《勇氣》讀后感15篇
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《勇氣》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《勇氣》讀后感1
曾經(jīng)在哈佛家訓(xùn)上看到過(guò)這樣的一則故事：有三個(gè)國(guó)家的海軍將領(lǐng)在討論什么是勇氣的問(wèn)題。
第一個(gè)發(fā)言的是意大利將軍，他讓自己手下的一名水手，爬上了100米的旗桿，而后敬禮再跳下來(lái)。這一連串的動(dòng)作就是水手的勇氣!緊接著是日本的將軍，他先是贊揚(yáng)了意大利的水手，而后又對(duì)自己的日本水手提出要求，那就是爬上200米的旗桿，而后做出和意大利一樣的動(dòng)作，結(jié)果日本水手也順利的出色完成。最后輪到法國(guó)海軍將領(lǐng)的發(fā)言了，他也讓自己的水手爬旗桿子，不過(guò)高度竟然上升到300米，正當(dāng)日本和意大利將軍覺(jué)得汗顏的時(shí)候，法國(guó)水手的回答更是另他們大驚!知道法國(guó)水手是怎么說(shuō)的嗎?他的回答是：“什么?要我去干這種事?先生你一定神經(jīng)錯(cuò)亂了!”而如此的回答似乎是在法國(guó)將軍的'意料之中。法國(guó)將軍很得意的告訴意大利和日本的將軍，只接受命令做愚蠢的事情，不應(yīng)定是勇敢，敢于拒絕才是真正的勇敢!
其實(shí)哈佛家訓(xùn)中的這則《勇氣需智慧幫忙》，在我的讀后觀(guān)感中，覺(jué)得它和我們中國(guó)人比較熟悉的那句有勇無(wú)謀的詞語(yǔ)倒是挺般配的。只有勇氣而無(wú)智慧，就像是一介莽夫，只會(huì)依靠蠻力，最終得不償失，相反的做事情智勇雙全才會(huì)有更好的結(jié)果。名著《水滸傳》或者《三國(guó)演義》，很多有心的朋友在讀后感中，還將一些人物的性情做了一些劃分，智勇雙全的就是一類(lèi)。當(dāng)然讀后感中做如此的劃分除了對(duì)書(shū)中人物的喜愛(ài)之外，其實(shí)還有一個(gè)目的，那就是借鑒古人處世之道，來(lái)為今日的自己所用，這個(gè)可真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，值得一學(xué)!
《勇氣》讀后感2
好書(shū)適合一讀再讀。有一次，借去同學(xué)家過(guò)生日的機(jī)會(huì)，讓我和伯納德·韋伯寫(xiě)的《勇氣》這本書(shū)結(jié)下了緣。這是一本繪本書(shū)，優(yōu)美的插圖，簡(jiǎn)單的文字。其中蘊(yùn)含著的道理卻很多很多。我反復(fù)“咀嚼”書(shū)中的文字，看似簡(jiǎn)單的`文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？我認(rèn)為是我第一次摔倒起身后，拍拍身上的泥土，是第一次嘗試面對(duì)困難后的勇氣感，是我取得小小收獲時(shí)的滿(mǎn)足，勇氣是藏在自己心靈里總是與我作斗爭(zhēng)的那一面。
當(dāng)我在參加學(xué)校長(zhǎng)跑比賽時(shí)，快跑到終點(diǎn)的那個(gè)時(shí)刻，我擔(dān)心，我害怕，當(dāng)時(shí)看著老師和同學(xué)們向我傳來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我鼓足勇氣，使出全身的力氣向著終點(diǎn)沖刺，成功了！成功了！不遠(yuǎn)處傳來(lái)吶喊聲，這就是勇氣。
當(dāng)我第一次作為升旗手，臺(tái)下500多個(gè)同學(xué)贊賞、羨慕的目光，給了我自豪與自信的勇氣，我在全校師生關(guān)注的目光下，順利地完成了出旗，這就是勇氣。當(dāng)我看到同學(xué)們不守紀(jì)律，以值周生的身份指出他們的錯(cuò)誤卻遭到他們的冷笑。我用內(nèi)心的強(qiáng)大避開(kāi)任何人對(duì)我的嘲笑，通過(guò)老師充滿(mǎn)信心的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的理解，我堅(jiān)守自己的原則，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)恨，這就是勇氣。
