班主任小結(jié)范文
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份小結(jié)吧。那么問(wèn)題來(lái)了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的班主任小結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任小結(jié)范文1
根據(jù)教導(dǎo)處安排，于3月15日（星期三），大隊(duì)部對(duì)全校班主任工作手冊(cè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、填寫(xiě)及時(shí)、態(tài)度端正、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，班主任工作手冊(cè)檢查情況小結(jié)。24位班主任都已經(jīng)記錄到第5周當(dāng)天的內(nèi)容了，學(xué)生、班級(jí)基本情況一覽表填寫(xiě)齊全、詳盡，能結(jié)合本班學(xué)生情況制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，每周情況能記載詳細(xì)。
二、班、隊(duì)會(huì)課形式多樣。班、隊(duì)會(huì)課教案詳盡，有教育側(cè)重點(diǎn)，能夠根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況組織進(jìn)行活動(dòng)。例如：有的開(kāi)展了班干部競(jìng)選的活動(dòng)；有的結(jié)合學(xué)雷鋒的契機(jī)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神、顯示領(lǐng)巾風(fēng)采”的主題隊(duì)會(huì)；有的.圍繞學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)做感恩小新星”主題開(kāi)展了“媽媽感謝您”等系列活動(dòng)
三、加強(qiáng)信息技術(shù)與法制教育的整合。部分班主任通過(guò)觀看《小小律師》的VCD，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
四、重視家校聯(lián)系。家訪和談話次數(shù)達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，有的每周達(dá)2－4次，能詳細(xì)地記載好家訪時(shí)間、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名以及訪問(wèn)內(nèi)容。
五、工作盡心盡責(zé)。每位班主任都能認(rèn)真、及時(shí)地做好對(duì)偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。
六、每次的會(huì)議記錄都能詳細(xì)地做好記載，并能夠認(rèn)真地實(shí)施。
七、存在的問(wèn)題：
1、部分班主任制定的班級(jí)計(jì)劃沒(méi)有從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)。
2、部分班主任忽略了每周工作的填寫(xiě)，有的班主任沒(méi)有根據(jù)學(xué)校安排的工作進(jìn)行填寫(xiě)，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。
3、部分班主任忽略了對(duì)班級(jí)所開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐的填寫(xiě)，有的班主任把班、隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐混淆起來(lái)
班主任小結(jié)范文2
一、明示規(guī)章定要求
新生對(duì)高中的生活不太熟悉，對(duì)處于新環(huán)境的新的要求不了解。開(kāi)學(xué)伊始，我就向?qū)W生明示規(guī)章，使他們明確作為一個(gè)高中學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣好，怎樣不好。這個(gè)規(guī)章主要就是名為《班級(jí)銘》的班級(jí)公約。曰：“志存高遠(yuǎn)，品正潔行；尊師重友，誠(chéng)信是金。勤思好學(xué)，探索創(chuàng)新。作業(yè)認(rèn)真做，上課專心聽(tīng)；閑暇不打鬧，自習(xí)保安靜。按時(shí)來(lái)與去，不缺勤。遠(yuǎn)離煙酒，不進(jìn)網(wǎng)吧舞廳。鍛煉強(qiáng)體魄，勞動(dòng)凈環(huán)境。朱子云：精益求精。”我對(duì)之進(jìn)行逐句的解說(shuō)。比如“不進(jìn)網(wǎng)吧舞廳”，我說(shuō)，我們不是反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，在家里，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，上上網(wǎng)當(dāng)然是允許的，因?yàn)樯暇W(wǎng)畢竟有好的一面，但進(jìn)出網(wǎng)吧絕對(duì)不行。這也就堵死了學(xué)生以“我只是進(jìn)去看看，沒(méi)有上網(wǎng)”開(kāi)脫過(guò)錯(cuò)的口實(shí)。學(xué)生規(guī)章明確了，便有了行動(dòng)的指南，我們也有了獎(jiǎng)懲學(xué)生的依據(jù)。
二、嚴(yán)字當(dāng)頭抓落實(shí)
