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經(jīng)典讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的經(jīng)典讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典讀后感 篇1
暑假里，我閱讀了高爾基的《童年》這本書。初讀時(shí)，懵懵懂懂，于是按照老師的推薦，去搜尋了《童年》的電影來看�？赐觌娪埃矣种匦麓蜷_書，細(xì)細(xì)品味了書中各種人物的情感。
高爾基的童年雖然苦澀，但成長(zhǎng)過程卻是給人以一種催人向上的力量。書中的阿廖沙從小就失去了父親，失去了生活依靠的母親，把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父的脾氣很差，總是喜歡嘲笑他人，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，讓人非常討厭。他的兩個(gè)舅舅也是自私自利、貪婪殘暴的化身。慶幸的是，與令人畏懼的外祖父、舅舅不同，外祖母為人善良、熱愛生活，她似乎可以容忍一切。在無數(shù)個(gè)夜晚，阿廖沙依偎在外祖母身旁，如癡如醉地聽著她講各種民間故事，外祖母是阿廖沙童年生活的慰藉和光亮……
和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀，我們每天坐在寬敞明亮的.教室里，聽著老師講課，回到家就有父母精心準(zhǔn)備的美味佳肴……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難時(shí)就會(huì)退縮，就會(huì)埋怨生活的不公，現(xiàn)在想起來是多么的可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比是多么的微不足道。
感恩為我們創(chuàng)造幸福童年的人，同時(shí)我也明白了要珍惜時(shí)間、珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，努力學(xué)習(xí)，哪怕身處逆境，也要像高爾基一樣，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。
經(jīng)典讀后感 篇2
從小就聽說《魯濱遜漂流記》是一本很值得一看的經(jīng)典之作，今年寒假，我翻開了這本書的第一頁，開始了和魯濱遜一起的航海之旅。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾？笛福的`代表作，它講述的是：一個(gè)叫魯賓遜的人，一心向往著充滿冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)的海上生活，他不顧親友阻攔，私自離家出海航行。有一次風(fēng)暴將魯濱遜所乘的船只打翻，魯濱遜一個(gè)人被拋到一座荒無人煙的海島上，28年的海島孤獨(dú)生活就此拉開序幕。在漫長(zhǎng)的28年中，他克服了許許多多令常人無法想象的困難：沒房子，他自己建；沒食物，他試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干......
合上這本書時(shí)，我真想高呼一聲：“魯濱遜，你真是太偉大了！”魯濱遜之所以偉大，是因?yàn)樗麜?huì)樂觀面對(duì)困難，是因?yàn)樗麍?jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)，不放棄一絲希望，還因?yàn)樗幸活w善良的心，有探索的欲望。
看看魯濱遜，再看看我，我頓時(shí)覺得無地自容――我面對(duì)困難怎么就不能克服困難呢學(xué)奧數(shù)時(shí)，當(dāng)有不會(huì)做的題時(shí)，我不會(huì)去問老師，也不會(huì)去問會(huì)做的同學(xué)，只是苦干一會(huì)后，找個(gè)答案抄上去�？戳恕遏敒I遜漂流記》后，我不會(huì)再這樣了。我要做一個(gè)能克服困難的人！
這本書真是令人受益無窮！相信我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
經(jīng)典讀后感 篇3
故事的時(shí)間軸拉的很長(zhǎng)，經(jīng)歷了三代人的血緣與愛。和姐姐安娜截然不同的瑪麗婭。她善良美好，對(duì)家和親人充滿愛，讓命運(yùn)大體上沒有辜負(fù)她，但終究讓她歷經(jīng)了失去的痛。感到慶幸的是麻風(fēng)病隔離區(qū)讓她逃離了即將步入束縛一生的婚姻，遇見了醫(yī)生，一個(gè)真正屬于她的愛情。一直不理解是什么造成了安娜高傲暴躁藐視一切的性格，她擁有完美的臉蛋，絕佳的演技，扶持自己走向高貴，也是自己將自己拉入地獄。她不明白什么是滿足，總是渴望得到所有自己想要的，背叛了愛情親情，給自己挖了墳?zāi)�。她們的父親吉奧吉斯一生木訥但值得尊敬，他的兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)雨無阻給克里特島的麻風(fēng)病人帶來了希望，雖然失去了枕邊的摯愛，但是安慰的是有女兒瑪麗婭的存在。故事主線的主人公索菲亞，一個(gè)無辜的孩子，現(xiàn)在的'母親。始終不敢面對(duì)自己的過去，女兒的存在讓她有勇氣面對(duì)她認(rèn)為恥辱的家族史，感恩在最后她接受了這一切，為自己的無知和不知感恩而悔恨。
