父與子的讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的父與子的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父與子的讀后感1
我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下一天天長(zhǎng)大。
我覺(jué)得我的父親與我最親近，因?yàn)檫@次考過(guò)試，我抄有數(shù)學(xué)答案準(zhǔn)備考過(guò)數(shù)學(xué)跟陳彥、何怡雯對(duì)答案，沒(méi)想到錯(cuò)了許多：兩個(gè)是答案錯(cuò)了，還有一個(gè)是簡(jiǎn)便運(yùn)算錯(cuò)了。
我一回家就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我數(shù)學(xué)考得肯定不好，你要做好心理準(zhǔn)備。爸爸剛剛還是慈眉善目，一聽(tīng)到這個(gè)壞消息，就頓時(shí)變得焦急萬(wàn)分。說(shuō)：“怎么回事，是不是馬虎了？”
我心不在焉的說(shuō)：“反正我錯(cuò)可多�！�
爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“就知道你很馬虎，這次就當(dāng)是對(duì)你的一個(gè)教訓(xùn)，下次注意點(diǎn)。別再粗心大意了�！�
我那顆懸著的心終于平靜下來(lái)了�？吹桨职謩倓傔�開(kāi)開(kāi)心心的，我一說(shuō)這個(gè)壞消息，有焦急萬(wàn)分，還為我擔(dān)心，就覺(jué)得對(duì)不起爸爸。因?yàn)榘职制綍r(shí)辛苦賺錢(qián)，供我讀書(shū)，平時(shí)還對(duì)我那么好。從沒(méi)有說(shuō)過(guò)我一點(diǎn)不是。爸爸雖然平時(shí)總愛(ài)玩電腦。但在媽媽教訓(xùn)我和弟弟時(shí)，爸爸總會(huì)出來(lái)護(hù)著我，我真想讓爸爸一直在家。但是如果爸爸一直在家，沒(méi)人出去賺錢(qián)，那我們的生活該怎么辦？
我們學(xué)了第十七課——《地震中的父與子》這篇文章后，我覺(jué)得那位父親是多么的恪守諾言，多么的堅(jiān)韌不拔、永不放棄！他這種精神感動(dòng)了我，我相信如果我也埋在那片廢墟中，親愛(ài)的爸爸也會(huì)像那位父親一樣冒著生命危險(xiǎn)來(lái)救我。
父愛(ài)，雖不像母愛(ài)那樣用語(yǔ)言表達(dá)，但是爸爸會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明。
爸爸，您猶如大海里的水滋潤(rùn)著我；您如天空中的.太陽(yáng)照耀著我；您如我喜愛(ài)的一首歌，怎么唱也不厭倦；您如一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨；您如一盞燈，為我照亮前方的道路……謝謝你爸爸！
父與子的讀后感2
在讀過(guò)的課文中，《地震中的父與子》給我留下的印象最深。這篇文章，主要寫(xiě)在發(fā)生大地震后，一位父親在堅(jiān)定的信念的支持下，挖了38個(gè)小時(shí)又50分鐘。終于把他心愛(ài)的兒子從廢墟中救了出來(lái)。
“無(wú)論發(fā)生什么，我終會(huì)和你在一起�！边@位父親靠著這個(gè)信念，不顧人們的勸阻，用他的雙手挖得到處都是血跡。這位偉大的父親的行為使我想到了自己。以前，我看見(jiàn)參加書(shū)法興趣小組的同學(xué)寫(xiě)得一手好字，于是我嚷著媽媽帶我去參加書(shū)法興趣小組。一開(kāi)始，我十分有興趣，無(wú)論做什么都很認(rèn)真。但過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)練寫(xiě)毛筆字并不想我想象中的那么輕松，簡(jiǎn)直就是件苦差事：課間活動(dòng)不能和同學(xué)們玩?zhèn)�痛快，必須老老實(shí)實(shí)坐在教室，等老師來(lái)教；這還不算什么最苦的主要是練字練得我的手都酸了，有時(shí)寫(xiě)不好還被老師批評(píng)。于是我開(kāi)始討厭練毛筆字了。每到課間活動(dòng)，我都不愿去書(shū)法興趣小組了。