我說(shuō)，規(guī)章是我定的，實(shí)際上，規(guī)章是我們大家定的，為什么呢？因?yàn)槿绻覀兇蠹叶疾蛔袷�，老師縱有三頭六臂也難以使之推行下去，它就變?yōu)榱艘患埧瘴�，畢竟“罪不罰眾”，要使這個(gè)規(guī)章有效，須我們各位同學(xué)行動(dòng)上的.支持。這樣便取得了學(xué)生的共勉。當(dāng)然，學(xué)生的自控能力并不都強(qiáng)，不盡遂人意的情況畢竟時(shí)有發(fā)生，一旦出現(xiàn)，我便毫不留情地處理。比如，有一次學(xué)校組織學(xué)生觀看愛(ài)教片《席卷大西南》，有幾位學(xué)生溜進(jìn)了網(wǎng)吧，我不但對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，還罰他們寫(xiě)《“席卷大西南”與“混跡小網(wǎng)吧”》的命題感想錄，并且責(zé)令他們做義務(wù)的上網(wǎng)監(jiān)督員。罰一以儆百，起到很好的效果。我知道，我們這類學(xué)校，我們這類學(xué)生，能夠與他人抗衡的唯一資本是時(shí)間，不能給學(xué)生以時(shí)間上的保證，便難立于不敗之地。而能這樣，在目前這樣的大環(huán)境下，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)橋，“嚴(yán)”方是通向成功的橋梁。對(duì)高一學(xué)生，尤當(dāng)如此。即便有些學(xué)生并不理解，覺(jué)得我是兇神惡煞，我也一如既往，因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處愛(ài)著他們。
三、調(diào)動(dòng)班干共管理
好的班干是班主任的左膀右臂，學(xué)期之初我就物色班干，經(jīng)過(guò)幾上幾下，最后才敲定。事實(shí)證明，他們的工作是負(fù)責(zé)的，管理能力較強(qiáng)，在學(xué)生中間有著很高的威信。我安排他們輪流值日，各負(fù)其責(zé)。我將班級(jí)管理的一些權(quán)力下放，使班干們有權(quán)可使，有力可用，這樣既減輕了我自己的負(fù)擔(dān)，又便于班干們展開(kāi)工作。我還不時(shí)地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，征求他們的合理性的建議，并據(jù)此不時(shí)地調(diào)整自己的工作重點(diǎn)與工作方法。
四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)同進(jìn)步
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要著。對(duì)于我們這類班級(jí)來(lái)說(shuō)，紀(jì)律其實(shí)不是什么大的問(wèn)題，如何提高學(xué)生的成績(jī)才是最讓人費(fèi)心的事。我們班的學(xué)生入學(xué)成績(jī)相對(duì)比較高，但是，由多次的考試來(lái)看，并不如我們想象的那樣好，學(xué)生的爆發(fā)力并不太強(qiáng)，有些學(xué)生存在著偏科現(xiàn)象，學(xué)生的成績(jī)上揚(yáng)還有一個(gè)瓶頸問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我首先強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的重要性，要狠抓這兩門學(xué)科。然后，分析每一位學(xué)生的成績(jī)情況，選擇問(wèn)題突出的重點(diǎn)突破。取得了一定的效果。學(xué)生各科的成績(jī)并不均衡，我便引導(dǎo)學(xué)生們借他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，以己之長(zhǎng)換人之長(zhǎng)�；突W(xué)，共同健康成長(zhǎng)。取得了很好的效果。
五、齊心合力JING環(huán)境
學(xué)生的環(huán)境包括生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境求的是凈，學(xué)習(xí)環(huán)境求的是靜。干凈可以悅目，安靜可以賞心。平時(shí)我狠抓這兩個(gè)環(huán)境，為學(xué)生的高效率的學(xué)習(xí)提供了保證。
班主任小結(jié)范文3
本周一下午，全校進(jìn)行了廣播操比賽，我們班獲得了冠軍。做為班主任，我當(dāng)然很開(kāi)心。能得到冠軍，想想也很不容易。我們?nèi)昙?jí)，一共有八個(gè)班，每個(gè)班級(jí)，都積極向上，人人都想獲得冠軍。雖然，一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我班一直都保持冠軍，然而，面對(duì)這一次的比賽，過(guò)去的榮耀，帶給我的，是一種壓力！那么，前前后后，我們做了哪些努力呢？
首先，我們召開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，主題是“打江山容易，守江山難”，同時(shí)，也客觀地告訴學(xué)生，就算是我們已經(jīng)具備冠軍的實(shí)力，然而，比賽有時(shí)是殘酷的，賽場(chǎng)是充滿變數(shù)的，比賽的魅力比賽的魅力也在于此，回想起在雅典賽場(chǎng)上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的一次次出乎意料的'比賽結(jié)果，我們不能夠死死盯住住那個(gè)冠軍，謀事在人，成事在天，在練習(xí)和準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們要盡一切努力，但是心態(tài)一定要好，平常心很重要，不要想著，我們過(guò)去是冠軍，這次就非拿冠軍不可。我們恰恰相反，我們應(yīng)該想著，一切從零開(kāi)始！
其次，五年級(jí)C班的六位同學(xué)，十分優(yōu)秀的六位女同學(xué)，她們的精神，她們的奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞的精神，一絲不茍的精神，樂(lè)與助人的精神，感動(dòng)了我，鼓舞了我，也鼓舞了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，持續(xù)七個(gè)中午的培訓(xùn)工作，她們善始善終，經(jīng)過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，我們班的每一個(gè)同學(xué)，都能把操做得準(zhǔn)確無(wú)誤，這一點(diǎn)非常重要！
