勤奮演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的勤奮演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮演講稿1
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
我今天講話的題目是“種下勤奮的種子，收獲成功的果實(shí)”。所謂勤奮，就是堅(jiān)持不懈地努力，或工作，或?qū)W習(xí)。勤奮還是懶惰的反義詞，是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德。
古往今來，關(guān)于勤奮的事例數(shù)不勝數(shù)：屈原小時(shí)候酷愛讀書，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。李時(shí)珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個(gè)省，收集了成千上萬個(gè)藥方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最后寫成了中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——《本草綱目》。法國(guó)作家福樓拜，他的窗口面對(duì)塞納河，由于他經(jīng)常勤奮鉆研，通宵達(dá)旦，夜間航船的人們常把它當(dāng)作航標(biāo)燈。他的學(xué)生莫泊桑，從20歲開始寫作，到30歲才寫出第一篇短篇小說《羊脂球》，在他的房間里可以看到草稿紙已經(jīng)有書桌那么高了。上述事例中，主人公的學(xué)習(xí)方式不一樣，取得的成就不一樣，但對(duì)待事情的'態(tài)度和過程卻驚人的相似，那就是先認(rèn)定目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地完成它，不管寒冬酷暑，無論艱難困苦。
回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)于同學(xué)們而言，我想現(xiàn)在最要緊的莫過于勤奮學(xué)習(xí)了。再過兩個(gè)多禮拜就要進(jìn)行期末考試了，有的學(xué)科早已進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段。如果前面大半個(gè)學(xué)期因?yàn)槟愕呢澩婧蛻卸枥速M(fèi)了不少的光陰，那么后面堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)將為你贏得契機(jī)，你很有可能一躍成為班級(jí)的學(xué)習(xí)小明星，讓大家對(duì)你刮目相看，因?yàn)槟阍揪吐斆�，只是缺少學(xué)習(xí)的恒心和毅力而已。如果你一直在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，那么祝賀你，你馬上就能摘到成功的果實(shí)，品嘗到甘甜的味道了，優(yōu)異的成績(jī)將是最好的證明。
在我們四3班，有這樣一些孩子，他們堅(jiān)持“今日事今日畢”。課堂沒有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)或沒有弄明白的問題，一定會(huì)利用課余時(shí)間補(bǔ)回來或弄個(gè)明白，決不留到第二天，也決不在老師的記錄本上留下黑名單。對(duì)待課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)是這樣，對(duì)待課外閱讀也不含糊，只要一有時(shí)間，就會(huì)捧起自己心愛的書籍靜靜地閱讀，或童話，或小說，或百科，或魔幻，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。
文學(xué)家說勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。不管你的人生目標(biāo)是什么，有一個(gè)關(guān)于勤奮的定義，讓我們共勉：勤奮是成功的唯一途徑，沒有它，天才也會(huì)變成呆子。
我的演講完畢，謝謝大家!