小說短小精悍，描述了希臘當(dāng)時(shí)略顯成熟的民主政治，人人都有言論自由的權(quán)利，比當(dāng)時(shí)封建的中國(guó)先進(jìn)很多步。經(jīng)歷了德國(guó)帝國(guó)主義的侵略，是一個(gè)民族的不屈，讓他們沒有屈膝。今天的也可以理直氣壯的中國(guó)，也值得我們驕傲。小說的時(shí)代背景遙遠(yuǎn)但不陌生，給讀者親切的感覺。當(dāng)我們面對(duì)未知和恐懼要有直面一切的態(tài)度，就用幻想的美好給自己加油打氣也挺好。
經(jīng)典讀后感 篇4
昨晚（4月17日），學(xué)校給我們看了一部電影，看完之后，我的腦海里萌生出許多感想……
電影中的主人公是一個(gè)一出生就被家人拋棄的殘疾孩子，他叫張強(qiáng)，非�？释x書，而收養(yǎng)他的張奶奶住在離學(xué)校很遠(yuǎn)的山坳里，又因?yàn)殡p腿殘疾，不能正常走路，學(xué)校不接授此類特殊教育。張奶奶看著張強(qiáng)那種對(duì)讀書渴望的眼神，只能躲一邊偷偷流沮，因?yàn)閺埬棠檀笞植蛔R(shí)一個(gè)。可張強(qiáng)沒有放棄，硬是堅(jiān)持天沒亮就起床，手拿兩個(gè)小板凳當(dāng)腳使，一步一步攀大山，過河流爬向?qū)W校�？粗@樣努力勇敢的張強(qiáng)，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，多堅(jiān)強(qiáng)的小弟弟呀！多渴望讀書的小弟弟呀！若有個(gè)好心人幫助他該多好呀！劇情就在此時(shí)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，劇中的何老師被張強(qiáng)流利背誦課文的情境深深打動(dòng)了，更被那句我要讀書的話震撼到了，努力爭(zhēng)取到了讓張強(qiáng)到她班讀書的'資格，從此，何老師天天背著張強(qiáng)上學(xué)。
劇中的何老師是個(gè)很了不起的老師，劇中張強(qiáng)對(duì)讀書的渴望以及那頑強(qiáng)的毅力，讓我不得不反思我們自己，身邊有袁芳這樣有耐心的老師、有兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守山區(qū)教育三十多年的老教師何社錄、有譚湘渝這樣一心只顧學(xué)生的好老師……還有爸媽陪伴如此幸福的生活，我們卻浪費(fèi)，每天不認(rèn)真的讀書，還闖禍，挑起事端，這樣看來，我們真的比劇中的小張強(qiáng)差太多了。我心中感到深深的愧疚，更多的則是在想：我們還有什么理由不去好好讀書？所以，我呼吁：同學(xué)們，動(dòng)起來吧！讓我們和張強(qiáng)在藍(lán)天下共同努力，認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)！
經(jīng)典讀后感 篇5
簡(jiǎn)放棄了唾手可得的幸福，因?yàn)樽饑?yán)。于是簡(jiǎn)落難在沼澤居�？杉词故窃谶@里，簡(jiǎn)仍然沒有忘記自己的定位，簡(jiǎn)沒有什么人人平等的思想。農(nóng)夫的孩子就是農(nóng)夫的，無論簡(jiǎn)們表現(xiàn)得多么優(yōu)秀，簡(jiǎn)們都只能是所有農(nóng)夫中最出色的，簡(jiǎn)們永遠(yuǎn)不可能達(dá)到簡(jiǎn)自己的地位，更不可能變成上等人。在這里，簡(jiǎn)收到了一份求婚，這位有頭腦，有理想的大好青年期望他們可以一起去實(shí)踐他的理想。可是，他并不愛簡(jiǎn)，僅僅因?yàn)楹线m而要求結(jié)婚。簡(jiǎn)當(dāng)然不會(huì)同意，因?yàn)楹?jiǎn)雖然落難，但仍然有著自己的尊嚴(yán)，更何況簡(jiǎn)的初戀并沒有退去。
簡(jiǎn)收到了財(cái)產(chǎn)，也收到了羅切斯特的呼喚，于是簡(jiǎn)回到了桑德爾菲。羅切斯特在之前的漫長(zhǎng)的時(shí)間中沒有呼喚過簡(jiǎn)嗎？這顯然是不可能的，可是簡(jiǎn)沒有感應(yīng)。當(dāng)簡(jiǎn)終于獲得了足夠的資金讓簡(jiǎn)成為一個(gè)上等人的時(shí)候，簡(jiǎn)聽到了羅切斯特的`呼喚，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的簡(jiǎn)的心結(jié)已經(jīng)打開了，簡(jiǎn)的尊嚴(yán)已經(jīng)有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，簡(jiǎn)不再可能是一個(gè)情婦了，所以簡(jiǎn)回去了。
