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《我的大學(xué)》讀后感

時間:2024-07-20 09:44:53 讀后感 我要投稿

《我的大學(xué)》讀后感(通用15篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《我的大學(xué)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《我的大學(xué)》讀后感(通用15篇)

《我的大學(xué)》讀后感1

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的�?稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《童年·在人間·我的`大學(xué)》里,卻是一個悲慘的童年。

  主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了,他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時他的兩個舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進(jìn)去,天天遭打。他的生活是多么悲慘��!雪上加霜的是,在他十一歲時,母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀(jì)就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

  讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,他之所以能成為一個著名的人,不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅強(qiáng)?我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活。可不巧,那時正值暑假,俗話說“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室�?筛郀柣纳顥l件比我差多了,如果我生活在那個年代該怎么辦��!

  這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅強(qiáng)。

《我的大學(xué)》讀后感2

  《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說,寫出自己的親身經(jīng)歷,前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為,人生三部曲,體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn)�,艱苦,求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

  這部書在沒讀之前,我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活,沒想到是社會大學(xué)。

  原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母,帶著決心和希望,來到了喀山上大學(xué),他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活,殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影,因?yàn)楸仨殲榱松娑スぷ鳎郀柣诳ι降哪嵌稳兆永锼鲞^流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人,以及雜貨鋪的伙計,于是貧民窟,窮街,陋港,輪船,碼頭,就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué),在如此生活的艱苦,高爾基還能不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,這怎能不令人佩服。

  讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,以及頑強(qiáng)的讀書精神,深深打動了我,我們生活在新社會,過著無憂無慮的生活,坐在寬敞的教室里讀書,有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的`命運(yùn)如此悲慘但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打擂臺的精神如此偉大,也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》讀后感3

  每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!

  可我們錯了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時,發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的'心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運(yùn)離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進(jìn)入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進(jìn)的是“社會大學(xué)”,這所大學(xué)知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受,簡單但又深刻。

  現(xiàn)在的我們,只會依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因?yàn)橛刑嘁路�,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?

  高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!

《我的大學(xué)》讀后感4

  暑假,按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)歷及其心路歷程,透徹而生動地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。

  這本書太好看了!語言豐富多彩,情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的,經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯綜復(fù)雜,但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖,嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下,阿廖沙仍然堅持克服困難努力學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。

  讀這本書后,讓我增長了許多豐富的知識,在增長知識的.過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌,好詞好句也感染了我,讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。

  苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活,使阿廖沙過早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼,也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個偉大代表,是我們小學(xué)四年級小學(xué)生的必讀課外書籍。

  阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境,父母的關(guān)愛,老師的諄諄教誨,衣食無憂的生活,與阿廖沙當(dāng)時的環(huán)境有著天壤之別,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  這本書非常不錯!歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話�!弊x書真好!在獲取知識的同時,我們的精神也得到了升華。

《我的大學(xué)》讀后感5

  高爾基是一位眾所周知的名作家,但是他小時候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書中。

  《童年。在人間。我的大學(xué)》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說,這本書通過對主人公阿廖沙(高爾基小名)童年、少年與青年的細(xì)致描寫,反映了當(dāng)時社會的黑暗與殘酷。

  《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后,他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,后來,母親也不在了,舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,被外祖母的故事熏陶,對他長大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響。《童年》里每個故事都深刻細(xì)膩,引人入勝。

  《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的'一家“時興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒,受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過學(xué)徒。還兼女仆的工作,在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣,他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品,并向往著全新的生活。

  《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書,但那時大學(xué)的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)---“社會大學(xué)”,在這所大學(xué)里,學(xué)到了許多未曾了解的東西,接觸到許多知識分子,為他打開了一扇新的大門。

  和他比起來,我是多么幸福啊!他受盡折磨,而我受盡了福,竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我,我真是身在福中不知福啊!