另外，賽前的談話，也可以稱之為心理輔導(dǎo)，我認(rèn)為自己做得比較好，當(dāng)時(shí)，看得出孩子們非常緊張，我告訴他們，應(yīng)該輕裝上陣，蝸牛跑不快是因?yàn)楸持刂氐臍�，同學(xué)們只要做到六個(gè)字：認(rèn)真，專注，拼搏，就可以成為老師心目中的冠軍！其它的雜念全部消除，至少可以成為老師心目中的冠軍，只要成為老師心目中的冠軍，我們就可以開(kāi)party!我這么一翻話，讓孩子們很感動(dòng)！他們一下子沒(méi)有那么緊張了。
當(dāng)然，全班同學(xué)有一顆愛(ài)班級(jí)愛(ài)集體的心，也是相當(dāng)重要的，這一點(diǎn)，我們班的每一個(gè)孩子都能做到。正因?yàn)樗麄儛?ài)自己的班級(jí)，他們無(wú)怨無(wú)悔地為班級(jí)去付出，正式比賽的時(shí)候，我班第二個(gè)出場(chǎng)，當(dāng)時(shí)無(wú)論是精氣神還是動(dòng)作整齊度，都給在場(chǎng)的每一位老師和學(xué)生留下了深刻的印象！最終，我們獲得了本次比賽的冠軍！
班主任小結(jié)范文4
各位家長(zhǎng)，我們深知，只有家庭教育沒(méi)有學(xué)校教育，或只有學(xué)校教育沒(méi)有家庭家庭教育，都是失敗的教育。我們承諾：把每一個(gè)孩子都放在心上，把每一個(gè)家長(zhǎng)都放在心上，讓每一位學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。同時(shí)我們也希望各位家長(zhǎng)要繼續(xù)理解支持學(xué)校的教育行為。
1、與學(xué)校、班主任、科任教師多聯(lián)系、多溝通，一起做好孩子的教育工作。同時(shí)更加關(guān)注孩子的狀態(tài)。西校離家遠(yuǎn)，孩子放學(xué)情況、周日的下午情況、每天和那些同學(xué)在一起等做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。
2、采取正確的教育方法，正確看待學(xué)生成績(jī)。辯證看待孩子的分?jǐn)?shù)，反對(duì)刻板效應(yīng)，注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。
3、同時(shí)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
4、注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要考生有一個(gè)必勝的信心�，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo)，不要總拿高分生做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。所以當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí)，我們不妨說(shuō)：“我相信你下次會(huì)做得更好”；“你一直就是最棒的.？”那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！最后我再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)的工作的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見(jiàn)的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！
班主任小結(jié)范文5
今年我擔(dān)任初二（2）班的班主任，這半年來(lái)頗有感想。剛接這個(gè)班級(jí)時(shí)，我還以為作為特色班，常規(guī)行為應(yīng)該是很好的，但上課還是有不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，我于是采取談心的方法，因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在的孩子，不能只采取罵的方式，要循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己有認(rèn)識(shí)。但是這些學(xué)生到底還是十四、五歲的孩子，有時(shí)還是控制不住自己，所以我就經(jīng)常在我沒(méi)課的時(shí)間去教室張望，這些孩子看到，我注意力也就回到任課老師身上了。雖然這不是最好的辦法，但在這短時(shí)間內(nèi)，我覺(jué)得還是很有效的。
我班另有極個(gè)別的同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上，由于該年齡群的特點(diǎn)，這些同學(xué)對(duì)異性出現(xiàn)了好感。上課經(jīng)常思想走神，開(kāi)小差，對(duì)這個(gè)同學(xué)，我認(rèn)為不能采取簡(jiǎn)單的強(qiáng)制手段拆散他們。我采取的方法是寧疏勿堵，堵不是辦法，要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的思想基本上也已穩(wěn)定下來(lái)，把心思放在學(xué)習(xí)上了。
雖然擔(dān)任這個(gè)班的班主任只有半年，在這半年中我所花的心思不少，但這些孩子還是有讓我欣慰的地方。比如，這些孩子的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，學(xué)校舉行的籃球比賽中，參與比賽的'男同學(xué)個(gè)個(gè)奮力參戰(zhàn)，我班女生雖不進(jìn)行比賽，但她們自愿做啦啦隊(duì)，個(gè)個(gè)把嗓子都喊啞了。我班的籃球水平本是這個(gè)年級(jí)最差，但經(jīng)過(guò)努力，我們還是打贏了一場(chǎng)比賽。在其他體育比賽項(xiàng)目中，都有獲獎(jiǎng)。學(xué)校組織的探究活動(dòng)，我班也是積極參加，而且多人多次為學(xué)校爭(zhēng)光。
