- 《窗邊的小豆豆》教師讀書心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師對窗邊的小豆豆讀書心得
有了一些收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的教師對窗邊的小豆豆讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師對窗邊的小豆豆讀書心得1
書中講了小豆豆因淘氣被原學校退學,而巴學園為她敞開了大門,不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂。生活在“巴學園”的小豆豆好像生活在一個童話世界一樣,學會了書本上的知識,學會了關(guān)心別人,學會了寬容與真誠,讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子?磥砹己眯愿竦呐囵B(yǎng),遠比知識的學習重要得多。這真是一個讓家長和孩子夢寐以求的學校,我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的教育體制一味的追求孩子的分數(shù),很多學校,表面上喊實施素質(zhì)教育,實質(zhì)上,推行的仍是“應試教育”。減負問題,盡管教育局三令五申,但是,在大多數(shù)學校里,學生的作業(yè)量根本沒有減,很多孩子雙休日往返各種培訓機構(gòu),雙休基本沒有自己的空余時間,不上培訓班怕孩子跟不上其他同伴,上了培訓班效果也不一定好,家長都是比較糾結(jié)的,當然,出現(xiàn)這些狀況不能怪學校和老師,而是應試教育帶來的后果。真是很羨慕巴學園的教學方式。
《窗邊的小豆豆》讓我學習了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂的`成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學后,轉(zhuǎn)到巴學園時,媽媽只是說要換一個學校,她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我,我肯定會說:“怎么回事?才一年級,你竟然被退學!如果你再不聽話,就沒有學校要你了,以后長大只能去掃垃圾”這些話,這篇文章令我又想起了另一個最近很火的經(jīng)典故事,媽媽每次為好動的兒子去開家長會時,總會得到老師很嚴厲的批評,斷定她的兒子不會成才。但是她每次都對她兒子說著謊話,說著老師怎樣表揚他,兒子在她善意的謊言中終于成功了!我家孩子一直不是很自信,我真應該多學學這兩位媽媽。讓孩子在自信中學習。
我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
教師對窗邊的小豆豆讀書心得2
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,懂得了許多道理,也為小豆豆找到好的學校、好的校長、好的老師而高興。
故事的主要內(nèi)容是:小豆豆因為調(diào)皮搗蛋,打擾同學們正常上課,例如:總是把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān),制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書桌上亂涂亂畫等等而被退學。退學以后,她來到巴學園開始了一段新生活,那里的一切都是那么新奇,教室居然是電車做的,吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”,還可以上自己想上的課,上完課了還可以去野外玩耍等等,這里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯錯了,校長和老師都不會指責小豆豆,而是耐心給小豆豆說這樣的結(jié)果會怎樣,在小林校長的細心引導下和同學們的互相幫助下,小豆豆從原來調(diào)皮搗蛋的`孩子變成一個大家都喜歡的好孩子。
通過讀《窗邊的小豆豆》這本書,我知道了每個人都有優(yōu)點,也有缺點,只要我們細心觀察別人的優(yōu)點,就會發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的人。我還深深體會到了:一個好的學校會讓同學們喜歡上學,而不會討厭上學;一個好的老師,也會讓同學們愛上學習。我和小豆豆一樣幸運,我遇到了喜歡的老師和校長,遇到了我喜歡的學!吓_新教育第一實驗小學。
教師對窗邊的小豆豆讀書心得3
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了小豆豆因為在學校淘氣被退學,后來到巴學園的一段小學生活的故事。
在巴學園的校長——小林先生的細心指導與關(guān)愛下,原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆,漸漸變得可愛了,變得大家都能接受與喜歡了。在巴學園生活期間,小豆豆看到了許多新奇有趣的.事情。在開學典禮上第一次看到了教室是電車。還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程上。吃飯也是她沒有經(jīng)歷過的,由“海的味道”、“山的味道”做成漂亮的美食,“山的味道”是蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉,“海的味道”就是魚丸子、紅燒海味,另外還有許多她有趣的成長過程,比如,學游泳、大冒險、試膽量……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很多感想。一個被退學的頑皮同學,成績很差,首先大家要幫她樹立自信。讓她自己覺得自己“真是一個好孩子”通過自己的不斷努力去改變自己,最后真正成為“一個好孩子!蓖瑫r透過這本書,我也看到了自己的不足,有許多方面都需要繼續(xù)努力,讓自己更全面的成長!