《我的大學(xué)》讀后感6

  在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。

  讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會大學(xué)鍛煉的精神所深深打動。

  這本書里講主人公阿廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到了外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人可憎的丑事。但是,外祖母卻給她講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

  11歲時,由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn),無法教育他,他便到社會上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店,圣像作坊,畫師家和輪船廚房做工,受盡了委屈�?墒�,書籍使他找到慰籍,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。

  在16歲那一年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識了新的生活。讀完這本書,我深深的感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差的太遠(yuǎn)了,我從小就受到父母的關(guān)心,愛護(hù)我,是“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著�?墒俏覅s總說自己父母如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時不時嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)也不主動,對此比起來,小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

  小阿廖沙的生活是艱難的.,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣好好學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈,像豐碑閃爍心頭,想多彩的陽光,讓我走向繁華似景的征程。

《我的大學(xué)》讀后感7

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無產(chǎn)階級的寶貴財富。

  本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波,住大雜院,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友,從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與人共用一張床板,在碼頭,雜貨店等四處做工。后來,因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作,甚至參加革命活動,在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機(jī)。十年他在思想;學(xué)識;社會經(jīng)驗(yàn)等方面都有了長足的進(jìn)步。

  看完這本書,不禁使我想起上高中以來所遇到的困境,無數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無奈之下,只能硬著頭皮死撐著說:‘自己選的路,爬著也要走完’。現(xiàn)在想想,我的經(jīng)歷是那么的微不足道,我們都是平凡人,而他卻能在那個不平凡的年代,表現(xiàn)的.那般不平凡,他樹立了堅定的信念,他學(xué)會了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長,磨礪了不可摧毀的意志。

  對未來,他有清晰的打算,對當(dāng)下,他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對過去,他無怨無悔,因?yàn)樗σ愿�。面對艱難的生活,他在書中寫到:‘苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng),我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了’。歌德說過:讀一本好書就像和一個高尚的人對話。的確如此,這本書讓我知道;在任何時候都不要放棄,放棄就等于失去。

《我的大學(xué)》讀后感8

  歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話�!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

  書中敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的,他住在貧民窟里,為了生存,去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊里干活,這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

  書的作者高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,做過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍像小草般茁壯成長。我多么渴望像他那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在雨的`洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至半途而廢。

  主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。

《我的大學(xué)》讀后感9

  寒假里,我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說,通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長。

  《童年》反映了阿廖沙的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的`興趣。

  《在人間》寫阿廖沙11歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰,他讀了大量文學(xué)作品,并向往著新的生活。

  《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書,可那時大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的,于是他上了一所名叫“社會大學(xué)”的學(xué)校,在這里他受到各種思想的啟迪和教育,思想漸漸成熟起來。

  讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑�,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強(qiáng)烈的社會感受和對美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

  韓愈說過:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 �!蔽覒�(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí),珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不把時間浪費(fèi)在玩耍和看電視上,要通過刻苦學(xué)習(xí),奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo),不辜負(fù)老師、家長對我的希望,將來做一個對國家、對社會有用的人。

《我的大學(xué)》讀后感10

  閑時拿起手中的《我的大學(xué)》,我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

  高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,進(jìn)入社會大學(xué)。他在社會上干過各種工作,在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,在輪船上當(dāng)過小工,還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計,飽嘗生活的艱辛,這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里,阿謬沙還接觸了各種各樣的人,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

  可是我想說的是我的大學(xué),沒有美麗的祝福,沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》

  一份湛藍(lán)的EMS大學(xué)通知書,將我的高中時代徹底劃上句號。這句號并不完整,更不用說完美。但我必須劃上。

  這樣的結(jié)果并不是我想要的,但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,但我有目標(biāo),一份對母親的承諾;一個對家人的.希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮。

  媽媽,我只能說對不起,看著你失望的眼神,我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。

  高中我實(shí)在不想再來一次。

  那里有我討厭,回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲。別了,我的高中。

  明天,我將踏上征程,去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。

  我的大學(xué),由我主宰。

《我的大學(xué)》讀后感11

  在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

  這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個部分。

  第一個部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

  第二個部分講述了后來因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來到社會,在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過雜工,當(dāng)船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

  第三個部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結(jié)識了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所“社會”大學(xué),并且在其中慢慢長大。

  讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會了凡事都要學(xué)會堅持。

  我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的'薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!

  我認(rèn)為:要成為一個革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅強(qiáng),什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!