我覺(jué)的只要把這些孩子當(dāng)自己的家人來(lái)對(duì)待，這些孩子還是懂事的，總有一天會(huì)出成績(jī)的。正如我對(duì)這些孩子說(shuō)過(guò)：你們不比任和人差，要勇與挑戰(zhàn)，會(huì)成功的。
班主任小結(jié)范文6
本學(xué)期我擔(dān)任六（１）班班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一．認(rèn)真制定班隊(duì)工作計(jì)劃
開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及大隊(duì)部的工作安排與要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃．在指導(dǎo)思想上堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合．以一線的工作實(shí)際為本，以活生生的`小學(xué)生為本，詳實(shí)地為一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)工作繪制了理想藍(lán)圖．
二．嚴(yán)格落實(shí)既定計(jì)劃
在具體的工作中，想方設(shè)法，排除萬(wàn)難，嚴(yán)格地落實(shí)既定的工作計(jì)劃．具體情況具體對(duì)待，但絕不以犧牲要求為代價(jià)．以班級(jí)教育為主要陣地，啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，且把自我教育的地位提高，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其重要性．結(jié)合相關(guān)要求，開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地進(jìn)行自我教育，收到了較好的效果．
三．多和家長(zhǎng)交流
平時(shí)，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)的教育提出要求，尤其是對(duì)主張無(wú)為家教的家長(zhǎng)進(jìn)行勸說(shuō)．讓他們以正確向上的人生觀來(lái)影響子女，讓他們明白以為祖國(guó)輸送有用無(wú)害的人才為己任．只可惜，勸說(shuō)家長(zhǎng)比教育學(xué)生要難得多，還有很長(zhǎng)的路要走．
四．個(gè)別教育以人為本
多和學(xué)生交流，搞清他們?cè)谙胧裁�，時(shí)刻監(jiān)視維護(hù)他們那一方相對(duì)純凈卻又時(shí)時(shí)刻刻面臨污染的心靈天空．和他們談做人，和他們談學(xué)習(xí)，和他們談理想，因人而異，異步同趨．
五．其他
在進(jìn)行班級(jí)教育的同時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級(jí)應(yīng)該完成的諸如衛(wèi)生等各項(xiàng)任務(wù)，抓好日常工作從不松懈．
總之，班主任工作極為費(fèi)神，想做好就要更費(fèi)神，我當(dāng)繼續(xù)努力！
班主任小結(jié)范文7
初二年級(jí)的班主任，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的職位。原因是初二年級(jí)的學(xué)生身上，會(huì)出現(xiàn)許許多多初一年級(jí)不曾有的問(wèn)題，初二年級(jí)是青少年學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問(wèn)題有：
1、隨著身體和心理的成長(zhǎng)，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽，會(huì)去嘗試做一些原來(lái)不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長(zhǎng)的控制。比如上網(wǎng)打游戲，晚上遲回家，不經(jīng)請(qǐng)假私自外出，和老師頂撞，不完成作業(yè)等等。各個(gè)班級(jí)或多或少都會(huì)出現(xiàn)以上情況。而事情一旦暴露出來(lái)，他們又無(wú)力去承擔(dān)后果，此時(shí)還要家長(zhǎng)、老師進(jìn)行指導(dǎo)教育。二是他們和家長(zhǎng)的關(guān)系開(kāi)始變得惡劣。獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈地促使他們不想家長(zhǎng)干預(yù)自己的生活、學(xué)習(xí)，而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯、穿衣之外，學(xué)生們不想和家長(zhǎng)說(shuō)一句話。就有家長(zhǎng)和我交流時(shí)，還沒(méi)說(shuō)話，眼淚先下來(lái)了。原因是原來(lái)那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來(lái)了。
面對(duì)這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導(dǎo)，打“預(yù)防針”。在問(wèn)題還沒(méi)出現(xiàn)時(shí)，假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生，讓學(xué)生明白做哪些事會(huì)產(chǎn)生哪些后果。讓學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜地分析問(wèn)題。同時(shí)要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)不同的孩子做出不同的對(duì)策。我們班級(jí)就有這樣成功的例子：這個(gè)孩子是愛(ài)學(xué)習(xí)的，也是很尊重師長(zhǎng)的，但突然間，他開(kāi)始嫌棄學(xué)習(xí)，脾氣變得非常暴躁。和家長(zhǎng)溝通后知道，原來(lái)該生每天晚上回家后還要學(xué)習(xí)一段時(shí)間，而此時(shí)他的`媽媽就坐在他的背后，一直盯著他，導(dǎo)致他感覺(jué)不到任何自由，覺(jué)得自己沒(méi)有任何空間。又不好意思跟媽媽說(shuō)出來(lái)，從而心里非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度立馬好轉(zhuǎn)。