生活中，勇氣無(wú)處不在。勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量，我們擁有它，就能揚(yáng)起風(fēng)帆，克服一切困難，在成長(zhǎng)的路上，駛向勝利的彼岸。
《勇氣》讀后感3
很多年前，在辛辛那提州，作者碰到了一個(gè)小男孩。他只有62美分，但是要買(mǎi)1美元的地理書(shū)。作者跟著他去買(mǎi)書(shū)，而他卻一次又一次的碰了壁。但最后這個(gè)小男孩用他決定買(mǎi)書(shū)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力感動(dòng)了一間書(shū)店的老板和我，老板不但把書(shū)以50美分的`價(jià)格賣(mài)給了他，還給他了一把嶄新的鉛筆和一沓紙。作者也給了他2美元用于買(mǎi)其他的書(shū)。
三十年后，作者乘船到歐洲去，可是遇到了罕見(jiàn)的、異常可怕的風(fēng)暴。船的狀況非常糟糕。但船長(zhǎng)以豐富的地理知識(shí)與強(qiáng)烈的信念指揮著船安全的到達(dá)了利物浦港。而這位船長(zhǎng)，就是當(dāng)年那個(gè)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)地理書(shū)的小男孩。他三十年前買(mǎi)書(shū)的勇氣拯救全船的人。
讀到這里，我們不禁會(huì)為這位船長(zhǎng)當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的勇氣、決心與毅力所折服。試想，如果當(dāng)年他在碰壁之后放棄了，不再?lài)L試了，那三十年后出現(xiàn)的或許就不是這一幕而一場(chǎng)悲劇了。
在生活中，我們不免會(huì)碰到一些困難與挫折。當(dāng)我們遇到它們時(shí)，如何前去面對(duì)它們變成了關(guān)鍵。這時(shí)，或許就是“態(tài)度決定一切”了。這位船長(zhǎng)在遇到困難與挫折時(shí)，他選擇了不氣餒，不退縮，堅(jiān)持下去直到成功的態(tài)度�；蛟S，我們從中也應(yīng)該學(xué)到這種精神，學(xué)到這種一旦下定決心就一定要辦到的精神。
《勇氣》讀后感4
今天，我們學(xué)習(xí)了《花的勇氣》這篇課文。它主要講了作者馮驥才游維也納的故事。
從作者看不到一朵花的失望起，再到作者扒開(kāi)草葉，看到下面隱藏的小花時(shí)的驚喜，到離開(kāi)維也納時(shí)看不到花叢開(kāi)放的遺憾，到看到花兒開(kāi)放時(shí)驚奇的心情，再到花兒在冷風(fēng)冷雨的拍打下傲然挺立引起作者心頭的怦然一震，我們一直與作者看花、尋花、盼花、觀(guān)花。這篇課文告訴我們：有一種勇氣叫做沉默，有一種勝利叫做撤退。
課文學(xué)完后，想想我自己第一次打針不也是這樣嗎？那一次，我去打預(yù)防針，來(lái)到醫(yī)院，我萎萎縮縮把正在發(fā)抖的`胳膊伸了過(guò)去，怕別人笑話(huà)我流眼淚，我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。我咬著牙，等待刺痛到來(lái)。啊，好疼！我拼命堅(jiān)持著┅┅幾秒鐘時(shí)間，像幾天那么漫長(zhǎng)。終于，打完了，我想：只要堅(jiān)持加勇氣，什么困難都可以克服！
還有一次，我上臺(tái)演講，那是我第一次參加圖書(shū)館的演講比賽。我走上臺(tái)，看著下面的聽(tīng)眾和評(píng)委，我的心是緊張的，還很害怕，腳在發(fā)軟，腿在發(fā)抖，我可是個(gè)要面子的人，生怕一不小心鬧出笑話(huà)�？墒且幌�，背后的準(zhǔn)備工作不能白做了，于是我鼓起勇氣，講了起來(lái)。緊張的、度時(shí)如年的演講終于結(jié)束了。
正如亞米契斯所言：要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢、不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。
《勇氣》讀后感5
永不放棄，方得始終。這本書(shū)是美國(guó)著名作家，1954年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者海明威的代表作。
