中班班級小結(jié)

　　新年伊始，萬象更新，正當(dāng)我們沉浸在“市示范幼兒園驗收成功”的喜悅時刻，我們的學(xué)期工作也接近了尾聲。

　　這學(xué)期，是我園創(chuàng)建“市示范幼兒園”的關(guān)鍵期，全園職工在孫園長的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，順利通過了“市示范幼兒園”的驗收。為羅星幼兒園譜寫了新的篇章。

　　短短的一學(xué)期經(jīng)歷著許多不尋常的事，特別是創(chuàng)建“市示范幼兒園”，使我園工作在各方面有了質(zhì)的飛躍�；仡欉@學(xué)期工作，我們以“二期課改”理念為指導(dǎo)，以《課程指南》為依據(jù)，以探索型主題活動為抓手，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在家長的配合下，全班幼兒在各方面有了和諧的發(fā)展。

　　一、生活活動：

　　剛開學(xué)，我們接這個班時，一些幼兒感覺不適應(yīng)，來園時情緒有些低落，這時，我們就設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，設(shè)計豐富多彩的活動吸引他們，為他們營造寬松和諧的環(huán)境，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活。很快地穩(wěn)定了幼兒的情緒�，F(xiàn)在他們喜歡上幼兒園，每天都能高高興興來園，并積極地投入到各項活動中去。

　　在生活自理方面，我班許多幼兒家中有老人帶領(lǐng)，他們出于一片愛心，常常過分的關(guān)心和照顧孩子，不讓孩子自己做事，所以孩子的獨立生活能力較差，針對這一情況，我們通過師生互動、分區(qū)活動中練習(xí)等多種手段培養(yǎng)幼兒的自理能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，克服困難，漸漸地幼兒學(xué)會了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做，學(xué)會了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助，形成班級良好的互助氛圍�，F(xiàn)在系鞋帶是我班

　　幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，下學(xué)期著重這方面加強練習(xí)。

　　班中的午餐一開始也令人頭疼，挑食、偏食的幼兒很多，特別是周霖霏，聽說在小班時從來不吃蔬菜，而且用餐的速度很慢。本學(xué)期我們通過講故事、念兒歌、擺事實講道理，使幼兒慢慢糾正了用餐中的壞習(xí)慣。我們還通過發(fā)獎品等形式，鼓勵幼兒加快用餐速度，如今個別體弱兒童（俞雪純、孫雁行）也恢復(fù)健康。

　　二、學(xué)習(xí)活動：

　　本學(xué)期我們根據(jù)“二期課改”理念，進(jìn)行了探索型主題活動，活動的主題和內(nèi)容有幼兒生成、老師推動發(fā)起，本學(xué)期共產(chǎn)生了三個主題。第一個主題“有趣的汽車”使幼兒認(rèn)識了各種不同汽車的名稱、特征，知道了各種不同汽車的用途。孩子們對汽車非常感興趣，提出了設(shè)計汽車、建造停車場等設(shè)想。當(dāng)幼兒在參觀途中看到新娘子車時，孩子們會園后就迫不及待的要將自己的玩具汽車裝飾成彩車，這樣的活動，幼兒興趣濃厚，活動中孩子們知道了彩紙可以用一點點漿糊就可以貼上去，而橡塑紙要用很多漿糊方可貼上去，同時，我們發(fā)現(xiàn)，小朋友的小肌肉群也得到了很好的發(fā)展，一張小小的即時貼他們可以用很少的時間將之剝開。

　　在探索活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對于汽車有著濃厚的興趣，有關(guān)汽車的話題，在探索中不斷涌現(xiàn)。

　　秋天各種水果豐收了，我們發(fā)現(xiàn)，孩子對班中陳列的水果特別感興趣，于是探索水果的主題便開始了。我們與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片、資料，說說各種不同形狀的水果，和他們一起去水果店、超市參觀、購買水果。通過看一看、摸一摸、嘗一嘗、貼一貼、畫一畫、拼一拼等活動，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魉�果的秘密�?/p>

　　一位幼兒帶來了一缸金魚，孩子們一擁而上，對魚表現(xiàn)出極大的興趣，于是我們決定讓孩子圍繞“魚”作一些研究。一開始，我們請幼兒回家去收集魚的書籍、圖片和實物，并把孩子們帶來的圖片和資料展示在墻壁上，把孩子們帶來的各種各樣的魚養(yǎng)在魚缸里。過了不久，墻上的魚越來越多，魚缸中的魚也越來越多，孩子們整天圍著魚兒討論著。于是我們就帶著孩子們一塊兒參觀魚市場，并把收集的圖片進(jìn)行展覽，請他們從中挑選出一條最喜歡、也是最了解的魚向大家介紹，說出它的名字及樣子。孩子們各抒己見，經(jīng)過每位

