《在人間》讀后感(集合15篇)
當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《在人間》讀后感，希望對大家有所幫助。
《在人間》讀后感1
今天我讀了《人間有晴天》這本書，它是著名作家金伯莉·威樂絲寫的。
書中的女孩虎娃·安，生活在鄉(xiāng)下。她與她的.父母、外婆住在一起。她的父母都智障，但她外婆的頭腦就夠她們全家用的了。然而，由于外婆的猝死，她聽從多麗姨媽的建議，準備去大城市。但在臨行前的一場暴風雨，讓她感受到了媽媽的愛;感受到賽特鎮(zhèn)這個詞的特別意義;感受到了她要待在這個家里!最后多麗姨媽同意讓她住在賽特鎮(zhèn)。
這讓我感受到了愛是所有物質無法代替的!無論是關愛、母愛還是友愛!但這本書主要寫的是父母與孩子之間親情的愛。在生活中也是這樣，雖然父母有時也會嘮叨，有些煩;但那都是愛。
現(xiàn)在我們都是獨生子，多少都會有點寂寞，為什么不能讓鄰里關系、同學關系、朋友關系變得更緊密?讓我們心中充滿大愛呢?
《在人間》讀后感2
早上，我把高爾基的自傳體三步曲之一《在人間》讀完了，我當然非常高興了。因為這本書我已經(jīng)讀了差不多有一個月了（讀這本書時，正好趕上要期末考試，復習緊張。），雖然讀的時間比較長，但是我對里面的故事情節(jié)還是非常了解的。
這本書主要講述的是十幾歲的阿遼什卡在俄羅斯舊社會的生活，小主人公經(jīng)歷了千辛萬苦，終于和他的舅父相遇，舅父帶他去客山學習真正的本領。他先在一家鞋店工作，由于不習慣這種工作，就又回到了外婆家去生活�？墒窃谕馄偶疑畹暮軣┰�，就又到一個富人家做苦工，由于他不喜歡那富人家的老太婆和他家的主人，于是在一個陰森黑暗的夜晚，他便來到了一艘叫巴拉姆號的木船上做苦工，開始了他在船上的三年生活。他白天做工，夜晚給他的一個朋友講故事。每天吃也吃不飽，睡也睡不夠。沒有辦法，他就跟隨舅父去了客山，從此，人們就再也沒有他的音訊，也不知道他以后到底會生活得怎么樣？
自從看了這本書，我的'心情一直很沉痛，一次看到高爾基被一些人惡打的時候，我的眼淚差點兒流出來，他的故事深深地打動了我，使我了解到俄羅斯舊時社會的殘忍，高爾基少年時代生活的艱辛。我要學習高爾基勇往直前的精神，在逆境中學會堅強，茁長成長！
《在人間》讀后感3
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學……
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！
比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們該有多幸福�。「郀柣鶝]有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活�。〉�，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的.條件下依然擠出時間來讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種。種困難，取得成功。
《在人間》讀后感4
不知不覺，我已經(jīng)是小學二年級的一名學生了。在老師的熏陶下我漸漸喜歡上了看書，每天讀書也成了我必不可少的一件事。 這段時間，我又讀完了一本書。它的名字是《我們一起走》。我知道了里面說的是一些美德少年的故事。 其中，我最喜歡《天使在人間》這個故事。里面的內容是：有位小姑娘，她的名字叫郭琴，從小就很聰明。在她七歲的時候，自己寫童話故事得了一等獎，得到了一筆獎金，她本來準備用這些錢買一只她期待很久的絨布大熊貓。
但是，當她看到電視里報道福利院的'小朋友需要幫助時，她毫不猶豫地讓爸爸帶她去看福利院的小朋友，把獎金的錢都捐給他們了，因為她覺得這些小朋友沒有父母的陪伴，很可憐。她在福利院獲得了快樂和感動。從此以后，她利用課余時間寫童話故事，把獎金全部捐給那些需要幫助的人。 一晃十年過去了，她就像天使一樣，把愛灑向人間。愛心就像一個魔法師，它能將人間不美好的事情，變成美好的事情。 在生活中，父母和老師也時常教育我們要有愛心。在學校組織的各種義賣和捐獻活動中我們都積極參加。因為我們知道有很多地方的小朋友沒錢上學，沒書看。我相信只要我們每一個人獻出一點愛心，世界就會變成美好的人間。
《在人間》讀后感5