后來(lái)，我看見(jiàn)參加美術(shù)班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)很好看，便又叫媽媽到我去參加。媽媽和爸爸還給我買(mǎi)了彩色筆、畫(huà)板、畫(huà)紙、鉛筆。可剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)，我馬上就覺(jué)得畫(huà)的輪廓很難畫(huà)，而且物體的大小比例也很難掌握，我又覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很難，便漸漸不去了。回想起來(lái)，我以前也參加過(guò)不少興趣班，可每次都半途而廢，最后沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)，這是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)堅(jiān)定的`信念。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我受到了很大的教育。它使我明白一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要有一個(gè)信念，努力去做，不達(dá)目的，決不放棄！
父與子的讀后感3
這是一本選材于家庭故事的漫畫(huà)，它出自德國(guó)漫畫(huà)巨匠埃·奧·卜勞恩之手。該書(shū)主人公是一對(duì)父子，爸爸詼諧搞笑，兒子調(diào)皮心愛(ài)，是一對(duì)世界有名的歡欣冤家。固然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但其風(fēng)趣的漫畫(huà)，卻讓人更懂得了漫畫(huà)的內(nèi)容。
父與子，他們過(guò)著高枕無(wú)憂，高興溫馨的生涯，從一對(duì)通俗的父子成了200萬(wàn)馬克和宮殿的承繼人，又漂流到無(wú)人的小島，但他們那仁慈、憨厚的性情和深深的父子情不斷隨同著他們到漫畫(huà)結(jié)束。這部漫畫(huà)以深深的父子感情動(dòng)了數(shù)億讀者，但其間又不掉搞笑之風(fēng)。那就讓我來(lái)引見(jiàn)父子倆吧!
爸爸
這位爸爸深喜歡著本人的兒子，固然沒(méi)有真正為我們闡明，但在他的每一個(gè)行為中，都可以看出這一點(diǎn)。他十分仁慈，也十分詼諧，還帶著一種傻乎乎的覺(jué)得，讓人一見(jiàn)到他就有一種想笑的激動(dòng)。哦，對(duì)了，他還常常為了一些小錯(cuò)誤，打兒子。但是，棍棒底下出孝子，兒子十分喜歡他的爸爸；俗話說(shuō)；打是情，罵是喜歡。爸爸由于把孩子當(dāng)做親人，所以才打孩子。這是一位非常喜歡本人孩子父親。
兒子
這是一個(gè)伶俐、調(diào)皮的小男孩，他時(shí)常會(huì)“玩弄”老爸，但還他又會(huì)運(yùn)用他的小伶俐替爸爸處理問(wèn)題。但有時(shí)卻會(huì)被爸爸“曲解”，招來(lái)一頓痛打。他喜歡他的爸爸，當(dāng)他的爸爸遭到他人訕笑時(shí)，他總會(huì)替他的爸爸仗義執(zhí)言。這個(gè)小男孩固然有一點(diǎn)小伶俐，卻老是想找時(shí)機(jī)不進(jìn)修，哦，對(duì)了，他還很貪吃。就像我一樣，會(huì)偷偷拿零花錢(qián)買(mǎi)器械，他和我一樣有著純摯的'遙想，有著無(wú)限的夢(mèng)想。我們唯獨(dú)分歧的是：他有的是高興的童年，宏大的空間。
這是一對(duì)高興的父子，這是一對(duì)如同兄弟的父子，這是一對(duì)搞笑詼諧的父子。
父與子的讀后感4
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《父與子》。這本書(shū)的作者是德國(guó)埃.奧.卜勞恩，書(shū)里的所有故事都配以卡通、英文和中文，很有趣�？粗鴪D片就大概能猜出故事的內(nèi)容，看到文字自己腦海里仿佛就浮現(xiàn)出了父子間各種滑稽的表情和動(dòng)作......
