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二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿1
各位家長：
您好！
五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報。
一、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測的情況：
1、基礎(chǔ)知識掌握得較扎實，字詞掌握得較好；
2、句子補充完整或照樣子寫句子等題型，部分孩子會寫不完整、不通順或會有標(biāo)點符號問題；
3、拉開差距的地方主要體現(xiàn)在閱讀和寫話。
二、透過情況看問題
1、上課質(zhì)量。上課學(xué)習(xí)是否有動力，注意力是否集中。
2、作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)類型：熟讀、背誦、抄寫、聽寫、閱讀、寫話。
3、我們的關(guān)注度。孩子的進(jìn)步或退步，做好成績記錄。
三、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)
1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個方面的反映。
2、學(xué)習(xí)是一場中長跑的.比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。
3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。
四、如何培養(yǎng)孩子的注意力
1、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)；
2、要求孩子在一定的時間內(nèi)做好一件事；
3、對孩子講話不要總是“
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友：
早上好！首先真誠的歡迎各位家長的到來，感謝對我們工作的支持。謝謝！今天借家長會之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有值日生主動打掃教室，同學(xué)們自覺上交作業(yè)，每次上課前，自覺地拿出書包里的東西，書、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下，大家能把這些要求落實下去，開始我還擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明他們做得很棒。聽一些家長說，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，比如說，我讓同學(xué)起來回答問題，他會重復(fù)前面孩子說過的，說明沒有聽別人的發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。經(jīng)過這將近一年的培養(yǎng)，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。但是個別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強，有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說，尤其是幾個男生，讓人感覺那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會經(jīng)常給我說。此外，我還盡量創(chuàng)造機會讓孩子愿意說，樂于說。比如，在語文課上開展小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽來的故事，或者交流讀書心得、精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進(jìn)步的。
“讀”，就是指的讀書，這個應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣，原來我是當(dāng)成家庭作業(yè)來布置，現(xiàn)在我想在這里給各位家長說明一下，讀什么，什么時候讀，怎樣讀，這些家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下，首先有時間就要讀，讀有用的書，靜下心來細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，這樣日積月累才有幫助，而不是應(yīng)付公事，老師讓我讀半個小時我就匆匆忙忙讀半個小時。開始的時候家長可以陪著一起讀，因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。讀完了考考孩子，或者讓他談?wù)勼w會，適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表揚，時間長了他自己就會讀了。
關(guān)于“寫”，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，前一陣評出了書寫之星，沒有評上的就要提醒一下了，寫作業(yè)的時候不能急急忙忙地寫。有的家長說我知道他書寫不行，我給他報了輔導(dǎo)班，怎么還是不行呢，這個主要是態(tài)度問題，他為了應(yīng)付家長老師去上課，可是作業(yè)一多照樣是原來的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以，讓他穩(wěn)住神慢慢寫作業(yè)是很重要的。另外就是書寫姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸�？梢钥磮D片。再有就是寫作，寫作是作文起步階段，主要是寫簡短的小片段，但是有些同學(xué)還是把握不好，比如平時的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫的內(nèi)容，但是有些孩子還是不行，這個學(xué)期基本不交日記本的有23號、42號，需要家長配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。
作業(yè)：因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。
期中檢測成績分析：這次的試題比較簡單，是基礎(chǔ)知識和小作文，測試之前我?guī)е蠹覍?----4單元進(jìn)行了復(fù)習(xí)，聽寫、做試卷，可以說準(zhǔn)備的很充分，小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚100分的8個，99分的3個，95分以上是優(yōu)＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了，給咱們班拉分很厲害了。
班級活動：特別想說的就是這一次的運動會，我們班取得了有史以來的最好成績，由一年級的倒數(shù)第一，到二年級上學(xué)期的倒數(shù)第二，這次正數(shù)第二，非常出人意料，孩子們的表揚都特別棒。還有一個獎項就是最佳方隊獎，這個就非常值得說說了，這次做的非常到位，臨開運動會時我還給孩子們說，只要我們走的沒問題，到時候不給我們最佳方隊獎我就去找學(xué)校。先說服裝上，我們統(tǒng)一整齊，非常精神漂亮。這個得特別感謝郭其然媽媽，訂服裝的時候一個一個地給家長打電話，忙到下午三點才吃午飯。衣服來了好多換的.她又一個個統(tǒng)計，自己加郵費幫忙調(diào)換，還自己掏錢買了小帆船，配合著我們的班徽和班級口號“揚帆起航”，張潤菲媽媽給方隊的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花，最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運動會上主動報名來參加我們親子項目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個報名的，因為人數(shù)有限所以就沒讓他們參加，幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽，要非常感謝她們。還有很多家長也報名要來，學(xué)校里不允許，再這里也要表示感謝。我特別想說的是：這次取得這么好的成績首先是孩子們的努力，再有就是我們家長們的大力支持，我們大家擰成一股繩，向著共同的方向努力，所以才有良好成績的取得。既然我們運動會上能這么大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上如果積極爭取我們也肯定能有進(jìn)步。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
再次感謝各位家長的參與，謝謝大家！
20xx年5月
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿3
各位家長：
下午好！很高興又和大家見面，也很期待跟大家交流。我發(fā)現(xiàn)到會的家長都是關(guān)心孩子的家長。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點(結(jié)合期中考試試卷分析）
這學(xué)期時間短，任務(wù)重，重難點多。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數(shù)到8000。還有時間的認(rèn)識，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時幾分，比如試卷中的看鐘面寫時間3:55，很多學(xué)生寫成了4:55，還要進(jìn)行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認(rèn)識。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子運用基本數(shù)學(xué)生活知識解決生活問題的能力。
二、關(guān)于課堂和作業(yè)
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。
作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚。
4.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
6.準(zhǔn)備工具。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個鐘面認(rèn)識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準(zhǔn)備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的.錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。
四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后希望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好!我們曾經(jīng)開了一次家長會，有一部分家長可能是因為太忙的緣故，沒能到校。在這么短的時間內(nèi)，再次把各位家長召集到學(xué)校來，我感到很抱歉，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!同時也希望大家理解學(xué)校的安排。今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任，那就是迎接高三的到來。隨著08年高考的日益臨近，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間，本學(xué)期要提前介入部分高三內(nèi)容(語文和數(shù)學(xué)已經(jīng)開始了高考復(fù)習(xí))，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
但是，無論學(xué)校教育怎么到位，都無法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益!
