有關大學生演講稿模板錦集9篇
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大學生演講稿 篇1
即將畢業(yè)的大學生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的抱負，但是近年來，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。在剛剛過去的20xx年，大學生就業(yè)遭遇了前所未有的寒冬，求職大學生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作經(jīng)驗和大學生自身心態(tài)不端正，都是擋在大學生就業(yè)之路上的攔路虎。
在客觀情況和自身因素的雙重困境下，大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻。
大學生應增加在校期間實習的經(jīng)歷做好從基層干起的心理準備，通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看中大學生在校期間的一些實習經(jīng)歷。在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經(jīng)歷。大學生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準備。
放低要求是今年的特殊情況需要特殊對待。大學生應該眼光向下，腳踏實地從基層干起。
大學生就業(yè)問題的解決，需要國家體制的保障，更需要大學生自身努力。大學生在進入社會之前應該做到以下四點。
一別說我是天之驕子。
90年代的大學往往被描繪成象牙塔，那時侯的大學生由于分配制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校園，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校園就得想著找工作。
大多數(shù)學生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再出色的`人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死�，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的冠冕堂皇早已被市場經(jīng)濟的洪流沖到了太平洋�！�
大學生是市場經(jīng)濟下錘煉出來的，具有鮮明的市場經(jīng)濟的特點，競爭是描述他們的關鍵詞。但過分強調(diào)競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠的發(fā)展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場烙印的這一代大學生，踏入社會后會推動市
場經(jīng)濟快速前進。
二、有面包吃已足夠
雙向選擇必然導致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認為專業(yè)太冷，所學知識與社會脫節(jié)，在求職時很不自信。一個學歷史的大學生其求職意向居然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡編輯、教師、廣告文案、企業(yè)策劃、導游等。他說，現(xiàn)在很多單位不要應屆生，能找到工作就算不錯了。很多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過低與激烈的競爭有關。但不論競爭多么激烈，都應保持平常心。因為畢竟接受了高等教育，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的掌握已比較完備，需要的只是社會經(jīng)驗的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。求職時饑不擇食，必然帶來所學專業(yè)和工作的“對口”問題。一般而言，所學專業(yè)畢竟是最熟悉的領域，從可持續(xù)發(fā)展來看，“專業(yè)對口”有利于工作的開展和進步，求職時應強調(diào)對口，但不必非對口不可。
三、期望越高失望越大
在金融危機的影響下，大學生面對就業(yè)形勢非常嚴峻。所以這個情況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應該提倡的。但對自己的能力要有一個全面中肯的評估，然后再對發(fā)展方向做出抉擇。單項技能的掌握固然重要，綜合能力的提高更不容忽視。
很多用人單位反映，大學生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠的人終要跌落紅塵，為夢想而活的人總有醒來的時候。大學生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應過程，應盡快完成轉(zhuǎn)變，積極認清自己的實力，找到適合自己的工作。
有一種說法是“求上得中、求中得下”，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結(jié)果往往和所預料的有一定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準備。
四、閉上眼睛就是天黑
大學生或多或少對求職都有恐懼感。曾經(jīng)有一位學營銷的男生，在大家都找工作時他選擇了回家種地。他認為，自己的性格不適合營銷工作，幾年的書都白念了。這是典型的逃避心理。胡湘明說，對陌生事物有恐懼感是正常的，正常人能夠克服恐懼繼續(xù)向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。
對大學生而言，學習需要能力，適應社會更需要能力。從校園到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。勇氣和自信是逐步培養(yǎng)的，把每一次成功當成下一次的開始。在求學期間就應積極接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事”。如果因就業(yè)而產(chǎn)生強烈的焦慮不安，甚至引發(fā)心理問題的，應找心理醫(yī)生咨詢。
相信如果每一個大學生在就業(yè)之前都認真的思考過這些的話，那么每一個大學生就都能實現(xiàn)自己的人生抱負。
大學生演講稿 篇2
老師們，同學們，你們好：
讀書是一種享受，是一種快樂，是一種成長，是一種奇妙的體驗。
第一次翻開《生活的藝術(shù)》這本書的時候，我就被林語堂幽默風趣卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了，拿著這本書當寶貝，整天研究著。書中幽默的寫作風格和獨到的見解令人耳目一新。
“誰說中國休閑文化只有有錢人才能享受，住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥鳴流’的樂趣……”看到這里，我仿佛看到了青山綠水，茅草屋，聽到了水和鳥的聲音？唧唧喳喳；當我看到“一個和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂，才是真正的和尚”時，我不禁想入書，和林語堂老師聊聊天。林語堂老師的筆變了：“人性已經(jīng)變成了動物，我們都像孫悟空�！笨吹竭@里，我忍不住，“噗哧”一聲，嘴里的`水全噴出來了.
