五年級讀后感15篇
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感1
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花�！彼钦l？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡·愛》家喻戶曉，她是文學殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹》主要是寫夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學習”時，我被感動了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現(xiàn)得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的`、充滿偏見的信時，她沒有放棄文學事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來，在自己的心里種下了不服輸?shù)姆N子。夏洛芾三姐妹節(jié)衣縮食自費出版詩集，僅賣出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學的追求，開始創(chuàng)作小說，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經千辛萬苦，終于寫成了轟動文壇的小說《簡·愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脫穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她仿佛是風雪中的臘梅，經歷種種的風霜，傲寒開放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態(tài)度大相徑庭，我摔一跤，擦破點皮或許就會號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！闭f得沒錯，我應該向夏洛帝學習，擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！
五年級讀后感2
《給予是快樂的》這篇課文。這篇課文主要寫的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過小男孩的話語，保羅懂得了”給予是快樂的這一人生道理。
我讀到“天哪！我希望……”時，想法和保羅一樣，都以為小男孩會希望自己也有這樣一個哥哥，但—— “我希望我將來也能像你哥哥那樣”這句話使我為之一震，因為小男孩竟然有這樣高尚的品質，能夠替別人著想。
“你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！”讀到這里，我的眼睛濕潤了。小男孩為了自己的弟弟，長大后也要像保羅哥哥那樣，送弟弟一輛新車，讓他看看圣誕節(jié)櫥窗里的東西，讓弟弟快樂。他給予了小弟弟對生活的熱愛；對生活的憧憬；對生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時，心中肯定十分快樂。小男孩的'身上有著常人沒有的高尚品質。
這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機，到我家來時看到我有游戲機，便纏著我要玩，我就答應了。結果她什么時候都要打，睡覺打，吃飯打，上廁所時也打。我受夠了，便把游戲機要了回來。后來我發(fā)現(xiàn)姐姐文曲星上有個游戲很好玩，便問她要，表姐欣然答應。結果我也像表姐玩游戲機那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒問我要。我當時十分內疚，表姐卻說“沒關系”。
學了這篇課文后，我懂得了“給予是快樂的”。
五年級讀后感3
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來馬修夫婦是想領養(yǎng)一個男孩的，但陰差陽錯，卻把一個長相并不好看的小女孩領了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……后來安妮長大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，于是她放棄了學業(yè)，留在家鄉(xiāng)當了老師。
讀了這本書后，我覺得安妮的`個性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的是，她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格，有時甚至近于苛刻。
成語刀子嘴豆腐心：形容人說話尖刻，但心腸很軟弱如：王朔《千萬別把我當人》：“我們這些人吶，也都是刀子嘴豆腐心，如果不是身在這個崗位上，感情要服從需要，要考慮到全局的利益，哪會這么人面獸心？”
成語陰差陽錯：比喻由于偶然的因素而造成了差錯。如：明·王逵《蠡海集·歷數(shù)》：“陰錯陽差，有十二月，蓋六十甲子分為四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰�！鬃印⒓孜鐬殛柍�，故有陰錯；己卯、己酉為陰辰，故有陽差也�！庇秩纾核麄冴幉铌栧e地把多年渴望見面的機會失掉了。
五年級讀后感4
高爾基說：“書是人類進步的階梯�！庇谑羌倨诶镂铱戳恕段饔斡洝�。《西游記》的作者是明朝的吳承恩，它是我國古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經的故事。他們歷經九九八十一難，最終取得了真經。
