復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的復習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
英語復習方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學生來說，重視基礎，適量訓練是重點。
一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度
很多學生覺得英語難學，但事實上英語的學習考試與其他學科一樣，基本點都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習中的錯題進行總結，方便考前有效率的復習。
二、緊隨考綱變化，及時調整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調，我們了解到中考英語單選從往年的.15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察)，而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習，所以堅持練習往年的中考聽力試題，重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓練，化深水為淺水
對于基礎較好的孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是魚翔淺底，適量的訓練中考英語中的35%的難題：每天至少兩【第閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過程當中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
復習計劃 篇2
一、復習目標:
(1)使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;
(2)精講多練,鞏固基礎知識,掌握基本技能;
(3)抓好方法教學,引導學生歸納、總結解題的方法,適應各種題型的變化;
(4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、復習方法與措施:
考慮到數(shù)學復習的時間和任務,中考的數(shù)學復習最好分三輪進行。太少,復習沒有層次性;太多,時間上不允許。
第一輪,摸清初中數(shù)學的知識脈絡,開展基礎知識系統(tǒng)復習。第一輪復習是總復習的基礎,側重點是雙基訓練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎知識覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。在這個階段,教師要引導學生扎扎實實地夯實基礎。具體的做法是:
1.使學生按照新課程標準的要求去把握各個知識點,特別要記牢記準一些重要的公式、定理、公理等。要提醒學生注意公式、定理中的隱含條件。
2組織、引導、協(xié)助學生將一些相關的、相近的知識點進行整理和比較,掌握基礎知識之間的聯(lián)系,要做到理清知識結構,形成知識體系,并能綜合運用。例如,在復習絕對值的性質時,可以將絕對值的非負性和平方、算術平方根的非負性聯(lián)系起來。還要提醒學生注意:幾個非負數(shù)的和如果為零,那么這幾個數(shù)都必須同時為零。
3.通過例題和習題,使學生在做題中注意規(guī)范的解題格式和步驟,對基本的解題方法進行歸納和整理,做到舉一反三,觸類旁通。例如,在進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運算時,要提醒學生每一種運算都要“先確定符號,再確定絕對值”。在求證線段或角相等的證明題時,常見的方法是證明三角形全等。
第二輪,針對綜合性較強的難點和與社會生活相聯(lián)系的熱點,開展專題復習。
第二輪復習是總復習的提高階段,側重點是思考方法和思維能力、綜合能力的訓練。隨著課程改革的深入,實踐探索題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多,總復習時我們就應該引導學生加強這些方面的探討和學習,掌握解決這類題型的方法和技巧。具體的做法是:
1.針對中考的特點,可以從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:①實際應用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源轉化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;
�、芸疾閷W生應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。
2.引導和協(xié)助學生總結上述問題的解題技法。例如,在解答實際應用型問題時,可引導學生從復雜的實際問題中抽象出簡單的'數(shù)學模型,并學會運用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關系。在解答歸納猜想、總結規(guī)律的問題時,可引導學生先找出問題中的“變”與“不變”,再找“變”量之間的關系,掌握“從特殊到一般”的思維方法。