當(dāng)他們結(jié)婚以后，簡(jiǎn)說過，尤其讓簡(jiǎn)愉悅的是羅切斯特可以毫不猶豫地依賴簡(jiǎn)而沒有絲毫的愧疚或者說感激。這句話當(dāng)然從一方面說明了他們的感情，而更讓簡(jiǎn)感到高興的是其中傳達(dá)的平等的意味——只有在充分尊重一個(gè)人的基礎(chǔ)上才能達(dá)成這樣的感情。
經(jīng)典讀后感 篇6
寒假快過完了，我也讀了不少書，比如《給我三天光明">假如給我三天光明》老人與海錢學(xué)森故事狼王夢(mèng)其中，我最有感悟的就是狼王夢(mèng)。
這本書是動(dòng)物小說大王沈石溪寫得。這是一本寫動(dòng)物的。這只動(dòng)物就是狼。沈石溪把狼寫得不再那樣可怕，寫得如此動(dòng)人，美麗有親切感。
這本書寫了一位狼母親，它叫紫嵐在快要生出幼狼的時(shí)候，與大白狗撕咬，拼搏，就為一只鹿，這只鹿能夠讓紫嵐有力氣來撫養(yǎng)孩子。紫嵐生了五只幼狼，這些幼狼沒有父親，它們的父親在鬼谷中失去了生命。從此它當(dāng)上狼王的夢(mèng)也破滅了。如今紫嵐讓黑仔來完成它爸爸的遺愿。紫嵐不怕辛苦，不怕勞累，培養(yǎng)黑仔，黑仔也沒有讓紫嵐失望，也沒有讓它父親失望。最終當(dāng)上了狼王，黑仔完成了父親的遺愿。
這讓我感觸很深。在生活中爸爸，媽媽不惜花大價(jià)錢來培養(yǎng)我們，不讓我們受一點(diǎn)委屈。可是此刻有多少孩子是讓爸爸，媽媽放心的呢？我們也應(yīng)像黑仔一樣，不讓父母失望，給他們爭(zhēng)氣，爭(zhēng)光。讓他們明白，他們的`那些付出是值得的。我們要讓他們以我們?yōu)闃s，以我們?yōu)樽院�。我們就是他們的驕傲�?/p>
經(jīng)典讀后感 篇7
讀完了《上甘嶺》以后，我覺得祖國(guó)給我們留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，在我的心中，我認(rèn)為祖國(guó)是偉大的
1949年10月1日，新中國(guó)成立了。在這之前，我們和日本人抗戰(zhàn)，有許多英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲。但是他們覺得這是值得的和他們比起來，我真是慚愧，因?yàn)樽鎳?guó)是那么干凈，人人都愛護(hù)環(huán)境，可是我卻無時(shí)無刻制造垃圾，還把垃圾撒得滿地都是。讓祖國(guó)媽媽丟臉。
在1998年的`時(shí)候，有一個(gè)小女孩出生了，那就是我。隨著時(shí)間的變化，我上了小學(xué)一年級(jí)。從一年級(jí)開始，我們就唱起了國(guó)歌。每當(dāng)音樂響起，我就有一種說不出的喜悅。
如今，我們的科技越來越發(fā)達(dá)。而且我國(guó)是第三個(gè)發(fā)明出火箭的國(guó)家，中國(guó)人還完成高難度的太空行走，中華兒女們?yōu)閲?guó)家付出了許多心血，而且我們國(guó)家還有許多偉人呢！比如說孫中山，他除掉了封建迷信。還有諸葛亮，他忠心為劉備效力。劉備死了，他還輔助劉備的兒子，直到他死。還有很多偉人。這也是中國(guó)的榮譽(yù)。
作者在文中寫景色的比較多。我也認(rèn)為祖國(guó)的山水特別漂亮，比如說廬山的景色，由此我想起了一首詩(shī)：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
經(jīng)典讀后感 篇8
對(duì)《洛麗 塔》的第一印象，是從書癡嚴(yán)歌苓路途抑制不住的淚水開始的、后又從遠(yuǎn)在阿拉之地的哲學(xué)女教授的輕松又令人懷念家庭小課，萌生了了解的沖動(dòng)。
不得不說讀的很是煎熬，先忽視這部大篇幅的作品中出現(xiàn)那些:拗口的中文譯本，頻繁出現(xiàn)的`法語、德語，數(shù)不盡的俚語、哲學(xué)、文學(xué)引薦。再讓我們忽視文中亨亨擅長(zhǎng)的令人炫目的文字，以及嘲弄的口吻，和憤慨的讀者標(biāo)注留下各式樣的情緒。只是那節(jié)奏，那靠靈感、念頭閃現(xiàn)銜接的情節(jié)，那漫長(zhǎng)的時(shí)間里單調(diào)的活動(dòng)，讓我昏昏欲睡。然而，好的作品會(huì)留下它的痕跡，沒有明哲昭理。那些漫無目的的時(shí)光里單調(diào)的活動(dòng)正如時(shí)光本來的樣子，某個(gè)瞬間腦子里會(huì)扔出無底的黑淵，眼睛看到的總在恍惚在發(fā)光，提煉出的故事梗概或許沒有特別意義，而那飄忽不定甚至有些無聊的念頭卻沉了下來。這樣的閱讀，在抓心撓腮的折磨中沉淀著。
想借作者描述的話留下對(duì)故事的印象:里面有粘在上面的些許骨髓，有血，有美麗的綠的發(fā)亮的蒼蠅
經(jīng)典讀后感 篇9
笑耶？單看孔乙己的人生境遇無不讓人可憐，因?yàn)樗纳矸荨獰o任何功名卻也不肯摘掉讀書人的頭銜。因此使兩個(gè)階級(jí)都不待見他，他也融不進(jìn)任何一個(gè)群體里，可憐到只得在孩子們中找認(rèn)同。可算是可笑了。
喜耶？文章多次出現(xiàn)“笑”的劇情，孔乙己的出場(chǎng)也給人們帶來歡笑，可這笑是建立在孔乙己的痛苦上的，這笑讓人寒心害怕。