我們今天的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個匯報;二是分析一下這次期中考試的成績;三是針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長的理解、配合和支持;四是自由交流。
一、班級近期狀況。
為了完成本學(xué)期的各項任務(wù)，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，在本學(xué)期我著重做了以下一些工作： 第一，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和緊迫感，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。而且只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的班風(fēng)才能讓孩子們從根本上學(xué)習(xí)成績得到提高。這就必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。
第二，盡早滲透高考意識。為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。
第三，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。通過與學(xué)生談話的方式，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑，有針對性地給予指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我會一直朝這個方向努力。
第四，多投入，多奉獻(xiàn)。很多學(xué)生的自律意識較差，總是離不開別人的監(jiān)督。所以，在平時，如果沒有特殊情況的話，我盡量在午休時間和下午的自習(xí)時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的學(xué)生，同時也為想學(xué)習(xí)的孩子營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)過我們師生的共同努力，本學(xué)期以來大部分學(xué)生能意識到學(xué)習(xí)的重要性，主動性也較以往有所提高，但仍然有一小部分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對自已的未來沒有明確的想法。
二、期中考試成績分析
希望家長不要過分苛責(zé)，一時的考試失誤也屬正常現(xiàn)象，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑
的原因，這方面的工作我也會做，但希望家長也能積極配合，平時多督促孩子學(xué)習(xí)，多了解孩子的狀況，不要一味指責(zé)，更不能打罵，多給孩子一些鼓勵，好孩子是夸出來的。只要孩子自己肯努力，家長和老師積極配合，相信我們的孩子都會進(jìn)步，作為家長，千萬不要自己先喪失了信心，往往家長的情緒會直接影響孩子。
三、家庭教育：我們怎樣做高中生家長
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的`表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改�。
許多家長認(rèn)為：孩子升入高中后開始獨立的生活和學(xué)習(xí)，自己總算解放了。同時又有相當(dāng)一部分家長，感到孩子不像以前那么聽話了，也不像以前那么透明了，在教育和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、生活問題上，常常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。真的是現(xiàn)在的孩子難管、出了問題嗎?
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
第一、對孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能因為孩子基礎(chǔ)差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認(rèn)識超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認(rèn)識滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時學(xué)會傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
第四、調(diào)整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導(dǎo)孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績越來越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。 第五、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會
有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應(yīng)酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進(jìn)了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的
關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo);對于中學(xué)這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。 第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：
�、傩牡厣屏�，性格溫柔;
�、谇趧跇闼�，會做家務(wù);
�、坳P(guān)心子女思想學(xué)習(xí);
④教育子女講究方法;
�、菅孕幸恢�，說到做到;
⑤知識豐富，好學(xué)上進(jìn)。
相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：
�、俨魂P(guān)心子女的思想學(xué)習(xí);
②說話羅嗦，不相信子女;
�、燮獗┰�，打罵子女;
④對子女溺愛遷就;
�、壑R淺薄，不求上進(jìn);
�、葜恢衩子望}，不關(guān)心國家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
這份調(diào)查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：
�、訇P(guān)心子女思想學(xué)習(xí);
�、跓釔酃ぷ�，辦事公正;
③待人熱情，容易接近;
④教育子女講究方法;
�、葜R豐富，好學(xué)上進(jìn);
⑤言行一致，說到做到;
相反對“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為：
①脾氣暴躁，打罵子女;
②抽煙酗酒，愛打麻將;
③不關(guān)心子女思想工作;
�、懿蛔黾覄�(wù)，指手劃腳;
⑤知識淺薄，不求上進(jìn);
�、菸ㄎ要氉�，家長制十足;
�、捱^分于涉子女行為。
可以看出，“關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德，完美的人格，對社會有所貢獻(xiàn)，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。各位家長，我們應(yīng)從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的角色行為，當(dāng)一名孩子心目中的好家長，適應(yīng)時代的合格父母。
學(xué)生就要上高三了，離高考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了，孩子著急，家長比孩子還著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。其實我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當(dāng)，會影響學(xué)生的成績。我認(rèn)為學(xué)生考試時家長一定要做到“四要四不要”。
(1)要疏導(dǎo)不要壓制。學(xué)生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認(rèn)識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績;過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。家長要認(rèn)識到每個孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制。