3.培養(yǎng)學生良好的解題習慣。在進行專題訓練時,要求學生思維要嚴密,必要時要分類討論;解題過程要有邏輯性,每一步都必須有理有據(jù),千萬不能想當然;解題結束時要進行簡單的檢驗,要注意解題結果是否符合題義或者實際意義等。
第三輪,模擬中考的特點和要求,開展“實戰(zhàn)演習”。
第三輪復習是總復習的升華階段,側重點是解題速度和考試心理的訓練。中考時,要求學生在規(guī)定的90分鐘內做完試卷,并且需要一定的檢查時間,這就需要學生在考試時盡量提高解題速度,切不可懈怠�？荚嚨臅r間緊,任務重;再加上中考的組織比學生以前的任何一次考試都要嚴格,考場氣氛緊張;競爭激烈,學生升學壓力大等諸多因素很容易造成學生緊張、心慌、怯場等,從而影響學生考試的發(fā)揮。因此,在第三輪復習時,需要針對學生的解題速度和考試心理進行“演習”訓練。具體做法是:
1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進行“實戰(zhàn)演習”。“演習”時要嚴格按照中考的要求,包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且,在每一次“演習”后都要及時引導學生進行總結和評價,指導并協(xié)助學生解決在“演習”中出現(xiàn)的各種問題。
2.在中考前兩天,要求學生將知識點瀏覽一遍,并回味自己原來容易出錯的問題和一些典型問題的解題方法和技巧。
3.對學生進行必要的心理輔導并提醒學生考試時應注意的問題。比如,把握和分配好考試的時間;遇見難題時不要心慌等。
復習計劃 篇3
一、復習內容
人教版新課程課本九年級化學上、下冊
二、復習目標
1、通過系統(tǒng)有計劃對基七理論和基礎知識的復習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎知識，并能運用它們解釋化學充化的現(xiàn)象。
2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的志題復習，學生獲得能夠通過自己的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結論的學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，應如何將科學探究法應用到學習中。
3、、通過復習幾種重要物質，如：o2、co、co2煤、鐵、石油等物質的探究，明確它們的性質和用途，指導學生將化學與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關的簡單問題的能力。
三、復習重點
基本理論與概念的復習;身邊的化學物質的探究;化學與生活;化學與社會、化學實驗基本技能操作以及科學探究方法的掌握。
四、復習難點
實驗探究方法應用到化學學習中，并培養(yǎng)用化學知識去解釋化學與生活、生產(chǎn)與實際聯(lián)系的問題的能力。
五、復習方法
1、立足基礎，充分把握知識的綜合運用：基本概念和基本理念、元素化合物知識、化學實驗和化學計算是構成學科體系的基本骨架，因此復習時把這些基礎知識分類、歸納、綜合，并使之系統(tǒng)化，把學過的知識整理成知識點，把相互聯(lián)系的概念連接成知識線，最后交織成知識網(wǎng)，這樣把學科知識通過點、線、面連接成綜合網(wǎng)絡體系，可以避免知識零碎和死記硬背。
2、加強聯(lián)系，實現(xiàn)由知識向能力的長升華：知識是能力的基礎和能力的載體，復習中要在扎實的打好基礎的前提下，在能力培養(yǎng)上下功夫，必須注重聯(lián)系實際，在培養(yǎng)學生解決問題的能力上作文章，通過新情景試題的.訓練，鍛煉學生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力，以提高學生分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的實用性的問題為基點，編撰應用習題，以培養(yǎng)、訓練學生信息處理能力、知識遷移能力 ，應用比較能力及創(chuàng)造性思維能力。
3、加強化學實驗復習，培養(yǎng)知識遷移能力：加強實驗復習，體現(xiàn)化學學科的特點，為提高學以致用的支點，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力，并且通過實驗讓學生會使用簡單的化學實驗儀器，而且能夠根據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進分析并解決，不斷提高學生創(chuàng)造能力，主要體現(xiàn)在：a：加強化學實驗基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個方面，復習的要求是：
�。�1）、能叫出常見儀器的名稱，初步學會它們的使用范圍和操作要求。
（2）能熟練進行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。
�。�3）、初步學會用實驗方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽
