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《會(huì)飛的教室》讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū)，我知道了世上親請(qǐng)與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的`團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾！我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師，因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣。看完這一本書(shū)，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也可以超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀，我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，一定要好好的珍惜它。
《會(huì)飛的教室》讀后感2
《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫(xiě)的。其中有許多可愛(ài)的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的'戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。
其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了，被好心的船長(zhǎng)的妹妹收留了他；成績(jī)優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。
在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來(lái)，弄的腿骨斷了，但以后沒(méi)有人說(shuō)他膽小了；他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任，小女孩由鄔理扮演，其實(shí)斯蒙中學(xué)沒(méi)有女孩。這個(gè)排演讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí)，還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……
《會(huì)飛的教室》讀后感3
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū)，其中，我最喜歡的是反映主人公非常團(tuán)結(jié)的《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在排練圣誕劇《會(huì)飛的'教室》時(shí)，有一名同學(xué)被抓走了，后來(lái)同學(xué)們一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)克服許多困難終于救出了那位同學(xué)的故事。
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓脹](méi)有錢(qián)而不能在圣誕時(shí)回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個(gè)情況，他就慷慨地把自己的年終獎(jiǎng)金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭高高興興地回家過(guò)圣誕節(jié)了。培克老師懷有一顆愛(ài)心，對(duì)同學(xué)的困難經(jīng)常伸手援助之手，他被同學(xué)們稱(chēng)之為“圣誕天使”。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒(méi)有克服不了的困難！
《會(huì)飛的教室》讀后感4
我讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的.戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會(huì)飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。
《會(huì)飛的教室》讀后感5
《會(huì)飛的教室》描寫(xiě)真切感人，具有激勵(lì)人心的道德力量。
《會(huì)飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他于1899年生與德國(guó)，是德國(guó)現(xiàn)代的文學(xué)家，也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作文方面有極大的天賦；貴族出生的`鄔理一心想改掉膽小的毛�。贿�有知識(shí)淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感6
這段時(shí)間，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，作者是德國(guó)著名作家艾利克�？ㄆ谔貙�(xiě)的。
這本書(shū)主要講了一群淘氣又可愛(ài)的孩子在學(xué)校了發(fā)生的一些有趣的事情。里面的人物有力大如牛的馬提期，有作家天分的姚尼，有知識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)的賽巴修，有膽小有秀氣的鄔理，他像小女孩一樣，等等。書(shū)中講了快到圣誕節(jié)時(shí)，姚尼想在圣誕晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目，叫《會(huì)飛的.教室》。可是在上演前發(fā)生了一個(gè)意外，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，就要從他們上體育課上用的一根很高很高的單桿上跳下來(lái)，結(jié)果腳骨折了，不能參加演出。真是不知天高地厚，別人說(shuō)你是膽小鬼，你就是膽小鬼了嗎?做這種事情，應(yīng)該好好想想后果。還有每到圣誕節(jié)的時(shí)候，高年級(jí)的同學(xué)們都要扮成鬼嚇唬人，把撒在別人身上，同時(shí)發(fā)出恐怖的怪聲，讓人聽(tīng)了心驚肉麻。圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，我們國(guó)家沒(méi)有，我多么希望啥時(shí)候也搞個(gè)這樣的游戲，鍛煉一下自己的膽量。
《會(huì)飛的教室》讀后感7
他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生，有一次，大雪覆蓋了吉
奇中學(xué)，有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人，他平時(shí)根本就不參與這種活動(dòng)，他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我也有些膽小，但是我沒(méi)有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì)參與的，這樣有利于身體健康， 我和小伙伴們還會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)的游戲，有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人之后，才能找到最好的工作。
會(huì)飛的教室會(huì)飛的教室指的是將同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過(guò)所有師生們親自扮演，在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過(guò)程和角色表演出來(lái)，從而達(dá)到同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的.理解和鞏固，這一過(guò)程就是會(huì)飛的教室給大家?guī)?lái)的效果和快樂(lè)！
《會(huì)飛的教室》讀后感8
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū)，我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的`金錢(qián)、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與友情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾！我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師，因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題，只喜歡公平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣�？赐赀@一本書(shū)，我明白害羞的人不必須是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也能夠超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀，我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，必須要好好地珍惜它。