(2)要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認(rèn)為這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，常常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了，不能看電視了，不準(zhǔn)做這了，不準(zhǔn)做那了，整天把考試掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，左一個復(fù)習(xí)，右一個復(fù)習(xí)，其實孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)揮。
(3)要正確面對考試，不要盲目許愿或者威脅。一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個電腦”，這些并不能起到什么實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué)，你怎么有臉見人”諸如此類的話語，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)，不利于孩子正常發(fā)揮。
(4)要尊重孩子不要瞎幫忙。家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報輔導(dǎo)班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導(dǎo)，也
要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。 總之，教育和培養(yǎng)孩子是一個長久的過程，是嚴(yán)愛相濟的過程。家長對子女的關(guān)心、愛護(hù)、教育、鼓勵應(yīng)該持之以恒。隨著孩子的成長，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立，家長的重要責(zé)任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁復(fù)雜的社會里，經(jīng)受磨煉，成為一個有用之人。孩子學(xué)習(xí)成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎?教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會的事。家庭教育要和學(xué)校教育同步 ，要協(xié)調(diào) ，做到學(xué)校、社會、家庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。
結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：
1、公布這次的期中考試成績。
2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的`小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語文學(xué)習(xí)的幾點建議：
簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識的字有400個，其中要求寫的300個。
1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。
2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫話能力。
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿6
各位家長:
下午好！感謝大家今天的光臨。時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、談一談班級常規(guī)情況。
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽感都增強了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。
升入二年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的李育奐、趙書旸，李宇哲、鄭安妮等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級相比有較大的進(jìn)步，比如黃芷倩、賴?yán)倮�、何如祥的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。俞禮鑫、吳俊豪等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
看到孩子們各方面的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的�，F(xiàn)在二（1）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣。在上學(xué)期的三項學(xué)校評比中,我們班獲得“愛心義賣”優(yōu)秀班級稱號，獲得詩歌朗誦一等獎、并在期末再度被評為校級“先進(jìn)班級”。這榮譽背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。在上周的隊型隊列評比中，我們班的孩子表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績。
二、結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)
對于孩子來說，學(xué)好二年級的語文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會有會寫、會認(rèn)共十幾個生字，有的學(xué)生就會出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，做練習(xí)題等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時鞏固。對于這次考試，其實大家只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)這大可不必，您就從放在桌子上的.幾項作業(yè)就能估計到自己孩子這次考試成績的好壞，平時他錯誤百出，不努力學(xué)習(xí)，就憑一時的努力，根本就不可能達(dá)到好成績。
對如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學(xué)校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù)。
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿7
大家好！我是郭旺的媽媽。今天，能在這里和大家共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題，我感到十分榮幸。孩子們在學(xué)校一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我代表全體二年級六班的家長對老師們辛勤的勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。
下面我針對郭旺的情況，談一下自己在教育孩子過程中的一些體會。
一：做一個善良、寬容、自信、誠實豁達(dá)的孩子。
首先我把怎樣教會孩子做人放在第一點來談，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣就是從學(xué)習(xí)做人中潛移默化形成的。所以我們從小就很重視培養(yǎng)兒子擁有健全的人格�，F(xiàn)在很多獨生子女家庭的孩子，他們?nèi)涡�、脆弱、依賴性強、獨立性差、缺乏�?zé)任感，常常以自我為中心，愛自己，不知道怎樣愛別人。針對這樣的情況，應(yīng)該從父母自身做起，多給孩子樹立正面積極的好榜樣，在生活中處處規(guī)范孩子的行為，讓孩子能明辨是非。這樣持之以恒的言傳身教，你的孩子也會逐步地懂事起來，越來越優(yōu)秀。
二：重視孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專注力，在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子的學(xué)習(xí)除了聽課、考試我們家長不能參與以外，其他的比如回家的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，作業(yè)我們都是可以或多或少參與其中的。郭旺在一年級的時候，家庭作業(yè)幾乎還要“陪”著完成。孩子做作業(yè)，我在他的床邊看書，主要是陪著孩子把心靜下來，在坐姿不端正的時候加以提醒。每當(dāng)做完一個科目的作業(yè)，我們就休息15分鐘，當(dāng)放松以后，我們就要求集中精力做下一個科目的作業(yè)。從二年級開始，郭旺就要求自己在房間里獨立完成各科的作業(yè)。從“陪”著做作業(yè)到自己獨立完成作業(yè),過程中的酸甜苦辣應(yīng)該是在座的各位家長都經(jīng)歷過。
如何營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍這一點我們是這樣做的：孩子做作業(yè)的時候我們盡量不開電視，不開電腦，否則這些誘惑很容易讓孩子靜不下心來，也會讓孩子有其他的想法，我在做作業(yè)，你們在玩，不公平，批評起孩子也就不那么理直氣壯了。
