【必備】讀后感的作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
端午假期，我和爸爸媽媽共同讀了《奇妙的蜂巢》這本書。它不僅讓我對(duì)蜜蜂有了更深刻的了解，也讓我感到愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂是我們每個(gè)人的責(zé)任。
蜜蜂和我們?nèi)祟愐粯佑兄鴩?yán)格的紀(jì)律和明確的分工，蜂王是一家之主，它的任務(wù)是產(chǎn)卵。工蜂是不能產(chǎn)卵的雌蜂，負(fù)責(zé)蜂巢內(nèi)外的所有工作。它們不辭辛苦，精心采蜜，是我們?nèi)祟惒豢啥嗟玫暮门笥�。在我們的日常生活中是離不開它們的。
蜜蜂采集的蜂蜜是天然的健康食品，比如現(xiàn)在是炎熱的夏天，我們每天喝一杯蜂蜜水，還能起到防暑降溫的作用呢！蜜蜂在采蜜的同時(shí)也對(duì)很多植物起到了授粉作用，比如我們吃的.糧食，水果等都需要蜜蜂授粉才能結(jié)果，不然我們就吃不到這些美味的食品啦！
所以愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂就是愛(ài)護(hù)保護(hù)我們?nèi)祟�，勤勞的蜜蜂�?duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)太大啦!但它從來(lái)不會(huì)主動(dòng)傷害人類，因?yàn)樗坏┫U人，自己很快就會(huì)死掉！我呼吁農(nóng)民伯伯，園林工人叔叔不要隨便給花木打農(nóng)藥，以免傷害我們的蜜蜂朋友，我也想敬告所有小朋友，遇到蜜蜂不要傷害它。讓我們身邊的蜜蜂越來(lái)越多，讓所有人都能天天吃上天然純正的蜂蜜。讓我們的生活像蜂蜜一樣甘甜甘甜。
讀后感的作文 篇2
我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《海倫·凱勒傳》這本書，心情久久不能平靜。海倫從小就被病魔奪去了視力和聽力，但她仍然勇敢地面對(duì)生活，勤奮地努力并最終取得了成功。在海倫摸索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她的母親——?jiǎng)P蒂·亞當(dāng)斯女士和蘇利文小姐扮演了重要角色，給予了海倫無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。她們總是不厭其煩、巧妙地指導(dǎo)小海倫明白一些事情。海倫從小并不是一個(gè)身體健全的孩子，她天生就有很多的生理缺陷，因此她的`老師蘇利文小姐在傳授知識(shí)的時(shí)候，就不可能用教正常孩子那種方法。
但是，蘇利文小姐的教學(xué)方法十分有趣，有時(shí)她會(huì)領(lǐng)著海倫在茂密的玉米地中快樂(lè)的穿梭，去體驗(yàn)玉米桿在風(fēng)中婆娑發(fā)出的聲音；有時(shí)她會(huì)把呱呱鳴叫的蛙放在海倫的小手上，讓她感覺(jué)一下蛙鳴囊的鼓動(dòng)。媽媽的鼓勵(lì)，老師的引導(dǎo)，再加上海倫不怕挫折，永不服輸?shù)男拍�，她考上了英�?guó)著名的劍橋女子中學(xué)，而后又以優(yōu)異的成績(jī)考入了雷德克利夫?qū)W院，在中學(xué)畢業(yè)后終于考入了她夢(mèng)寐以求的劍橋大學(xué)！海倫·凱勒真是了不起，如果是別人遇到這種困難，也許會(huì)放棄生命，也許會(huì)依賴父母一輩子�？伤龥](méi)有，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，不但學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，而且還成為了著名的作家。記得以前學(xué)琴時(shí)，一提到鋼琴我就頭疼，每次練琴，我總是不聽話，彈了一會(huì)兒就玩玩，一點(diǎn)都不認(rèn)真，遇到比較難的譜子，我總是想：反正媽媽到時(shí)候會(huì)教我，算了吧，還是不彈了。但一想到海倫·凱勒，她的一生是多么的不容易，卻還是挺了過(guò)來(lái)，我的困難算什么？這點(diǎn)小困難我一定要克服。