悲耶？“孔乙己是那樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”在其他人的'心中，孔乙己是可有可無的存在，他的存在只是在煩悶生活中打發(fā)無聊的笑料罷了。即便是孔乙已之后死了，所有人也都無所謂，冷漠到病態(tài)了，孔乙已漸漸在人們記憶中消失。唯一記得他的人，卻是還想剝削他的掌柜。這是那個(gè)悲涼的社會(huì)孕育了一個(gè)悲劇人物。
孔乙已悲慘的結(jié)局一半來自那腐爛的社會(huì)，一半來自于他自己。他本可以褪去長(zhǎng)衫以他高大的身材，養(yǎng)活自己本身就不成問題，可終究敗給了面子和惰性。生活在那個(gè)時(shí)代，似乎悲慘命運(yùn)早已注定，但各自的命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手中。若天要亡我，那就逆天而行，逆天改命。
經(jīng)典讀后感 篇10
最近，我書包里斯本又多了一份重量，是我最珍惜的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本，雖然它個(gè)很小，頂多就A4的2/3那么大，可講述的道理卻非常適用。
比如，什么季文子行儉，講述的是季文子非常樸素，而仲孫它卻很瞧不起季文子的做法，便去譏諷他，而季文子仍認(rèn)為他的做法是正確的，經(jīng)過一番對(duì)話之后，季文子把這一件事告訴了仲孫它對(duì)的父親孟獻(xiàn)子，孟獻(xiàn)子聽了很生氣，于是讓仲孫它閉門思過七在，最后勤工作仲孫它受到了教育，并以季文子為榜樣，季文子便說：“知錯(cuò)改錯(cuò)，才能有所作為�。 辈痪�，仲孫它被升為大夫。這個(gè)故事告訴我們?nèi)瞬灰獝厶摌s，或是炫耀自己還有就是去奢侈，反而相互一點(diǎn)他的.為人更高尚。
再教育比如毛遂自薦，就是說平原君要帶20個(gè)賢能之士去向楚國(guó)求救，可只選了十九人，這時(shí)毛遂走了出來，他告訴平原君，他也愿意去，而平原群認(rèn)為沒有人稱贊過他，如果是賢能之士他自己就會(huì)在口袋里發(fā)現(xiàn)錐子一樣快，而毛遂卻認(rèn)為平原君不有將他放進(jìn)口袋里，于是平原君很是驚奇，便帶他去了，果然，毛遂立下了奇功。個(gè)故事告訴我們要敢于推薦自己，自己才能有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。這本書講的雖然都是些小故事，可是它們告訴我們的卻是大道理，我不僅會(huì)讀書避的故事，還會(huì)試著去理解文言文，我們應(yīng)該多讀一些古文，因?yàn)楣湃苏娴暮苈斆鳎?/p>
經(jīng)典讀后感 篇11
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂和幸福，但他的童年是品嘗苦澀的世界中，通過一個(gè)逐漸成熟的孩子的眼睛來描述他周圍的世界，盡管他總是謙遜地拒絕寫更多關(guān)于自己，但它給了我一個(gè)固執(zhí)、富有同情心和不斷追求Alesha的形象�！锻辍防锏墓适露际巧畛痢⒓�(xì)膩、迷人的，就像珍珠一樣，整本書就像珍珠項(xiàng)鏈一樣。
這本書中有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。第一個(gè)當(dāng)然是小阿麗莎。當(dāng)他第一次看到祖父打他時(shí)，他很抗拒。我禁不住對(duì)他表示同情。我忍不住走上去幫助他，以避免肉和皮膚的疼痛。當(dāng)我看到他交了一個(gè)知心朋友，我不禁嫉妒他。得了吧，唉，我多么希望能交到知心朋友。當(dāng)我看到小阿萊莎沒有書，但渴望閱讀時(shí)，我被我沒有的精神所感動(dòng)。當(dāng)我看到他因?yàn)殚喿x而蒙受的恥辱時(shí)，我哭了。小阿萊莎痛恨小公民的壞習(xí)慣，狂熱地追求自由，深深地向往更好的`生活。感染了我，也讓我更加珍惜我現(xiàn)在所擁有的。
第二個(gè)人物是小阿萊莎的新朋友“好東西”，從他的語言中得知他是一個(gè)熱愛生活、樂觀向上、積極向上的人，生活中的一切都像好東西一樣，你不會(huì)抱怨生活。
我從“好事”中學(xué)到了很多。即使我在生活中遇到挫折，如果我改變我的觀點(diǎn)，它可能成為一件好事。為什么不呢？
經(jīng)典讀后感 篇12
大家好！我是四年級(jí)的一名學(xué)生，在我們的余慶小學(xué)里，你們知道嗎，最近我們學(xué)校開展了“誦讀經(jīng)典，書香校園的活動(dòng)，在每一節(jié)課前3分鐘的時(shí)間老師都會(huì)讓我們讀經(jīng)典誦讀的，你們想不出為什么我們學(xué)校要開展這樣的一個(gè)活動(dòng)吧，因?yàn)榻?jīng)典誦讀這本書可以加強(qiáng)我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開啟我們的`智慧能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的心情，所有說我們學(xué)校才開展這誦讀經(jīng)典，書香校園的活動(dòng)。