《老人與�！犯嬖V我們：無(wú)論做什么事，我們都要腳踏實(shí)地、專(zhuān)心致志，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，更不能放棄，要有一顆執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，與一切艱難險(xiǎn)阻搏斗，最終贏(yíng)得人生的勝利！ 他帶給我們是人類(lèi)最為高貴的自信，我們大家都要學(xué)習(xí)這種自信和精神。
書(shū)中故事主要講述了一名古巴老漁夫—圣地亞哥的故事。他連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，不言放棄，憑著多年的'捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條馬林魚(yú)太大了，把他的小船在海上整整拖了三天，筋疲力盡的老漁夫戰(zhàn)勝了了大魚(yú)，但是在返途過(guò)程中又遇到鯊魚(yú)群的圍攻襲擊，他用疲憊不堪的身軀和鯊魚(yú)群殊死搏斗，最后他只帶了一艘空船和被鯊魚(yú)吃剩的一副骨頭的大馬林魚(yú)。
“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不過(guò)他。”這是書(shū)中老漁夫圣地亞哥所說(shuō)的話(huà)。是呀，我們學(xué)習(xí)中一定充滿(mǎn)了困難和挫折，失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)困難和失敗，只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，最終一定會(huì)取得偉大的成就或勝利。
就像這次嚴(yán)重的疫情，雖然可惡的病毒四處凌虐。但是有一群“最美逆行者”迎難而上，他們分別是醫(yī)生、護(hù)士、警察、科學(xué)家……他們冒著生命危險(xiǎn)去救每一個(gè)需要幫助的人，只要我們共同努力就一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒，取得最后的勝利。我驕傲我是中國(guó)人！中國(guó)加油！武漢加油！
《勇氣》讀后感6
我讀了《花的勇氣》這篇文章，這篇文章給我了深刻的體會(huì)。讓我學(xué)會(huì)了勇敢以及有不懈的勇氣。
《花的勇氣》這篇文章寫(xiě)了作者馮翼才去意大利路上對(duì)小花的.失望，吃驚，遺憾，驚奇，以及怦然一震。
我個(gè)人認(rèn)為我自己是沒(méi)有勇氣的，我沒(méi)有像花一樣的勇氣。有一次老師組織的小小發(fā)布會(huì)上的時(shí)候，我的同學(xué)個(gè)個(gè)都有勇氣，個(gè)個(gè)都舉手發(fā)言。只有我說(shuō)在一邊看著聽(tīng)著失落著。他們個(gè)個(gè)都有自己準(zhǔn)備的故事，只有我，有但是沒(méi)有勇氣，不敢上去發(fā)言。我也想舉起手來(lái)，也想講出我自己收集的故事當(dāng)老師說(shuō):"只有機(jī)會(huì)有限，我要開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了時(shí)十，九，八，七，六，五，...″的時(shí)候我特別想上去，可是我沒(méi)有這個(gè)勇氣。我多么想要有和花一樣的勇氣。
當(dāng)這個(gè)發(fā)布會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)上去發(fā)言了。我想這個(gè)世界上什么藥都會(huì)有吧，就是沒(méi)有后悔藥吧。消防員在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，是必須擁有很大的勇氣和舍身取義精神才可以去火場(chǎng)里救人啊。
現(xiàn)在想想我真佩服花以及花的勇氣，盡管在下雨天，但并沒(méi)有垂下頭，而是挺直了腰，這也需要很大的勇氣�；敲葱。灿杏職�，那么人已經(jīng)是個(gè)有智慧的高等生物，所以我也必必須擁有勇氣。
作者馮翼才剛開(kāi)始對(duì)花很失望，可花開(kāi)始讓作者吃驚，并且讓作者佩服。 現(xiàn)在花也得到了我的佩服，我也要像花一樣有勇氣，永遠(yuǎn)不滅的勇氣。
《勇氣》讀后感7
“《教學(xué)勇氣》這本書(shū)建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)�！睉汛е處煹哪欠菪叛�，借助著這次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，拜讀了帕克。帕爾默教授的著作《教學(xué)勇氣》，不由得陷入了深深的思考：在教學(xué)工作中，比教師的.教學(xué)能力更重要的是什么呢？