教師對窗邊的小豆豆讀書心得4
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,懂得了許多道理,也為小豆豆找到好的學校、好的校長、好的老師而高興。
故事的主要內(nèi)容是:小豆豆因為調(diào)皮搗蛋,打擾同學們正常上課,例如:總是把書桌的'蓋子開開關(guān)關(guān),制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書桌上亂涂亂畫等等而被退學。退學以后,她來到巴學園開始了一段新生活,那里的一切都是那么新奇,教室居然是電車做的,吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”,還可以上自己想上的課,上完課了還可以去野外玩耍等等,這里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯錯了,校長和老師都不會指責小豆豆,而是耐心給小豆豆說這樣的結(jié)果會怎樣,在小林校長的細心引導下和同學們的互相幫助下,小豆豆從原來調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個大家都喜歡的好孩子。
通過讀《窗邊的小豆豆》這本書,我知道了每個人都有優(yōu)點,也有缺點,只要我們細心觀察別人的優(yōu)點,就會發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的人。我還深深體會到了:一個好的學校會讓同學們喜歡上學,而不會討厭上學;一個好的老師,也會讓同學們愛上學習。我和小豆豆一樣幸運,我遇到了喜歡的老師和校長,遇到了我喜歡的學!吓_新教育第一實驗小學。
教師對窗邊的小豆豆讀書心得5
《窗邊的小豆豆》講的是巴學園和一個在那里上學的一個小女孩——小豆豆的故事。小豆豆,一個調(diào)皮的女生,在以前的學校里,因為學校的桌子很光滑,還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的.教室在一樓,她的位子正好坐在窗戶邊,當她玩弄了桌子,就站起來還讓宣傳藝人表演。正因為這樣,她被退學了。
可是,當她的媽媽帶她到巴學園時,小豆豆就深深地喜歡上巴學園,在她第一次來到巴學園時,看見了六輛電車,十分驚訝。并且在世上恐怕沒有第二個人聽小豆豆說過四個小時的話。
小豆豆覺得校長先生是一個很幽默、又會理解人、又善良、又有愛心的人,因為每一次在他身邊,都有一種歡樂和安全感。
巴學園與其他學校的教學制度大不相同。其他學校的日程表都是定下之后就不容易更改,而巴學園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫,想做實驗就做實驗。
小豆豆被這種教學方法驚呆了,之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演,也沒有吵鬧,最終她成功了,成為了一名作家。
在我們的生活中,用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多,最近報紙上有一篇文章叫做:“奇跡的名字叫母愛!闭f的是一位車禍后昏迷兩個月的孕婦產(chǎn)下一個健康女嬰,但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就,如果沒有母親的堅強,那么也沒有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的,花有愛,草有愛,樹木也有愛,愛使小豆豆取得了成功,愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰,把心胸的大門敞開,讓愛充滿你的胸膛吧!
教師對窗邊的小豆豆讀書心得6
我的好友,一位出色的語文人崔佳老師在他的隨筆《尋找》中這樣寫道:“我家門前有兩棵奇怪的樹。一棵叫做肅殺,另一棵叫做喧鬧。”我很喜歡這句,以及這篇文章。
我們的生活環(huán)境、教育生態(tài)亦是如此,一邊是肅殺,一邊是喧鬧。在肅殺與喧鬧中,我們疲于奔命,安于現(xiàn)狀,最終變得茫然而失去了方向。
江淮的夏季濕熱,讓人心生煩躁,無論是溽暑的氣候,還是聒噪的蟬鳴都攪擾得人不得安寧。在這樣的氣候里,如能遇到一兩本給人清涼的好書,自然是稱得上快哉了。
《窗邊的小豆豆》可以稱得上一本清涼之作了。說來慚愧,這本書早就知道,可是因為懶惰疏忽,遲遲沒有閱讀。
這個暑假從孟曉笙老師那里借得此書,在三伏天里細細讀完,的確有一種清涼之感。我記得圣?诵跖謇镌凇缎⊥踝印返男蜓岳镎f:“對不起,親愛的,我又把這本書寫給大人了!