印象最深刻的有三個(gè)小故事：蘑菇、家教和圣誕老人。其中“蘑菇”講述了一個(gè)粗心的爸爸和兒子兩人路過(guò)一個(gè)做針線的老奶奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)很大的“蘑菇”。于是，他們就把這只蘑菇拿走準(zhǔn)備去燉蘑菇吃，結(jié)果還沒(méi)等蘑菇燉好就被老奶奶撈走了......原來(lái)這蘑菇不是真蘑菇，而是用來(lái)補(bǔ)襪子的。
第二個(gè)故事是“家教”。兒子、爸爸、祖父和曾祖父一起拍照留念，一不小心撞碎了花瓶。不問(wèn)青紅皂白曾祖父就罵祖父，祖父順著就罵爸爸，爸爸接著再罵兒子.....一個(gè)花瓶看到了家庭成員間的`相互不擔(dān)待。
第三個(gè)故事是“圣誕老人”。兒子和小狗正在房間里玩耍，突然進(jìn)來(lái)一個(gè)圣誕老人。他把背在身上的袋子取下來(lái)讓兒子挑選自己喜歡的東西。過(guò)了一會(huì)兒，第二個(gè)圣誕老人走了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)圣誕老人都說(shuō)自己是真正的圣誕老人�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒之后，第三個(gè)圣誕老人也來(lái)了。三個(gè)老人開(kāi)始打架。他們打著打著，帽子掉了胡子壞了，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦，原來(lái)圣誕老人是曾爺爺、爺爺、爸爸裝的��！
這三個(gè)故事取材不一樣，第一個(gè)看的是開(kāi)心，第二個(gè)收到的是反思，第三個(gè)得到的是感動(dòng)。我很喜歡《父與子》這本書(shū)，通過(guò)淺顯易懂的卡通和文字讓我學(xué)習(xí)了很多課堂外的禮儀和素養(yǎng)。我希望全國(guó)各地的小朋友們和爸爸媽媽爺爺奶奶都能多看看這本書(shū)，一家人和和美美快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起！
父與子的讀后感5
漫畫(huà)是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕松下來(lái)，什么都不想，被里面的內(nèi)容深深吸引，或是感動(dòng)，或是感嘆，或是欣喜萬(wàn)分，或是從而體會(huì)到生活中的美好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事物同樣會(huì)讓你感受到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氛圍比較輕松能愉悅身心的漫畫(huà)，像豐子愷等大師們的作品，能強(qiáng)烈地感受他們純潔的童心和闊達(dá)的襟懷。
這本《父與子全集》通過(guò)兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動(dòng)地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫(huà)集作于20世紀(jì)的30年代，作者為德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩。這本漫畫(huà)前言中寫(xiě)道：“20世紀(jì)30年代初，世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到德國(guó)，造成了嚴(yán)重的政治后果，希特勒當(dāng)權(quán)后，德國(guó)成了及其恐怖的.人間地獄，個(gè)人安全根本沒(méi)有保障。”就是在這樣的背景下卜勞恩創(chuàng)作出了這本風(fēng)靡半個(gè)多世紀(jì)的經(jīng)典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起�。�
能這本漫畫(huà)表達(dá)的濃濃父子情又多么讓人難以割舍��！孩子的世界是充滿歡樂(lè)和新鮮的，無(wú)憂無(wú)慮，想哭就哭，想笑就笑�！陡概c子》跟咱們的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關(guān)愛(ài)孩子和孩子多做互動(dòng)，互相了解理解，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。
父與子的讀后感6
讀了《地震中的父與子》這篇文章，使我感到了父親的偉大。
這篇文章寫(xiě)了，有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生6.6級(jí)大地震，一所小學(xué)便不幸在災(zāi)難中化為廢墟。一位父親為了尋找自己的.兒子阿曼達(dá)，在廢墟中挖掘了38小時(shí)，終于找到了兒子以及13個(gè)幸存的孩子。
這位父親非常執(zhí)著，他不像其他孩子的家長(zhǎng)一樣大哭一陣后就絕望地離開(kāi)了，而是毫不放棄的尋找兒子，這位兒子也很了不起，即使獲救之后也讓別人先出去。要知道，這種情況下，多一分鐘就危險(xiǎn)一分鐘啊。
這篇文章使我想起了另一個(gè)故事：一位父親帶著女兒坐船探望妻子，可不幸的是，由于船身劇烈搖晃，一把刀刺中了父親的心臟。父親想：我不能死，我死了，女兒怎么辦？所以他堅(jiān)強(qiáng)地活了三天，知道女兒順利地交給妻子的時(shí)候，他才放心地死去了。