《我的大學(xué)》讀后感12

  最近,我一直在讀《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活,在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂、痛苦與傷感,不同的人面對同樣的事情所表現(xiàn)出來的.不同的態(tài)度。

  下面我們先來談一下童年。

  高爾基的童年是痛苦的,從小就失去了父親,后來跟隨著母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家,還有兩個野蠻成性的舅舅,幾個膽小怕事的哥哥,整個家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶,成了一個壞小子,偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時刻顯露著。在他即將墮落的時候,他的家族破產(chǎn)了,以至他被迫外出打工。

  于是,高爾基來到了人間。

  在他未滿16歲之前,他就嘗試了十幾種不同的工作,但不管干什么工作,他都不曾忘記去讀書學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活,使他看到了人間的丑惡與殘酷:人們之間的勾心斗角,血腥殘暴的權(quán)力斗爭,以及為了錢財而不惜代價的拼命三郎,這一切的一切,以至于讓高爾基提前長大了。

  后來,高爾基考上了一所大學(xué),完成了他的理想。之后,他打算從事政治教育,讓更多的人受到改革,感受到來自人間的溫暖與鼓勵,他打算為這個世界盡自己一份微薄之力。

  讀完這本書,我感受頗多:它是反映人情世故的一本書;它是開啟人們善良一面的一本書;它是啟迪人們智慧的一本書。通過他的一生反映出人間的丑惡,從而使人們深思,覺悟,以至世界變得更美好。

  高爾基的生活就像一桶美味的爆米花,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出迷人的芳香。生活中,我們也要學(xué)會高爾基的不怕困苦、堅韌與頑強(qiáng)。讓我們強(qiáng)大起來,為祖國的建設(shè)出一份力吧!

《我的大學(xué)》讀后感13

  “就這樣,我們在卡布庫爾——貝依漁場上的一個漁民合作社開始了新的生活。"合上《童年·在人間·我的大學(xué)》我從心底不由敬佩起主人公阿遼沙那不屈不撓的在艱苦的環(huán)境下仍然頑強(qiáng)奮斗的毅志力。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體三部曲。翻開《童年·在人間·我的大學(xué)》我看到了高爾基描繪出一個個個性鮮明的人物:自強(qiáng)不息,熱愛讀書的阿遼沙。他的童年充滿了艱辛和坎坷,但他依舊執(zhí)著的追求大學(xué)夢;慈祥,善良,樂觀的姥姥。盡管生活中充滿著艱難困苦,但她仍然無怨無悔的承受生活中的幸與不幸,依然熱愛生活,善待一切;勇敢,堅強(qiáng)的羅馬斯。在那個充滿動蕩,愚昧的年代里,為了革命理想而百折不撓;自私貪婪的姥爺。他在破產(chǎn)后的日子里,更是成為了一個吝嗇鬼,直到孤苦,凄涼的死去……書中,每個人的命運(yùn)各不相同,結(jié)局也迥然不同。順從那個黑暗沙俄時代的人,成為了歷史的犧牲品,勇于反抗剝削和壓迫的人,站起了身,做了命運(yùn)的主人。細(xì)細(xì)想來,在生活中,大家何嘗也不是呢?

  成長,是每個人的必要經(jīng)歷。每個人的`成長歷程,都是一個故事,但每個人的成長故事都截然不同:有的平淡無奇,有的一帆風(fēng)順,有的轟轟烈烈,有的跌宕起伏……成長歲月里的故事經(jīng)過歲月的沉淀,成為了我們永不磨滅的記憶。這些記憶好似陳年老酒,讓我們回味無窮。

  讀完《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我深深的明白了——苦難,也是一所大學(xué),只有勇于挑戰(zhàn),坦然的面對生活,才能迎來美好的明天!

《我的大學(xué)》讀后感14

  在這個假期里,我讀了高爾基的《童年 在人間 我的大學(xué)》。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中。

  這本書主要講的是高爾基的在童年,在社會上,在大學(xué)里的故事。高爾基是在這 “ 令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里 ” 度過了自己的童年。當(dāng)他到社會上的時候,他才 11 歲。他為了生存,做過許多的工作,飽嘗了人間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時,高爾基結(jié)識了正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開始讀書,激發(fā)了對正義和真理追求的決心。 16 歲那年,他便到喀山去上大學(xué)。夢想破滅后,他不得不為生存而奔波所發(fā)生的故事。 住“大雜院”,賣苦力,同流浪漢接觸,和形形色色的小市民,知識分子交往,終于進(jìn)了一所天地廣闊的社會大學(xué)