孩子的心田就是“在山泉水清”,而大人的心田已是“出山泉水濁”。因而這類純美文學,童稚的文字的確是凈化心靈的良藥。
小豆豆因為在傳統(tǒng)的學校里極不合拍而被勸退,去了一所很有特色的學!蛯W園,并在這里認識了一位懂孩子、真正能走進孩子心靈的校長——小林宗作。
小林宗作是一位懂孩子的教育家,是一位有人情味的校長。以廢舊的電車作為教室,給孩子們一種全新的體驗;和孩子們一起創(chuàng)作校歌、讀詩、做韻律操;帶著孩子們品嘗山的味道和海的味道;為了幫助得小兒麻痹癥的高橋君重拾自信,學校召開了一次特殊的運動會……
更可貴的是,小林校長可以聆聽小豆豆四個小時的傾訴。
在小林校長創(chuàng)設的這種教育生態(tài)下,學校的老師和同學們才會如此寧靜的學習和生活,他們每天睜大眼睛,發(fā)現(xiàn)世間的新奇。
成長中也不是一帆風順的,難免會遇到挫折、離別、痛苦……
小豆豆喜歡阿泰,那種真摯的情誼寫得那么唯美動人;泰明同學得病去世了,同學們在送別好友時懂得了人生的生離死別。生命包含著歡笑與驚喜,生命同樣裹挾著悲傷與無奈……無論是哪一種,都是生命最真實的樣子。
二戰(zhàn)時期,日本軍國主義給亞洲人民帶來了災難,這包括日本人民。當小豆豆發(fā)現(xiàn)身邊的叔叔、哥哥們被送上戰(zhàn)場,再也沒有回來,當東京遭到美軍飛機轟炸,巴學園在一片火海中化為廢墟時,一個幼小生命又怎么能理解這復雜的背景原因呢?
寫到戰(zhàn)爭時,作品已快接近尾聲。作者也不愿意硝煙炮火這種不和諧的東西破壞整部作品的寧靜。
說實話,這是一本讓我感動的兒童文學。上次有這種感覺的`還是讀完巴西作家保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的時候。
作為教育者,我很欽佩小林宗作校長教育思想和教育策略。
教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛先生的“教育兩問”在網(wǎng)絡廣為流傳。王文湛先生說:“教育工作者要經(jīng)常思考兩個問題,第一假如我是孩子?第二假如是我的孩子?”真正的教育者應該是很純粹的,誠于中形于外,把個人的功利拋之腦后。于漪老師概括得最精準:“胸中有書,目中有人!”
南開大學張伯苓校長在新中國成立后,將自己一輩子心血創(chuàng)建的南開交給國家。“南開雖是私立,但不是私有。”張伯苓校長的這句話就是一個教育者本真人格的寫照。因而也只有像張伯苓、陶行知、小林宗作這樣的校長才能稱得上教育家。
孔子說:“求仁而得仁,又何怨乎?”教育還有很多不得已,不完滿,期待每個教育工作者去反思、改進。我們還在求“仁”的路上,雖然道路上有喧囂有肅殺,但不要忘記去“尋找”!
教師對窗邊的小豆豆讀書心得7
初次看到這個名字就奇怪得緊,但轉(zhuǎn)念一想,或許日本文字怪異,所以翻譯也怪異吧。再看到它居然是以電車為教室,于是想當然的以為,“巴”就是巴士,電車也算巴士吧。
而讀完全書,我卻寧愿將“巴”理解為“巴望”,學生巴望前往的學校。因為這里不僅以電車為教室,讓人新奇;還以自然為課本,以游戲為載體,讓人羨慕;更以培養(yǎng)學生自信、自立、自強、自重為目標,以寬容、善良、友愛為核心,讓人佩服。難怪小豆豆這么個淘氣的,怪怪的孩子,每天最大的愿望就是快點回到學校去。因為巴學園是孩子的天堂。
作為老師最大的幸福也許是學生愛來學校,渴望和老師相處,渴望每天的學習吧。至少這是我認為的幸福。如今我們的學生最大的痛苦卻是每天有固定的一成不變的課程,每天有堆積如山的作業(yè),每天除了學習還是學習。對于老師,他們的渴望就是老師不策我就行。這既是學生的痛苦,也是老師的悲哀。這雙輸?shù)木置媸侨绾涡纬傻??也許這個問題太復雜而糾結(jié),但至少“巴學園”的出現(xiàn)告訴我們雙贏的局面不是完全不可能。雖然要努力改變的東西很多,但至少有希望,有借鑒。
