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初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
高三第一、二輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過第一、二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識(shí)較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題，第三輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對(duì)講、練、檢測要求較高。
強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。
第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對(duì)講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說。
“三輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求。具體地說，一是要看教師對(duì)《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”。二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展。三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架。四是看練習(xí)檢測與高考是否對(duì)路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法。
二、時(shí)間安排：
1、第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。
2、第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為5月1日——5月25日。
3、最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。
三、怎樣上好第三輪復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬�。明確“主體”，突出重點(diǎn)。
第三輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點(diǎn)，對(duì)高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌。只有這樣，才能講深講透，講練到位。因此，每位教師要研究—湖南對(duì)口高考試題。
第三輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容
形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個(gè)專題
�。�1）集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
（2）三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
（3）數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問題的訓(xùn)練。
�。�4）立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。
（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長、軌跡等。
�。�6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識(shí)的整合。
（7）排列與組合，二項(xiàng)式定理，概率與統(tǒng)計(jì)、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)，以摸球問題為背景理解概率問題。
（9）高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點(diǎn)。
�。ǘ�、做到四個(gè)轉(zhuǎn)變。
1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。
2、變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問題。
3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí)。
4、變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉，突出因材施教
5、做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要及時(shí)將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去；重在知識(shí)要點(diǎn)的.梳理，即第三輪復(fù)習(xí)不像第一、二輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講到，但是要將重要的知識(shí)點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評(píng)，及時(shí)梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評(píng)試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達(dá)觸類旁通的效果；重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng)，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點(diǎn)；重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會(huì)讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。
�。ㄈ�、克服六種偏向。
克服難題過多，起點(diǎn)過高。復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí)，而且能力也上不去。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、班級(jí)情況：
學(xué)生共9人，林好、徐歌、楊天鵬3人自覺性較強(qiáng)，能獨(dú)立完成作業(yè)，屬優(yōu)秀；周杰、許廉威兩人上下浮動(dòng)較大，經(jīng)過后期努力轉(zhuǎn)為優(yōu)秀的可能性較大；黃詩韻、周福光、劉嘉偉基本不能獨(dú)立完成作業(yè)，依賴性很強(qiáng)；洪瑞國不能學(xué)習(xí)，計(jì)算一道20以內(nèi)加減法都需很長時(shí)間。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
位置 、20以內(nèi)數(shù)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護(hù)人民幣。 5、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣
五、復(fù)習(xí)措施：
1、因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
對(duì)于好、中、差三類學(xué)生，布置不同要求的作業(yè)，讓他們?nèi)巳四軌蛲瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)個(gè)都能體驗(yàn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的快樂。對(duì)于基礎(chǔ)題，差生也會(huì)感到困難，這就需要有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取不放棄每一個(gè)差生，給他們以信心，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生除了抓住基礎(chǔ)題外，還要多給他們布置些思考題，讓他們的能力得以提升，成績上升到新臺(tái)階。
2、針對(duì)學(xué)生經(jīng)常不讀題、看錯(cuò)題的毛病，要加強(qiáng)解題的訓(xùn)練。
解題的步驟包括審題、語言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的檢查四個(gè)方面：
�。�1）審題：一年級(jí)的學(xué)生主要就是讀懂題目要求，指導(dǎo)要干什么。
（2）語言敘述規(guī)范：數(shù)學(xué)本身有一套規(guī)范的語言系統(tǒng)，切不可隨意杜撰數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)
術(shù)語，讓人不知所云。
�。�3）答案規(guī)范：答案寫錯(cuò)位置、看錯(cuò)數(shù)、數(shù)字沒寫清楚學(xué)都影響最后的正確。
�。�4）解題后的.檢查非常重要：數(shù)加錯(cuò)、沒帶單位、題抄錯(cuò)、答案不符合實(shí)際等問題，如果認(rèn)真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的。
3、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練可以提高學(xué)生解決問題的能力。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題目多出些類似的題目來達(dá)到鞏固的目的。