勤奮演講稿2
勤奮學(xué)習(xí)，立志成才作一名成功的中學(xué)生常言道，一分耕耘，一分收獲。
有了辛勤的勞動(dòng)，咱們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)戶外會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果。今年戶外會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空，在空中打下了一個(gè)碩大的.驚嘆號(hào)。戶外健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是咱們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是咱們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)咱們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)刻，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。
正因勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；正因勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；正因勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給咱們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦以前說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮；卡來而更激勵(lì)咱們：天才就是無止境的刻苦勤奮的潛質(zhì)。
正處于學(xué)習(xí)階段的咱們，就就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦發(fā)奮、不懈追求得精神，正因只有這樣，咱們才能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上咱們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自我的勞動(dòng)，怎樣會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎樣會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，咱們就就應(yīng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。
就是這個(gè)道理。同學(xué)們，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自我武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。作一名成功的中學(xué)生吧！
勤奮演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人的才能不是天生的，要通過自己的努力，經(jīng)過漫長(zhǎng)的艱難過程而得來。古今中外許多名人的.事例告訴我們這個(gè)道理。
著名的科學(xué)家牛頓和諾貝爾的童年都不幸福，但是他們經(jīng)過努力都取得了巨大的成就。
牛頓小時(shí)候父親早逝，家里十分貧窮，經(jīng)常輟學(xué)，成績(jī)也不好�？蛇@種貧窮、寂寞的童年使小牛頓養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力，他經(jīng)常自已動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了計(jì)時(shí)水鐘，動(dòng)手做了風(fēng)車……在輟學(xué)的日子里，他努力自學(xué)，勤奮讀書，終于考上了“劍橋大學(xué)”，當(dāng)了大學(xué)教授。他在數(shù)學(xué)、光學(xué)和力學(xué)等方面都有重大的成就，研究出了“二項(xiàng)式定理”，發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)光譜，發(fā)明了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡……1685年牛頓開始寫力學(xué)箸作，并取得了了巨大成就。
諾貝爾小時(shí)候體弱多病，常常缺勤，家境也不好，可他以無比頑強(qiáng)的毅力帶病自學(xué)，捧回了令人滿意的成績(jī)單。有一次，他出國(guó)迷上了炸藥，便冒著生命危險(xiǎn)研究這可怕的炸藥，炸藥爆炸了上千次，諾貝爾多次負(fù)傷，可他卻很高興。諾貝爾發(fā)明了達(dá)納炸藥、膠體炸藥和其他炸藥，對(duì)事業(yè)十分執(zhí)著。諾貝爾經(jīng)過努力還成了企業(yè)家，他的甘油炸藥公司遍布全世界，還創(chuàng)辦了研究所。這一切都是靠諾貝爾的努力、勤奮得來的。
中國(guó)文學(xué)家魯迅為了文學(xué)去異地求學(xué)、棄醫(yī)從學(xué)、勤奮自學(xué)、博覽群書，用他的巨著喚醒了人們。
牛頓在臨終前說：“我只不過是一個(gè)在海邊玩耍的孩童，時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)更光滑的一塊卵石，或者更美麗的貝殼，我為此興奮不已。但是，展現(xiàn)在我面前的卻是浩瀚的真理之海，我的發(fā)現(xiàn)是多么微不足道啊!”連一個(gè)偉人都會(huì)說出這樣謙虛的話來，我們更應(yīng)該勤奮讀書。才能來自勤奮。
勤奮演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。 “一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的'人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。 其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗麤]有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。 同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生!謝謝大家!
勤奮演講稿5
大凡古今成大事的大學(xué)者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔摔”，此第二境也；“眾里尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。文學(xué)之路也可以這樣概括。我相信：經(jīng)過一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，總有一天我們會(huì)到達(dá)憧憬已久的'美好境界，有那么一天坐在“夢(mèng)”中位置的將是我們這群年輕人！
——《我的未來不是夢(mèng)》北大·劉霖
勤奮演講稿6