  高爾基是一個有著頑強(qiáng)的精神的人,他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義,尋找新的生活道路,他從未放棄過生活,為了生存,在社會上努力工作;為了進(jìn)大學(xué)去努力學(xué)習(xí)。

  這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我: “ 晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動手制作燈。我把蠟盤上的`蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點(diǎn)長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。 ” 讀了這些語句,使我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)。

  高爾基對學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí),我對學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真,測驗(yàn)很考試成績總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),高爾基對學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真,總是那么努力。

  《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書讓我知道了高爾基對生活的態(tài)度,讓我懂得了人要努力為生存,為自己的夢想而去奮斗。

《我的大學(xué)》讀后感15

  在暑假期間,媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書,當(dāng)快遞送到,我打開包裝紙,第一眼就看見了《我的大學(xué)》。我對這本書充滿了好奇:這會是一本怎樣的書呢?為什么要叫我的大學(xué)呢?帶著疑問,我很期待地翻開書。

  本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家,詩人,評論家,政論家,學(xué)者。1868年出生于俄羅斯,1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學(xué)》……《在人間》《童年》《我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。

  本書的主人公是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力,他終于來到了夢寐以求的大學(xué),可是他的“大學(xué)”卻與今天這個和平社會的大學(xué)截然不同。

  阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難,他沒有在課堂里學(xué)知識,而是在“社會大學(xué)”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起,他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進(jìn)步、人格高尚的人接觸而學(xué)習(xí)跟好的東西,從不舍棄讀書的機(jī)會,一點(diǎn)一點(diǎn)地用知識來武裝自己的身心。我認(rèn)為我們要向他學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的`機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  阿遼什卡對周圍形形色色的人都有著理智清晰的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣,要看清身邊人的本性,也要謹(jǐn)慎交朋友,與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛讀書、思想獨(dú)立,我也要在課余時間多讀書,找到自己的人生目標(biāo)!

  正如高爾基所說:“青年是一種正在不斷成長,不斷上升的力量,他們的使命,是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�!�

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《我的大學(xué)》讀后感(通用15篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《我的大學(xué)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《我的大學(xué)》讀后感(通用15篇)

《我的大學(xué)》讀后感1

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的�?稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《童年·在人間·我的`大學(xué)》里,卻是一個悲慘的童年。

  主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了,他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時他的兩個舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進(jìn)去,天天遭打。他的生活是多么悲慘��!雪上加霜的是,在他十一歲時,母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀(jì)就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

  讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,他之所以能成為一個著名的人,不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅強(qiáng)?我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活。可不巧,那時正值暑假,俗話說“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室�?筛郀柣纳顥l件比我差多了,如果我生活在那個年代該怎么辦��!

  這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅強(qiáng)。

《我的大學(xué)》讀后感2

  《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說,寫出自己的親身經(jīng)歷,前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為,人生三部曲,體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn)�,艱苦,求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

  這部書在沒讀之前,我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活,沒想到是社會大學(xué)。

  原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母,帶著決心和希望,來到了喀山上大學(xué),他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活,殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影,因?yàn)楸仨殲榱松娑スぷ鳎郀柣诳ι降哪嵌稳兆永锼鲞^流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人,以及雜貨鋪的伙計,于是貧民窟,窮街,陋港,輪船,碼頭,就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué),在如此生活的艱苦,高爾基還能不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,這怎能不令人佩服。

  讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,以及頑強(qiáng)的讀書精神,深深打動了我,我們生活在新社會,過著無憂無慮的生活,坐在寬敞的教室里讀書,有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的`命運(yùn)如此悲慘但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打擂臺的精神如此偉大,也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》讀后感3

  每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!

  可我們錯了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時,發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的'心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運(yùn)離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進(jìn)入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進(jìn)的是“社會大學(xué)”,這所大學(xué)知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受,簡單但又深刻。

  現(xiàn)在的我們,只會依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因?yàn)橛刑嘁路�,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?

  高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!

