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（通用）大學(xué)生讀書演講稿5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生讀書演講稿，歡迎大家分享。
大學(xué)生讀書演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長(zhǎng)才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
讀書費(fèi)時(shí)太多是怠惰，過(guò)分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學(xué)究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)其不足，因?yàn)樘焐牟拍塥q如天然的樹(shù)木，要靠后來(lái)的學(xué)習(xí)來(lái)修剪整枝，而書本上的道理如不用經(jīng)驗(yàn)加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書不可專為反駁作者而爭(zhēng)辯，也不可輕易相信書中所言，以為當(dāng)然如此，也不是為了尋找談話資料。而應(yīng)當(dāng)權(quán)衡輕重，認(rèn)真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數(shù)書則須咀嚼消化。這就是說(shuō)，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數(shù)則須通讀，讀時(shí)要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請(qǐng)人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質(zhì)量不高的作品。
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書。她寫的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會(huì)把我們的'思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最愛(ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽，不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢反正我說(shuō)是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。
大學(xué)生讀書演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話雖已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破萬(wàn)卷”呢
小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)爸爸給我讀書，我十分愛(ài)聽(tīng)，書中優(yōu)美的語(yǔ)言和鮮明的人物形象打動(dòng)了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來(lái)，盡管盯著那些不認(rèn)識(shí)的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來(lái)，更是顯得大了。從那小時(shí)的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書之樂(lè)。
上了幼兒園，就漸開(kāi)始自我讀書了。每當(dāng)教師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開(kāi)那些帶有注音的小人書，一邊用手指點(diǎn)著，一邊癡癡地看著，似懂非懂地�？墒牵膊蛔呱�，比起其他正在打鬧的小朋友，真是專注多了。其實(shí)我也不明白那時(shí)到底是在看圖還是看字，但教師卻不管這個(gè)，只顧夸我好學(xué)�？傊�，從那依稀記得的時(shí)光中，我體會(huì)到，讀書之樂(lè)在父親那深厚的嗓音中，在教師甜美的表?yè)P(yáng)聲中。
小學(xué)時(shí)，我便開(kāi)始閱讀很多的書籍，那時(shí)，班里還在比誰(shuí)讀的書多，于是我便把“讀書破萬(wàn)卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開(kāi)始“抄襲”我的座右銘，我便生氣地對(duì)他們說(shuō)：“你們配用這個(gè)座右銘嗎說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有我讀的.書多”在他們紅著臉低頭不語(yǔ)時(shí)，我偷偷地得意地笑了。讀書之樂(lè)又如同在小學(xué)時(shí)讀書的競(jìng)爭(zhēng)中。
從六年級(jí)到此刻，我卻是對(duì)“讀書之樂(lè)”和“讀書破萬(wàn)卷”有了更深一層的體會(huì)。
暑假期間，我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時(shí)，更是置身其中。有時(shí)眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn)：一會(huì)兒云霧散開(kāi)，見(jiàn)一只麻雀釘在樹(shù)梢，一會(huì)兒又見(jiàn)小魚(yú)兒跳入水中，又一會(huì)兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面仿佛成了真實(shí)的，如此生動(dòng)，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。此刻我最終懂了，之所以能夠讀書“破萬(wàn)卷”，是因?yàn)閷?duì)書的樂(lè)趣了。
“讀書”樂(lè)！樂(lè)在與作者的交流。讀書之樂(lè)在于仰俯間，縱覽千古，橫歷八荒；讀書之樂(lè)在于掩卷后，靈思飄逸、神清氣爽；樂(lè)在于書中優(yōu)美的語(yǔ)句、鮮明的形象和栩栩如生的畫面……
此為讀書之樂(lè)！
大學(xué)生讀書演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是x年級(jí)的學(xué)生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長(zhǎng)》。
讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)。卻不可以不讀書呢