《會(huì)飛的教室》讀后感9
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的'少年形象。
文中寫(xiě)到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讀了這本書(shū)我深受啟發(fā)，朋友之間的友誼是最寶貴的，是用金錢(qián)也買(mǎi)不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
暑假里，我把《會(huì)飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫(xiě)的，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)里面的人物，作家叔叔把他們刻畫(huà)的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機(jī)智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋�(gè)個(gè)精彩的故事。
《會(huì)飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的，而是作者想象出來(lái)了的，是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。書(shū)中的'這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書(shū)讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛(ài)護(hù)的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解，架起一座理解的橋梁，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。即使有了誤會(huì)也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛(ài)上同學(xué)，愛(ài)上老師，愛(ài)上這多姿多彩的校園生活吧。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生，他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼，故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及感人的事件。
這些故事雖然樸實(shí)，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，姚尼的堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭的`帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。
《會(huì)飛的教室》讀后感12
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有戴馬亭、姚尼、艾嘉蘭、馬提斯、鄔理、葛洛迪等主人公。
《會(huì)飛的教室》講述的是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》的時(shí)候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了，而他帶回去給他爸爸批改轉(zhuǎn)載自的聽(tīng)寫(xiě)簿也被搶走了。他們并沒(méi)有慌張，而是冷靜的去找“禁煙老師”幫忙。最后，他們用“禁煙老師”教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽(tīng)寫(xiě)簿。我非常崇拜他們沒(méi)有用拳頭去解決問(wèn)題。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的.關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的“正義老師”一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師！沒(méi)有他們，我們也不能幸�？鞓�(lè)地生活！
《會(huì)飛的教室》讀后感13
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特納寫(xiě)的，1899生于德國(guó)，少年時(shí)家里很窮，不能上學(xué)，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分，他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的教室》，我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢？我很好奇！我看完書(shū)之后才知道，教師會(huì)飛，這不是真的，是小主人公們的想想罷了。寫(xiě)了多愁善感的姚尼，有多才多藝的戴馬亭，有處事冷靜，不發(fā)脾氣的`塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多，所以我讀起來(lái)，特別好讀，很快我就讀完了。
讀完這本書(shū)，我感受到在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間，師生之間，老師和老師之間的純潔友誼，讓我深深的感動(dòng)著，表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
《會(huì)飛的教室》讀后感14
在愉快的暑假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《會(huì)飛的教室》。
這本書(shū)之所以是本好書(shū)，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目，展開(kāi)了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫(xiě)，體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠(chéng)的友誼。
書(shū)一開(kāi)始，通過(guò)對(duì)鄔理的描寫(xiě)，展現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的.身世，教育大家要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這種精神的建立，是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)的精神，特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)老師，使我非常感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的機(jī)會(huì)，把僅有的錢(qián)給了自己的學(xué)生，更使我非常的感動(dòng)。
我今后一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習(xí)。
《會(huì)飛的教室》讀后感15
最近我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它使我感慨萬(wàn)千，這本書(shū)的作者說(shuō)：“只要那種雖然已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的人。“
故事大意為：在體育館里，大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。演員都是同學(xué)，其中有一個(gè)叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的'來(lái)信，信中說(shuō)，現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落，又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)知。很長(zhǎng)時(shí)間，他都悶悶不樂(lè)，心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個(gè)人躲到圖書(shū)管里，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到了戴馬婷的困難，就把自己的獎(jiǎng)金給他做車(chē)費(fèi)，讓他回家。后來(lái)，戴馬婷一家團(tuán)聚起來(lái)。
看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴，最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。
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