松下有石頭，石頭奇怪；石頭旁邊有一條路，路要拐彎；路上有橋，橋有危險；橋頭有個房間，房間想安靜.“眼前似乎有這樣一幅畫面：白墻粉瓦，小橋流水，曲徑看不到盡頭；一家人做飯的煙已經(jīng)升起，但竹林茂密卻沒有；拐了個彎，過了一個門，看見那戶人家的孩子在玩耍；叮咚的小溪，清澈見底，炊煙繚繞，溫暖人心，讓我流連忘返…
記不清誰曾經(jīng)說過：讀書就像無形中拜訪人。的確，在書中我看到了飲酒的興奮，品茶的優(yōu)雅，鳥鳴的閑適，和詩人聊天的享受。但其實遠不止如此。有孔孟對后世的諄諄教誨，有宗教和人性的詮釋，有中國式的閑適生活.
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，一種體驗，一次次精彩的旅行！
大學生演講稿 篇3
老師們，同學們：
大家好！
今天我想和大家談一談咱們學校的環(huán)境問題，我們學校建在我們xx市的郊區(qū)，離我們不遠的地方就是山林，路上的車輛也非常的少，可以說，是一個非常清幽的學校。而我們的校園建設的如何呢？盡管教學樓林立，但是學校也沒有忘記綠化，我們學校后山的附近修建了一個人工大湖，而且湖里還養(yǎng)殖了一些魚，中間還修了一座亭子，我們可以在坐在亭子里欣賞風景，享受自然的樂趣。而在我們教學樓的附近，也有著綠化帶，種植著各種灌木，有些還能結(jié)果，紅彤彤的非常好看。當然，我不知道有沒有同學去嘗試一番滋味，不過我想應該也不算太難吃吧？（笑）
但，就是這樣的好環(huán)境，卻有許多人沒有珍惜。我看到了在亭子里有許多的果皮紙屑，就這么扔在了椅子上，許多飲料罐子就放在亭子里的桌上，原本碧綠的湖面上，漂著一些零食袋子，使得原本美好的后山亭變得臟亂不堪。平常放假的時候，許多同學都喜歡去我們的后山爬山，這上周末的時候我去了一趟山上，在路上的時候我很吃驚，到處都是我們的學生扔的零食袋子或是飲料瓶，就這么隨意丟在地上，沒人去撿。這些本該扔在垃圾桶里的垃圾，為什么會出現(xiàn)在我們清幽的后山里呢？還有我們的綠化帶里，也常常有著許多的垃圾，很多同學把用過的衛(wèi)生紙隨手往這里面扔，甚至我還看到了不少的煙頭，這讓我非常的痛心。同學們，我想問問你們有考慮過扔煙頭的后果嗎？這樣隨手扔煙頭，如果點燃了樹木枯葉，著火了怎么辦呢？即便綠化帶的面積不算大，但這樣的后果是非�？膳碌�。而且后山里，我也是看到了不少的煙頭，萬一引發(fā)山火，這個責任誰負得起？
同學們，不要再亂扔煙頭，不要再亂扔垃圾了。我們已經(jīng)是大學生了，是受了高素質(zhì)教育的大學生，為什么會做出這樣不講文明素質(zhì)的'事情呢？我們帶著零食，帶著飲料，是去欣賞美好風景的，而不是去看垃圾場的。其實只是一個小小的動作，把這些垃圾都用一個袋子裝著，找個垃圾桶扔進去就行，只是一個很簡單的動作，一個很輕松的行為，為什么這么多的同學們都不愿意去做呢？同學們，我們講素質(zhì)，素質(zhì)不是表現(xiàn)給別人看的，素質(zhì)是用來維系我們自身的。不要因為沒有人看到，就不在意，為了我們學校的美好環(huán)境，請從現(xiàn)在做起，只需要你簡簡單單一個動作就好，彎腰拾起，讓我們的學校重新變的干凈美麗！
謝謝大家！
大學生演講稿 篇4
我們都記得：發(fā)生于俄羅斯首都莫斯科的盧蒙巴各族人民友誼大學留學生宿舍的火災。這次火災造成至少29留學生死亡、156人受傷，其中包括部分中國學生。透過慘痛的歷史事件，我們應該謹記火災的危害，平時更加注意。
學校是消防安全重點單位，一旦發(fā)生火災，不但會危及同學們的人身安全還會影響正常的教學、科研秩序。大學生從入學之日起就整天生活、學習在校園內(nèi)，在防火安全方面需要注意：學生在宿舍里不準亂拉亂接電線;不要躺在床上抽煙，不亂扔煙頭;不能點蠟燭看書;不準在寢室內(nèi)違章使用大功率電器，如電茶壺、電爐、熱得快、電炒鍋等;不長時間給用電器充電，要做到人走斷電、燈關。只要我們注意到生活的細節(jié)方面，時時刻刻提高警惕，就可以大大的減小火災的發(fā)生。