每天晚上，我做完作業(yè)，爸爸總是細(xì)心地給我檢查，遇到不會(huì)的題，還會(huì)給我講解。記得有一次，一道難題我絞盡腦汁都做不出來(lái)，我就去問(wèn)爸爸，他耐心地講了一次，可我沒(méi)懂，于是他又講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂了，才口干舌燥地走了。雖然這是件小事，里面卻藏著偉大的父愛(ài)。
父愛(ài)如山，會(huì)給你需要幫助時(shí)一點(diǎn)幫助，會(huì)幫你在即將掉入罪惡沼澤前拉回來(lái)，會(huì)幫你照亮前程的大道。
父與子的讀后感7
這個(gè)暑假，我看了《父與子》這本書(shū)。這本書(shū)雖然無(wú)字，但卻十分幽默、有趣。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：這對(duì)父子原本十分普通，但卻發(fā)生了許多有趣的事情，然后變成了兩百萬(wàn)馬克和宮殿繼承人，因?yàn)橐淮纬舜鲇螘r(shí)父與子都被漂浮在海面上的指路牌所誤導(dǎo)，而貿(mào)然下水救“人”而漂流到荒島，然后成功獲救，回到了宮殿，最后成名之后因?yàn)槁闊┒咸熳兂尚切呛驮铝痢?/p>
我感觸最深的故事是《一本好書(shū)》。講的是父子倆買(mǎi)了一本好書(shū)，父親因看書(shū)廢寢忘食，導(dǎo)致泡茶時(shí)把煙葉當(dāng)做茶葉放進(jìn)燒水壺里，把帽子當(dāng)成杯子，把“茶”倒進(jìn)帽子里，沒(méi)脫衣服就坐在浴缸里泡澡。而這整個(gè)過(guò)程父子倆一直看著那本書(shū)，可見(jiàn)這本書(shū)多么吸引人，它就像磁石一樣，吸引著父子倆的眼睛。我從這一幅幅生動(dòng)有趣的圖上可以想象等他們看完書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)茶不能喝了，雖然茶不能喝了，但他們卻學(xué)到了許多道理，從這一幅幅圖片中，可見(jiàn)這對(duì)父子是多么酷愛(ài)書(shū)籍，簡(jiǎn)直與書(shū)融為一體了。我在看這本書(shū)時(shí)，不時(shí)發(fā)出“哈哈”的笑聲，但我卻可以想出其中的大概意思，你肯定會(huì)問(wèn)這本書(shū)又沒(méi)有字，你是怎么知道的呢？正因?yàn)檫@本書(shū)沒(méi)有字，才讓我看著上面的生動(dòng)形象的.畫(huà)面，發(fā)揮自己的想象，就可以知道書(shū)中大概在講什么。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察能力，而且還能使我們的想象力更豐富，真是一舉兩得��！《父與子》這本書(shū)中很多故事都能使讀者在哈哈大笑的同時(shí)體會(huì)出更深的寓意，使人明理。我十分喜歡這本書(shū)。
父與子的讀后感8
今天，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。課文主要說(shuō)的是在一次大地震中，很多人受傷。一所學(xué)校變成了廢墟，孩子們死的死，傷的傷。一位年輕的父親面對(duì)此情景，沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了38小時(shí)的挖掘后，終于救出了兒子和兒子同學(xué)的事。
文中爸爸的“不放棄”和“責(zé)任感”以及兒子對(duì)父親的信任，對(duì)同學(xué)的責(zé)任感，讓我很是感動(dòng)。
文章中有這樣一句話：“不！爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！”當(dāng)我讀到這里時(shí)，深受感動(dòng)：兒子在廢墟堆里已經(jīng)熬了38小時(shí)了，肯定又冷又餓，在這么危險(xiǎn)的時(shí)候，他把生的希望讓給了別人，而危險(xiǎn)卻由自己一肩扛起！我真是自愧不如。記得有一次，我到表弟家去玩游戲機(jī)，表弟正在玩他喜歡的游戲，我想玩另一個(gè)游戲，表弟不肯，因?yàn)檫@事，我竟和表弟打了起來(lái)，并把表弟打傷了，姑媽把我倆扯開(kāi)，還扇了表弟一耳光。表弟跑到房里哭，我卻興高采烈地玩了起來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，我真是太不應(yīng)該了。
文中還有這樣一段話：“他挖了38小時(shí)……是你嗎？”我頓時(shí)驚呆了，這位父親多么了不起，如果他也像其他父母一樣絕望地離開(kāi)，那么14個(gè)孩子還能活嗎？他堅(jiān)持不懈，足足挖了38小時(shí)，孩子們終于得救了！我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上何嘗不是如此：必須具有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功呢？許多名人都是因?yàn)閳?jiān)持、努力而成功的。比如愛(ài)迪生他一生有許多發(fā)明，哪一樣不是靠努力，靠堅(jiān)持不懈的精神獲得成功的`呢？他為了做實(shí)驗(yàn)，有一次差點(diǎn)炸死爸爸和弟弟，有一次差點(diǎn)弄瞎自己的雙眼……總之要想成為成功人士就需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
這篇課文令我懂得了堅(jiān)持不懈的精神的可貴，也使我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。
父與子的讀后感9