（4）、初步學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象分析得出初步結論，會填寫實驗報告。b：注重培養(yǎng)學生的實驗能力：實驗問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學試題對學生設計簡單實驗能賦予了較多的關注，此類試題一般地都 具有較強的思考性、綜合性，且化學實驗情景新，裝置操作組合問題學生常感到陌生，不知如何思考，這要求在進行復習實驗時，應積極引導學生探索實驗中的規(guī)律，加強對實驗原理的理解和運用。使之不僅知其然，更要知其所以然，這當中還要求學生明確各實驗中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象和注意事項進行表述和記憶，從而有效訓練和提高語言表達能力。在后期還要造適時創(chuàng)設化學情境，精選或設計合理的實驗綜合題，以激發(fā)學生的思維能力，開拓思維能力，開拓思維的深度和廣度，掌握實驗設計的程序性知識和策略性知識，增加實際分析問題和解決問題的能力。
4、加強習題訓練，學會總結一些基本規(guī)律：在全面復習基礎知識、系統(tǒng)歸納的基礎上，要適當學會從習題中總結出一些基本的規(guī)律，這樣在以后的學習中可以節(jié)約大量的時間，達到事半功倍的效果，解題能力的高低，不僅在于能否正確解答問題，更重要的還在于解題時間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此，加強習題訓練，學會從解題 過程中總結一些基本規(guī)律是至關重要的。
5、模擬練習，考前沖刺：在迎接中考復習的最后階段，適當?shù)倪M行綜合復習和模擬沖刺是非常必要的，但要精練，不求數(shù)量，要起到“以一當十”的作用，而且，對每次綜合練習或模擬測試要認真講評，講評時，要幫助學生歸納糾正得失，要禹學生解釋命題意圖，介紹典型解法，揭示解題規(guī)律、分析錯誤原因，還要適當?shù)难a充糾正練習，這樣有助于學生在考前做正沖刺有力。
復習計劃 篇4
1、查漏補缺
在復習階段我們會有著接連不斷的模擬考試，有時考得好，有時考得差，考得好我們會開心那么以下，考得不好就會傷心一陣子�？嫉煤弥皇菚簳r復習得比較好，考得差就要思考一下復習的時候哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯。
首先要把試卷上的錯題給解決好，然后不要再去糾結這方面的錯題，專心地按照自己的復習計劃走，才不會落下復習的計劃。
2、總結經(jīng)驗
熟悉高考的一些答題技巧，這些是我們做題的過程很難總結出來，可能一個不起眼的知識點就是高考解題的關鍵。平時準備比較好的兩套練習冊，多總結自己所做過的題，多思考多回憶，爭取做過的題其中的原理沒有忘記，再加上平時積累的考試經(jīng)驗和技巧，你會發(fā)現(xiàn)很多以前不會做的題都得到解決。
3、細致謹慎
高考是個精細活，不僅考查知識，也考查能力的運用，比如計算能力。做一道的時候，能否做到嚴謹思考并認真計算，是解題過程的一個關鍵。
從很多數(shù)學滿分的'試卷分析得出，那些能在數(shù)學上拿到滿分的人一定是嚴謹至極才會答出一張張藝術品一樣的卷子。所以我們在做題的時候要訓練自己的嚴謹態(tài)度，真正做到下筆無誤。
高考前一般都會進行兩輪復習，有時候老師所布置的復習節(jié)奏可能不適合自己。在完成課堂任務的同時，一定要制定比較清晰的自我復習計劃，才能在高考中取得勝利。
復習計劃 篇5
一、班級學生學習情況分析
本班現(xiàn)有學生38人，其中女生19人，男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但也有少數(shù)同學不僅基礎較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像王杰、譚智瑋、劉世明、楊旭等，他們是復習階段重點抓的學生。通過一個學期的學習，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。
二、復習內容和重、難點
復習內容：
七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習
復習目標：
1.復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2.復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3.復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
4.復習掌握本冊《詞語表》中的`詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。
5、復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。
6、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7.熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。