2、初二的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩極分化，一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度，完全放棄學(xué)習(xí)。這其實(shí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教學(xué)中最棘手的問(wèn)題。這種情況的出現(xiàn)，首先確實(shí)有極少數(shù)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，但絕大多數(shù)還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正�，F(xiàn)在學(xué)生的家庭條件普遍較好，本班一個(gè)學(xué)生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢。生活的安逸導(dǎo)致該本分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對(duì)這種情況，我采取的措施是，讓家長(zhǎng)趁學(xué)生放假在家時(shí)，盡量讓孩子多做事，讓他明白生活的不易。同時(shí)在班級(jí)貼上決不放棄的宣傳口號(hào)，反復(fù)鼓動(dòng)學(xué)生，給學(xué)生信心。
3、這一時(shí)期學(xué)生會(huì)形成初步的世界觀、價(jià)值觀，要加強(qiáng)思想道德教育。學(xué)校是個(gè)大家庭，由于家庭環(huán)境的不同，各種各樣的思想都會(huì)在校園里流動(dòng)。學(xué)生此刻就要強(qiáng)化是非觀念教育。如果引導(dǎo)不恰當(dāng)，敢打架斗毆的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時(shí)候不要心慈手軟，一定要把問(wèn)題學(xué)生暴露出來(lái)，要丑化他們的形象，要讓大多數(shù)學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。敢公然頂撞老師的，我會(huì)告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過(guò)的，這可以以表?yè)P(yáng)犯錯(cuò)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤進(jìn)行教育。這樣往往能得到很好的效果。
4、男女生關(guān)系開(kāi)始成為敏感話題，“早戀”現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。這是個(gè)很麻煩的問(wèn)題，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)，往往無(wú)法制止。我在這個(gè)方面花了很多時(shí)間，開(kāi)主題班會(huì)，平時(shí)的說(shuō)教等等�？傊�，要把一切消滅在萌芽當(dāng)中。而說(shuō)教的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把學(xué)生的未來(lái)展示給他自己看。當(dāng)學(xué)生被你展示的精彩未來(lái)所吸引，當(dāng)學(xué)生被你說(shuō)的未來(lái)他要接觸的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人物所吸引時(shí)，他就不會(huì)被眼下的問(wèn)題所困擾了，他也不會(huì)輕易的把目光注視到身邊的某個(gè)異性同學(xué)身上了。目前為止，本班在這個(gè)方面還是沒(méi)有問(wèn)題的。
班主任工作是一項(xiàng)精深而博大的學(xué)問(wèn)，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索，希望我們的工作能越做越好！
班主任小結(jié)范文8
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我不斷地在工作中實(shí)踐著、思索著。
一、注意用好表?yè)P(yáng)的導(dǎo)向性
班主任的表?yè)P(yáng)在學(xué)生心目中是非常重要的.，在平時(shí)的工作中巧妙的利用表?yè)P(yáng)的功能，能夠起到事半功倍的效果。記得剛教完拼音那會(huì)兒，我鼓勵(lì)學(xué)生中午吃完飯多看看課外書(shū)，可說(shuō)了好多次也就那么五六個(gè)孩子能自覺(jué)拿起書(shū)看書(shū)。那天我在教室里吃飯，孩子們比我吃得快，都到外面掃地的掃地，玩的玩。還是沒(méi)幾個(gè)在看書(shū)，我就做了一回有心人，把在讀書(shū)的孩子的名字一一記了下來(lái)。然后等教室里人來(lái)齊以后，對(duì)剛才那幾個(gè)讀書(shū)的孩子好好表?yè)P(yáng)了一番。果然不出所料，第二天中午，等我吃完飯來(lái)到教室前的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)都捧著書(shū)在認(rèn)真的讀著呢。就這樣他們慢慢地已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，中午不用我去喊他們進(jìn)教室，他們都會(huì)自覺(jué)的在自己的座位上讀書(shū)呢。
二、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