在《教學(xué)勇氣》這書(shū)中，帕爾默教授選擇從內(nèi)心世界的角度來(lái)解讀教育中的一系列問(wèn)題。他的觀(guān)點(diǎn)新穎而且獨(dú)特，并且在字里行間流露出對(duì)教師的尊重，讓我愿意去了解他的想法。帕爾默認(rèn)為教學(xué)的困惑主要來(lái)源于教師的教學(xué)行為與自我認(rèn)同的分離，而當(dāng)分離產(chǎn)生后，面對(duì)源自?xún)?nèi)心的恐懼，教師只能在面具后隱藏。因此，在帕爾默教授的觀(guān)點(diǎn)之上，我對(duì)此進(jìn)行了自己的思考。
要走出恐懼，首要的是要對(duì)自己的內(nèi)心有深刻的認(rèn)知和校正。從事教育行業(yè)二十五年過(guò)去了，無(wú)論是自己的心態(tài)還是時(shí)代都發(fā)生著劇烈的變化。作為一名“老教師”，與新時(shí)代新技能的教育工作者之間的脫節(jié)，也是我內(nèi)心的恐懼。帕爾默在書(shū)中呼喚讓我們重新認(rèn)識(shí)自我，坦然面對(duì)恐懼，積極重建聯(lián)系，在“共同體”中實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)，也重新找到自我的價(jià)值和教學(xué)的勇氣。我從中受到了深刻的啟迪，首先要敢于接納真實(shí)的自己，敢于接受真實(shí)就意味著正視困難。再接著接受內(nèi)心的指導(dǎo)，向著有益自己的方向出發(fā)。
作為教師負(fù)有更多的責(zé)任，我要不斷更新自己的教育理念，豐富自己的知識(shí)涵養(yǎng)，提高自己的職業(yè)道德，開(kāi)放自己的心靈，提升自己的人格魅力�！督虒W(xué)勇氣》這本書(shū)就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開(kāi)創(chuàng)性的書(shū)，能帶領(lǐng)教育者們，對(duì)教學(xué)生涯進(jìn)行永無(wú)止境的探索。
《勇氣》讀后感8
《三國(guó)演義》，起初我讀這本書(shū)時(shí)并不是分了解，只是大概知道，劉備，孫權(quán)，曹操為爭(zhēng)漢土打來(lái)打去，最后司馬炎漁翁得利而已但后來(lái)，當(dāng)我細(xì)嚼這本書(shū)的含意時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不僅僅是這樣，還是寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代合久必分，分久必合的漫長(zhǎng)過(guò)程其中，書(shū)里的人物皆是以勇氣而著稱(chēng)，他們是這精彩情節(jié)的創(chuàng)造者，但我不禁自問(wèn)：“如果是我自己，我有這樣的勇氣嗎？能創(chuàng)造這精彩的故事嗎？”?如果是我，會(huì)像趙云那樣沖入敵陣中救回主公之子嗎？不，我寧愿拍馬逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也不要沖入亂軍之中救人，我哪有那種“古來(lái)征戰(zhàn)扶危主，只有常山趙子龍”的膽魄呀！?如果是我，會(huì)像諸葛亮那樣在面臨司馬懿的十五萬(wàn)大軍來(lái)到空城前，鎮(zhèn)靜地施計(jì)解危嗎？不，如果是我，肯定早就棄城而逃了，那有閑工夫想辦法呀！我可沒(méi)有諸葛亮智勇兼施的勇氣啊！?如果是我，會(huì)像關(guān)云長(zhǎng)那樣一邊下棋一邊讓華佗為其刮骨療傷嗎？不，我干脆不治了。刮骨之痛，難以承受，我可以像關(guān)羽那樣鎮(zhèn)定自若嗎？不，我沒(méi)法那樣.?合上書(shū)本后，我忽然感覺(jué)到自己太渺小了，為什么？因?yàn)槲胰狈α松畹?歷練，同時(shí)也缺乏了成功最重要的因素-------勇氣在上課時(shí)，明明自己知道了答案也不敢舉起手來(lái)；在問(wèn)答時(shí)，明明自己與他人答案不一致也不敢發(fā)表出來(lái)；在生活里，明明知道別人做錯(cuò)了，也不敢站出來(lái)指證其錯(cuò)誤，幫其改正“人不乏智，最則乏勇�！蔽冶仨毴W(xué)習(xí)《三國(guó)演義》里人物的勇氣，因?yàn)橛職馐浅晒Φ氖撞剑?