父母有時候也可以適當(dāng)?shù)脑诩易鲆粋�演員，當(dāng)孩子看見你是那么地喜歡讀書看報的時候，當(dāng)孩子看見你是那么的喜歡運動享受運動的時候，當(dāng)孩子看見你在狂熱的彈著鋼琴的時候，你就把這些好的習(xí)慣種在了孩子的心中。說起鋼琴的學(xué)習(xí)我要在這里感謝郭旺的爸爸，郭旺從三歲半開始學(xué)琴，現(xiàn)在已經(jīng)5年了，學(xué)琴的孩子是比較辛苦的，我們周圍的孩子也有很多現(xiàn)在已經(jīng)放棄了。為了孩子能夠一直保持學(xué)琴的興趣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，郭旺的爸爸從兒子二年級開始，從湯普森開始自學(xué)，當(dāng)然也為了拜兒子為師，滿足一下兒子小小的虛榮心。小老師教起課來有模有樣的，爸爸不懂也會虛心地向兒子請教，看見爸爸這樣認(rèn)真的彈琴，孩子也就學(xué)得更認(rèn)真了。所以“有失必有得”，當(dāng)我們?yōu)楹⒆幽冻龅臅r候，當(dāng)我們失去一些自己娛樂時間的時候，我們的孩子卻一點一滴收獲了許多人生的寶貴財富。
三：不斷學(xué)習(xí)總結(jié)教育經(jīng)驗，積極嘗試有效的學(xué)習(xí)方法。
我們家的分工在教育孩子這方面還是以我為主，平時我經(jīng)�？匆恍┙逃龑＜业牟┛突蛘邥�，學(xué)習(xí)其他一些優(yōu)秀家長的教育方法。二年級寒假的時候我就開始讓郭旺在新浪開了博客，陸陸續(xù)續(xù)寫了一些日記或者一些小短文，有寫我們出去旅游的游記，有寫學(xué)校的趣事，有寫自己的一些小煩惱，這樣的練筆對孩子寫話的`水平也有一定的提高。這學(xué)期我還給郭旺建立了錯題小檔案，將平時考試或作業(yè)中出錯的字、詞語、句子、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點有針對性地復(fù)習(xí)�？荚嚽暗目倧�(fù)習(xí)我們把這些錯題又做了一些原題練習(xí)和相關(guān)的拓展練習(xí)。這次期末考試郭旺能取得優(yōu)異的成績，說明還是有一定實踐效果的。其實現(xiàn)在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進(jìn)行了總結(jié)，基本上有直接做漏題、不仔細(xì)審題沒弄明白題意、寫字或數(shù)字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等等，這些也是考試時的注意事項。把這些做錯的題一一記錄，對孩子也是一種無形的督導(dǎo)，如果把這些熟記在心，考試中自然也會少犯粗心的錯誤。
由于每一個孩子的特點和個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同。對于自己的孩子還是您最有發(fā)言權(quán)，希望大家都能摸索到一套適合自己孩子的教育方法。陪著孩子成長，關(guān)注孩子成長，讓我們共同學(xué)習(xí)做一個優(yōu)秀負(fù)責(zé)的家長，因為在一個優(yōu)秀孩子的背后肯定有一個負(fù)責(zé)任的爸爸和媽媽，一個為了孩子全心全意付出的大家庭，我想家長們肯定都有一個共同的心愿
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿8
各位家長：
你們好！感謝大家抽空前來參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二年級下學(xué)期，孩子們很快就要跨進(jìn)中年級了。我想，每位家長都很期待，也有一些緊張吧？既欣喜于孩子的點滴進(jìn)步和成長，又擔(dān)憂孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的，作為老師，我們非常理解，也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面，我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn)，請家長們仔細(xì)聽，關(guān)注您的孩子的在校情況，回家后與孩子好好交流，爭取能對您的孩子有所幫助。
表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)踏實，成績較好的同學(xué)有：鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞 快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽成績基本保持班級前列，但不守紀(jì)律，聽課不認(rèn)真，希望能端正態(tài)度，爭取進(jìn)步；蔣佳伶前半段時間退步了，最近又恢復(fù)到原來的程度，希望要保持；易林杰的表現(xiàn)可圈可點，學(xué)習(xí)勁頭十足，但本學(xué)期你的成績不穩(wěn)定，相信如果聽課能多些聆聽，少些浮躁，成績一定會好起來；李浩倫聽課沒以前專心了，成績也不夠穩(wěn)定，但最近克服了困難，老師看到了你的努力和進(jìn)步。
開學(xué)初至今，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯的有龔奕蕾（多次測試成績居于班級前幾名）；彭耀鑫（答問積極，完全超越了以前的表現(xiàn)，詞匯量大增而且用得很準(zhǔn)確，書寫進(jìn)步了。但最近有點反彈，希望家長重視，鼓勵孩子繼續(xù)努力）；劉顏琿（書寫進(jìn)步很大，聽課也比以前認(rèn)真，如果能多回答問題就更好了）；湯豐宇（最近發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性提高，希望繼續(xù)努力）；高媛（聽課比以前認(rèn)真，成績有提高，有時還能主動發(fā)言）；秦慧知、王俊蘋（勞動委員工作負(fù)責(zé)，且?guī)恿藢W(xué)習(xí)勁頭，成績提高大）；李子儀（班長工作積極主動，書寫美觀，成績提高了）；曾康（欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒了，成績有所提高，希望能專心聽課）；黃佳慧（聽課非常認(rèn)真，是老師表揚的楷模，成績穩(wěn)定而且提高了）；曾佳麗（聽課率提高，坐得端正，能主動發(fā)言，書寫美觀，家庭作業(yè)完成質(zhì)量高）；秦怡萱（聽課率高了，樂意為班集體做事，成績提高了）。
本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足，希望家長們聽后能重視起來，幫助您的孩子改正缺點，在下半學(xué)期里揚長避短，爭取進(jìn)步。楊政浩：書寫姿勢不對，字體不端正，字跡馬虎。上課愛說小話，或者搞小動作，聽寫很差，成績明顯下降；蘇厚宇：聽課不專心，學(xué)習(xí)不踏實，作業(yè)錯誤多，成績下降；王翔：作業(yè)完成質(zhì)量差，還經(jīng)常空著不寫，聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績下降；申靖祺：本學(xué)期欠交作業(yè)的.次數(shù)非常多，得在老師和同學(xué)的督促下才補寫。小組學(xué)習(xí)時經(jīng)常不聽指揮，我行我素。但在老師的鼓勵和肯定下，課堂上有時會主動發(fā)言答問了，成績也有進(jìn)步。希望再接再厲，改正缺點爭取更大進(jìn)步；蔣宏波：書寫馬虎，有時欠交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差。不過，課堂上經(jīng)常主動回答一些力所能及的問題，希望發(fā)揚優(yōu)點，爭取好成績；莫家盛：聽課率不高，常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力，成績下降；張琳：在家長的關(guān)注下，基礎(chǔ)知識掌握得不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望能保持；湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽課，很讓老師著急；易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽課方面做得也不夠，學(xué)習(xí)不勤奮，希望能爭取上進(jìn)；余承睿上課喜歡搞小動作，有時還說小話、插嘴，書寫馬虎，成績不穩(wěn)定，但課堂上發(fā)言積極，思路開闊，有一定的課外知識；
接下來，說說這次期中測試的情況。（具體分析略過）
最后，我們來講講安全教育方面的一些注意事項，希望大家聽后能努力配合學(xué)校，搞好孩子的安全教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個安全舒適的成長空間！
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿9
各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點和其他知識點。
一、介紹本冊內(nèi)容的重點兼難點:
二、下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、上課習(xí)慣
我們對孩子聽課的要求是：眼睛看老師，耳朵聽仔細(xì)，開動小腦筋，大聲答問題。同時做到不隨便講話，有話請舉手。.