作者用第一人稱敘事，可是在對古倉小姐的描述里卻是妥妥的第三視角，是我們這些“正常人”的看法。
古倉小姐是異類嗎，是精神病嗎？我覺得都不是，只不過是作者用這種瘋狂的文字表達去反應我們這些正常人在社會既定規(guī)則的約束下，而對敢于突破這種規(guī)則的人的一種偏見看法。
古倉拼命掩蓋真實得自己，就好像我們一樣。沒有勇氣去突破，只能持續(xù)的'將自己偽裝成一個普通人的樣子，看似正常，其實內心一直在無限的掙扎。而白羽先生就好像古倉小姐的另一個影子，他不在乎任何一切，他深知這個世界，但他也知道自己無能為力。所以把自己藏起來。一個是偽裝，一個是藏匿，其實本質上是一樣的，古倉和白羽都知道這個世界的法則，所以他們也知道不能曝光真實得自己！
文章最后古倉小姐說自己是為便利店而生，在做人之前，首先是個便利店店員。我覺得并不瘋狂，這樣幾乎變態(tài)的寫法反而更深刻的刻畫出古倉對真實自己的一種追求。只不過寫法上讓人覺得可怖。但放到現(xiàn)實中，不過是敢于沖破一切束縛，不在乎外界因素，勇于做自己罷了！
或許作者只想通過這種黑色的描寫來刺激渾渾噩噩的我們罷了！
正在擇業(yè)的過程中看到這本書，啟發(fā)很大。
以上，一些個人拙見。
《在人間》讀后感6
今天，我讀了高爾基自傳體小說第二部《在人間》。
少年時代以及青年時代的故事。少年時，他并沒有上學而在鞋店打工，由于長期重復著一件事，沒有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒讓他繼續(xù)干，回到了農村。而后回到農村并在森林里度過一段日子，磨練自己。后來他又決定到別人家學畫畫，卻沒想到，總被老婦人罵，那個惡毒的女人齷齪至極。最后，他又回到了家，后來，他又飽嘗了世間的痛苦，從而激發(fā)了正義和對真理的`追求。并決定上學。
每當我讀到高爾基卻當學徒，卻屢遭別人的挖苦、諷刺的時候，我恨不得跳進書里，對富人家里的每一個人大吼一聲。不過，他也遇到了一些好人，比如說：船上的廚師，裁縫妻子……他們都熱心的幫助高爾基，教給高爾基用真理解決問題。船上的廚師當初就決定將高爾基教育成一個有教養(yǎng)的孩子。
我們在生活中，也不能向那些富人一樣，每天挖苦別人，要互相尊重。
《在人間》讀后感7
2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級的大地震，使得很多人都失去了親人、朋友，云裳當然也不例外，她最要好的朋友——心心，在5·12地震中死去了，臨死前，心心還要求云裳給她水喝，但心心可能自己也沒想到，剛剛喝完水，她便離開了人世。
優(yōu)雅講究，明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，還有姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛……他們都是云裳的家人。當大地震來臨時，他們不愿屈服、堅強應對，這種精神難道不值得我們學習嗎？
云裳堅強的精神值得我們學習，而謝老師舍己為人的精神值得我們表揚。
當云裳和心心還沒走出教室時，謝老師一下子撲到了她們面前，將她們護住，沒想到，謝老師死了�！八o靜地躺在她的右側，一塊塌落下來的`水泥塊壓扁了他思維敏捷的腦殼，他的容貌失去了往日的風采，伸向他的是兩只粗壯的大腳。是他，是謝老師�！敝x老師雖然死了，但謝老師的精神值得我們表揚。
為了深刻紀念那些離開的親人和朋友，為了鼓勵那些幸存卻要勇敢面對親人和朋友，為了溫暖，為了明媚，為了新的一年的不斷到來……我們一起努力！
《在人間》讀后感8
人間失格寫的是一個叫葉藏的人的一段人生。
小時候家境殷實，心靈孤僻，對于那些成人之間、甚至人類之間的各種諂媚、陰暗、猜疑、嫉妒都憎恨，但是他選擇通過表演的方式來與這一切產(chǎn)生溝通，說笑話，裝作一個幽默的人，因為他明白，幽默是與其他人保持正常的關系的絕好途徑。
大概是童年時智商和情商都高于同齡人，主人公的心理早就已經(jīng)對于世界產(chǎn)生了失望的情緒，不免抑郁，繼而對于自己的成長之路，完全找不到方向。
幾個女人完全改變了他的一生。
我不知道這是一種懦弱還是一種自暴自棄�？傊�，在我看這本小說的時候，總是有這樣一個畫面浮現(xiàn)在我的眼前：一個帥氣但身材瘦弱的'年輕畫家，出入在一個日本傳統(tǒng)小屋里，他與自己的妻子過分客氣，他用毒品和酒來麻醉自己的人生。
這看起來是個悲劇，可是我覺得，那個畫面里一定有明媚的陽光。