上個(gè)月我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了百分考核，同時(shí)值日班長(zhǎng)在管理的時(shí)候把表現(xiàn)好的學(xué)生與不好的學(xué)生的學(xué)號(hào)一一寫(xiě)在黑板的一角，然而一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡還小，不懂事，等到了放晚學(xué)時(shí)問(wèn)他今天是因?yàn)槭裁丛虮挥浀綄W(xué)號(hào)，他們就搞不清楚了，問(wèn)值日班長(zhǎng)他們一時(shí)也想不起來(lái)了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點(diǎn)，有針對(duì)性的改正缺點(diǎn)，本月我設(shè)計(jì)了學(xué)生在校一日常規(guī)記載本，把每天涉及到的每個(gè)項(xiàng)目詳細(xì)的列于表上，讓值日班長(zhǎng)認(rèn)真記載。這樣哪個(gè)學(xué)生有好的或不好的表現(xiàn)，在什么時(shí)候，一看就一目了然。同時(shí)能有效的幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我覺(jué)得還是蠻方便，蠻實(shí)用的。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。特別是經(jīng)常利用家校橋向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，我覺(jué)得無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是讓我們教師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都是行之有效的辦法。記得上個(gè)星期的家校橋上我把每個(gè)學(xué)生在學(xué)校默詞的總次數(shù)和全對(duì)的次數(shù)以及周末樂(lè)園作業(yè)紙的全對(duì)次數(shù)，還有古詩(shī)背誦情況印發(fā)了下去。記得有一個(gè)家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)上寫(xiě)道：不看不知道，一看嚇一跳。說(shuō)自己的孩子平時(shí)在家默詞都能默對(duì)，可在學(xué)校全對(duì)的次數(shù)只有一半。由此總結(jié)出，在家默對(duì)是因?yàn)楫?dāng)天剛學(xué)，而過(guò)了一兩天遺忘了，所以應(yīng)該經(jīng)常督促孩子復(fù)習(xí)，給孩子炒炒冷飯。那么像這樣的孩子以后我在詞語(yǔ)默寫(xiě)這方面就可以少抄心了。還有周末樂(lè)園，家長(zhǎng)們都給孩子簽了字，又因?yàn)檫@是一年級(jí)的作業(yè)，應(yīng)該輔導(dǎo)孩子都沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵是有沒(méi)有認(rèn)真去查看。而看到自己簽了字作業(yè)多次沒(méi)有全對(duì)跟別的孩子家長(zhǎng)又有了一個(gè)鮮明的對(duì)比，他們自然會(huì)有所反思，由不好意思轉(zhuǎn)化為以后認(rèn)真檢查督促。古詩(shī)背誦的情況反饋目的也是為了讓家長(zhǎng)督促孩子背好古詩(shī)。果然過(guò)了一個(gè)雙休日，沒(méi)背出的也都能背了。
班主任小結(jié)范文9
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小學(xué)班主任面對(duì)的是天真、活潑、可愛(ài)而又自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們?cè)趺醋鲆粋�(gè)心理健康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨(dú)特個(gè)性的小學(xué)生，班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要運(yùn)用正確合理的工作方法。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法：
一、注重學(xué)生的思想道德建設(shè)。
百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。
1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教育。把班會(huì)課的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出申請(qǐng)，獲得授權(quán)后找資料、撰寫(xiě)演講稿，忙的不亦樂(lè)乎，儼然一位小老師。對(duì)于這種新穎班會(huì)形式，同學(xué)們非常擁護(hù)，參與的熱情高漲。難得的是，一些平時(shí)不善言語(yǔ)的學(xué)生也紛紛申請(qǐng)加入其中。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生對(duì)時(shí)事也越來(lái)越表示關(guān)心。特別是今年，國(guó)家發(fā)生了很多大事。如北京奧運(yùn)圣火傳遞在法國(guó)及境外受到干擾與破壞，讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法，孩子們眾說(shuō)紛紜，肯定了大家的觀點(diǎn)后說(shuō)：我們現(xiàn)在要努力的做好奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量舉辦好此次奧運(yùn)會(huì)，這將會(huì)給干擾和破壞奧運(yùn)圣火傳遞著們一記響亮的耳光。本學(xué)期有篇關(guān)于寫(xiě)討論會(huì)的作文，我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭(zhēng)相引用的“名言”。