有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。 “態(tài)度決定一切”。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就成功了一半。在家里也要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、專心致志做作業(yè)及獨立思考的習(xí)慣
我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時完成不拖拉，認(rèn)真檢查不能忘。
另外在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候遇到有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3、關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)
這學(xué)期有一些學(xué)生沒有按要求完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補家庭作業(yè)的話，肯定會影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后更加難教育。所以我希望家長不要只是問一句“作業(yè)做完了嗎？”，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以請您如果問了，就要真正地落實檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正，多表揚。
4、認(rèn)真檢查的習(xí)慣
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復(fù)查習(xí)慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并表示家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認(rèn)真檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！
5、多聯(lián)系，把孩子的真實情況反映給老師
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題及 時與老師反應(yīng)。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，聯(lián)系時少給老師打電話，因為有時在路上開著車或沒拿手機不一定接到電話，你可以通過簽條、qq留言、手機短信等反映一下在家里的情況，以便我們針對你的`孩子的特點展開教育，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
6、關(guān)于單元考試
我覺得現(xiàn)在的試卷難度相對前幾年的試卷難度較大，特別是靈活性越來越強，數(shù)學(xué)書上和課堂作業(yè)本上的作業(yè)難度不大，甚至很簡單，但是每次單元檢測和期末大考難度卻蠻大的，雖然期末考試前經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)，但是數(shù)學(xué)非常靈活，也不可能面面俱到，主要還是靠孩子平時上課和練習(xí)的積累，所以我覺得培養(yǎng)孩子獨立解題的能力以及靈活的思維是非常重要的。家長對孩子拿回家的試卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、關(guān)于數(shù)學(xué)知識競賽
孩子們讀二年級，有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，兩年級的教材比一年級簡單，一般的孩子都能學(xué)的較好，所以對那些學(xué)有余力的小朋友課外可以做一些較難的題，這樣既可以訓(xùn)練他們的思維，又可以培養(yǎng)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們學(xué)校也計劃進(jìn)行數(shù)學(xué)知識競賽，平時我也會出一些智慧題讓孩子們做做，到時將選出班里一部分學(xué)生參加比賽。
8、重視老師的作業(yè)布置及作業(yè)反饋
我一般會把孩子今天作業(yè)情況及錯題類型發(fā)在作業(yè)平臺上，家長要用心看，以便督促孩子今天作業(yè)完成質(zhì)量�！澳闾中牧�，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
對如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)，我前面已經(jīng)說了很多了，大家肯定，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性地適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。所以平時家長可以給孩子買好一本和學(xué)校同步的自主作業(yè)，到了期末復(fù)習(xí)階段再買一本綜合練習(xí)讓孩子在家有針對性的練習(xí)，千萬不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子感到厭煩。到了中高年級，知識的難度會越來越大，可能有的題目家長都不會做了，所以平時要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，千萬不要總是陪在孩子身邊看著他做作業(yè)，我們現(xiàn)在教是為了以后能不教，如果現(xiàn)在忽視，那將來肯定會掉隊的，希望大家重視。
再過一段時間，我們的新課教學(xué)也將接近尾聲了，接下來就是緊張的復(fù)習(xí)時間了。復(fù)習(xí)期間，學(xué)生的作業(yè)可能會比平時稍多一點，希望家長能配合學(xué)校多多督促孩子及時完成，如果回家的作業(yè)沒能及時完成，那必定會影響第二天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。
我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！謝謝大家！
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長們：
您們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學(xué)校這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝�。ü恼啤ぁぁぁぃ┪医嘘懼菛|，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學(xué)！
相信在座的很多家長們?nèi)ツ甑臅r候就來到我們學(xué)校開過家長會議了，所以對這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！對于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況，早上開會的時候各位也聽說了，在這里我就不多說了！我們學(xué)校的管理模式，教師隊伍，教學(xué)水平等，都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！
家長們，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們班級家長會有五項議程：一是由我就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報；二是由科任老師代表發(fā)言，三是請幾位家長和學(xué)生作代表發(fā)言，談?wù)勛陨淼母惺�！四是家長們相互了解，交流！五是觀看八中，高二16班的精彩影集！
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師；數(shù)學(xué)：蔡德祿老師；英語：鄭會雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛江老師。
2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
在我?guī)н@個班差不多一年的時間里，從一開始給我的感覺是這個班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽老師，聽學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子！
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因為快進(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。
戴春川、吳長連等個別暫時還沒有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。
�。ǹ梢跃唧w拿期中考試的成績分析一下）
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的.同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
�。�5）在生活上，因為現(xiàn)在信息時代的發(fā)展，很多學(xué)生都有手機，學(xué)生上課玩手機的現(xiàn)象很嚴(yán)重，個別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時候都在玩手機，自控能力差！一到周末放假時間，個別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛，影響學(xué)習(xí)的！
�。�6）性格個別內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問題。
作為班主任，其實這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過，而今天，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
4、幾點希望：
1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2， 家長要時不時過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，特別是放假回到家里的時候，不過要注意提問的方式和教育的方式，不能一味地追求成績的高低和排名，對于成績好的，
要給予鼓勵，繼續(xù)發(fā)揚和保持，對于成績落后的，更要鼓勵，不能打罵，要以理服人，爭取給孩子更多的讀書學(xué)習(xí)的希望！
3， 創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
4， 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
5，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)年期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
6，注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢彛ㄎ坏姆椒�，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 二、科任老師代表發(fā)言
三、學(xué)生代表發(fā)言和家長代表發(fā)言
四、家長自由交流和了解
五、觀看學(xué)校和班級的影集
結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！今天的家長會就到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿11
各位家長，忠心地感謝您到班級與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
首先，對各位家長對我工作的支持表示感謝。開學(xué)后在家委會的組織下，收取了班費，購買了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤，社團(tuán)活動，組織了上周五的春游活動，在此表示深深的感謝。
一、學(xué)生在校情況介紹
我把孩子們這半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。
上學(xué)期，我們評選班級之星，采用小獎狀的形式，這學(xué)期，在李書馨媽媽的幫助下，制作了班級光榮榜。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評優(yōu)評先提供依據(jù)。
學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀的學(xué)生：對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他們今后整體素質(zhì)的提高，成績的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川
課堂上指名讀課文的時候，能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長們還要充分利用QQ群，讓孩子上傳語音，鼓勵孩子多讀書，大聲讀課文。只要堅持下去，孩子們的信心就會越來越足。
開學(xué)后，著重抓了孩子的書寫，書寫認(rèn)真工整，作業(yè)經(jīng)常得A+的孩子：咱們班級的寫好字展板上貼出了他們的作品，這是他們通過自己平時認(rèn)真的作業(yè)自己爭取來的機會，家長們可以觀賞一下。
書寫進(jìn)步明顯的孩子：這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。家長要多鼓勵孩子。
上課發(fā)言積極的孩子：當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長引起注意，與孩子共同尋找原因，幫助孩子成長。
二、語文學(xué)習(xí)方面注意事項
語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點：