不知道是不是一種反諷。
太宰治的文章有一種極強烈厭世的心理基調。
仿佛每一個人物都是兀自出現(xiàn)，但又好像合情合理。總之他想向你表述的是：這里沒有希望。
而我看清了這一切，還是不想死去。
所以我還是得活著。
人間失格，突然想起一句臺詞：“生而為人，我很慚愧�！�
《在人間》讀后感9
汪曾祺的《人間草木》，我是在《慢煮生活》中看到的。本文用了幾個小標題來表現(xiàn)“人間草木”。作者筆下的文字簡潔明了，很普通的文字，編排起來卻顯得很高級。汪曾祺老先生的選材每個都源于生活，寫于生活，讓人感覺到很舒服。
例如描寫槐花這一片段，開頭“玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼�！彼鼛砹损B(yǎng)蜂的.人，也是故事的開頭。而最后一段寫道“玉淵潭的槐花落了�！别B(yǎng)蜂的人也走了。這就是故事的結尾。作者開頭結尾自然，又有雙重含義。
我在想：為什么叫“人間草木”？作者寫的，絕不僅“草木”二字吧，但為何只有草木？他寫了花，也寫了人。
“野火燒不盡，春風吹又生�！痹谧掷镄虚g，我似乎感受到了生命的張力。由小及大，無一不是如此生生不息。
“草木”二字不就是生命的代表嗎？人間有多少美好？說不清，也數(shù)不清。這篇文章告訴我，人間的草木皆可令人動容。一花一木一果，在作者的筆下，栩栩如生，讓人心生向往。爬一座山，食一味果，嗅一味花，離自然近一點，眼前的美好自然會令你動容。
讀《人間草木》，我明白了人間還有這么多我們不知道的東西，人間還有這么多美好：一朵小花，一根野草，都需要我們細細去尋找、品味、欣賞。
《在人間》讀后感10
這一本書講述了在賽特鎮(zhèn)有一個女孩虎娃.安，因有智障的父母在同學面前抬不起頭，在心靈上蒙上了陰影。還好她有一個精明能干的外婆，可是外婆心臟病突發(fā)離開了她，他覺得世界都要崩潰了。她決定離開智障的父母跟多麗姨媽到大城市去讀書。
虎娃要離開賽特鎮(zhèn)的前一個晚上，一場颶風改變了這一切。沒有人相信颶風會經(jīng)過賽特鎮(zhèn)，可智障的爸爸通過對動物的觀察預測到了颶風的到來，挽救了湯普森家的苗圃和珍貴的茶花。在颶風中智障的媽媽冒著生命的危險到森林中尋找虎娃，呼嘯的強風中虎娃第一次感覺到媽媽的愛，第一次投入媽媽的`懷抱覺得好溫暖。歷經(jīng)種種困難她們終于戰(zhàn)勝颶風，走出森林回到了家。
在這場颶風過后，虎娃感受到爸爸的長處和媽媽對她的愛，虎娃決定留下來陪在父母的身邊。
通過這本書讓我懂得了父母對我們的愛是偉大的、無私的。
《在人間》讀后感11
這不是那種可以一氣呵成看完的流量小說，這是需要細細品的那種書，要周圍安靜，月色如水。
很好玩的一本書，大多書里都是女人出示色相，這里偏偏男人出示色相，有點鏡花緣的味道，卻又不盡相同。食色性也的世界里，在寫者筆下，都是假來假去的`一時相互利用，無論身體還是精神上。雖然筆下冷酷，現(xiàn)實也正是如此。只是，寫者對男人偏愛，粉飾得太好，對女人不但少幾分筆墨，還會刻意讓其格外“生動”，似乎不如此不盡意，倒也的確有奇特的味道和效果。其中一篇，似乎終于讓女人美了起來，卻又有些不食人間煙火。也許寫者眼中，女人不是在天堂，就是在垃圾場，可能是寫者的理想吧，或者如柏楊所說，女人，比了解上帝都難。
原以為是應該抱著嚴肅認真地面孔去面對字碼的，讀書的過程中卻是其樂無窮。因此，不得不感嘆寫者的精神之高，如此丑陋的世間，能寫出漫畫的效果，如此的少。
葉藏的搞笑，也許就是寫者對自己的無奈，自己笑對生活做不到，不如看他人歡笑。很有趣的人，一邊流淚，一邊笑，也許是笑著走的。
非常值得閱讀的一本書，很棒！
《在人間》讀后感12
暑假里，我有幸讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體小說三部曲之一的《在人間》，深有感觸。
這篇文章講述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經(jīng)歷。11歲時，阿廖沙由于母親的去世和外公的破產(chǎn)，不得不走向社會，開始獨立謀生。他當過學徒，做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工時，他在廚師斯穆雷的幫助下開始讀書。
