜，是咸的，味道很好的�！�
四、煮元宵。
我們借來了一個(gè)大的電飯煲。水燒開了，我們把小朋友帶來的大大、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開始煮，在煮的的過程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時(shí)候算熟了。通過觀察，幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起來，肉餡的元宵煮起來要慢，后浮起來。
五、吃元宵。
幼兒每人都分到了四個(gè)元宵，大家開開心心地吃著元宵。有的說：“我吃到了三個(gè)芝麻味的，一個(gè)肉餡的�！币灿械恼f：“我吃到的都是肉餡的�！�
很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的，我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會(huì)更好，幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵、吃元宵的快樂。
幼兒園元宵節(jié)教案 10
一、設(shè)計(jì)思路
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也被稱為"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們讓孩子們制作燈籠、元宵節(jié)、聽故事、讀兒童歌曲、猜燈謎等活動(dòng)載體，充分讓孩子們感受到"元宵節(jié)"獨(dú)特的意義和給人們帶來的樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.感受和家長(zhǎng)、老師、孩子一起做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的`快樂。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.元宵節(jié)的起源和習(xí)俗視頻。
2.孩子們自帶燈籠和零食。
3.燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動(dòng)流程早上活動(dòng)
9:00-9:30介紹元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，分享和交換食物；
9:30-10:00制作元宵燈籠；
下午10:00-10:30在操場(chǎng)上觀看和玩燈籠活動(dòng):
2:30-3:00品嘗元宵延伸活動(dòng):
打電話回家，拜訪親朋好友，祝賀元宵節(jié)快樂。
幼兒園元宵節(jié)教案 11
目標(biāo)：
能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園。
過程：
1、復(fù)習(xí)《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首，你們還記得嗎？”（記得）
“那的名字叫什么？”（花燈謠）
“我們大家用好聽的聲音來念一念吧！”
幼兒齊念。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
�、偬釂枺�
師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”
②幼兒相互討論。
�、壅�(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到里面，并一起念一念。
⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的`幼兒。
延伸：
請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
幼兒園元宵節(jié)教案 12
活動(dòng)主題:歡樂慶元宵
活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月17日(一天)
活動(dòng)目標(biāo):
了解我國(guó)元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干
2,燈謎
3,音樂
活動(dòng)(一)
內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))
內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1,自己班級(jí)幼兒到相應(yīng)的'小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.
2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
活動(dòng)(三)
內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組,每組一個(gè)桌子,一個(gè)得分牌,以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)
規(guī)則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝
活動(dòng)(四)
內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.
帶著自己的彩燈到戶外游戲
幼兒園元宵節(jié)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識(shí)字效率。
二、教學(xué)思路
興趣是的老師，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。
用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識(shí)字，后集中識(shí)字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時(shí)，做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí)，把識(shí)字與輸入有機(jī)整合。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。
2、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入。
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)有趣的'謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，
白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對(duì)了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個(gè)字誰認(rèn)識(shí)？（湯圓）你是怎么認(rèn)識(shí)的？鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字。
4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福��！
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時(shí)寫），齊讀課題。
�。ǘ┦熳x詩歌。
1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。
請(qǐng)大家輕輕把書打開，小手指字，認(rèn)真聽老師讀課文。
你有什么感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學(xué)習(xí)生字：
1、同學(xué)們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會(huì)讀嗎？
出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團(tuán)圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請(qǐng)他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節(jié)歡吃慶團(tuán)正
開火車讀
7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會(huì)用他說話嗎？
（四）指導(dǎo)寫字
1、仔細(xì)觀察字的樣子，牢牢的記在心里。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。
3、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。
4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習(xí)書寫，每個(gè)字寫兩個(gè)。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。
5、同桌互相欣賞，圈出你認(rèn)為寫得好的，指出還需要改正的。
（五）游戲鞏固
猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，里邊大”。生：慶
師：“外邊口，里邊才”。生：團(tuán)
（六）輸入練習(xí)
讓我們拿出鍵盤，練習(xí)把他們輸入電腦里吧！
1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)
2、學(xué)生自己練習(xí)。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)
幼兒園元宵節(jié)教案 14
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問： “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會(huì)說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥和牽牛花
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽�；ā�。(故事見附錄)
2.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí)，沒人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過?
(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽�；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會(huì)感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥和牽�；�
在一棵很高很高的大樹上，搭著一個(gè)鳥窩，里面住著一只小鳥。
小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。
有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的'花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對(duì)大樹下邊的鳳仙花說： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請(qǐng)你上來跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對(duì)不起，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了�！�
小鳥又對(duì)大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請(qǐng)你上來跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽了，搖了搖頭，說：“對(duì)不起，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了�！�
小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。
大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽�；ㄅ姥�，爬呀，爬到了鳥窩旁。
這時(shí)，小鳥已經(jīng)睡著了。
牽�；ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽�；ㄕ驹谂赃叴道饶亍Ｐ▲B心里一高興，病就好多了。牽�；ǹ匆娦▲B的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。
幼兒園元宵節(jié)教案 15
活動(dòng)形式：集體
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的.歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì)，給幼兒講燈，豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí)；請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。
2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
三、活動(dòng)過程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
�。�1）看了這幅圖想起什么事情。
�。�2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
�。�3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會(huì)
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。
�。�2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn)，然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。
�。�3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個(gè)孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時(shí)給予指導(dǎo)，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
3、總結(jié)性談話。
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