在平時，學校應該多點開設有關消防知識的講座，提高同學們的消防意識，使同學們多點機會學習消防知識，如滅火器的使用。我想有很多人還不知道滅火器的種類和使用方法，比如干粉滅火器：干粉滅火器使用時只要打開保險銷，把噴嘴對準火源，拉動拉環(huán)后緊壓手把閥，干粉即可噴出滅火。這種滅火器適用于撲救固體、電及可燃氣體的初起火災。又如二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器使用時先旋下或拔去保險插銷，緊壓手把，氣體即從噴嘴射出。這種滅火器適用于撲救貴重設備、圖書檔案、儀器儀表、600伏以下的電器及油脂等火災。但必須注意切勿逆風使用，身體不要接近噴嘴處，避免凍傷手臂和身體。對于這些知識，不能說沒有人不懂，但我相信，懂的人還是比較少，會有滅火器的人就更少了，所以學習這些知識顯得更重要了。
雖然我們事事謹慎，降低了火災發(fā)生的機率，但也有不小心的時候，那時火災就會發(fā)生，那么我們就應該學會在火災發(fā)生時如何應對：一旦發(fā)生火災，做到盡快報警，“119”是全國統(tǒng)一火警電話。首先，打火警電話時要鎮(zhèn)定沉著。當你聽到對方報“消防隊”時，要講清楚發(fā)生火災的具體地點和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。第二，接通“119”火警電話后不要馬上掛機，要仔細注意對方的提問，并把自己所用的`電話號碼告訴對方，以便聯(lián)系。第三，當被告知：“消防車來了”，即可掛機，隨后立即派人在火場入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車迅速到達火場。
而當我們被困在火災現(xiàn)場時，我們又要懂得如何逃生。逃生時必須冷靜。發(fā)生火災時，首先應該想到通過安全出口迅速逃生。被困在二層至三層的，可用手抓住窗臺往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。絕對不能急于跳樓，以免發(fā)生不必要的傷亡。然而當我們逃不出去時就應該尋找避難場所。逃生通道被大火和濃煙堵截，被困人員應暫時逃向火勢較輕的地方，向窗外發(fā)出求援信號，等待消防人員營救。還有在逃生過程中要防止中毒。應采取用水打濕衣服捂住口腔和鼻孔，并采用低姿行走或匍匐爬行，以減少煙氣對人體的傷害。
這都是些基本的消防知識，我們都應該懂得，平時要注意提高警惕，做到以預防為主，防治結(jié)合，盡可能的降低火災發(fā)生的機率。即使發(fā)生了，我們也會懂得如何應對，不會面臨這種情況時而顯得慌亂無助，不過不同情況，要有不同的處理方法，我們不僅要學會基本的消防知識，更要學會靈活運用，使生活更安全，生命財產(chǎn)得到有力的保障。
大學生演講稿 篇5
我們要參與到“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，即不隨地吐痰便溺；不亂扔臟物廢物；不說粗話臟話；不亂貼亂畫；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規(guī)則；不打架斗毆；不吸煙；不沾染黃、賭、毒。
要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《治理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識，堅持同封建迷信、反科學、偽科學和邪教做斗爭。
要選準切入點，建立長效治理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業(yè)”活動結(jié)合起來，做到相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要果斷改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。作為一名大學生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。