《勇氣》讀后感9
《不管教的勇氣》解決了我的焦慮，天氣變晴了，氣也順暢了，世界一片祥和……
這本書(shū)改觀(guān)了我對(duì)孩子的教育方式，說(shuō)實(shí)話(huà)，一直以來(lái)也是漫無(wú)目的、沒(méi)有原則的走一步算一步的主。只追求是否對(duì)于錯(cuò)，卻不知道世界還有科學(xué)性一說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們孩子平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，但是就是沒(méi)有自律性，現(xiàn)在疫情期間，老師網(wǎng)上授課，一些列的問(wèn)題就浮出水面，一天只寫(xiě)一樣作業(yè)，寫(xiě)兩樣的時(shí)候就是燒高香了。
面對(duì)這樣的問(wèn)題，阿德勒說(shuō)，父母要放手，不批評(píng)也不表?yè)P(yáng)，過(guò)多的干預(yù)反而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)行，適得其反。只要告訴孩子，成長(zhǎng)是他自己的.事情。要為自己的行為負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)也是，你現(xiàn)在的努力與學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，才能為將來(lái)的生活方式，多一份選擇。而不是為父母活著，為父母學(xué)習(xí)。
孩子可以現(xiàn)在不寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候想寫(xiě)了再寫(xiě)，強(qiáng)迫也沒(méi)有用，效率還不高，倒不如放手，家長(zhǎng)輕松，孩子也輕松。當(dāng)然孩子畢竟小，偶爾不在線(xiàn)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)奶崾�，比如說(shuō)，孩子一直玩手機(jī)，看電視，你就說(shuō)，孩子，爸爸媽媽擔(dān)心你老是看手機(jī)，對(duì)眼睛不好，還容易上癮，一旦成癮，就影響你的成長(zhǎng)，還會(huì)耽誤很多事，爸爸媽媽不希望你對(duì)游戲上癮，而失去自我。孩子也許當(dāng)時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，或者不想聽(tīng)，那就換個(gè)時(shí)間，總有停下來(lái)的時(shí)候……
當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也不要攜帶，也拿起書(shū)本來(lái)，即使做做樣子也可，為孩子樹(shù)立求知的榜樣，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
擁有不管教的勇氣，家長(zhǎng)輕松，孩子輕松。
放手是一種勇氣。
《勇氣》讀后感10
勇氣，我認(rèn)為是勇敢，大氣。但我讀了美國(guó)伯納德·韋伯的《勇氣》之后，才知道勇氣有很多種，有的令人敬佩，有的'平平常常。勇氣，是你第一次騎車(chē)不用安全輪，是和別人吵架后你先講和，是改掉壞習(xí)慣，是愛(ài)它，卻不摘它，是從頭開(kāi)始，是我們相互給予的東西。
是啊，勇氣就在我們生活中，就在我們身邊。我要拿出自己的勇氣面對(duì)困難，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，給別人快樂(lè)我自己也快樂(lè)。
勇氣
勇氣，是堅(jiān)持一天不看電視。
勇氣，是天天堅(jiān)持練字。
勇氣，是一個(gè)人獨(dú)立完成作業(yè)。
勇氣，是自己摔跤了自己爬起來(lái)。
勇氣，是每天堅(jiān)持閱讀。
勇氣，是這次考試不好要找出自己的不足之處。
勇氣，是上課時(shí)積極舉手發(fā)言。
勇氣，是自己的事情自己做。
勇氣，是敢于說(shuō)，我錯(cuò)了。
勇氣，是在文化宮玩時(shí)，敢于主動(dòng)跟小朋友打招呼。
勇氣，是第一次滑冰不要大人扶。
勇氣，是第一次游泳敢于跳水。
勇氣，是在夏天里要控制自己少吃雪糕。
勇氣，是每天早上想睡懶覺(jué)，但還是掙扎著起床。
勇氣，是幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活。
勇氣，是有好吃的，自己雖然很舍不得也要分給別人吃。
勇氣，是看到自己非常喜歡的玩具也不買(mǎi)。
勇氣，是看到爸爸媽媽的朋友，要大方地問(wèn)好。
勇氣，是大膽的嘗試。
勇氣，是克服困難。
勇氣，是......