復習重點、難點：
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、、復習措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，加強合作與督促。
3、教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
4、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
6、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。
四、復習時間安排：
兩周
五、復習中注意的問題
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
復習計劃 篇6
一、情況簡介：
我們班有17名學生，其中男生6人，女生11人。大部分學生對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅玩得開心，而且能在活動中較快掌握新知。現(xiàn)在大部分學生已完成本學期的學習任務，但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題，制定以下復習計劃：
二、復習內容：
本冊教材教學內容：認識圖形(二)，20以內數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。
總復習的安排是為了突出本學期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和“100以內的口算”結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
三、復習目標：
1、知識目標：
(1)、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù);會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計;認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。
(2)、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
(3)、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
(4)、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
(5)、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
(6)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。
2、能力目標：
(1)、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
(2)、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
(3)、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
(4)、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習的重、難點：
復習的.重點：
20以內的退位減法，100以內數(shù)的認識，100以內的加減法。
復習的難點：
20以內的退位減法;100以內的進位加法和退位減法;分類與整理;人民幣的認識;找規(guī)律。
五、復習措施：
1、了解學生對本冊教學內容掌握情況，真正做到為學生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有進步、有收獲。
2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，不僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎知識為載體，會舉一反三。
3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉化為優(yōu)生。
4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實基礎。
5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建學習、進步的平臺。
6、本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
六、復習安排：
1.“100以內的數(shù)”的復習。(6課時)
教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，先引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關內容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。