想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫(xiě)著如此不簡(jiǎn)單的事跡，這么一對(duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的父子，卻表達(dá)出如此不簡(jiǎn)單的父愛(ài)!每每讀到這�！兜卣鹬械母概c子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬(wàn)千�！兜卣鹬械母概c子》這篇文章給了我無(wú)限的心靈震撼。
文章講的是這樣一個(gè)感人肺腑的故事：1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學(xué)的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒(méi)有一絲抱怨，沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一絲退縮，終于用自己的毅力換來(lái)了兒子的生命，迎來(lái)了生的希望。
我不禁想到xxxx年發(fā)生在祖國(guó)四川汶川的大地震，在那場(chǎng)驚天動(dòng)地的災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒(méi)合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過(guò)去，可醒來(lái)后還是繼續(xù)挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見(jiàn)的那一刻為止。
我不禁還想到自己的爸爸對(duì)我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)限的愛(ài)：我生病時(shí)爸爸焦灼的眼神，放學(xué)回家晚時(shí)爸爸焦急地等待，雨中為了不讓我淋濕把我攬入寬闊的'胸膛前，每次出差為我?guī)Щ氐拿牢肚煽肆鸵晦木罆?shū)籍……
通常人們總是贊頌?zāi)笎?ài)，其實(shí)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛(ài)的力量。愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿曼達(dá)父子用偉大的父愛(ài)讓我們見(jiàn)證了愛(ài)的奇跡。
父與子的讀后感10
有一次，在美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震。有一位年輕的父親來(lái)到兒子的學(xué)校�？藓昂�，想起了：不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起。這句對(duì)兒子的諾言。便疾步向那片廢墟走去。好心人來(lái)勸阻他，他只說(shuō)一句話：你是不是來(lái)幫助我？后來(lái)他挖掘，沒(méi)有人再來(lái)勸阻他。經(jīng)過(guò)36小時(shí)的努力，他已經(jīng)傷痕累累。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)這位年輕的`父親挖到38小時(shí)時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)兒子的聲音了。兒子告訴父親他那邊有14個(gè)同學(xué)，父親連忙讓過(guò)路人來(lái)幫忙。經(jīng)過(guò)50分鐘以后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)。當(dāng)父親叫兒子出來(lái)時(shí)，兒子說(shuō)讓同學(xué)先出來(lái)。因?yàn)閮鹤酉嘈鸥赣H會(huì)跟他在一起。最后，這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
讀了課文，我覺(jué)得父親真了不起。他冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中找到了兒子和十四位同學(xué)。我想兒子在沒(méi)有水，沒(méi)有食物的情況下，還想著父親會(huì)來(lái)救他，這也很了不起。兒子在廢墟中，肯定會(huì)鼓勵(lì)另外十四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們不要這樣，我相信父親會(huì)來(lái)救我們。如果我們就這樣放棄了，那就相當(dāng)于失去了生活的希望。而且父親說(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到任何事情，他都會(huì)跟我在一起。兒子可能會(huì)想：爸爸，我相信你會(huì)來(lái)救我們。
我要學(xué)習(xí)父親那種履行諾言和關(guān)愛(ài)孩子。也要學(xué)習(xí)兒子那種相信父親，樂(lè)于助人的好品德。
父與子的讀后感11
《父與子》是我們非常熟悉的一本書(shū)，在世界文學(xué)史上的地位很高，因此我最近從圖書(shū)館借閱了這本書(shū)，給我?guī)?lái)的啟發(fā)是深刻的。我們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托叛隹梢詧?jiān)決的抗?fàn)�，但也不能否定其中的�?yōu)秀事物和思想，這是犯了矯枉過(guò)正的錯(cuò)誤，而故事的.主人公巴扎羅夫就是這樣一個(gè)人，他為了自己信仰的民主主義批判和否定了貴族自由主義的一切觀點(diǎn)，這是不對(duì)的。