要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的'人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的愛好和特點，確定自己獨特的人生目標，然后在目標的指引下，一步步努力實現(xiàn)，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模擬他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創(chuàng)新，道德等等，我們對自己要有正確定位。
我們要爭取做一名優(yōu)秀的大學生，為以后的工作打下堅實的基礎。
大學生演講稿 篇6
大學，是我們作為九年義務教育的莘莘學子們所向往的目標，也是每個期待兒女們?nèi)松吠镜囊粋�三分之一驛站。曾經(jīng)，老師們總像我們講大學生活是多么美麗，精彩，燦爛，這使我們有了一個追求的目標，如今，我已經(jīng)過了大學生活接近兩年了，才知道真正的大學生活。
告別了復讀的高中道路，有過了諸多的不舍，終于，踏進了不是目標的大學。進入這所學校后，由于這不是我心目中的學校，這使我對學校產(chǎn)生了諸多不滿，有對學校的操場的不滿，有對學校教室的不滿，有對學校宿舍的不滿，種種的不滿使我更加迷失了自己。在軍訓生活中和宿舍室友不熟，只能呆呆坐在宿舍玩手機，每天按時軍訓，后來，我們慢慢熟悉了，宿舍有了，猴子、猩猩、黃牛、山貓、桑姐。也許我們都能覺得軍訓生活期間很苦很累，但是我們都覺得那段時間是美好的，雖然當時大家都不怎么熟悉，但是那是當時的我們都很純真。過完軍訓，就走上了校歌之音，在唱歌時，因為我們班上的人員都還沒完全磨合，所以出現(xiàn)了諸多矛盾，在此，請允許我向大家saysorry.接下來真正踏上了大一路途，也許會有人感到空閑，有人會感到忙碌，有人會感到無聊，但每個人都會感到迷茫，而我，大一加入了諸多的社團，多的是打發(fā)時間，但也是因為這樣我加入了青協(xié)，也許在許多人看來，青協(xié)很苦很累，活動多，其實，我也是這樣看的，身邊的`朋友都因為這樣退出了青協(xié)，而我沒有，原因有二：第一，青協(xié)里面的主席是我的高中同學，他不肯讓我退出。第二，我不愿在青協(xié)里面什么都沒有做就退出。所以我堅持下來了，到現(xiàn)在我才知道我當初沒有退出是對的選擇，因為在青協(xié)里面有許多讓我感到，讓我學習的事，只有參與了這些活動，你才能真正理解我此刻的心情。青協(xié)不僅僅能夠讓我學習到很多知識，也讓我認識了很多知心好友，我想問大家，你們有過一大幫人唱完K淋著雨唱著歌回宿舍嗎？我有過，這些都是青協(xié)給我的，在此，請允許我向大家說聲：謝謝你們了！
大一過了，我在大一即將結(jié)束的時候，我在心里向青協(xié)鞠了一個躬，感謝你，感謝你讓我對這個學校有了重新的認識，感謝你讓我對生活有了更好的理解，感謝你讓我獲得的不是知識而是生活的全部。
大學生演講稿 篇7
大家好！我今天演講的題目是：我和讀書。
說到讀書，是一種奇妙的精神享受！我們的每一次都可以說是伴隨著書籍。書從小就伴隨著我們，隨著時間一直在變化。每一本書都不僅僅是一個故事，一個場景，更是一段回憶，一個見證自己成長的標記。
我記得第一次看到書的喜悅。我第一眼看到這種新奇的東西就深深的迷戀上了。我一遍又一遍不知疲倦地看著他們，書頁已經(jīng)翻了。雖然什么也看不懂，但用眼花繚亂的插圖和文字也寫不下來。我還記得那個驚喜。也許那是我第一次好好讀書。
后來慢慢長大，開始讀書。一頁一個大字漸漸讓我退去了熱情。那一筆一筆的復雜，讓我覺得費力又無聊，當時的書也漸漸讓我厭煩，那段時間自然變成了“魔鬼階段”，仿佛過得很慘，直到唐詩宋詞的書出現(xiàn)，把我很久以前的喜悅帶了回來。
剛學完拼音和漢字，唐詩宋詞的侵擾就像一盞明燈，瞬間照亮了我的心，記憶中的漢字之美仿佛又回到了我的眼前。原文的組織可以如此美好，原文的意義可以如此深刻，原文的`感情可以直接到達人心……太多說不盡的事讓我開心無比，我對眼前的書有說不盡的喜悅。這時候的書仿佛是香的，在書頁上留下墨香，讓人享受寧靜和優(yōu)雅。顏如玉在書中的說法似乎漸漸被人理解，知識像彈簧一樣在我心中進行，詩中的情感一直影響著我。從“我床腳那么亮的一線微光”的淡淡的落寞和憂傷，到“醉生夢死相愛”的清新快樂，再到“與迷人的鶯聲相擁相安無事”的喜悅和美好，這一切都給了我一場美妙的精神盛宴，而在那段時間里，優(yōu)美的句子讓我真正愛上了讀書。