2.“100以內的加法和減法”的復習。(6課時)
教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。
復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。
3.“元、角、分”的復習。(4課時)
本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內容，只是讓學生對已學的元、角、分關系進行復習，并結合具體情境進行應用。
復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。
4.分類與整理(4課時)
本單元由“整理房間”和“一起來分類”兩個活動構成�！罢矸块g”主要通過讓學生經(jīng)歷對房間內物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用�！耙黄饋矸诸悺�，一方面，鞏固分類需要確定一個標準;另一方面，體會分類標準的多樣化。通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。
5.找規(guī)律的復習。(3課時)
本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。
6.認識圖形(二)的復習(3課時)
認識圖形(二)，這部分內容是在上學期“認識立體圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關系。
復習計劃 篇7
一、依據(jù)新課標進行有效備考
新課程內容變化的特點是內容多而新，實驗內容及其他活動多，體現(xiàn)生物科學的時代性和實踐性，注重生活性，強調情感、態(tài)度和價值觀。三個選修模塊除基因工程、細胞工程、微生物和發(fā)酵工程、酶工程等少數(shù)的內容來自原大綱教學內容的選修部分，其余絕大多數(shù)內容都是全新的。選修模塊共有14個實驗，除“DNA粗提取和鑒定”這個實驗外，其余13個實驗全部集中在選修1（生物技術實踐），都是全新的內容，對于必修的變化見下表：
二、依據(jù)考試大綱說明有效備考
準確把握《考試大綱》內容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎，使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。
增加點：細胞的類型;物質出入細胞的方式、異化作用;遺傳信息的轉錄與翻譯;生物變異在育種上的應用轉基因生物及其安全性;植物生長調節(jié)劑及應用;演替;家系分析、樣方法、標志重捕法;生物學重大發(fā)現(xiàn)的啟迪做出假設和預期設計可行的實驗方案和實驗裝置收集、分析數(shù)據(jù)，做出合理判斷對簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂
刪除點：生物體內化學元素的種類及作用;植物對水分的吸收和利用植物的礦質營養(yǎng)、人和動物體內三大營養(yǎng)物質的代謝;細胞質遺傳的特點;生殖的種類及特征;基因的結構與表達;生態(tài)因素及其作用、生物多樣性及其保護生態(tài)環(huán)境問題;
層次要求提高點：生物膜系統(tǒng)、細胞質、細胞核的結夠和功能→細胞膜、細胞器的結構和功能;酶的化學本質酶的高效性和專一性酶需要適宜的條件ATP分子結構ATP在細胞代謝中的作用→酶、ATP的特性和作用;現(xiàn)代生物進化理論→生物進化理論;其他植物激素的生理作用（I——II）;種群及其數(shù)量的變化（I——II）;
層次要求降低點：水和無機鹽離子的作用（II——I）;遺傳的基本規(guī)律（II——I）;受精作用（II——I）;生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（II——I）;
三、了解近三年北京高考命題特點
命題時不必過分強調命題時應強調
枝節(jié)內容。核心內容。
零散的知識。具有良好結構的知識。
單純的生物學事實。生物學概念、原理的理解和應用。
對內容記憶情況的考查。對分析、綜合等思維能力的考查。
1。選擇題�？嫉挠嬎泐愋停�
氨基酸數(shù)～氨基數(shù)～羧基數(shù)～肽腱數(shù)的計算
有關DNA中的堿基的計算
有關遺傳概率及基因頻率的計算
有關育種的計算
能量在營養(yǎng)級之間傳遞的計算
光合作用與呼吸作用的有關計算
待測樣品中微生物或細胞數(shù)量的'計算
種群的指數(shù)增長及標志重捕法的計算。
2。非選擇題類型：
�。�1）文字信息遷移型
根據(jù)信息遷移題的特點，一般這類題型的命題意圖是：從能力立意（決定考查那些知識和原理）→創(chuàng)設情境（提供材料）→確定設問（提出要考生回答的問題）;其解題方法為：閱讀→審題→找出問題的實質→聯(lián)系相關的學科知識→寫出完整答案。
�。�2）圖象圖表信息遷移型
生物體內的生理過程往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達出來，以曲線、圖表為載體，這類試題能考查學生的識圖能力、判斷能力、分析能力、表達能力等多種能力，而且有較好的區(qū)分度，所以一直是高考命題的熱點和重點。