《我的大學(xué)》讀后感4

  暑假,按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)歷及其心路歷程,透徹而生動地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。

  這本書太好看了!語言豐富多彩,情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的,經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯綜復(fù)雜,但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖,嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下,阿廖沙仍然堅持克服困難努力學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。

  讀這本書后,讓我增長了許多豐富的知識,在增長知識的.過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌,好詞好句也感染了我,讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。

  苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活,使阿廖沙過早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼,也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個偉大代表,是我們小學(xué)四年級小學(xué)生的必讀課外書籍。

  阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境,父母的關(guān)愛,老師的諄諄教誨,衣食無憂的生活,與阿廖沙當(dāng)時的環(huán)境有著天壤之別,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  這本書非常不錯!歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話�!弊x書真好!在獲取知識的同時,我們的精神也得到了升華。

《我的大學(xué)》讀后感5

  高爾基是一位眾所周知的名作家,但是他小時候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書中。

  《童年。在人間。我的大學(xué)》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說,這本書通過對主人公阿廖沙(高爾基小名)童年、少年與青年的細(xì)致描寫,反映了當(dāng)時社會的黑暗與殘酷。

  《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后,他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,后來,母親也不在了,舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,被外祖母的故事熏陶,對他長大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響。《童年》里每個故事都深刻細(xì)膩,引人入勝。

  《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的'一家“時興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒,受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過學(xué)徒。還兼女仆的工作,在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣,他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品,并向往著全新的生活。

  《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書,但那時大學(xué)的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)---“社會大學(xué)”,在這所大學(xué)里,學(xué)到了許多未曾了解的東西,接觸到許多知識分子,為他打開了一扇新的大門。

  和他比起來,我是多么幸福啊!他受盡折磨,而我受盡了福,竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我,我真是身在福中不知福啊!

《我的大學(xué)》讀后感6

  在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。

  讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會大學(xué)鍛煉的精神所深深打動。

  這本書里講主人公阿廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到了外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人可憎的丑事。但是,外祖母卻給她講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

  11歲時,由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn),無法教育他,他便到社會上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店,圣像作坊,畫師家和輪船廚房做工,受盡了委屈�?墒�,書籍使他找到慰籍,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。

  在16歲那一年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識了新的生活。讀完這本書,我深深的感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差的太遠(yuǎn)了,我從小就受到父母的關(guān)心,愛護(hù)我,是“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著�?墒俏覅s總說自己父母如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時不時嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)也不主動,對此比起來,小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

  小阿廖沙的生活是艱難的.,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣好好學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈,像豐碑閃爍心頭,想多彩的陽光,讓我走向繁華似景的征程。

《我的大學(xué)》讀后感7

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無產(chǎn)階級的寶貴財富。

  本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波,住大雜院,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友,從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與人共用一張床板,在碼頭,雜貨店等四處做工。后來,因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作,甚至參加革命活動,在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機(jī)。十年他在思想;學(xué)識;社會經(jīng)驗(yàn)等方面都有了長足的進(jìn)步。

  看完這本書,不禁使我想起上高中以來所遇到的困境,無數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無奈之下,只能硬著頭皮死撐著說:‘自己選的路,爬著也要走完’。現(xiàn)在想想,我的經(jīng)歷是那么的微不足道,我們都是平凡人,而他卻能在那個不平凡的年代,表現(xiàn)的.那般不平凡,他樹立了堅定的信念,他學(xué)會了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長,磨礪了不可摧毀的意志。

  對未來,他有清晰的打算,對當(dāng)下,他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對過去,他無怨無悔,因?yàn)樗σ愿�。面對艱難的生活,他在書中寫到:‘苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng),我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了’。歌德說過:讀一本好書就像和一個高尚的人對話。的確如此,這本書讓我知道;在任何時候都不要放棄,放棄就等于失去。

《我的大學(xué)》讀后感8

  歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話�!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

  書中敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的,他住在貧民窟里,為了生存,去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊里干活,這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

  書的作者高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,做過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍像小草般茁壯成長。我多么渴望像他那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在雨的`洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至半途而廢。

  主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。

《我的大學(xué)》讀后感9

  寒假里,我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說,通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長。

  《童年》反映了阿廖沙的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的`興趣。

  《在人間》寫阿廖沙11歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰,他讀了大量文學(xué)作品,并向往著新的生活。