1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
我們預(yù)習(xí)有四個步驟，一圈二標(biāo)三讀四問。讀是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的。
2、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級孩子識字是重點，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。
平時檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時完成，謝謝家長的配合。
3、多讀書看報，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識。
學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會更濃。您的孩子知識面寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。推薦書目上次在群里給大家推薦過。
4、背誦優(yōu)美的詩文。
我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的考級內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦，這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》，要求一天一頁，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認(rèn)真背，目前為止只會背一兩條龍，時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。
5、勤動筆寫周記或博客。
對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫周記或博客。讓孩子堅持寫，記錄成長中的喜怒哀樂，不一定非得開展社團(tuán)活動才寫。這不僅僅是練作文，而且是記錄童年的`美好時光。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺�，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了，到現(xiàn)在還是只會寫幾句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆�，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。建議家長給孩子們建一個成長冊，將孩子們的成長生活記錄下來。上學(xué)期李書馨、張陳曦整理了自己的成長故事，我覺得對孩子來說也是一段美好的回憶。
總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。
三、給家長的建議
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，平時我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別在開學(xué)的最初兩個月，我們要經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
�。ǘ┮e極培養(yǎng)孩子的自理能力
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。平時除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買。比如說，學(xué)生的成績語文考了50分，給他個目標(biāo)，期末考60分，就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等……
五、最后我想給每位家長再提幾個小要求：
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽，而且要求孩子必須穿校服。及時完成安全平臺的作業(yè)。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3、不要給孩子零花錢。
4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度。
6、關(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補漏，希望家長們聽寫時全面，聽寫后批閱。
7、配合老師加強安全教育。不要到居民區(qū)擾民。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識。積極參與學(xué)校下周五的親子運動會活動。
8、希望家長能夠按時接送孩子。
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師給予我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長。對我來說，我并沒有目標(biāo)地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色，但在她成長的過程中，必要的關(guān)愛教育并沒有省略，我付出我應(yīng)該付出的，將來就不會有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力；共同學(xué)習(xí)；共同成長。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。
先說一下學(xué)習(xí)方面的幾點：
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為在小學(xué)低年級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是能堅持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養(yǎng)不成習(xí)慣，這就需要我們大人幫助。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅定的態(tài)度，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣，就立刻采取措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽和快樂時，她沒有埋怨，而是感激。
2.給孩子營造一個適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。
在孩子寫作業(yè)的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個安靜的環(huán)境。也從不主動去她的房間，相信她；不監(jiān)視她；給她一個自由的想象力空間。
3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。
我覺得這一點是提高成績的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試，要有時間限制，精力集中地完成。
4.認(rèn)真給孩子的作業(yè)批改簽字。
我曾經(jīng)有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有認(rèn)真仔細(xì)，導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認(rèn)為那樣寫是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天認(rèn)真檢查孩子的每一項作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了。
5.多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講。我常對孩子說，一定要認(rèn)真聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認(rèn)真聽講，回到家我又不會講，這樣你就永遠(yuǎn)學(xué)不會了。孩子在這點上很聽話，我也認(rèn)為她百分之九十以上的成績都是來自課堂的學(xué)習(xí)。
6.讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀。”我在孩子很小的時候就給她購買書籍，慢慢地習(xí)慣，就漸漸地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。
再說一下生活方面的幾點：
1.首先要學(xué)會做人。
“成人第一；成才其二”我一直堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格；好的生活習(xí)慣；懂得熱愛生活感恩生活；有重大的責(zé)任心，就能幸�？鞓返厣钜簧Ｔ谄綍r的生活中，我總是對孩子說，要有愛心；責(zé)任心；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西；要講誠實的話，這樣你才能被人尊重；被人欣賞，才會有真正的快樂。
2.培養(yǎng)孩子的自信心。
“多鼓勵；少批評”是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強化：“我能行；我能做好；我能做的比別人好”這種意識。當(dāng)孩子有錯的時候，要學(xué)會委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處。只有維護(hù)了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來說，爸爸的贊賞和愛會使孩子的自信心增強，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是：“孩子，你真棒，爸爸愛你”。
3.給孩子營造一個適合她成長的環(huán)境。
我常常對孩子說：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們一定會給你創(chuàng)造一個適合你的生活”。根據(jù)多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋�自由；和諧；嚴(yán)母慈父的生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是積極向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報名學(xué)習(xí)，因是她自己喜歡的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠�，也不談�(wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴(yán)母慈父”，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到很多細(xì)節(jié)，所以我必須樹立起威信，讓她能有怕的一方。
4.做孩子的知心朋友。
我認(rèn)為樹立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的'表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時，我很認(rèn)真地聽，并討論；每晚，睡前是我們母女真正聊天的時間，開心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時觀察到。孩子時常驚訝地說：“媽媽，你怎么猜的這樣準(zhǔn)”我說：“因為我是你肚子里的蛔蟲”。
5.鼓勵孩子說出自己的想法。
我常常對孩子說：“勇敢地說出自己的想法就是一種爭取，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著永遠(yuǎn)失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大于0的”。在生活中，我也常以事實的事情來引導(dǎo)她。
6.以身作則，尊重老師。
在平時的生活中，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時候，我就會對孩子說：“看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀”。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出：“有什么理由不好好聽課”，這樣令人安慰的話。還有在作業(yè)簽字上，我都會留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩、尊重和感恩。孩子看在眼里，留到了心里。
7.遠(yuǎn)離電腦，盡多地帶孩子出去玩。
熟悉我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到周末，寫完作業(yè)，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能鍛煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。
8.盡自己的努力，做一個細(xì)心的媽媽。
時間不會倒流；遺憾不能彌補，孩子的成長來不及細(xì)細(xì)品味就已走遠(yuǎn)，為了能清晰地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。
每當(dāng)聊起孩子，就感覺自己是一個很啰嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多�？煽粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個人的力量是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育；離不開同學(xué)之間的相互鼓勵；也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合；引導(dǎo)正確，孩子們都會成為我們的驕傲!
最后，祝大家身體健康；萬事如意。
謝謝!