（3）概念原理整合應用型
在中學生物教材中，主要介紹了主動運輸原理、滲透吸水原理、光合作用和呼吸作用原理、細胞分裂過程中染色體和DNA數(shù)量的變化規(guī)律、DNA的復制、轉錄和翻譯過程中堿基互補配對規(guī)律、遺傳基本定律、基因重組、基因突變、染色體變異、生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡原理、現(xiàn)代進化理論、細胞質遺傳、免疫理論等等，這些內容是歷年來高考命題的主要考查點。用生物學基本原理來分析研究現(xiàn)代生命科學前沿課題是新高考的方向。其解題思路一般為：閱讀情景材料→理解：材料篩選→思維整合：確定概念原理→聯(lián)系材料：組織答案。
（4）數(shù)據(jù)處理型試型
在新高考生物試題中常出現(xiàn)：用數(shù)學計算的方法研究生物新陳代謝過程中物質或能量的變化規(guī)律;用數(shù)形結合的方法生動而直觀地表達細胞分裂、生長發(fā)育、生態(tài)系統(tǒng)中種間關系和種群數(shù)量變化;用概率計算預期遺傳發(fā)生的結果;微生物生長曲線中的相關的計算等等。高考題往往看似常規(guī)，其實都有創(chuàng)新，審題不細，就易掉入思維定勢，導致出錯。所以審題要逐字逐句，弄懂題意，找出關鍵字詞句（題眼），獲取有效信息。針對自己的易錯題型應專門訓練審題能力。
復習計劃 篇8
一、指導思想：
以教材和《新課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，切實抓好系統(tǒng)復習，基礎知識和基本技能兩手抓，既要面向全體學生，使好、中、差不同層次的學生都得到提高。
二、復習方法
1．課本：以單元為單位，把握課文內容及思想內容；要求背誦語段人人過關；識記生字，特別是對形近字、多音字、一字多義的復習。
2．試卷：對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。
3．閱讀訓練：重點應放在怎樣審題，解題的方法上，以一個加強、提升學生的閱讀能力。
4．習作訓練：賞優(yōu)秀習作，讀自己習作，取長補短，逐漸提高習作水平。
三、復習題型
1．漢語拼音。
⑴學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則；
�、剖炀氄莆湛雌匆魧憹h字、詞語和句子；
�、钦莆諠h語拼音中聲調及其變化。
2．字詞：
掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱；
�、胚x字填空；
�、聘恼e別字；
�、沁x擇帶點字的正確字義；
�、劝匆蟛樽值涞�；
⑸補足詞語；
⑹詞語搭配
�、四馨匆髮懺~語；
�、陶_區(qū)分多音字、同音字、形近字，并能組成詞語；
�、筒⒏鶕�(jù)詞語寫近義詞、反義詞。
3．句子：
�、胚\用常用詞語造句；
⑵學會照樣子寫句子；
⑶按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�、劝凑n文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；
�、赡瑢懀�
�、誓芸s寫、擴寫句子；
�、四苓\用規(guī)范的修改符號修改病句；
�、棠鼙鎰e比喻、排比、擬人等修辭的方法。
4．標點符號：正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5．段篇：
除了掌握要求背誦的'課文，并進行與課文相關的積累的鞏固，還應 閱讀短文回答問題訓練：
�、抛x懂給定的短文，能短文抓住中心句，說出有幾個自然段。
�、坡�(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
�、前匆笳页鱿嚓P的詞句、回答問題；
⑷理清課文的敘述順序；
⑸領悟句子的表達特點；
⑹理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
�、藢W會提出有思考價值的問題；
�、搪�(lián)系生活實際談感受等。
6．口語交際：
根據(jù)給定的內容進行說話練習，語句通順得體，提高口語交際水平。
7．習作：理解習作要求，并寫出內容具體，語句通順、連貫的作文。
�、糯禾欤ㄗプ【拔锾攸c，運用好詞好句。）
�、莆磥淼摹ǚ锨槔恚鹬乜茖W。）
�、菍懯拢ò褧r間、地點、人物、起因、過程及及結果寫清楚。）
�、扔螒颍ò褧r間、地點、人物、規(guī)則、過程及感受寫清楚寫清楚。）
�、煽磮D編故事（展開想象，言之有物，言之有理。）
⑹童話（展開想象，注意語言、神態(tài)、動作、心理活動的描寫。）
四、復習重難點：
1、詞語的理解和運用。
2、各種句式的變換。
3、閱讀理解和作文。
五、復習措施：
�。�1）根據(jù)學生的個體差異，選擇靈活多樣的復習方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批，比同桌等，充分調動每位學生的積極性，提高學習興趣。
（2）采用優(yōu)幫差，小組賽，加強合作意識，提高督促能力。
�。�3）耐心細致地輔導學困生，做到多提問，多檢查督促，多給展示的機會，多表揚鼓勵。