  《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書,可那時大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的,于是他上了一所名叫“社會大學(xué)”的學(xué)校,在這里他受到各種思想的啟迪和教育,思想漸漸成熟起來。

  讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑�,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強(qiáng)烈的社會感受和對美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

  韓愈說過:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 �!蔽覒�(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí),珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不把時間浪費(fèi)在玩耍和看電視上,要通過刻苦學(xué)習(xí),奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo),不辜負(fù)老師、家長對我的希望,將來做一個對國家、對社會有用的人。

《我的大學(xué)》讀后感10

  閑時拿起手中的《我的大學(xué)》,我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

  高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,進(jìn)入社會大學(xué)。他在社會上干過各種工作,在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,在輪船上當(dāng)過小工,還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計,飽嘗生活的艱辛,這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里,阿謬沙還接觸了各種各樣的人,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

  可是我想說的是我的大學(xué),沒有美麗的祝福,沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》

  一份湛藍(lán)的EMS大學(xué)通知書,將我的高中時代徹底劃上句號。這句號并不完整,更不用說完美。但我必須劃上。

  這樣的結(jié)果并不是我想要的,但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,但我有目標(biāo),一份對母親的承諾;一個對家人的.希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮。

  媽媽,我只能說對不起,看著你失望的眼神,我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。

  高中我實(shí)在不想再來一次。

  那里有我討厭,回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲。別了,我的高中。

  明天,我將踏上征程,去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。

  我的大學(xué),由我主宰。

《我的大學(xué)》讀后感11

  在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

  這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個部分。

  第一個部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

  第二個部分講述了后來因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來到社會,在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過雜工,當(dāng)船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

  第三個部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結(jié)識了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所“社會”大學(xué),并且在其中慢慢長大。

  讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會了凡事都要學(xué)會堅持。

  我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的'薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!

  我認(rèn)為:要成為一個革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅強(qiáng),什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!

《我的大學(xué)》讀后感12

  最近,我一直在讀《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活,在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂、痛苦與傷感,不同的人面對同樣的事情所表現(xiàn)出來的.不同的態(tài)度。

  下面我們先來談一下童年。

  高爾基的童年是痛苦的,從小就失去了父親,后來跟隨著母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家,還有兩個野蠻成性的舅舅,幾個膽小怕事的哥哥,整個家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶,成了一個壞小子,偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時刻顯露著。在他即將墮落的時候,他的家族破產(chǎn)了,以至他被迫外出打工。

  于是,高爾基來到了人間。

  在他未滿16歲之前,他就嘗試了十幾種不同的工作,但不管干什么工作,他都不曾忘記去讀書學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活,使他看到了人間的丑惡與殘酷:人們之間的勾心斗角,血腥殘暴的權(quán)力斗爭,以及為了錢財而不惜代價的拼命三郎,這一切的一切,以至于讓高爾基提前長大了。

  后來,高爾基考上了一所大學(xué),完成了他的理想。之后,他打算從事政治教育,讓更多的人受到改革,感受到來自人間的溫暖與鼓勵,他打算為這個世界盡自己一份微薄之力。

  讀完這本書,我感受頗多:它是反映人情世故的一本書;它是開啟人們善良一面的一本書;它是啟迪人們智慧的一本書。通過他的一生反映出人間的丑惡,從而使人們深思,覺悟,以至世界變得更美好。

  高爾基的生活就像一桶美味的爆米花,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出迷人的芳香。生活中,我們也要學(xué)會高爾基的不怕困苦、堅韌與頑強(qiáng)。讓我們強(qiáng)大起來,為祖國的建設(shè)出一份力吧!