小時(shí)候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉�！职謱�(duì)我說(shuō)：“不好好讀書就回家種地。”我不想回家種地，可也沒(méi)找到像媽媽說(shuō)的黃金屋和顏如玉。你說(shuō)，讀書好不好誠(chéng)然名利聲色確實(shí)吸引不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學(xué)子吧
我愛(ài)讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的哲理。
我覺(jué)得讀書的樂(lè)趣在于隨心所欲。試想：一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠6767看哪一本都可以，不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想，你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮。仿佛所有的知識(shí)畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我是一個(gè)愛(ài)看書的小學(xué)生，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，當(dāng)我被《小英雄雨來(lái)》，《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛(ài)國(guó)熱情感染的同時(shí)，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運(yùn)悄然落淚。
書是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的誰(shuí)不讀書呢法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，人說(shuō)話。當(dāng)我讀到老舍爺爺?shù)牟菰瓡r(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的.人救助，我真為他高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，感情豐富的冉冬陽(yáng)，等等古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書，又有課外的書讓我了解，讓我思索，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生讀書演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我今天演講的題目是“快樂(lè)閱讀”。有句話叫：“書還是藥，好書能治愚�！币苍S你一開(kāi)始并沒(méi)有天賦，但是如果你能從與書中的偉人交流中受益匪淺，你也會(huì)沉迷其中，受到文化的影響，被灌輸知識(shí)。知識(shí)是一個(gè)人最大的財(cái)富，有了知識(shí)才能有智慧。智力水平不是天生的。不用刀的話會(huì)很鈍，經(jīng)常丟水會(huì)淌過(guò)石頭。和我一樣，一開(kāi)始是個(gè)笨手笨腳的人，但讀了幾年書，空虛的心靈變得充實(shí)，在讀書的過(guò)程中獲得了智慧和樂(lè)趣。所以，只想聰明的`人要記住，你不傻，你只是沒(méi)有把知識(shí)和智慧結(jié)合起來(lái)。
當(dāng)我們拿起一本好書時(shí)，我們可以讀得很仔細(xì)，以至于忘記了一切。當(dāng)噪音襲來(lái)，我們置身于書本的王國(guó)，我們會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。這讓我很開(kāi)心。我可以饒有興趣地讀一本喜歡的書，而不是整天無(wú)所事事，甚至?xí)r間悄悄流逝。有一次，我在圖書館找書，眼睛盯著一本我想看很久的書，喜悅之情溢于言表。我把它帶回家，花了一上午讀它。我忘記了時(shí)間，像魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋中游動(dòng)。就這樣，我不間斷地讀完了這本書。我沒(méi)咽下去。這是一本好書，而且不薄。當(dāng)你享受閱讀的時(shí)候，難道你沒(méi)有忘記所有的煩惱嗎既然如此，為什么不讀一本好書，享受一下呢
讀書可以升華氣質(zhì)，開(kāi)闊心胸，使人有非凡的氣度，推進(jìn)思想。當(dāng)然，前提是讀好書。你聽(tīng)過(guò)“詩(shī)書在肚里”這句話嗎當(dāng)你用足夠的智商讓自己沉浸在知道如何讀一本好書的快樂(lè)中，你一定會(huì)浮華起來(lái)，心安理得。書可以直接給人快樂(lè)。悶悶不樂(lè)是什么意思視野太小，胸?zé)o格局。但是你精通書本上的意義和禮貌，怎么會(huì)覺(jué)得自己很蠢，覺(jué)得對(duì)不起自己呢聞了就開(kāi)心，不暖；如果你被殺了，你可以解決。有足夠廣闊的視野，也有豁達(dá)的胸懷，有什么辛酸增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成為智者，是一種樂(lè)趣但是圖案完成，氣質(zhì)優(yōu)雅，就沒(méi)有憂愁了。愿你們都好好讀書，好好讀書。
我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
大學(xué)生讀書演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《我讀書我快樂(lè)》
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書，人們就沒(méi)有知識(shí)。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。
我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí)，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細(xì)細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜�？墒敲慨�(dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。讀書已成了我生活的'重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。
我讀書，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！