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建筑設(shè)計院CAD實習報告

時間:2023-12-09 08:03:04 實習報告 我要投稿
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建筑設(shè)計院CAD實習報告范文

  在學習、工作生活中,需要使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的建筑設(shè)計院CAD實習報告范文,希望對大家有所幫助。

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文1

  一、訓練目的

  通過本次技能訓練,使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關(guān)規(guī)定,鞏固制圖的基本知識,掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖,同時培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的職業(yè)習慣。

  二、訓練任務(wù)與時間分配

  1、建筑平面圖的繪制4天

  2、建筑立面圖、剖面圖的繪制1天

  3、結(jié)構(gòu)平面圖的繪制3天

  4、結(jié)構(gòu)詳圖(樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖)1天

  5、(報告)Word與AutoCAD的聯(lián)合應(yīng)用圖幅:B5(2學時)1天

  三、訓練要求

  1、實訓過程應(yīng)嚴肅認真,遵守課堂紀律,不得遲到早退,嚴禁打游戲,愛護公物,嚴格執(zhí)行計算機房的各項管理規(guī)定。

  2、嚴格執(zhí)行考勤制度,考勤時間:上午:8:00~11:50下午:2:00~5:40,凡缺勤1/4以上的學生取消成績評定資格。

  3、嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖,圖面布置合理,整潔美觀。凡出現(xiàn)投影關(guān)系錯誤、圖例不規(guī)范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的.,必須重新繪制。

  4、每天應(yīng)將所繪內(nèi)容存至教師機指定的文件夾內(nèi)。

  5、在繪圖過程中及完成后,寫出實訓報告,提交打印件和電子文檔。

  6、成果提交電子打印件、電子文檔,有條件的同學可以另外提交打印件。

  四、實訓內(nèi)容

  1、天正及CAD軟件調(diào)試、優(yōu)化和定制天正建筑CAD工作環(huán)境。

  2、繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線、三維功能。

  3、編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、復制、鏡象、旋轉(zhuǎn)、變比、陣列、斷開、修剪、延長、拉伸、倒角、等距線、修改、等分。

  4、實用命令、詢問、顯示控制、面積、距離、圖形數(shù)據(jù)庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格。

  5、圖層、線型、顏色、線型比例、線型文件。

  6、BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、、塊與層。

  7、尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續(xù)型。

  8、建筑施工圖、國家標準、總平面圖。

  9、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。

  10、三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。

  11、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套。

  12、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯。

  13、其它各層平面圖和屋頂平面圖。

  14、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水。

  15、屋頂、立面圖的閱讀與繪制。

  16、剖面圖、樓層表、剖面。

  17、表格與文字、布圖和打印、天正典型實例、標準層住宅平面圖繪制方法。

  五、心得體會:

  為期三周的《建筑CAD》核心技能訓練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過這些天的學習和繪圖,使我對CAD有了進一步的了解,收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件,覺得用處不是很大。但幾天的學習下來,使我對這個軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來,而且易學,就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐時發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中,同時,在設(shè)計單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化,但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題,在某種意義上來說,這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

  通過這次的實訓,不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的A2圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規(guī)的有差別,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設(shè)得有點亂,而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設(shè)置。還好改改就行。

  上課時,老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水、內(nèi)外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文2

  一、實訓任務(wù)

  某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

  二、實訓目的

  AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件,它可以快速,準確,方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣,是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過本次實訓,要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,可以熟練熟練的設(shè)置圖層,文字樣式,尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識,掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置,掌握坐標的輸入方法;掌握對象特征點的捕捉,線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令,能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形,并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫,圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注,尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令

  三、實訓計劃:

  12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

  12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

  12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

  12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

  12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告

  四、實訓總結(jié):

  大一學習了工程制圖,用手繪制圖紙,時常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖,并且這次我們學習了CAD,老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時間問題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便,并且我們還可以看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

  經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐,對CAD有了更深入的了解,雖然我們的課時不是很多,但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃厚的興趣。

  同時我也深知這門課程的重要性,是以后我們在工作中必不可少的應(yīng)用工具,是我們的敲門磚

  在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會積極提問,使我們共同進步,提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的'比拼,使大家都非常認真的作圖,積極的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

  我們從剛開始只會做一條直線,到會做一個平面圖形,到會做整個的房屋的整體圖形,再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結(jié)合了CAD制圖書籍,終于明白了該怎么樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