六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
1、位置、圖形的拼組……………………2課時(shí)
2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時(shí)
3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………… 2課時(shí)
4、認(rèn)識(shí)人民幣……………………………1課時(shí)
5、綜合練習(xí)（測試）
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3
期中考試就是一種階段性，診斷性的檢查測試，檢查出不足之處，以備后期教學(xué)的應(yīng)變。我們要對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容Unit1———Unit5進(jìn)行全面的，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
一，復(fù)習(xí)策略
�。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，將已學(xué)過的語法知識(shí)按單元進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來。加強(qiáng)單詞和固定搭配的檢查，對(duì)于每個(gè)單元的重點(diǎn)語法應(yīng)該強(qiáng)化。特別是中等以下的成績的更應(yīng)該立足基礎(chǔ)來復(fù)習(xí)。
�。ǘ┎槿毖a(bǔ)漏，精選練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點(diǎn)明細(xì)表來復(fù)習(xí)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學(xué)課文的知識(shí)，擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量， ，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。
�。ㄈ┳⒅貜�(fù)習(xí)技巧，突破薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性
聽，說，讀，寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生疲勞感，精選練習(xí)套題，提高復(fù)習(xí)實(shí)效�，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧，思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析，歸類，掌握解題方法，拓寬解題思路。
�。ㄋ模┳⒁鈴�(fù)習(xí)方式，保持學(xué)生積極性。
A，布置適量，難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容。
B，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層訓(xùn)練，英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)，試卷的.批改中做到面批，面改。讓成績較好的帶動(dòng)幫助成績較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
C，對(duì)于區(qū)白皮書A卷是我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，特別是平行班。每個(gè)班都得一一認(rèn)真落實(shí)。
二，具體復(fù)習(xí)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┱n本知識(shí)回顧
學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語知識(shí)已漸漸遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
A、v幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構(gòu)起整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這也和對(duì)話復(fù)習(xí)，閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng)。
B、按模塊歸類，對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，可參考書后語法講解如：比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。
C、同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯，詞組，sectionA 2D和grammarfocus句型的過關(guān)。
�。ǘ┌丛囶}類型復(fù)習(xí)
A、聽力復(fù)習(xí)
內(nèi)容主要為評(píng)價(jià)題和測評(píng)，對(duì)簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽前審題。多練習(xí)跟書本5個(gè)單元相關(guān)話題的小對(duì)話。
單項(xiàng)選擇
內(nèi)容為測評(píng)和評(píng)價(jià)試題。切記一，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要做典型性，代表性試題，要講得透，學(xué)得精；二，不要死記硬背答案；三，做題時(shí)考慮語意和語法要并重；四，要把題干句子，四個(gè)選項(xiàng)讀完整；五，切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。 一定要提醒學(xué)生帶著語境來答題。
C、閱讀類試題
找評(píng)價(jià)題和測評(píng)中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：如何注意語意和語法對(duì)試題的雙重作用（完形填空，綜合填空）；如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點(diǎn)，關(guān)鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個(gè)地方該精讀，哪個(gè)地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
D、完成對(duì)話
根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對(duì)話練習(xí)進(jìn)行改變測試。尤其注意打電話，致謝，道歉，會(huì)面，看病等習(xí)慣用語；注意疑問詞的使用；注意人稱代詞的使用；注意動(dòng)詞謂語的一些語法方面的要求；注意最好要寫一些完整句子。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4
數(shù)學(xué)，多做題，別怕，也別偷懶，重點(diǎn)是你常錯(cuò)的題目多做幾遍。物理和政治，要多看看，還有要了解一些時(shí)政，注意收聽新聞聯(lián)播。物理，其實(shí)，真的很簡單。就是一些常見的物理現(xiàn)象的記憶而已，還有，也許你們現(xiàn)在要學(xué)電學(xué)了，把并聯(lián)和串聯(lián)電路之類的知識(shí)點(diǎn)好好看看，跟同學(xué)交流一下你不會(huì)的。祝你成功！
一、抓住課堂
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)，日常學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論�？傊伎�、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
四、總結(jié)比較，理清思緒
（1）知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開 。
�。�2）題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的.內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習(xí)
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會(huì)開闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。
1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算。
3、識(shí)別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的.知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想。
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。
3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6
(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計(jì)劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。
(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目標(biāo)就能更有針對(duì)性，計(jì)劃落實(shí)也會(huì)更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃比每日計(jì)劃或每月計(jì)劃更有效果。所以制定每周計(jì)劃，不斷循環(huán)的過程很重要。