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿13
此次會議是例行的家校聯(lián)系會議，其內(nèi)容為匯報上學(xué)期末成績情況和本學(xué)期工作目標(biāo)與打算、請家長配合的事情等。目的是讓家長了解學(xué)生前期的在校情況，促進(jìn)后期班級的教育與教學(xué)，有利于學(xué)生的成長與進(jìn)步。
時間：20xx-3-3（周五）晚7：45～9：15地點：各班教室
現(xiàn)將有關(guān)安排與注意事項說明如下：
1、周五晚7：15～7：50，彭漢新、楊子文、莫克燊老師，協(xié)助門衛(wèi)指揮家長車輛按指定位置停放。彭漢新老師負(fù)責(zé)。
2、班主任要安排學(xué)生做好開家長會的環(huán)境布置、搞好課室、走廓樓梯的衛(wèi)生，并提醒學(xué)生轉(zhuǎn)告家長：
7：30～7：40來校則可，不要來得太早；
按規(guī)定將車輛停放在校園指定位置，不要停放在校道上。
說清楚本班家長就座的位置。
3、班主任要向?qū)W生強調(diào)：所有學(xué)生晚上不得私自回校。來校協(xié)助班主任工作的同學(xué)（確有必要，每班不多于5人），不得在校園內(nèi)玩耍、吵鬧，影響其他年級晚自習(xí)�？墒潞笤谳o導(dǎo)室自習(xí)，待家長會結(jié)束后，與他們的家長一起回家。
4、各班語、數(shù)、英、物任課老師7：45到達(dá)辦公室，并按任教班班主任的安排次序向家長匯報有關(guān)學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況和請家長配合的地方。請注意以正面評價與鼓勵為主，每人每班的發(fā)言時間控制在5～10分鐘。
大致內(nèi)容：
一、班主任作期末考試的情況介紹等——以正面評價與鼓勵家長士氣為主。
二、各班任課老師與學(xué)生家長進(jìn)行交流——以正面評價與鼓勵為主。
三、班主任簡要總結(jié)本學(xué)期工作及后期打算，包括：
�、俪跞龑⒅燎暗某醵聦W(xué)期，班中五類學(xué)生應(yīng)如何做，特別是中層生們，向家長指出他們將是班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的中堅，也是自己命運的主人。
②初三時，班中五類學(xué)生將何處去？現(xiàn)應(yīng)作那些準(zhǔn)備才行！
③初三畢業(yè)時，班中五類學(xué)生會何處去？所以他們必須有為自己的近一年多時間的行為負(fù)責(zé)的心理準(zhǔn)備！
四、請家長配合的事情，例如：
�、僖P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)及身體狀況及心理健康等。
�、诩皶r了解孩子能否按學(xué)校及老師的要求去做事、做人
�。ㄗ饚煇坌！⒖思喝萑�、會學(xué)樂學(xué)、校內(nèi)不遲到、不吵鬧、做好作業(yè)、搞好衛(wèi)生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學(xué)習(xí)。）
�、垡郧凹议L會上已和家長說過的一些內(nèi)容
〖希望家長配合的`事項
1、 幫助您的孩子
�。�1）安排好作息時間
（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作
（3）有選擇地看課外書
�。�4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法
2、盡量保證每天與孩子的及時溝通
了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況
掌握思想動態(tài)客觀分析孩子的成績，
多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求把握其身體狀況
3、指導(dǎo)雙休日的安排。
對孩子玩電腦游戲、qq加以監(jiān)督和控制多安排全家戶外的活動
4、加強與老師的聯(lián)系，及時反映孩子
的異常動態(tài)。
5、注意家長形象、營造家庭文化氛圍。
6、幫助子女樹立遠(yuǎn)大的理想�！�
五、班主任或任課老師談關(guān)于家庭教育的建議，如：
�、侔押⒆赢�(dāng)朋友對待
②家長千萬不能走到孩子的對立面，要意識到自己是第一監(jiān)護(hù)人，要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，與老師作好及時的家校溝通工作，讓老師們能及時了解學(xué)生在家的異常情況，做好針對性工作。（馮校長語）
�、酆玫年P(guān)系勝過許多教育
�。I(lǐng)導(dǎo)謬論：講忍耐、講道理、講原則、不放棄、不比較、不破壞、不轉(zhuǎn)移）
�、芴嵴埣议L按以下順序考慮自己孩子在學(xué)校的五個問題：
長遠(yuǎn)發(fā)展、近期成長、態(tài)度習(xí)慣、文明紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績
六、本學(xué)期，學(xué)校基于安全考慮決定初二學(xué)生不上晚自習(xí)。請家長們一定要加強管理（注意方法，以引導(dǎo)為主），使學(xué)生晚上在家的學(xué)習(xí)得到保證。
七、周六輔導(dǎo)問題
1、 按上學(xué)期模式（科目、分班、時間等）開設(shè)，原則上前500名可以報名參加。
2、 上學(xué)期參加了但表現(xiàn)欠佳者，未能得到家長的保證不再重犯的，不收。
3、 家長會上或下周一報名，下周六爭取上課。
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿14
各位家長：
下午好，歡迎大家的到來。先點名，點到那位孩子的名字，請家長示意一下……家長會正式開始。
各位家長，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。這半其來我一共測試了五次，通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點。
一、 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的學(xué)生聽課思想難以集中。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時間短，容易分散，學(xué)習(xí)興趣低。另外還有一部分學(xué)生，聽課完全憑興趣，對于自己喜歡的內(nèi)容，容易掌握的知識點，聽課的時候很認(rèn)真投入，對于一些比較枯燥的，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看，勉強了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看，懶得去想，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。
針對這種情況，我們作為家長，要在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培養(yǎng)，多訓(xùn)練。
首先要為孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候認(rèn)真審題，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱含條件要看清楚，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官，借助各種學(xué)習(xí)工具，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如，還原法，畫線段圖，用具體數(shù)字去套用，猜想的方法……去找出題目的'突破口，達(dá)到攻破難題的目的。家長要在此給予孩子心理上的支持，多鼓勵，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，一定要他們做到思想完全集中，專注地投入學(xué)習(xí)中去。做習(xí)題的時候，要先易有難，嚴(yán)格控制時間，提高學(xué)習(xí)的效率。
二、 學(xué)生綜合運用能力比較弱。
部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分。對于這個問題，我想各位家長也很困惑，我覺得這個問題，原因有兩個。首先是：一個單元的檢測內(nèi)容少，難度小，題型單一，內(nèi)容熟悉。而綜合測試的時候，內(nèi)容多，難度大，題目靈活多變，部分內(nèi)容比較陌生了。另外是，有學(xué)生學(xué)習(xí)時候，如同猴子掰包谷，學(xué)到后面，前面的知識就忘記了。加上前面內(nèi)容本來就一知半解，沒有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn)，很難理清思路，解題的時候就束手無策了。
針對這些情況，我建議家長，利用一些時間，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，比如：把書上一些概念、例題，習(xí)題去看看，讀讀，想想，做做。讓孩子在其中加深理解、記憶，鞏固。
三、 基礎(chǔ)不太牢。
有的學(xué)生分辨不清楚乘法、除法的含義，遇得這類應(yīng)用題的時候，不知道選擇什么樣的方法來解題。還有的孩子，對于誰比誰多，誰比誰少也弄不清楚……
有部分學(xué)生計算能力比較差。主要體現(xiàn)在，計算準(zhǔn)確率低，這個主要是口訣沒有熟悉，計算方法沒有掌握熟練。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法，還有的是粗心。
針對上述情況，家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo)。
本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊的重點、難點。希望家長今后多多配合，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力。
第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>
二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿15
各位家長：
晚上好！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我們今天能有機會坐在一起，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。
我從一年級起我就帶這個班，一晃兩年馬上就要過去了，非常感謝大家這兩年來對我工作的支持。下面，我就把孩子們在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有63名學(xué)生，其中男生36人，女生27人。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶、孔海穎、馬敬汝，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時，還能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的作用。對于這些學(xué)生，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是苗宇航（認(rèn)真聽課了），胡佳和高佳琪（敢于舉手了），孟文萱（作業(yè)有進(jìn)步，字寫的工整了），莊如月（積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不牢）。曲欣一直表現(xiàn)都比較好，但是字寫得不太工整。我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