  想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。

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建筑設(shè)計院CAD實習報告范文

  在學習、工作生活中,需要使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的建筑設(shè)計院CAD實習報告范文,希望對大家有所幫助。

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文1

  一、訓練目的

  通過本次技能訓練,使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關(guān)規(guī)定,鞏固制圖的基本知識,掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖,同時培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的職業(yè)習慣。

  二、訓練任務(wù)與時間分配

  1、建筑平面圖的繪制4天

  2、建筑立面圖、剖面圖的繪制1天

  3、結(jié)構(gòu)平面圖的繪制3天

  4、結(jié)構(gòu)詳圖(樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖)1天

  5、(報告)Word與AutoCAD的聯(lián)合應(yīng)用圖幅:B5(2學時)1天

  三、訓練要求

  1、實訓過程應(yīng)嚴肅認真,遵守課堂紀律,不得遲到早退,嚴禁打游戲,愛護公物,嚴格執(zhí)行計算機房的各項管理規(guī)定。

  2、嚴格執(zhí)行考勤制度,考勤時間:上午:8:00~11:50下午:2:00~5:40,凡缺勤1/4以上的學生取消成績評定資格。

  3、嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖,圖面布置合理,整潔美觀。凡出現(xiàn)投影關(guān)系錯誤、圖例不規(guī)范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的.,必須重新繪制。

  4、每天應(yīng)將所繪內(nèi)容存至教師機指定的文件夾內(nèi)。

  5、在繪圖過程中及完成后,寫出實訓報告,提交打印件和電子文檔。

  6、成果提交電子打印件、電子文檔,有條件的同學可以另外提交打印件。

  四、實訓內(nèi)容

  1、天正及CAD軟件調(diào)試、優(yōu)化和定制天正建筑CAD工作環(huán)境。

  2、繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線、三維功能。

  3、編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、復制、鏡象、旋轉(zhuǎn)、變比、陣列、斷開、修剪、延長、拉伸、倒角、等距線、修改、等分。

  4、實用命令、詢問、顯示控制、面積、距離、圖形數(shù)據(jù)庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格。

  5、圖層、線型、顏色、線型比例、線型文件。

  6、BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、、塊與層。

  7、尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續(xù)型。

  8、建筑施工圖、國家標準、總平面圖。

  9、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。

  10、三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。

  11、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套。

  12、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯。

  13、其它各層平面圖和屋頂平面圖。

  14、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水。

  15、屋頂、立面圖的閱讀與繪制。

  16、剖面圖、樓層表、剖面。

  17、表格與文字、布圖和打印、天正典型實例、標準層住宅平面圖繪制方法。

  五、心得體會:

  為期三周的《建筑CAD》核心技能訓練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過這些天的學習和繪圖,使我對CAD有了進一步的了解,收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件,覺得用處不是很大。但幾天的學習下來,使我對這個軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來,而且易學,就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐時發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中,同時,在設(shè)計單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化,但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題,在某種意義上來說,這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

  通過這次的實訓,不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的A2圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規(guī)的有差別,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設(shè)得有點亂,而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設(shè)置。還好改改就行。

  上課時,老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水、內(nèi)外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。

建筑設(shè)計院CAD實習報告范文2

  一、實訓任務(wù)

  某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

  二、實訓目的

  AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件,它可以快速,準確,方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣,是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過本次實訓,要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,可以熟練熟練的設(shè)置圖層,文字樣式,尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識,掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置,掌握坐標的輸入方法;掌握對象特征點的捕捉,線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令,能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形,并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫,圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注,尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令

  三、實訓計劃:

  12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

  12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

  12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

  12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

  12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告

  四、實訓總結(jié):

  大一學習了工程制圖,用手繪制圖紙,時常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖,并且這次我們學習了CAD,老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時間問題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便,并且我們還可以看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

  經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐,對CAD有了更深入的了解,雖然我們的課時不是很多,但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃厚的興趣。

  同時我也深知這門課程的重要性,是以后我們在工作中必不可少的應(yīng)用工具,是我們的敲門磚

  在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會積極提問,使我們共同進步,提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的'比拼,使大家都非常認真的作圖,積極的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

  我們從剛開始只會做一條直線,到會做一個平面圖形,到會做整個的房屋的整體圖形,再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結(jié)合了CAD制圖書籍,終于明白了該怎么樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

  想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。