(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的.目標(biāo)。此時(shí)根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。工作計(jì)劃
(四)注意事項(xiàng)：
1、不要做過度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。
3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃7
一、學(xué)情分析
一年級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識(shí)并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個(gè)別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來比較吃力。針對(duì)這一現(xiàn)象，復(fù)習(xí)時(shí)我們要做到查漏補(bǔ)缺，加大基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)力度，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的梳理和鞏固，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也要有意識(shí)地加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
位置、認(rèn)識(shí)鐘表、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“ +”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的.過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護(hù)人民幣。
5、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃8
從本周開始到期終考試還有三個(gè)多星期時(shí)間，初二數(shù)學(xué)新課還沒結(jié)束。由于課時(shí)緊，我們采取邊完成新課邊復(fù)習(xí)上半學(xué)期的知識(shí)。經(jīng)備課組討論并詳細(xì)分析后，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃�，F(xiàn)簡單談?wù)勎覀兊膹?fù)習(xí)安排與思考。
一、學(xué)情分析：
通過近四個(gè)月來的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在問題有：
1、部分學(xué)生行為習(xí)慣很差，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，而且還相互影響；更有個(gè)別學(xué)生品行、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭氛圍都是非常差的，并且他的不良習(xí)慣還影響到班上的其他學(xué)生，在班中產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，造成學(xué)習(xí)氛圍極不理想。
2、學(xué)生因多學(xué)科基礎(chǔ)差，所以影響到上課的效率，有時(shí)甚至影響到上課的紀(jì)律。
3、部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)非常松散：由于這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，因此對(duì)自己的要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)也不高，對(duì)自己的學(xué)習(xí)持無所謂的態(tài)度，學(xué)習(xí)幾乎沒有壓力。這些都對(duì)我們的教學(xué)帶來了一定程度上的難度。因此要想在本次期末考獲得理想成績，對(duì)我們備課組老師提出了更嚴(yán)峻的`考驗(yàn)。
二、復(fù)習(xí)方法
在后階段復(fù)習(xí)中，我們以落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)中做到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，爭取積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功。
精心備課上課，針對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題及所涉及到的重點(diǎn)問題認(rèn)真挑選例題即針對(duì)練習(xí)。 對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，做到少而精，有針對(duì)性，并且狠抓訂正及改錯(cuò)。我們將發(fā)揮備課組教師的集體力量，在復(fù)習(xí)例題及練習(xí)題的選擇上盡量作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
復(fù)習(xí)階段我們計(jì)劃安排測驗(yàn)2—3次。根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過典型練習(xí)題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總之，為了迎接期末考試，復(fù)習(xí)時(shí)我們會(huì)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法雙基訓(xùn)練與能力提高并重。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，爭取大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃9
1、制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對(duì)先考的學(xué)科還是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢？假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科。那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5日復(fù)習(xí)E、F科，6日再復(fù)習(xí)A、B科，7日再復(fù)習(xí)C、D科，8日再復(fù)習(xí)E、F科。
上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的`效果比較好。
2、確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)
在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)�？梢钥紤]以下幾個(gè)方面：
�。�1）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容；
�。�2）考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；
�。�3）針對(duì)自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3、閱讀以前的各科考試試卷
通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。
另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對(duì)于一個(gè)考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及。
初二數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10
為在期中考試中取得滿意的成績，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識(shí)系統(tǒng)，逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如考試應(yīng)對(duì)能力等，在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法。特制定本計(jì)劃：
復(fù)習(xí)范圍：第22章二次根式、第23章旋轉(zhuǎn)、第24章圓；復(fù)習(xí)時(shí)間：
復(fù)習(xí)階段采取的措施：
1、 精心備課上課，針對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題及所涉及到的重點(diǎn)問題認(rèn)真挑選試題。
2、 對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對(duì)性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。
3、 抓好課堂學(xué)生的管理，切實(shí)作到每個(gè)學(xué)生都集中精神，提高課堂45分鐘的'質(zhì)量。
4、 發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
由于復(fù)習(xí)時(shí)間較短，基本上每一章復(fù)習(xí)一節(jié)課，也可根據(jù)自己班的具體情況做調(diào)整。
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