這就是我眼中的勇氣。
《勇氣》讀后感11
勇氣就像一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋，勇氣像我們生活中必不可少的水，讓我們痛快暢飲。
今天，我讀了一本繪本，美國(guó)作家伯納德·韋伯的《勇氣》。里面的內(nèi)容跟千千萬(wàn)萬(wàn)的繪本一樣，是簡(jiǎn)短的文字和豐富的插畫(huà)，可這些短小精悍的文字卻讓人回味不已。
勇氣是什么呢，作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題在這本繪本里作出了答案�！坝職�，是你第一次騎自行車(chē)不用安全輪。”“勇氣，是你有兩塊糖，卻能留一塊到第二天�！薄坝職猓悄阒酪粋�(gè)大秘密，卻答應(yīng)對(duì)誰(shuí)也不說(shuō)”……在書(shū)中有35種可貴的勇氣，有表演馬戲團(tuán)里空中飛人那樣令人敬畏的勇氣，也有夜里不開(kāi)燈睡覺(jué)，這樣平常而普通的勇氣�？傊�，不管是哪一種，勇氣就是勇氣。
記得我第一次坐過(guò)山車(chē)，就是一次與勇氣＂并肩作戰(zhàn)＂的.一次＂輝煌戰(zhàn)績(jī)＂。當(dāng)時(shí)我坐過(guò)山車(chē)先是平坦緩慢地行駛了幾米，然后突然一個(gè)上坡，變得像箭一樣的過(guò)山車(chē)帶著我們“飛”上了坡，繼而一個(gè)俯沖，我頓時(shí)像丟了半個(gè)魂似的，看著前面的一個(gè)又一個(gè)圈。我感覺(jué)有點(diǎn)眩暈。聽(tīng)到耳畔人們的尖叫聲，我也想“發(fā)泄”一下，可是怎么也喊不出聲來(lái)。這時(shí)過(guò)山車(chē)要“轉(zhuǎn)圈”了，我害怕了，我后悔了，害怕前面的“山”，害怕腳底下的水塘，后悔自己剛才提出要坐過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈后，我感到一陣眩暈，有一種想吐的感覺(jué)，我緊閉雙眼，心里盡量不想這是在坐過(guò)山車(chē)，可是身臨其境，誰(shuí)能不為其所擾呢？我心里怎么也忘不掉這是在坐過(guò)山車(chē)，我頭皮發(fā)麻，直冒冷汗。我突然感到臉上有些許水滴，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是過(guò)山車(chē)剛才經(jīng)過(guò)水塘?xí)r濺起的水滴。＂呼……＂我松了口氣，終于到站了，我下了車(chē)，雖然我的腿軟得直發(fā)抖，但我為自己的勇氣而自豪！
《勇氣》讀后感12
信仰，使人們所必需的，什么也不信的人不會(huì)幸�！猍法]雨果
沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土……——[美]惠特曼
在德軍雪亮的刀影里，在死于刀下的親人身邊，一個(gè)法國(guó)女人與一個(gè)素昧平生的美軍士兵重復(fù)著一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)白“你愿意把我藏起來(lái)嗎”？“哦，當(dāng)然了”。詮釋了勇氣的雙重意義。
這放手一搏的勇氣，這在死去丈夫身邊還冷靜地把陌生人藏匿的勇氣，這語(yǔ)言不同國(guó)籍不同身份不同的兩個(gè)人，為什么對(duì)勇氣做出了這樣相同的選擇？因?yàn)樾叛�，因�(yàn)檫@來(lái)自大洋兩岸的共同信仰，對(duì)自由，對(duì)和平，對(duì)反侵略反法西斯共同的最高信仰�！靶叛鍪菦](méi)有國(guó)土和語(yǔ)言界限的，凡是擁護(hù)真理的人就是兄弟和朋友”。有了這樣的信仰，與為了信仰的那份執(zhí)著，雙重被信仰激發(fā)地對(duì)侵略者的同仇敵愾的燒天怒火熊熊燃燒在一起。更有那對(duì)自由忠貞不渝的千千萬(wàn)萬(wàn)法國(guó)人，誓與同樣信仰的'人們，用手提著頭顱，踏著同胞的血淚，沖破如云的戰(zhàn)陣，越過(guò)侵略與壓迫的邪焰，將豺狼驅(qū)出國(guó)土去。