　　幼兒的介紹，孩子們對魚有了初步的了解，都知道魚是一種生活在水里的動物，有頭、身體、尾巴三個部分，身上有魚鱗。他們還和我們一起研究了魚的生活環(huán)境，還用繪畫、塑造等手段表現(xiàn)了各種各樣、姿態(tài)萬千的魚兒。在整個活動中，孩子們的興趣非常濃厚。我想，通過這次活動更激發(fā)了孩子們探索自然的欲望，孩子們的主動性也得到了更好的發(fā)展。

　　我班是美術(shù)特色班，其目標(biāo)就是除了讓幼兒全面發(fā)展以外，尋求讓幼兒在美術(shù)方面有所長。班中幼兒繪畫水平較平行班差，本學(xué)期的重點就是縮少與其它班的差距。我們在家園之窗中定期介紹美術(shù)教育文章，以求家園同步教育。在繪畫活動中，我們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式進(jìn)行教學(xué)。通過一學(xué)期的努力，幼兒的繪畫水平有了明顯提高。

　　這學(xué)期，祖國發(fā)生了許多可喜的大事，如：十六大的勝利召開、上海的申博成功，給全國人民極大的鼓舞。我們抓住機遇，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，而從讓幼兒感受到我們祖國的偉大，做一個中國人的自豪。

　　三、游戲活動：

　　通過二期課改的學(xué)習(xí)，我們對游戲的功能和定位有了新的認(rèn)識，本學(xué)期我們對游戲作了新的調(diào)整，首先保證了幼兒的游戲時間，早上來園后主要安排角色游戲、表演游戲和建筑游戲，下午主要安排區(qū)域性自主游戲，同時還增加了自由活動時間。其次是保證了幼兒游戲中的權(quán)利，在游戲中尊重幼兒，充分保證幼兒在活動中的自主性，即給予幼兒充分的自由。而老師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒�，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展，我們多渠道的挖掘材料的來源，

　　鼓勵幼兒、家長一起收集各種可回收利用的廢舊物，以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具，盡可能的滿足幼兒的游戲需要。

　　我們改變了過去盲目的設(shè)計干預(yù)，刻意的要求安排，自己設(shè)計情節(jié)去教幼兒游戲的做法，而是引導(dǎo)幼兒自由選擇自主展開游戲，在觀察基礎(chǔ)上的適時幫助來推進(jìn)幼兒的游戲�，F(xiàn)在幼兒游戲的開展更為主動、大膽，僅僅一個學(xué)期就反映出很多主題，如：娃娃家、醫(yī)院、大舞臺、公共汽車、餐廳、、理發(fā)店、超市、俱樂部、銀行、警察局等。使他們擺脫了對教師的依賴，有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，探索和解決問題的能力得到了提高。

　　在區(qū)域活動中我們開設(shè)了、拼圖區(qū)、計算區(qū)、繪畫區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等區(qū)域活動，使幼兒在動手操作擺弄中獲取知識。在拼圖區(qū)，幼兒認(rèn)識了簡單的幾何圖形，學(xué)會用簡單的材料拼搭簡單的物體；在計算區(qū)，幼兒在操作中對數(shù)產(chǎn)生了興趣，認(rèn)識了6以內(nèi)數(shù)的形成，能一一對應(yīng)，學(xué)會了點數(shù)的本領(lǐng)。

　　四、運動

　　本學(xué)期，我們根據(jù)《課程指南》要求，著重培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣；充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉。讓幼兒嘗試新奇有野趣的活動，如：玩沙、玩水、玩雪等。

　　幼兒的運動活動，我們主要是通過操、體育游戲與體育器械及大自然中自由的充分活動身體等形式進(jìn)行的。為了使幼兒玩的開心，使其基本動作得以提高、發(fā)展，我們選用幼兒喜歡的各種器材和器械進(jìn)行活動，激發(fā)幼兒

　　活動的興趣。在運動中，我們鼓勵幼兒嘗試新的內(nèi)容和玩法，大膽的進(jìn)行各種身體運動，從而促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。

　　在本學(xué)期里，小朋友們學(xué)會了徒手操；學(xué)會了拍球的技能；學(xué)會了好幾個體育游戲，并且有了初步的自我保護(hù)意識。幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強，班級的出勤率也較高。

　　五、家長工作：

　　幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，及時向家長匯報幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。并請家長和孩子一起參與班級組織的親子活動，以及協(xié)助孩子參與各種主題活動的收集資料工作，讓孩子和家長之間保持親密的關(guān)系。

　　本學(xué)期即將結(jié)束，在這辭舊迎新的日子里，我們相信：秉承現(xiàn)有的成績，下個學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子提供一個更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

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