王淑賢、柴國政、張心雨、尚靖涵、莊如月、徐羽茜、孟藝藝、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言、思維活躍，但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí)，做作業(yè)粗心大意，導(dǎo)致成績不突出。
明顯退步的學(xué)生有：劉明遠(yuǎn)、薛嘉一、蘇騰飛、吳文昊、張浩哲、代月陽、張子炫、孔浩宇、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步。杜楠的字寫的不如以前工整了。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏，但是課上聽課不認(rèn)真，愛做小動作。
像莊彥菲、張魯寧、鞏曉宇、庾曉萌、石雨松、董嫻雅、顏子涵、彭方正、靳文浩、孔嘉豪、周一諾、蔣安泰、江亞東、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重，課上經(jīng)常做小動作，總不能集中精力聽課，都是靠老師點名才轉(zhuǎn)移注意力。對他們，家長所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進(jìn)步。
上課幾乎不聽課的學(xué)生有孔凡弛、鄭智然、王子俊、馮文政這幾個學(xué)生課上老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績非常差。（展示這幾個學(xué)生的試卷及作業(yè)）。像李文博、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生，聽課完全是靠外在的約束聽幾分鐘。只要老師不盯著就接著做小動作，開小差。
有些同學(xué)是屬于成績比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極，如：常明欣、宮喜鳳、丁一、邢淵源、閆寰馳、孫文暢、孔天泰、胡宇軒。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會有很大的突破。
書寫認(rèn)真但是聽課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺、王鑫茁。希望家長抓住孩子們的閃光點對其多多鼓勵，爭強自信心。
像孟佳樂、孟佳琦、王海軒、顏培璐、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語文基礎(chǔ)不是很扎實，進(jìn)入二年級后要求更高了，學(xué)習(xí)上感覺吃力是很正常的。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點關(guān)心，多一些鼓勵，平時注重對他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注，使他的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步。
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？
常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。
1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？
1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。
家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的'作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認(rèn)真一些，我經(jīng)常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。，但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。
錯誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時間的緣故大部分都是放到家里去做，家長檢查完，第二天到校，我接著講完，有些題我在黑板寫完，孩子再比對，然后收上來我再改，仍然有很多孩子出錯誤。可見是孩子做題時不認(rèn)真，家長檢查時不仔細(xì)，我講的時候孩子沒聽課。再說說試卷，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯誤，家長簽字，可是，好多孩子錯誤不改第二天就交上來，有的就不給家長看卷子，也不敢再把卷子交回來，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒見到過試卷的家長，有沒有過問過孩子試卷的問題呢？有的家長就做的非常好，幫助孩子一起找出問題，幫孩子弄懂出錯的原因，督促他訂正好，然后簽好字，這就說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心�？傊�，希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。
3、不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現(xiàn)在對家長的依賴性較大，自己獨立做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，考試時試卷老是做不完。
三、孩子總愛看電視怎么辦？
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：
1、控制看電視的時間
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力
如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
3、多帶孩子到戶外活動
其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應(yīng)該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散SANBU或公園玩等等。
下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡單說一下注意事項：
語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點：
一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該放手讓孩子去，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何，現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的。
二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級孩子識字是重點，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。
三、多讀書看報，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識。
學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。
四、背誦優(yōu)美的詩文。
我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的必背古詩，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦，這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩詞八十首》，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時的完成布置的背誦，但是還有個別孩子不認(rèn)真背，目前為止只會背幾首，甚至是一首都不想背。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步閱讀，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀，更不用說背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn)個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。這樣的孩子不少，我希望家長注意問一下其他孩子的作業(yè)，隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。
五、勤動筆寫日記。
對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫日記。讓孩子堅持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時光。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫，那么可以讓他寫周記。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺�，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了，到現(xiàn)在還是只會寫一句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆�，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。
總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。
最后我想給每位家長再提幾個小要求：
1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必須穿禮服。每周三可以換洗一下。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3、不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。
4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長能監(jiān)督孩子，那些沒開通的家長，我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度。
6、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。
7、配合老師加強安全教育。
8、希望家長能夠按時接送孩子。我們的到校時間，周一早上7：30到校升旗，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校。早上不要讓孩子早到校，因為教室門不開，孩子都擁擠在樓道里，一些好動的孩子打打鬧鬧容易出問題。中午有午讀時間，2：20到2：40分。不要讓孩子遲到，還有一些孩子，中午早早的來到學(xué)校，就是不進(jìn)教室，在操場上玩，午讀結(jié)束了才進(jìn)教室，希望家長針對這件事再督促一下孩子。
非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！
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