是的，他們來(lái)不及停下掩埋同伴的尸體，來(lái)不及悼念慘死的親人，這對(duì)自由對(duì)國(guó)家對(duì)民族的信仰把他們的心燒得發(fā)慌，一分鐘也不能耽擱了。因?yàn)檫@烈火似的信仰后是自由國(guó)土上幸福的日輪。而且，被淚水泡軟的骨頭，惡鬼們嚼起來(lái)省牙。美國(guó)人說(shuō)，有信仰才有國(guó)家，法國(guó)人說(shuō)，有信仰才有幸福，這平凡的法國(guó)女人，有對(duì)自由的信仰，雖失去親人，可她是個(gè)幸福的女人；這偉大的法蘭西人民，有對(duì)自由的信仰，雖有無(wú)數(shù)泣血的黑夜，可終究有個(gè)光輝燦爛的黎明，一個(gè)自由的國(guó)土。
《勇氣》讀后感13
近日，我讀了一篇文章，是狄斯尼寫(xiě)的《勇氣》。主要講述了一個(gè)掉進(jìn)敵軍領(lǐng)地的美國(guó)傘兵，在情況危急的時(shí)候請(qǐng)求一個(gè)法國(guó)婦女讓他躲了起來(lái)。但是，德國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了他并把男主人擊斃了，而美國(guó)傘兵逃了出來(lái)。于是敵軍德國(guó)兵們大范圍的搜索美國(guó)傘兵正處的森林。最后他又一次向那附近唯一的房子跑去，那法國(guó)婦女又一次接受了他并毫不猶豫地又一次把他藏了起來(lái)，直到他們的地區(qū)得到解放。
合上書(shū)，我不禁細(xì)細(xì)品味。這篇文章的題目是全文的中心所在，也是文章的線(xiàn)索，全文是圍繞這兩個(gè)字展開(kāi)的。文中提到過(guò)兩種勇氣：美國(guó)青年敢于求生的勇氣的法國(guó)女人敢于犧牲的勇氣。我認(rèn)為作者更看重法國(guó)女人的勇氣——如果她沒(méi)有這份勇氣，即使美國(guó)青年再來(lái)懇求她，她也不會(huì)搭理，美國(guó)青年也無(wú)法得救。人生需要勇氣，勇氣是生命的脊柱。不論是什么勇氣，都能為我們帶來(lái)希望。人生會(huì)碰到許許多多的困難，這時(shí)候，我們需要勇氣來(lái)武裝自己，劈荊斬刺，終會(huì)見(jiàn)到美好的未來(lái)。
在文章的結(jié)尾，那為空軍將領(lǐng)的法國(guó)女人的評(píng)價(jià)是：“她是一個(gè)幸福的女人�！薄八盟男叛鍪鞘裁�。”法國(guó)婦女的勇氣來(lái)自她渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志而迸發(fā)出來(lái)的.強(qiáng)大精神力量。那么，她的信仰就是和平。而她堅(jiān)持了自己的信仰，所以她是幸福的�！皩幾鎏饺蛔鰜y離人�！�
從古自今，和平，是每一個(gè)人都向往的。為了捍衛(wèi)它，許多人不惜獻(xiàn)出無(wú)價(jià)的青春和寶貴的生命。正義的戰(zhàn)爭(zhēng)是為了更長(zhǎng)久的和平，讓我們珍惜和平、熱愛(ài)和平、保衛(wèi)和平。不論是昨天，今天，還是明天，都需要我們所謂的信仰——那就是和平！
《勇氣》讀后感14
很多技巧是人和物的關(guān)系，談到技巧大抵是循序漸進(jìn)，遞進(jìn)提升的。但是教學(xué)是人和人的互動(dòng)行為，談教學(xué)提升不可簡(jiǎn)單用技巧分級(jí)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。初入教壇的時(shí)候，大不了學(xué)生幾歲，和孩子們打成一片，似乎談不上什么嫻熟的教學(xué)技巧。但是我很受學(xué)生歡迎，一呼百應(yīng)，教學(xué)技巧在其次。
用今日所學(xué)理解，一在于當(dāng)時(shí)的`用情至真，二是因?yàn)檎媸呛蛡�(gè)人教育理想引發(fā)的強(qiáng)烈自我認(rèn)同。想當(dāng)初自己雖然稚嫩，但是在學(xué)生心中一定自帶光芒。后期隨著技巧的日漸嫻熟，方法的不斷完善，真我卻日漸行了下風(fēng)，與學(xué)生的相處多了規(guī)范與面具，少了純粹和本真。日復(fù)一日能懷揣教育的赤子之心，不受干擾侵襲，排除萬(wàn)難、歷經(jīng)苛求還能盡心盡力這才是真正的教育勇氣。即使上級(jí)部門(mén)所做甚多，但是我們要明白向外求初心終歸求而不得，觸摸到內(nèi)心和自我對(duì)話(huà)都是在安靜、溫柔的時(shí)候。你很難在嘈雜、堅(jiān)硬、怨怒、不滿(mǎn)的時(shí)候能看到你自己的內(nèi)心。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和自我完善？