在這本書中我認識了善良的`唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000里，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧饑餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學習，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應該好好學習來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說，里面寄予了人們的美好愿望。我們應該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達成功的彼岸。
五年級讀后感5
小王子讀后感
第一次讀小王子，剛開始有些不懂，可是過了一會，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣�？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程，因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰 ，小王子離開了一直平靜生活著的B—612小游星。他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責任，以為這慈悲，有了愛，生活里的一切才有了意義。 最后，小王子在離開他的.星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到
他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子聽到轆轤在風中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
五年級讀后感6
一讀完《雷雨前》這篇文章，我仿佛親身經歷了一場大雷雨。再就驚嘆作者高超的寫作能力。
“站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛陶陶，想要吐出什么來�！倍嗝辞猩淼母惺馨。 懊兹级伦 �，可見天氣有多悶熱，我仿佛已經感受到那種令人窒息的感受了！
“人張開雙臂用力進行一次深呼吸，可是吸進來的只是熱辣的一股悶氣。”細一想，描寫的還真對。雷雨前的空氣往往都是又干又熱，熱浪一浪接著一浪，吸進鼻子里的.也是無盡的熱氣�！昂鼓�，……膠的你慌神不爽快。”此時我立刻回想起來自己經歷的雷雨，那種難受得想大喊的感覺又回到了身上！
外面轟隆的雷聲，就是巨人在怒吼；閃電，就是他用大刀劃破天空留下的大口子。真是既形象又生動。這時候，蒼蠅、蚊子來了，簡直就是添亂，招人煩！“你汗也流盡了，嘴里干的像燒，你手腳也軟了，你會覺得世界末日也不會比這再壞！”人已經厭煩了，都暴躁了！
終于，雷打響了，巨人把灰幔劃破了，刀光在長空飛舞！蒼蠅、蚊子也躲了，人也清爽了。
……
所有的描寫都那么細致、形象、生動，就像切身感受一般。不僅把雷雨前的景象描寫了出來，連人的感受、心情，都描寫的淋漓盡致。我從這篇文章真是學到了太多東西。
五年級讀后感7
讀《明朝那些事兒》有感寒假里，我讀的書可說是數(shù)不勝數(shù)，可偶然一次在書店架子上的一堆書里，偶然發(fā)現(xiàn)了《明朝那些事兒》，好奇地買下了一本，從此一發(fā)不可收拾，第一次發(fā)現(xiàn)原來歷史不止是枯燥無味的，它也可以讓人捧腹大笑，而笑過之后又能引我深思。 《明朝那些事》第一部從朱元璋的出身開始寫起，到永樂大帝奪位登基結束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程。朱元璋pk陳永諒，誰堪問鼎天下？戰(zhàn)太平，太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側埋惡虎，鏟除張士誠。徐達、常遇春等不世名將乘勝逐北破北元。更有明朝最大的謎團——永樂奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮迭起，令人欲罷不也。
朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無所有的`貧農，是通過造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡單的簡歷。沒受過教育，卻是個軍事天才，也是個人事管理天才。我真心佩服朱元璋。在這本書里，很少有真正意義的好人，但絕對有真正意義的壞人。每一個在普通人眼里散發(fā)謠言正義光芒的良臣將相也許都有這樣或那樣瑕疵。作者沒有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個真正的人，一個有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
我引生出了一個想法：如果這本書里的內容可以融入我們的課文里面，讓我們更了解我們的歷史是怎樣的，那么，歷史的彌彌知識，我們不就輕易掌握了嗎？作者說：其實歷史很精彩，所有的歷史都可以寫得很好看，我寫《明朝那些事》就是為了證明給別人看！我寫明白了，歷史并不是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢，也不是那些發(fā)黃的書本，絕對不是！
五年級讀后感8
今天，我看了一部三個小孩寧愿死也不愿說情報的電影，這部電影叫《小飛虎隊》，這部電影帶給我都多快樂和思考。
這部電影有三個主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個重要的'情報告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說出情報，大壯死也不愿說出情報，在迫不得已、生死關頭時說出了假情報，導致鬼子不斷研究，懷疑是假情報，這一點令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來，他們成立了小飛虎隊。