父與子講述的是平民知識(shí)分子巴扎羅夫去貴族同學(xué)家做客的時(shí)候，與他的父母以及阿爾卡狄的伯父巴威爾發(fā)生社會(huì)觀點(diǎn)上沖突，而且經(jīng)過(guò)辯論占據(jù)了上風(fēng)，讓對(duì)方風(fēng)場(chǎng)尷尬。后來(lái)巴扎羅夫去參加一個(gè)舞會(huì)時(shí)結(jié)識(shí)了貴族寡婦并愛(ài)上了她，但因?yàn)樗枷肷系臎_突和矛盾遭遇了拒絕。后來(lái)的巴扎羅夫在工作中，因?yàn)榻馄矢蓴_了病菌去世。
故事就這樣結(jié)束了，感覺(jué)好像簡(jiǎn)短，但作者圖格列夫的描寫(xiě)卻不簡(jiǎn)單，在這本書(shū)中，向我們展現(xiàn)了明主主義革命前夕人們的思想對(duì)立，描寫(xiě)了當(dāng)是俄國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)卷，同時(shí)也向我們展示了平民與貴族的矛盾所在、分歧所在，而以巴扎羅夫?yàn)榇淼钠矫裰R(shí)分子在思想上已經(jīng)開(kāi)始了強(qiáng)烈的抗?fàn)帲?/p>
讀了父與子，讓我對(duì)俄國(guó)19世紀(jì)中期的社會(huì)有了不少的了解，也對(duì)當(dāng)時(shí)得到奴隸制帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題有了深刻的理解。
但作為一個(gè)唯物辯證主義者，我們應(yīng)該更加科學(xué)的看待社會(huì)現(xiàn)象和歷史。敢于反抗、積極實(shí)踐、提倡使用科學(xué)是優(yōu)秀的品質(zhì)，但也不能否定一切歷史成果，例如藝術(shù)對(duì)人的精神鼓勵(lì)和價(jià)值。
父與子的讀后感12
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)關(guān)心孩子又不失嚴(yán)肅的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家，文藝評(píng)論家，一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者，更是一名偉大的父親。
翻看著一封封家書(shū)，我發(fā)現(xiàn)傅雷并不是以一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)小輩的方法教育傅聰，而是以一個(gè)朋友的形式與傅聰談心，交流。以平等的'態(tài)度幫助兒子成長(zhǎng)，同時(shí)也教導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活“人沒(méi)有苦悶，沒(méi)有矛盾，就不會(huì)進(jìn)步。有矛盾才會(huì)逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄廓教導(dǎo)，循循善誘，教兒子如何做人。如教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做人要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困難不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。終于在他嘔心瀝血的努力下，培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的人才：著名的鋼琴大師——傅聰，英語(yǔ)特級(jí)教師——傅敏。這一家的成就著實(shí)讓人羨慕，但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)總是喜歡溺愛(ài)自己的孩子，孩子要什么都盡量滿足，長(zhǎng)期以往，使孩子養(yǎng)成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要開(kāi)口就好了，父母一定會(huì)滿足的。正是這種思想習(xí)慣促使現(xiàn)在社會(huì)上有一大批“啃老族”。發(fā)生這種事，我不禁為這些父母感到可悲，更對(duì)他們的做法感到質(zhì)疑，如果這些家長(zhǎng)一開(kāi)始就不輕易滿足孩子，而是教孩子如何通過(guò)自己的努力去得到心儀的東西，事情不會(huì)這個(gè)樣子嗎？在這一點(diǎn)上傅雷一家也是值得我們學(xué)習(xí)的：愛(ài)孩子不是溺愛(ài)他，給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長(zhǎng)。
父與子的讀后感13
讀了《地震中的父與子》這篇文章后，我很感動(dòng)，他們父子倆齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了地震的危險(xiǎn)和困難。
本文記敘的是1994年美國(guó)洛衫機(jī)大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的.挖掘，終于在廢墟中救出兒子和其他同學(xué)的故事，表現(xiàn)出了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
文中的父親為了救出兒子，竟然挖了38個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間太長(zhǎng)了，一般人都做不到，但是這位父親曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“不論發(fā)生什么事情，我總會(huì)和你在一起�！彼宰屗麧M懷信心，救出了兒子。本文中的阿曼達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，在地震中，即保護(hù)同學(xué)，不讓他們害怕，最終他們得救了，父與子的這種精神值得讓我們學(xué)習(xí)。