下面讓我們琢磨琢磨巴學園成為學生的天堂的原因吧。
座位說
學生每天可以自由選擇自己的座位,選擇和自己喜歡的人坐在一起。為每天的學習奠定了愉快的基礎(chǔ)。帶著快樂出行,收獲、付出也快樂。這是小豆豆第一天到巴學園的感受。好的開始是成功的一半,這中間還有老師對學生的信任和尊重。于是座位說成為了巴天堂的第一個有力證據(jù)。
我們敢嗎?記得我曾經(jīng)也嘗試過,讓孩子們自己選擇同桌,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他們的選擇方便了他們上課時無處不在的閑聊。于是我認為這種嘗試徹底失敗。但為什么巴學園成功了?其實每一項選擇或者方式都不是獨立存在的,巴學園獨特的課堂也是巴天堂的有力證明。
課堂說
巴學園每天沒有固定的課程順序安排,老師將當天要完成的學習要點板在黑板上,學生根據(jù)自己的喜好決定先學什么,后學什么。于是學習一開始就充分具備自主性和自由性。學生每天從喜歡的東西開始學起,就再次奠定快樂的基調(diào)。這種學習的方式也決定了學習的形式不能采用老師集體授課,學生集中聽講。巴學園充分體現(xiàn)了自主學習、合作學習的優(yōu)勢,學生都是自己看課本,做練習,有問題尋求幫助和指導。對于低年級的學生而言,剛開始是有難度的,但小豆豆不到一個學期就適應了,可見這種形式通過鍛煉培養(yǎng)是可以成功的。
回想我們剛開始進行教學改革時,不是還有不少人擔心自主學習,學生不會,合作學習,學生會聊天。但是堅持下來,學生的自學能力、合作學習的水平還是有一定提高的。如果說成功的程度不高,那還是因為我們不敢徹底放手,我們抱雞婆的習慣還不能根本改變。學生一旦發(fā)現(xiàn)如果不沉下心自學,就永遠沒有人指導,永遠沒有敢上別人的機會,考試成績不好,也永遠不再是急了太監(jiān),不急皇帝,他們自然會慢慢改變自己,適應自學。當然任何嘗試是要用一定的失敗,短期的失敗為代價的,但是如今我們面對的教育體制,面對的競爭,領(lǐng)導的壓力,各種排名,使我們承受不了短期的失敗。我們只能急于求成,只能思變,而不敢變。
還必須強調(diào)的是巴學園對孩子的激勵措施,也是使之成為天堂,使它的各種教育理念得以實施的關(guān)鍵。
散步說
巴學園有一項特殊的激勵機制——散步。
學生如果上午就能完成黑板上的所有學習任務,就擁有了一下午的自由散步的時間。老師帶領(lǐng)他們在河邊、樹林、廟宇,這條幽靜的通道上自由的玩樂?吹交,老師會讓孩子們分辨雄蕊和雌蕊,看到小樹,老師會讓他們觀察樹高、樹葉……其實老師是將自然、物理等知識寄托在游戲中。觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的能力和習慣的培養(yǎng)也寓于無形。然而孩子們深深喜愛這種方式,于是自學的效果日益明顯,這就是寓教于樂。而這中間老師的智慧、知識的淵博可見一斑。老師要是通才,才能如此運用自如。
巴學園能成為孩子的天堂還有很多原因,所有的原因歸結(jié)起來,其實是對學生的尊重。尊重學生選擇的自由,尊重孩子游戲的自由,尊重孩子學習的自由。當學習是快樂的,學習就成為了學生的渴望;當學習成為學生的渴望,學習就無所不在。讓我們更努力地讓學習快樂起來,讓我們更多的尊重學生的自由,還給他們更多的自由。
教師對窗邊的小豆豆讀書心得8
《窗邊的小豆豆》放在書架上已有2年多的時間了,購買的初衷是想和女兒分享別的小姑娘的快樂,同時培養(yǎng)她愛讀書的習慣?墒琴I來時還不到2歲,沒有辦法給她讀,于是自己先讀了一遍,感覺真的不妄買了這本好書,別說女兒會喜歡,我都被小姑娘自由的生活所吸引,感嘆我有這樣的童年該多好呀。今年女兒有四歲多了,也認了不少的字,我拿出這本畫著穿粉紅裙子的小豆豆的書給女兒讀起來。先準備是讀2篇,看她能否坐得下來,哪知道小姐一再要求我再讀一篇,又再讀一篇,直到讀了6篇,她才依依不舍的放過了我,我已經(jīng)是口干舌燥。好動的女兒在讀書的40分鐘里,安靜的坐在我的身邊,讓我更加堅定了和她一起讀完這本書的決心。