1、要明白自我的獨(dú)特性，保護(hù)自身獨(dú)特的精神力量并充分的在教學(xué)中融合這份能量。
2、不要受限于門(mén)派和現(xiàn)有方法，保持不斷的自我變革、自我完善并加以認(rèn)同。
3、將愉悅精神的力量融進(jìn)教學(xué)，完成自我、學(xué)科、學(xué)生的統(tǒng)一。不要割裂。
4、合理看待技術(shù)，別依賴(lài)技術(shù)，向內(nèi)心求索，保持恒定持久的力量。
5、教學(xué)相長(zhǎng)，讓眾人成為自我完善的導(dǎo)師，眾生皆佛。
《勇氣》讀后感15
昨天，我讀了《小毛蟲(chóng)的勇氣》這篇文章，讀完當(dāng)前，我的口久久不能安靜故事中小毛蟲(chóng)永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。
這篇文章重要道了一條小毛蟲(chóng)干了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)睹自己爬到了大山底，瞅見(jiàn)了全部山谷。于是，它就向山谷爬往。路上，它撞見(jiàn)了蜣螂，蜣螂據(jù)說(shuō)它要去山谷，哈哈大啼，說(shuō)：“我有這樣硬朗的腿，都沒(méi)有這樣傲慢的設(shè)法主意�！毙∶x(chóng)不搭理蜣螂的嘲笑，仍然向山谷爬去，交著，它遇到了花朵、小草、田雞……它們無(wú)一例外的都譏笑小毛蟲(chóng)，然而小毛蟲(chóng)始終向前匍匐。最后，小毛蟲(chóng)逝世了，山谷面所有的動(dòng)物都來(lái)瞻仰小毛蟲(chóng)的遺體。奇觀(guān)產(chǎn)生了——小毛蟲(chóng)變成了漂亮的蝴蝶，飛向山谷，它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望！
讀完后，我被小毛蟲(chóng)深深激動(dòng)了。對(duì)這只玲瓏的毛蟲(chóng)，一個(gè)石頭就是平地；一滴水珠，就是大海；一片樹(shù)葉，就是它無(wú)奈超越的阻礙。可是小毛蟲(chóng)點(diǎn)對(duì)大家的幻想，初末沒(méi)有廢棄，堅(jiān)持，堅(jiān)持，始終堅(jiān)持！這讓我想伏了本人的一件事件：在爾上四年級(jí)的時(shí)候，我由于生病沒(méi)有加入跑步，每到活動(dòng)會(huì)的時(shí)候，望到他人參加比賽我就很愛(ài)慕，很想像他們一樣能參添競(jìng)賽。媽媽告知我只有自人堅(jiān)持錘煉，一樣言的'。媽媽讓我天天凌晨跟晚上圍著小區(qū)跑一圈，來(lái)鍛煉身材。一開(kāi)端多少天，我還能保持每地遲早跑一圈，功了一周，我感到跑步太乏了，就沒(méi)能堅(jiān)持下去，媽媽怎么勸我，我皆沒(méi)有堅(jiān)持，抬棄了短跑。終極，我不名現(xiàn)從彼的欲望。
讀完《小毛蟲(chóng)的勇氣》這篇文章，我深蒙教導(dǎo)一只小毛蟲(chóng)經(jīng)由自己的盡力，永不置棄，都能真現(xiàn)自己的愿看，我呢？取故事中表面渺小的小毛蟲(chóng)比擬，我認(rèn)為自己更微小。我清楚了：堅(jiān)持就是成功。這就讓我向小毛蟲(chóng)學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)它永不放棄的精力，我信任我也能實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)又一個(gè)幻想！
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