在那個硝煙四起的戰(zhàn)爭時期，無數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學習，讓祖國更強大！
成語捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。如：西漢·司馬遷《史記·日者列傳》：“司馬季主捧腹大笑曰：‘觀大夫類有道術者，今何言之陋也，何辭之野也！’”又如：王捧腹大笑�！濉て阉升g《聊齋志異·司文郎》
成語生死關頭：指極其緊要的契機或時刻。如：明·高攀龍《講義·仁遠乎哉章》：“此一轉念，是生死關頭，千圣都從此做成�！庇秩纾含F(xiàn)在是總罷工的生死關頭，沒有時間讓你去從容整理！ ——茅盾《子夜》十五
五年級讀后感9
今天我讀了《臥薪嘗膽》這篇文章，感觸很深。我對掉以輕心的夫差感到氣憤，對忍辱負重的勾踐感到佩服，也為遭人陷害的伍子胥感到無奈。
我為夫差氣憤，他雖然經過了十年奮斗，卻前功盡棄，聽信了奸臣之言，不但殺父之仇未報，還糊涂的對勾踐一步步放寬，最后竟將勾踐放回了國。這明顯已是放虎歸山了。自古有一句名言：對敵人善良，就是對自己殘忍。這樣一來，忍辱多年的勾踐終于能血恥了，他秘密訓練軍隊，不斷增強國力。最后，勾踐強大了，消滅了吳國。
我佩服勾踐，他雖然和吳國結下了不共戴天之仇，但最后還是聰明地買通了吳國的大臣，靠著堅定的信念獲得了最后的勝利。這件事還是伯懿惹的禍。從古到今，戰(zhàn)爭中最可怕的不是面對強大的敵人和軟弱的戰(zhàn)友，而是軍隊中有狡詐的.兩面派。古代忠臣大多數(shù)都是被奸臣害死的，例如抗金英雄岳飛和反秦時期的陳勝……
我為伍子胥感動無奈，伍子胥是一個令人佩服、滿腹經綸、名留千古的人。他才華橫溢，本應為吳國打下整個天下，成為霸主，但是，因為伯懿的出賣和夫差的固執(zhí)，沒有消滅越國，真是讓人感到不甘心。而且最后，還被夫差賜死，真是讓人感到哀傷。本應強大的吳國就這樣毀滅了。
一個國家的領袖，不但要愛護忠心耿耿的忠臣，更重要的是千萬不能聽信奸臣之言，否則這個國家就有可能會滅亡。
五年級讀后感10
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因為王老師也非常地愛他們。
普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂！課余時間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時，他和學生們一同遨游在知識的海洋。學校生活如繁星點點：班級里的一位同學生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時，把丟下的課依次補了回來；同學沒有吃早飯，王老師出校門給同學買了早點……文中的王老師所做的每一件都是令人感動的！就連我這個大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識的同時也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實生活中，我也幸運地擁有一位偉大無私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長，玩兒中學，學中玩兒，在實踐中探索知識的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風趣，幽默！同學們把她當做母親，她也把我們當作她的孩子似的.，像愛護小樹苗一樣，關心呵護著我們！讓我從一個無知的小孩變成了一個有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長大后我無論從事哪項工作或事業(yè)，都會像我的恩師那樣，做事堅韌、執(zhí)著；做人善良、踏實、努力向上！
五年級讀后感11
假期如約而至，媽媽給我買了一本叫做《裝在口袋里的爸爸》的書，還沒開始看我就被題目深深的吸引住了，爸爸怎么會被裝在口袋里呢？于是我如饑似渴地品讀著這本書……
《裝在口袋里的爸爸》主要講的是一位叫楊歌的爸爸是如何慢慢變小后生活的故事。楊歌的爸爸生活在楊歌媽媽的責備聲中，因為被責罵，他一次又一次地變小，最后居然變成了兩個橡皮那么大的小人。真是讓人感覺有趣又驚訝！
這本書讓我印象最深刻的部分是《海上歷險》，這一段主要講了楊歌爸爸陷入老鷹攻擊的困難中被彈涂魚解救的故事，讓我不禁感嘆，動物也是我們人類的好朋友，在他們弱小的身軀下也有一顆善良的心。
這段故事中在彈涂魚的幫助下，爸爸看見了象鼻魚在檢測水質后的憂傷，這也提醒我我們必須要愛護環(huán)境，和大自然和諧共生。除此之外，醫(yī)生魚在給大海鱸看牙齒的時候，它在鱸魚的牙齒上舔來舔去，感覺有趣極了！最后，爸爸跟彈涂魚道謝后，在鯨魚的幫助下向大陸游去，但是不好的.是鯨魚把爸爸送到了一個小島上被一個非洲黑人帶回了家。幸運的是爸爸并沒有再次遇到困難，黑人得知真相后用了一種意想不到的方式把爸爸送回了中國——快遞。真是有趣極了！
《海上歷險》仿佛讓我身置其中，感受到了楊歌爸爸驚心動魄而又有趣的海上歷程。
媽媽總是告訴我，“寧可一日無糧，不可一日無書。”這是中國的古訓。這本書給我的精神食糧就是——互相幫助。每次當有人遇到困難的時候，楊歌會利用爸爸的發(fā)明去幫助別人，楊歌爸爸遇到困難時那些小動物和黑人也積極幫助爸爸。這本書不僅光聽名字就能吸引住了我，內容更是讓我感到生動有趣、百看不厭。我希望能將這本精彩的書推薦給大家，和大家一起分享這本書的歡樂！
五年級讀后感12
暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸�？鞓返�.家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記后，我有著很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點點做不好就罵我……原來這全是為了我，其實媽媽也不愿罵我的，她也是會心疼我的，可是為了能讓我早點學會獨立和堅強，早點知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上說的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。
這本書讓我明白了，有些東西要學會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。
五年級讀后感13
書籍也不必分什么界限。看一本引人入勝的書，它若是敘說愛與孤獨，即使國別不同，我也果真能聽見，那從人心底傳來的最真誠的對愛的渴求，感同身受。
簡·愛自小以來便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責罵與傷痛的地方，舅母對她漠不關心，只當是不得不承擔的責任；仆從說她是不勞而獲、最狡猾不過的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個無關緊要的發(fā)泄物品。毫無疑問，她從未從她周圍的人們身上感受到一點溫情。
于是當女仆貝茜對她好言好語，醫(yī)生勞埃德先生對她展現(xiàn)出明顯善意的時候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的渴求他人的'認同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問心無愧的，你就不需要害怕別人的風言風語。但她實在渴望著愛。
我雖然未曾體會過徹骨的孤獨，卻也有些感同身受。皆因為我知道，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因著孑然一身，無人過問，竟好像是不存在于世間一般。
她如此渴望愛，但當羅切斯特設局使我袒露心跡時，她卻又像變了個人似的，她說，“難道就因為我貧窮、低微、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心靈嗎？——你想錯了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實！如果上帝賦予我一些美貌和財富，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在我難以離開你一樣�！�
我此時便明白了，因為愛是由于兩個平等而自由的靈魂的互相吸引，若是連將她作為一個平等的人都做不到，這愛，卻又有幾分真，幾分假？
愛由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個靈魂互相吸引。她畢生所求，愛與自由，你與溫柔。
五年級讀后感14
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
學完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
警察看似嚴厲，可心底卻是那般溫柔。記得有一次，我在電視看到一條新聞：一個孩子不慎掉入深河之中，一位警察見狀毫不猶豫的跳入河中挽救孩子。因為拼命掙扎，從而導致體力不支，在外來人員的幫助下，警察有兩個選擇，犧牲自己和放棄孩子�？伤麉s選擇了前者，便永遠的離開了我們……
當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的'活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現(xiàn)場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！
五年級:易秉惠
五年級讀后感15
《水孩子》是一部英國近代童話，書中講述了從小失去雙親的小男孩湯姆，在跟著師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中掃煙囪時，一個偶然的遭遇，讓他變成了一個四英寸長，“死不了”的兩棲孩子——水孩子。在仙女的教導下，他去了世外奇境，做了自己“不愿做的事情”，歷經了各種奇怪事和重重考驗，最終成為一個善良、可愛的水孩子的故事。
仙女給湯姆的那句教導令我印象深刻，“你得一個人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己來鋪，自己玩火燒自己的指頭……”這句話的意思是說，湯姆現(xiàn)在應該自立，去做他“不愿意做的事情”。湯姆聽后才決定出發(fā)去世外奇境，尋找并盡量幫助自己的師傅格蘭姆斯。
世界是如此的精彩，如果想成為一個男子漢的話，就必須到外面的世界去闖一闖。用自己的`眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床……
現(xiàn)在我們的生活條件十分優(yōu)越，卻養(yǎng)成了許多不良習慣，特別是缺乏與困難抗爭到底的精神，如果我們能和湯姆一樣，那么，還會有什么困難能難倒我們呢？現(xiàn)在不管是我們的生活條件，還是學習條件，與湯姆比起來，不知要優(yōu)越多少倍，我們能有什么理由不好好生活與學習呢？我們要學習湯姆那種頑強不屈、樂觀面對生活的精神，學習湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗爭的勇氣。
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧！
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