我也發(fā)生過(guò)那樣的事情，有一次，我和朋友在公園玩，不知怎么回事，突然下起雨來(lái)，我不得不和朋友們找了個(gè)地方避雨，看著雨一直下也沒(méi)有停的意思，現(xiàn)在也沒(méi)法回家，我心里想：哎！完了，這雨什么時(shí)候才停��！好想回家呀！過(guò)了不久，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我面前——是爸爸，爸爸打著傘，給我披上了一件外套，說(shuō)：“先穿上吧，別受涼了，我們回家再把濕衣服換下來(lái)吧！”穿上爸爸拿的外套，身上頓時(shí)暖和多了，我望向爸爸說(shuō)：“爸爸，可以送送我的朋友嗎？”“當(dāng)然可以，走吧！”爸爸溫和的說(shuō)，此時(shí)我真的是感到自己非常的幸福，因?yàn)槲矣袧M滿的父愛(ài)圍繞著我。
父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的，它是我生活當(dāng)中最寶貴的。
父與子的讀后感14
我在假期讀了《父與子》這本書(shū)，它是一本無(wú)字漫畫(huà)，它用嚜線勾勒在白字上的幾個(gè)人物，足以讓人看了哈哈大笑。<父與子>這本書(shū)有時(shí)讓我看了感動(dòng)的落淚，接著的故事內(nèi)容有讓人轉(zhuǎn)哭為笑，看著兒子調(diào)皮的樣子十分可愛(ài)，又讓人覺(jué)得他是位既有童心而又純真的孩子。有時(shí)候畫(huà)里讓人憤怒，這孩子太調(diào)皮了，真沒(méi)有家教！
沒(méi)想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯(cuò)事了。有時(shí)候畫(huà)面讓人感覺(jué)既好笑有時(shí)又覺(jué)得無(wú)聊。這本書(shū)讓人喜怒哀樂(lè)，讓人看一下慈祥的父親和調(diào)皮兒子是怎樣過(guò)生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識(shí)，令父母對(duì)孩子的教育更加科學(xué)有效，孩子才會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。里面有一個(gè)故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結(jié)果被氣得七竅冒煙的.父親趕出了家門(mén)。
父親一邊看報(bào)紙一邊看時(shí)間，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，天漸漸黑了下來(lái)，父親開(kāi)始緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì)父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當(dāng)他再次走進(jìn)家門(mén)，一個(gè)足球踢了出來(lái)，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了！這則故事看后感觸頗深，就是無(wú)論兒子做錯(cuò)什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。
父與子的讀后感15
在有的人眼里，信任不過(guò)是一粒芝麻，微不足道，而這種人，是不會(huì)懂得生命的奇跡是怎么來(lái)的。而有的人，是把芝麻放到放大鏡下看的，當(dāng)然，這種人的親朋好友也會(huì)對(duì)他很講信任、講義氣。
《地震中的父與子》這篇課文里的'父親一直記著他常對(duì)兒子說(shuō)的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”，于是，1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，有很多人的父母來(lái)到學(xué)校，痛苦一陣后便都絕望地走了，但這位父親卻不聽(tīng)別人的勸說(shuō)，一個(gè)人冒著生命危險(xiǎn)去廢墟中尋找兒子，挖了38小時(shí)后，他終于聽(tīng)到了兒子的聲音，原來(lái)，這兒還有14位同學(xué)，都活著，14個(gè)幼小的生命啊！終于在這父與子中的信任創(chuàng)造了生命的奇跡！
在我們的生活中，似乎也有這樣類(lèi)似的事。有一次，我的一位好朋友叫我保管一樣?xùn)|西，她把那東西給了我，原來(lái)是一封信，她叫我千萬(wàn)別拆開(kāi)看，我答應(yīng)了，可是，好奇心就像一個(gè)淘氣的小天使，不斷促使我去拆開(kāi)那封信，可我的手又縮了回去，我的良心告訴我：別人是信任我，才把信拿給我保管。
于是，我就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，一星期后，她到我家來(lái)要信，她告訴我，這信上是她寫(xiě)給她母親的信，是她們之間的秘密。她說(shuō)完這些，我回憶起一星期前，如果我當(dāng)初看了這封信，那我就和小偷差不多嗎？于是，我深深吸了一口氣，頓時(shí)明白了：這是朋友間的信任。
世上還有許多，就像《地震中的父與子》因?yàn)樾湃味鴦?chuàng)造的奇跡的事例，我覺(jué)得人人都該對(duì)親人、對(duì)朋友相互信任，我們的世界才會(huì)更美好！
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