今天，需要我們腳踏實(shí)地地辛勤耕耘。舉世聞名的大發(fā)明家托馬斯·愛迪生，一生共有20xx多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)人類文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。為了給人類帶來光明，愛迪生付出了艱辛的勞動(dòng)。在試制電燈期間，他每天只睡4個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦地工作。就連他的新婚之日，也是在實(shí)驗(yàn)室里工作到深夜。當(dāng)談到他的創(chuàng)造發(fā)明時(shí)，愛迪生說：“倘若一個(gè)人過去沒有成績(jī)，那么，請(qǐng)他埋頭工作，不要多開他的尊口。我深信腳踏實(shí)地不空談的人�！睈鄣仙绱�，而古今中外又有幾人的成功不是用腳踏實(shí)地地辛勤耕耘換來的呢？11年的跋涉，決定了李時(shí)珍的《本草綱目》流芳百世；三尺高的'稿子，奠定了陳景潤(rùn)數(shù)學(xué)史上的不朽地位；而盲人女作家海倫之所以蜚聲世界，也因?yàn)樗冻隽溯^之別人幾十倍的艱辛……
——《為了明天》北大·秦元秀
勤奮演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是四3班的李輯煕，我今天演講的題目是《勤奮伴我成長(zhǎng)》。
在學(xué)習(xí)名人的活動(dòng)中，我選擇了牛頓做我的榜樣。牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家之一，同時(shí)也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家。牛頓之所以能取得如此輝煌的成就，與他的勤奮是分不開的。
有一次，牛頓在路上邊走邊想一個(gè)問題，突然，他看見前面有一塊“黑板”，便立即走到“黑板”面前，拿出粉筆，在“黑板”上快速地演算著。可是，“黑板”突然開始向前移動(dòng)了，牛頓就追著“黑板”走，“黑板”移動(dòng)得越來越快，牛頓實(shí)在是追不上了，才停下來。他抬頭一看，原來那塊“黑板”是一輛貨車的后門。
牛頓這種深入研究科學(xué)，甚至達(dá)到了忘我的境界的精神深深地鼓舞了我。我的理想是成就自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的`人，所以勤奮學(xué)習(xí)成了我每天必修的功課。記得有一次，我做奧數(shù)題時(shí)遇到了困難，我本想放棄，但牛頓的事例在我腦海里反復(fù)閃現(xiàn)，牛頓曾說：“如果說我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致�！毕氲竭@，我又拿起筆，認(rèn)真思索起來，草稿寫了一頁(yè)又一頁(yè)，整個(gè)人就像在走迷宮，道路走了一條又一條，這條行不通，就換另外一條。終于，功夫不負(fù)有心人，在我不斷地演算下，題目解答出來了。_難題的那一刻，是那么的快樂，那么的滿足，就像擁有了全世界，那種感覺至今讓我記憶猶新。
是的，“天道酬勤”，如果我們對(duì)某種事物或某件事情產(chǎn)生興趣，就一定要堅(jiān)持深入地進(jìn)行探索和研究，這樣你就會(huì)收獲到成功的喜悅。這種喜悅將激發(fā)我們更多的潛能，讓我們的人生之路更加豐富多彩。“人生在勤，不索何獲�！弊屛覀兌甲鲆粋�(gè)勤奮的人吧!
勤奮演講稿8
什么是勤奮呢?顧名思義，勤奮是屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。一個(gè)人知道了怎樣勤奮學(xué)習(xí)，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自于勤奮。"著名科學(xué)家愛迪生也有一句這樣的名言：天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感。可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。而勤奮最關(guān)鍵要貴在堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儧]有多少個(gè)可以浪費(fèi)的今天。
有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我想說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是碩果累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘傻孛銖?qiáng)聽課，人在而心神不在，又是否因?yàn)榕赃呁瑢W(xué)的一個(gè)小動(dòng)作或悄悄話而立即轉(zhuǎn)移了你的注意力，在周末時(shí)，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而沉迷于此，虛度時(shí)光。
而我們有的同學(xué)卻是這樣做的，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在教室里背了一個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)�痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和緊迫感。因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的'，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。
無論你目前身處哪一個(gè)年級(jí)，我們都不要讓自己輸在起跑線，你們現(xiàn)在都應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，你們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)科目的知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!希望同學(xué)們都可以領(lǐng)會(huì)到勤奮的魅力，渡過每一個(gè)充實(shí)而精彩的今天。
勤奮演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我們演講的題目是《勤奮的你最美麗》。
同學(xué)們，從我們開始上學(xué)起，“勤奮”二字就一直縈繞在我們耳畔。“天道酬勤”、“勤能補(bǔ)拙”的訓(xùn)誡之言經(jīng)常聽到，勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數(shù)知識(shí)的珍珠；勤奮就是成功之母；哪兒有勤奮，哪兒就有成功；形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮等等名言警句也常常耳聞，父母、老師更是時(shí)時(shí)提醒我們要做個(gè)勤奮的人。
漫步古今中外，多少偉人名人也在用自已的實(shí)際行動(dòng)詮釋著勤奮。司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常�？吹缴钜�，但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿�，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來，他拿了一段圓木頭來當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會(huì)清醒，又可以起來繼續(xù)看書了。從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷一位杰出的大文學(xué)家。安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子靠著勤奮寫作成為童話；羅曼·羅蘭以二十年心血著就《約翰·克利斯朵夫》；愛迪生用無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造出一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦用百分之九十九的汗水創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論……可見，勤奮是我們通往成功路上必不可少的`條件。對(duì)于我們來說，勤奮更是重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如愛迪生說所，天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。