從那以后，我就一直在書的海洋里游蕩，自由地閱讀。隨著年齡的增長，書越來越深。慢慢的，我開始接觸各國的科普名著。雖然占據(jù)的領域不同，但都讓我感興趣。讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，我的生活與它息息相關。
我愛讀書，關于我和讀書的故事數(shù)不勝數(shù)，會伴隨我一生，成為我豐富的精神食糧！
大學生演講稿 篇8
親愛的同學們，很高興能站在這里和大家分享我的一些心得。
今天才是我大學生活中最充實的一天。
眼看大學生活沒剩幾個月了，很多同學又都請假離開去實習了，而我選擇留在學校。今天只有一節(jié)課，照例和于靜，皮，還有席席結(jié)伴一起去教室上課。下課后一起去校外吃大家都很想吃的金飯。下午和來子一起去圖書館上自習，說實話從大一到大三除了期末考試因為圖書館有空調(diào)會去那打著復習的旗號乘涼影響他人復習外，也就是為了到校門口超個近道從圖書館通過。師大的圖書館是最讓我們師大學生引以為豪的地方，像極了北京西客站，別的學校的`學生都很羨慕我們有這么大的圖書館，環(huán)境又這么好。今天的我終于發(fā)現(xiàn)這個地方真的很好，而我已經(jīng)大四了，于是決定從今天起只要在學校呆以后每天都去那學習，要珍惜在大學的好時光——晚上又一個人去上了選修課，原本一個人是不會去上課的，但今天我還是去了，下課后，一個人走在體育場的那條路上，人很少，偶爾會有幾對情侶從我身邊經(jīng)過，這條路是那么的熟悉，又讓我想起了以前和皮，于靜，雪一起路過時的種種情景，仿佛又聽到了上星期聚餐后，半夜回到學校，我們跟在喝醉的小白后面看他鉆燈桿時爽朗的笑聲……又回憶起了很多很多和同學們在一起在這個校園里留下的很多美好的回憶。
就讓我一個人好好享受這個原本并不喜歡，而現(xiàn)在又非常不舍的大學生活，我的大學生活因為有了這群好朋友們，才會變的如此精彩美麗——才會讓我對這個校園產(chǎn)生了太多的感情。今天記錄這些，不是想傷感的，而是想告訴大家好好珍惜大學生活吧——
它真的很美好——
大學生演講稿 篇9
大家晚上好。
今天，我在這里，面對這么多注著的目光發(fā)表演講，展示自己。對于我來說，既是一個考驗，又是一次難得的機會�！扒啻簾o幾，時不我待”，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為學生會中的一員。我先作一下自我介紹，我是環(huán)治專業(yè)07級的潘順。這次競選我申請加入校學生會學習部。
今天，我來競選的`目的只有一個：一切為了大家，希望能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，也正是這種內(nèi)驅(qū)力，當我走上講臺來的時候才信心百倍。在現(xiàn)在這個沒有硝煙的社會，要想使自己或一個團體立于不敗之地，除了要自強，必須還要有一種合作精神，我相信我能夠團結(jié)好這個團體，也有責任為學校做一份實事。所以，我想成為學習部的一員。
進入大學以后，我為自己制定了一些目標。第一，搞好學習，打下堅實的理論基礎。第二，做一些學生工作，鍛煉自己的工作能力，擴大交往面。經(jīng)過半學期的努力，我的前一個目標已經(jīng)實現(xiàn)�，F(xiàn)在，我正在向第二個目標奮進。有大家的支持，我一定能實現(xiàn)第二個目標。
我深知，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的理想之花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。請各位評委給我一張信任發(fā)投票，給我一個施展才能的機會！謝謝！
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