從《海倫·凱勒傳》中我學(xué)到了很多東西，我很敬佩她這種堅(jiān)持不懈的精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
讀后感的作文 篇3
我讀了藍(lán)鯨的眼睛這個(gè)故事后，我有深深的感受。里面有一個(gè)善良的年輕人，愛(ài)惜自己眼睛的藍(lán)鯨和一個(gè)失明的`小女孩。這個(gè)故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便劃著船在藍(lán)鯨經(jīng)過(guò)的時(shí)候，拿起鉤矛把藍(lán)鯨的眼睛取出來(lái)。失明的小女孩得到藍(lán)鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的藍(lán)鯨開始報(bào)復(fù)漁民。年輕人看不下去了，于是便劃船在藍(lán)鯨面前自殺了。用自己一個(gè)人的生命和鮮血平息了藍(lán)鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍(lán)鯨，但最終還是失敗了。藍(lán)鯨停止了報(bào)復(fù)，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個(gè)故事，我懂得了許多，我要學(xué)習(xí)年輕人知錯(cuò)能改的好品質(zhì)，同時(shí)我也要向藍(lán)鯨學(xué)習(xí)寬容，懂得奉獻(xiàn)的精神。我懂得了當(dāng)跟別人發(fā)生一點(diǎn)小矛盾時(shí)不要斤斤計(jì)較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀后感的作文 篇4
今天，我終于把親愛(ài)的笨笨豬讀完了。
親愛(ài)的笨笨豬，我想大家一定知道了，書中有一只豬，叫笨笨豬。它因?yàn)樗X(jué)愛(ài)打呼嚕，竟嚇跑了想來(lái)吃兔子的`狐貍。它因?yàn)橄胱尷鲜竺撎Q骨，竟鼓勵(lì)它們?nèi)タ袝Ｕ驗(yàn)檫@樣，所以笨笨豬的“笨”，更顯得可貴了。
在我的生活中也許許多多這樣的人：他在同學(xué)眼里很笨，但他從沒(méi)闖過(guò)禍，有些人因?yàn)樽约罕浚チ伺c人交際的信心。有些笨的人以為做了壞事，但實(shí)際上是幫了別人的忙。有些笨的人以為做不了事情，其實(shí)他做的很好。我倒覺(jué)得笨未必是一種真正的笨。
我們要像笨笨豬一樣，笨，也要笨得快樂(lè)。
讀后感的作文 篇5
曾無(wú)數(shù)次在閑暇之余憶起童年。彼時(shí)還未上學(xué)，只知玩鬧撒嬌的我，最大的煩惱也不過(guò)是該要回家了，不能繼續(xù)玩耍了。
那時(shí)候一切都很純，包括煩惱。后來(lái)我知道了，童年是人生中最寶貴的回憶——所以在翻開高爾基的《童年》時(shí)，我本以為將看到一個(gè)極盡美麗與純真的故事。享譽(yù)全球的高爾基，他的童年，會(huì)是怎樣的幸福呢？
然而……
“快，跟爸爸道別吧！孩子，他還不應(yīng)該走呀，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛(ài)的……”一種瞬間的驚愕，主人公阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親。
我深吸一口氣，終是小心地窺探起了那悲慘陰暗得令人發(fā)指的童年。
母親把阿廖沙寄養(yǎng)在外祖父家。由于家業(yè)不景氣，外祖父變得愈加專橫暴躁。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱朔旨也煌５臓?zhēng)吵，斗毆。在這個(gè)家庭里，人與人之間都彌漫著仇恨之霧，連孩子也不例外。一次他犯了錯(cuò)誤，被外祖父打得失去了知覺(jué)。從此，阿廖沙對(duì)周圍一切的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親不堪這種生活，丟下他，離開了家。