我們身邊，也不乏勤奮學(xué)習(xí)同學(xué)的身影。他們，每天早讀認(rèn)真用心，做到心到、眼到、口到；他們，每節(jié)課全神貫注、專心聽講、積極思考；他們，晚自習(xí)珍惜分秒、專心完成作業(yè)。他們，利用點(diǎn)滴時(shí)間，背誦單詞、練習(xí)聽力；他們，擠出零星時(shí)間，旁若無人，埋頭攻克難題；他們，所有閑暇，潛心閱讀，手不釋卷。他們，把游戲、閑談、打鬧的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上；他們，確立了目標(biāo)，就堅(jiān)定執(zhí)著、絕不言放棄。他們，屬于珍惜時(shí)間愛惜光陰的人；他們，屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人；他們，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。他們的心靈在書香中得到凈化，他們的靈魂在文字間得到升華，因?yàn)樗麄兦趭^！他們的勤奮，讓我們的校園充盈著書的氣息；他們的勤奮，讓我們的學(xué)習(xí)生活縈繞無盡的詩(shī)意！他們的身影最美麗！
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上永遠(yuǎn)背負(fù)著“勤奮”這個(gè)行囊，不拋棄，不放棄！趁著今天，趁著青春年少，去拼搏刻苦，去放手一搏，去迎接屬于我們的美好未來！
請(qǐng)大家牢記：勤奮的你最美麗！
勤奮演講稿10
“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，聰明的，請(qǐng)你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？“
歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，無數(shù)優(yōu)秀的人總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈擔(dān)他們占據(jù)了不同的時(shí)間，使時(shí)間有了價(jià)值，我們先看一看法國(guó)作家巴爾扎克一天的時(shí)間表：
8：00——17：00除早午餐外，校對(duì)修改作品清樣。
17：00——20：00晚餐之后外出辦理出版事務(wù)，或走訪一位貴夫人，或進(jìn)古玩店過把癮-尋求一件事珍貴的擺設(shè)或一幅古畫。
20：00就寢
0：00-8：00寫作，夜半準(zhǔn)時(shí)起床，一直寫到天亮
這位每天只睡4個(gè)小時(shí)、身高不足1.6米的文字巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個(gè)人靜夜獨(dú)坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部小說，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。
無獨(dú)有偶，在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中，他只有三天的時(shí)間不寫作。也就是說，他只有三天的'休息時(shí)間。這三天是：生日、圣誕節(jié)、美國(guó)獨(dú)立日(國(guó)慶節(jié))。他的每一天里，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機(jī)前，開始一天的寫作。這個(gè)男人名叫斯蒂芬·金，是國(guó)際上著名的恐怖小說大師。
斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在沒有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅(jiān)持寫五千字。這是他在早期寫作時(shí)，他的一個(gè)老師傳授給他的一條經(jīng)驗(yàn)，他也是堅(jiān)持這么做的，這使他終身受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。
勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。斯蒂芬·金的經(jīng)歷也是十分坎坷的。他曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。而現(xiàn)在他是世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。已經(jīng)是世界級(jí)的大富翁了�？墒�，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過的。
他們成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。學(xué)術(shù)大家季羨林老先生曾經(jīng)說過：“勤奮出靈感�！翱娝古駥�(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷地給這些人送去靈感。
盛年不重來，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。做一個(gè)勤奮的人，嘀嗒，嘀嗒，在時(shí)鐘冷漠單調(diào)的聲音里，你會(huì)感受到生活中一種力量正在驅(qū)使你使你飛翔。
勤奮演講稿11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
秋天的黃昏十分凄涼，樹葉飄落，落日模糊低沉，似乎要變天了。我獨(dú)自走在回家的小路上，無比害怕……
走著走著，我心中的害怕變成了恐慌。在離家只有50米的田埂旁，我看見父親還田間勞作，面朝黃土背朝天，像一頭老牛。此時(shí)，我心如刀割。
我真不知道該怎么對(duì)父親說，但愿不要傷害他。走到家門口，一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說：“孩子，你回來了，還沒吃飯吧?”是母親，頭上有幾縷銀絲的母親。我心情低落，并沒有說話。聰慧的母親很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常。她反復(fù)追問，生怕弄錯(cuò)了什么。終于，我鼓起勇氣把弄丟500元學(xué)費(fèi)的事情告訴了母親。500元，對(duì)一個(gè)農(nóng)村的家庭來說，實(shí)在可以算得上是很大的一筆錢了。
母親要我別怕，由她告訴父親。說這話時(shí)，我聽見母親的.聲音在顫抖。晚上，我在床上翻來覆去，因?yàn)槲也恢滥赣H會(huì)怎么做。我只知道這件事會(huì)使父親的眼睛更加暗淡，脊背更加彎曲。