（4）緊扣教材，精心設計練習，突出知識點，突破重難點，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐和不同類型的習作指導。
�。�5）加強檢查的力度，充分發(fā)揮小組長和班干部的作用，同時教師要及時進行抽查，力求重點知識人人過關。
復習計劃 篇9
詞匯的復習：
可以說，詞匯的復習應該貫穿整個考研復習過程，因為它是做任何題目的基礎。所以，大家應該樹立這樣的意識，背單詞應該是在打一場持久戰(zhàn)，從我們開始打算考研的那一刻開始，就要開始背誦單詞，直到復習的最后階段，單詞要成為考生每天復習的一個基礎環(huán)節(jié)。原因有兩點：第一,單詞要循環(huán)記憶。第二，每天背誦會產(chǎn)生語感。那么，在考研復習的中后期，單詞要如何背誦呢?我們已經(jīng)背誦過考研大綱詞匯，這個階段需要做的事情就是要不斷的重復復習，重點背誦核心詞匯以及相關的常用短語。做到對單詞的基礎含義，考研常見熟詞生意，以及常用搭配充分的了解，熟悉，爭取做到熟練使用，只有達到以上的程度才是對考研詞匯完全掌握�？忌刻毂痴b單詞的`時間不要超過一個小時。要合理分配時間。建議同學們可以把時間拆解開，分成幾塊來背誦單詞。因為只有在多重復的基礎上才能達到最佳背誦效果。所以，大家可以選擇早上，課間，飯前飯后，睡覺之前背誦單詞。這樣反復多次背誦，效果為最佳。
閱讀的復習：
閱讀時整個考研英語復習過程中最為核心，最重要的一項。在復習的中后期，各位對閱讀的復習不能有一絲松懈。把它當做最核心、最重要的任務來對待。"得閱讀者得天下"�？忌谶@個階段還是要加強對真題的把握。除此之外，還要不斷訓練語感和擴大閱讀量。
多看考研閱讀來源文章，既然大部分短文選自當代的報刊雜志，那么在日常復習中，多參考一下考研英語閱讀文章，當然是最好的方法，培養(yǎng)語感的同時，還幫助自己分析句子結構。同時。自己動手多翻譯。閱讀中有些句型或句子結構特別是長句、難句必須多看，自己動手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握。
新題型的復習：
這種新題型考查考生在語篇角度上對全文脈絡的把握，能有效地測試語意連貫性和對行文思路的把握程度，它需要考生對上下文意思準確理解后，從大意的角度進行迅速匹配，看似簡單實則不易，因此倍受出題者青睞。那么，在復習這種題型的時候，要基于幾種技巧。技巧一：前瞻后顧仰，尋找"信號詞"，回到選擇項中篩選。技巧二：濃縮句意，意義匹配，整體把握。技巧三：以段落為單位梳理文章脈絡，留意文章的起承轉合。
作文的復習：
作文是一種需要有很多積累才能行文的一種考題，所以，各位在這個階段應該增加對詞組以及好的句型的積累�？梢远啾痴b一些作文，重點背誦好的句型以及短語。多積累才能自由使用。
以上，就是給各位在這個階段的復習的幾點建議，希望可以幫助各位。最后希望大家在這個階段復習順利!
復習計劃 篇10
第一步：了解大綱
我們要了解執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱，20xx年的大綱將在12月底公布，可以先下載16年的看一下，今年和去年的變化不會太大，可以先用著。
大綱分為四部分：基礎科目（13.3%）、臨床綜合（75%）、人文概要（6.7%）、預防醫(yī)學（5%），有23門科目，考試共600題，總分600分。分為四單元考察，每單元150分，兩天考完。助理醫(yī)師的題量和分值都是執(zhí)業(yè)的一半。
第二步：掌握側重點
執(zhí)考四大部分里，臨床綜合占450分，也就是我們平常所說的內、外、婦、兒，分值比重較高，得之可得天下。
臨床綜合，是將內、外科知識點混在一起考察，考題將會以各系統(tǒng)的形式出現(xiàn)，比如：呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等等，這些系統(tǒng)里既有內科知識點，又有外科知識點，所以大家在挑輔導書的時候，那些分為內科部分、外科部分的輔導書是不太專業(yè)的，不建議大家選。建議大家選擇按照大綱編寫的輔導書，因為這樣的輔導書至少貼近考試。在輔導書中，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的金標準是人衛(wèi)版指南，大家必須要備一本，方便查閱。
第三步：復習順序
時間充足的情況下，正常順序是：先復習臨床綜合（拿到大比重分值）、再復習人文（背誦記憶為主）、最后復習枯燥的.基礎6門和預防醫(yī)學。
當時間不充足時，應該先復習下面六個系統(tǒng)
消化（80分左右）
女性生殖（55-60分）
兒科（50分）
心血管（40分）
呼吸（35-40分）
精神神經(jīng)（50分左右）。
這六個系統(tǒng)分值占執(zhí)業(yè)醫(yī)師總分值的一半。但是復習時間所需要的時間并沒有那么多，性價比極高。
我們給大家制定了一個200多天（8個月）左右的三輪復習計劃。中間還有節(jié)日安排以及你偷懶日子，要求大家一天確保3個小時左右的學習時間。目標分數(shù)450分（比分數(shù)線高90分）。
【復習計劃】相關文章：
復習計劃07-22
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15