多可愛的小豆豆,對身邊發(fā)生的一切事情都是那樣的感興趣,她又好多的理想,如想當偵探,但是看到地鐵站檢票叔叔盒子里滿滿的車票時,又愿望著長大了當?shù)罔F站的檢票員。我想她想干的事情太多了,因為這個世界太美好了,太多吸引她的東西了,她的生活一定是很自由很快樂的哦!是誰帶給小豆豆這樣美好的心情呢?我可能最關(guān)注這個。我在書中尋找著讓豆豆快樂的因素、快樂的人。我找到了,是小豆豆有個給她自由的媽媽,媽媽在老師述說小豆豆的種種不合適學校生活的行為時,只有擔憂沒有責備,更多的是想在小豆豆毫無察覺的情況下,自然的給她換一個適合的環(huán)境;在第一次趕著去巴學園的路上,小豆豆心情愉快的對地鐵站的一切感興趣時,媽媽也不會因為要匆忙趕路而抱怨孩子;媽媽總是給小豆豆親自縫制漂亮的裙子,而她每天在院子間的籬笆中爬行弄臟和掛爛衣服時,媽媽沒有訓斥……巴學園的校長小林宗作先生竟然可以在第一次見到小豆豆時就聽小豆豆滔滔不絕的講了4個小時,還不停的問她“接下來呢”?
校長先生在看到小豆豆為了尋找不小心掉到廁所里的漂亮錢包而去把便池里的東西都掏出來時,他沒有要求小豆豆立即回去上課,也不是去幫助她,而是問清她在干什么并囑咐一句“把東西都放回去哦”便不再過問……多么開放的媽媽和校長,多么自由的童年生活,我想沒有家庭中的自由、沒有學校的自由,小豆豆哪里會那樣的快樂。我喜歡這樣的自由,也希望墨墨有這樣的自由,可是這樣的自由首先應該由我來給予她呀!我應該好好和女兒讀完這本書,學習小豆豆媽媽怎樣給孩子自由,要知道給孩子自由比給孩子約束要難得多哦!
墨墨的心中一定也在描繪著巴學園吧。在她的世界里,巴學園是不是也是她向往中的那樣呢?校門是兩棵大樹的枝葉自然形成的、教室是電車、上課不是孩子規(guī)規(guī)矩矩坐著老師滔滔不絕的講著,而是在第一節(jié)課就把一天的學習任務都寫在黑板上,孩子自由選擇從哪一科學起,并隨時詢問老師,是自學的形式,孩子們的'效率應該是很高的。因為半天就把一天的任務都完成的話,下午老師就可以帶著全班的孩子去散步,散步時老師又會不留痕跡的交給孩子們生物和地理等知識,真是潤物細無聲呀!
我覺得對于幼小的孩子,讓她在玩中學習,確實是上上策,對她來說,我們大人認為的學習對孩子來說就是玩耍,這個甜頭我嘗過。女兒的認字就是在我體力兼腦力的玩耍中進行的,我為她認的字設計了動作,甚至有體會表演,她很樂意每天花十多分鐘和我玩認字的游戲,并傾聽我對她小小年級就閱讀書的由衷贊美。印象最深的是我教她認“亮”,我關(guān)了燈,再打開并說“亮”了,再關(guān)在開說“亮”了,她便會認“亮”了。對于現(xiàn)在高中生的教學是否也可以在這種潤物細無聲中進行呢,我很期盼有這樣的課堂,誰家的孩子不聰明呢,有些孩子在學習中找不到樂趣和我們的教育體制肯定有必然的聯(lián)系。看著這本《窗邊的小豆豆》,我對自己的教學也有了展望,我可否像教女兒認字那樣想盡一切辦法讓學生在感覺一節(jié)課這樣快就過去了的感嘆中完成教學任務呢?努力吧,這個愿望確實很美好!
【教師對窗邊的小豆豆讀書心得】相關(guān)文章:
窗邊的小豆豆閱讀心得03-01
《窗邊的小豆豆》讀書筆記12-02
窗邊的小豆豆讀書筆記01-28
《窗邊的小豆豆》教師讀書心得03-31
窗邊的小豆豆閱讀心得15篇04-20
《窗邊的小豆豆》心得體會03-19
《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇12-10
窗邊的小豆豆的讀書心得03-30