第二天早上，晨霧彌漫，看不清眼前的路。我和父親像往常一樣走出家門，一路上并沒有說話。我懷著忐忑的心情緩慢地走著，父親也放慢了腳步。終于，父親停住了腳步，微微抬起右手，從口袋里掏出500元錢。他跟我說：“孩子，把錢拿好，這沒有什么的，只是以后別太粗心了�！�
我的淚水，在這迷霧之中不自覺地落了下來。父親把我送到了車上，告誡我用心讀書，不要產(chǎn)生思想負(fù)擔(dān)。我陡然不想上學(xué)，想為父親分擔(dān)責(zé)任，想下車擁抱他，想說一聲“我愛你，父親”。
車要走了，父親似乎還想說些什么，但始終沒說出來。此時(shí)，雖然霧很大，但一縷陽(yáng)光已經(jīng)穿透迷霧。我抬眼望去，被這縷陽(yáng)光深深感動(dòng)，這是父愛的陽(yáng)光。我在心中默默祈禱，愿這愛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我。
我想努力讀懂我的父親，就像他讀懂了我一樣。
時(shí)間，請(qǐng)你不要傷害我的父親，不要讓他的白發(fā)增多，不要讓他的皺紋增多。時(shí)間，時(shí)間，請(qǐng)你不要傷害他。
勤奮演講稿12
親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。
自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的`點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的出色學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是出色的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家!
勤奮演講稿13
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。透過諸葛亮自己的努力，他最后成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。
聽了這些故事，大家也是否就應(yīng)想想，自己是否有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績(jī)，但是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，要想成功，就務(wù)必付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的`靈感。
韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問問自己：這天我盡力了嗎?我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎?請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學(xué)期里，我期望大家都能透過自己勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
勤奮演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要!惟獨(dú)勤奮學(xué)習(xí)，才干成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永恒激勵(lì)我們不斷追求不斷探究。
那么，什么是勤奮呢？首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。
“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有計(jì)劃積極主動(dòng)不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。其次，勤奮就是不怕艱難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上艱難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的艱難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與艱難的'斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的模范�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的艱難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，最終創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗麤]有把艱難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)新了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的艱難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，惟獨(dú)好學(xué)者，才干在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，惟獨(dú)真正勤奮的人才干克服艱難，持之以恒，不斷開辟知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生!
謝謝大家!
勤奮演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《用勤奮開辟成功之路》。
同學(xué)們，你還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景嗎？你還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？那踏進(jìn)校門的一小步，更是人生的一大步。從此，人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋！
我們的學(xué)校，是知識(shí)的.寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫(kù)中、走廊上、樂府里，沐浴著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽(yáng)，你是否問過，今天有多少收獲？
狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)，"頭懸梁，錐刺股"的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名，匡衡為了學(xué)習(xí)，"鑿壁偷光"；車胤為了學(xué)習(xí)，"囊螢映雪"；楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，"程門立雪"等等。，他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。同學(xué)們，我們應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)�，曾浸透了�?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！
讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春！
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