生活閱歷和大量的閱讀開闊了他的視野。于是，他決心離開家鄉(xiāng)，到喀山去上大學。其中，最讓我感動的是阿廖沙蓋那愛讀書愛學習的精神。有一次，他因在看書時被女主人發(fā)現(xiàn)而被痛打了一頓，鄰居們讓他報警，女主人哀求他不要去，并答應滿足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙說：“只要讓我看書，我就不去報警。”就這樣，他又可以讀書了，為了讀書吃多少苦他也愿意。
讀完這本書，我被阿廖沙熱愛學習的精神深深地打動了。他的生活那么苦難，可他沒有自暴自棄，而是處處不忘學習，他的.這種精神是值得我們學習的！我們今天有這么好的生活條件，衣食無憂，可在坐在寬敞明亮的教室里學習，有那么多好書可以閱讀，我們是多么地幸福啊！我今后一定要向阿廖沙一樣熱愛學習，長大后做一個對國家有用的人。
《在人間》讀后感13
難得的新年休假，卻因新型冠狀病毒肺炎疫情的影響不能出門，那么，就自覺遵守規(guī)定，不出門、不串門，好好的待在家里，這也讓自己有了更多靜下來的時間去細細品味一本書的精華。
就像高爾基說的.那樣：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越光明和有意義。”所以，在每一章節(jié)中大部分的敘述都是他悲慘的童年，可是，他都挺過來了，也沒有與他共事的人們同流合污，正是那些書籍拯救了他，陪伴了六年的打工生涯、六年的屈辱生活，使高爾基“上大學”有了一定的社會經(jīng)驗和基礎。
在如今的美好生活中，我們不用體會到像高爾基那樣悲慘的童年，新的時代給予了我們新的幸福生活，讓我們抓住幸福的每一瞬間，去感受愛，去傳遞愛，讓愛溫暖世界的每一角落，去照亮那些黑暗，去掃除那些陰霾。
《在人間》讀后感14
《在人間》是一本與眾不同的小說，不是描寫貴族無會似的生活，而是一個貧民貼心的讀物。高爾基出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過兩年小學，11歲走向社會，獨自謀生。當過學徒，飯館跑堂，搬運工，面包師等。
《在人間》描述的.是阿廖沙1871到1884年的生活。他這段時期為了生活，在人生的的道路上，歷經(jīng)坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他平時大量閱讀書籍。生活閱歷的大量的閱讀拓展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅強的人，不要為了環(huán)境所屈服”，他懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴咯山。
這本書是高爾基遺產(chǎn)中秀的部分之一。描寫了作者從生活底層攀上文化高峰走向革命的道路。同時也反映了俄羅斯一代勞動堵在黑暗中尋找真理，追求光明的艱難曲折歷程。我對這本書印象比較深，因為這本書它像宣有魔力一樣，我只要一打開真本書我就會一直不停地翻下去，因為它太好了。每次讀完這本名著心情總是久久不能平靜高爾基有著一段不堪回首的童年。
《在人間》讀后感15
一次偶然的機會，我看到了一本書，這本書榮獲1998年波士頓全球號角書獎銀獎。它是一本美國小說，在看到內容簡介的同時，我震撼了！
在賽特鎮(zhèn)有一個叫虎娃的小女孩。她那美麗善良的媽媽和勤勞樸實的爸爸看上去是最完美的夫妻，可是老天卻殘酷的關上了那一扇門——他們都是那種“遲鈍”的人。而老天卻又為他們打開了一扇窗——他倆有個聰明伶俐，活潑可愛的女兒——虎娃。與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨，好在有個精明能干的外婆。可外婆的突然離世，讓虎娃迷失了。正當她準備和多麗姨媽去城里住來逃避一切的時候，一場暴風雨讓她清醒的認識到爸爸特殊的長處和父母對她的愛，她決定留在父母身邊去享受那暖暖的`親情。
讀完這本書，我覺得每個人在年輕時所經(jīng)歷的痛都驚人的相似，而我們的虎娃卻嘗到了更多的不幸，但她在經(jīng)歷的同時也得到了更多的愛。在快樂，痛苦，逃避成長的過程中，漸漸知道了什么是最可貴的，什么才是自己留戀的。正如書名一樣，暴風雨過后，總會有一個晴天在等著我們。被雨水沖刷過后，無論是風景還是我們自己，都會洗去一身塵埃，以一個全新的面貌去迎接新的一天。
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