二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1、自我推薦，民主選舉。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干，也可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō)，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。
2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次�？荚u(píng)內(nèi)容：
�。�1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。
�。�2）工作任務(wù)完成情況。
�。�3）自身素質(zhì)修養(yǎng)�？荚u(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新。考評(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的.，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng)，有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的：
1、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。
后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的對(duì)立情緒，才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
2、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么？在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數(shù)。
實(shí)踐證明，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。
3、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。
4、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道："道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。
在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
以上是我班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。
班主任小結(jié)范文10
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的～導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),如講故事比賽,繪畫(huà)比賽,慶六·一”文藝匯演等活動(dòng),都由學(xué)生獨(dú)立組織完成的，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理.在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑.選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)畢業(yè)考試，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的'金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。疏運(yùn)名同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體，總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己。我就讓他在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)一職,專管紀(jì)律,借此希望讓他學(xué)會(huì)控制自己.事實(shí)證明他一年以來(lái)改變了許多,班上打架的現(xiàn)象越來(lái)越少.每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向，這是我感到最欣慰的時(shí)候。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己休息好，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級(jí)還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。這是對(duì)我一年工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
班主任小結(jié)范文11
今年10月21日下午，在學(xué)校的精心組織安排下，我們一年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長(zhǎng)接受我們的建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的主題
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）
2.孩子們存在的問(wèn)題，3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基本情況
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
四、家長(zhǎng)會(huì)后總結(jié)、反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的.交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
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