《我的大學(xué)》讀后感13

  “就這樣,我們在卡布庫爾——貝依漁場上的一個漁民合作社開始了新的生活。"合上《童年·在人間·我的大學(xué)》我從心底不由敬佩起主人公阿遼沙那不屈不撓的在艱苦的環(huán)境下仍然頑強(qiáng)奮斗的毅志力。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體三部曲。翻開《童年·在人間·我的大學(xué)》我看到了高爾基描繪出一個個個性鮮明的人物:自強(qiáng)不息,熱愛讀書的阿遼沙。他的童年充滿了艱辛和坎坷,但他依舊執(zhí)著的追求大學(xué)夢;慈祥,善良,樂觀的姥姥。盡管生活中充滿著艱難困苦,但她仍然無怨無悔的承受生活中的幸與不幸,依然熱愛生活,善待一切;勇敢,堅強(qiáng)的羅馬斯。在那個充滿動蕩,愚昧的年代里,為了革命理想而百折不撓;自私貪婪的姥爺。他在破產(chǎn)后的日子里,更是成為了一個吝嗇鬼,直到孤苦,凄涼的死去……書中,每個人的命運(yùn)各不相同,結(jié)局也迥然不同。順從那個黑暗沙俄時代的人,成為了歷史的犧牲品,勇于反抗剝削和壓迫的人,站起了身,做了命運(yùn)的主人。細(xì)細(xì)想來,在生活中,大家何嘗也不是呢?

  成長,是每個人的必要經(jīng)歷。每個人的`成長歷程,都是一個故事,但每個人的成長故事都截然不同:有的平淡無奇,有的一帆風(fēng)順,有的轟轟烈烈,有的跌宕起伏……成長歲月里的故事經(jīng)過歲月的沉淀,成為了我們永不磨滅的記憶。這些記憶好似陳年老酒,讓我們回味無窮。

  讀完《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我深深的明白了——苦難,也是一所大學(xué),只有勇于挑戰(zhàn),坦然的面對生活,才能迎來美好的明天!

《我的大學(xué)》讀后感14

  在這個假期里,我讀了高爾基的《童年 在人間 我的大學(xué)》。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中。

  這本書主要講的是高爾基的在童年,在社會上,在大學(xué)里的故事。高爾基是在這 “ 令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里 ” 度過了自己的童年。當(dāng)他到社會上的時候,他才 11 歲。他為了生存,做過許多的工作,飽嘗了人間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時,高爾基結(jié)識了正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開始讀書,激發(fā)了對正義和真理追求的決心。 16 歲那年,他便到喀山去上大學(xué)。夢想破滅后,他不得不為生存而奔波所發(fā)生的故事。 住“大雜院”,賣苦力,同流浪漢接觸,和形形色色的小市民,知識分子交往,終于進(jìn)了一所天地廣闊的社會大學(xué)

  高爾基是一個有著頑強(qiáng)的精神的人,他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義,尋找新的生活道路,他從未放棄過生活,為了生存,在社會上努力工作;為了進(jìn)大學(xué)去努力學(xué)習(xí)。

  這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我: “ 晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動手制作燈。我把蠟盤上的`蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點(diǎn)長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。 ” 讀了這些語句,使我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)。

  高爾基對學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí),我對學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真,測驗(yàn)很考試成績總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),高爾基對學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真,總是那么努力。

  《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書讓我知道了高爾基對生活的態(tài)度,讓我懂得了人要努力為生存,為自己的夢想而去奮斗。

《我的大學(xué)》讀后感15

  在暑假期間,媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書,當(dāng)快遞送到,我打開包裝紙,第一眼就看見了《我的大學(xué)》。我對這本書充滿了好奇:這會是一本怎樣的書呢?為什么要叫我的大學(xué)呢?帶著疑問,我很期待地翻開書。

  本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家,詩人,評論家,政論家,學(xué)者。1868年出生于俄羅斯,1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學(xué)》……《在人間》《童年》《我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。

  本書的主人公是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力,他終于來到了夢寐以求的大學(xué),可是他的“大學(xué)”卻與今天這個和平社會的大學(xué)截然不同。

  阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難,他沒有在課堂里學(xué)知識,而是在“社會大學(xué)”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起,他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進(jìn)步、人格高尚的人接觸而學(xué)習(xí)跟好的東西,從不舍棄讀書的機(jī)會,一點(diǎn)一點(diǎn)地用知識來武裝自己的身心。我認(rèn)為我們要向他學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的`機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  阿遼什卡對周圍形形色色的人都有著理智清晰的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣,要看清身邊人的本性,也要謹(jǐn)慎交朋友,與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛讀書、思想獨(dú)立,我也要在課余時間多讀書,找到自己的人生目標(biāo)!

  正如高爾基所說:“青年是一種正在不斷成長,不斷上升的力量,他們的使命,是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�!