讀了這本書，讓我對(duì)書中詩(shī)句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經(jīng)典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎么看出它們押的是什么韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡(jiǎn)單的，只要你們看最后一個(gè)字的音序就可以知道這幾折是押什么韻了。
當(dāng)我讀到最后一則的時(shí)候，心里會(huì)想為什么古代的人會(huì)這么聰明，還會(huì)知道什么韻押什么韻，而我們呢什么都不會(huì)，現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來吧，也好讓我們做一次古代人吧。
讀完了這本書后讓我感覺到了古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組組的對(duì)詞就是一句句的念白，一對(duì)對(duì)子就是一個(gè)唱腔，妙不可言，在這經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)變得知書達(dá)禮。心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力提高。
�。∽屛覀兇蠹乙黄鹱x經(jīng)典誦讀吧，讓它們?cè)谛@中飄蕩。
經(jīng)典讀后感 篇13
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的`一本書，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨(dú)的思想感情。“眾鳥高飛盡”這句詩(shī)描寫了敬亭山的景色，描述了鳥兒們已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去；“孤云獨(dú)去閑”這句詩(shī)中的“孤”字寫出了作者孤獨(dú)、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)；“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時(shí)的心情？
“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對(duì)望著……我覺得作者寫詩(shī)的主要意圖就是要寫出自己的孤獨(dú)，從而贊美敬亭山。每次我背書時(shí)就會(huì)有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識(shí)，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……
經(jīng)典讀后感 篇14
“愛好比一環(huán)，把顆顆心聯(lián)系在一起�！笨赐辍稅鄣慕逃愤@本書，我被深深地感動(dòng)了。
本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，以日記的形式，從十月份四年級(jí)開學(xué)第一天寫起，一直到第二年七月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，以及父母在他的日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大愛、小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小愛，處處感人肺腑。
書中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說了三方面，首先作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿意，其次是他與朋友相處的不發(fā)，最后還說父母對(duì)他有偏見，關(guān)心弟弟卻不喜歡他，很令母親很傷心。
父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的`心，父母養(yǎng)育了我們，為了兒女的成長(zhǎng)，他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中說道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)說出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。
讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待老師，看待父母，看待親戚朋友，你就將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多快樂！
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