這令人窒息的感覺(jué)，這簡(jiǎn)直不敢想象的畫面。
人性最為陰暗的面在眼前被完全地揭示出來(lái)，我的心在顫栗，有時(shí)甚至不由得緊緊閉上眼睛，心如刀絞般的痛。
阿廖沙他，只是一個(gè)才五歲左右的孩子啊，卻不得不每天，一睜開眼睛，就置身于這之中，咬牙堅(jiān)持，卻不由得發(fā)抖。
心里涼涼的，我我了握拳，才繼續(xù)讀了下去。
扯開一抹笑容，那些湮沒(méi)于污濁中，卻仍在奮力照耀著的溫暖，更讓我從心里感到憂傷——樂(lè)觀、淳樸的茨岡人，卻被舅舅們的自私所害死；正直的老工人格里高力，最后眼睛卻仍是瞎了。在節(jié)日的晚上，外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春�？勺詈�，外祖母卻是凄冷的躺在床上，閉上了眼睛，但她的唇角卻仍在上揚(yáng)著……心酸之余，卻是從心底喜歡上了外祖母——她善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌光明和正義的。我對(duì)外祖母的感覺(jué)，就像是對(duì)漆黑夜幕中那一顆最亮的明星的感覺(jué)。正因?yàn)橹茉馓�，更使得我能一眼看見她�?/p>
不由的想起我的外祖母，她也是那么地慈祥和藹，然而我卻極少去拜訪她，總是借口有學(xué)習(xí)任務(wù)，太過(guò)繁忙，而傷了她的.心。一次，明明已經(jīng)答應(yīng)了去她家。卻因?yàn)榕R時(shí)又有了事情而告訴她不去了，聽著她那失望的聲音，心里又何嘗沒(méi)有內(nèi)疚？婆婆，我只能在這里寫一句：對(duì)不起！
在書中，母親再婚了，她的婚后生活很不幸福，經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，侵蝕著她的美麗。由于她的心境不好，經(jīng)常對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公平，但是阿廖沙仍然很愛(ài)她。又慚愧的想起我對(duì)父母的態(tài)度，他們嚴(yán)格的要求我，我卻因此而埋怨他們，實(shí)在是不應(yīng)該。其實(shí)，我是多么幸福。因?yàn)槲业闹車泻芏喾葜辽畹膼?ài)。
小說(shuō)的最后，外祖父全面破產(chǎn)，外祖母病逝了，母親也繼著離開了。阿廖沙擦干眼淚，走向“人間”。
我看見了阿廖沙他從純真，到害怕，到痛苦，接著堅(jiān)定得面對(duì)，卻又夾上了憂愁，最終成長(zhǎng)的過(guò)程。而這之中的每一環(huán)，都夾著心酸的眼淚。但是他畢竟成長(zhǎng)了。或許這也是一種成長(zhǎng)的方式罷，而阿廖沙，沒(méi)有在途中放棄，而是能堅(jiān)定的走下來(lái)，這便足以令人驚嘆。
下午的陽(yáng)光透過(guò)玻照進(jìn)來(lái)，我合上手中的書。它令我窒息的感覺(jué)我不會(huì)忘，但也因?yàn)槟菢拥谋鶝鰪毓牵也拍軓男牡左w會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。
黑暗過(guò)后的光明，是最令人難忘的。
讀后感的作文 篇6
這本書寫到牽扯三代人之間的恩怨、愛(ài)恨、親情，讀完以后，用兩個(gè)字來(lái)形容感受的話，那就是——悲慟。
哈桑，那個(gè)出生喊出的第一個(gè)名字是“阿米爾”的人，那個(gè)為了阿米爾少爺“千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的人，最終，因?yàn)榘⒚谞柹贍斈晟俚妮p狂自私最終離開了他的出生地，毫無(wú)怨言。
描寫哈桑離開時(shí)的情形，被我摘抄在了筆記本上，“喀布爾的夏天罕見下雨，天空一碧如洗……但爸爸送阿里和哈桑去車站的那天下午，天下雨了”，記得看到這里，我有一種類似于“六月飛雪”的.感覺(jué)，雖然是完全不同的事情，但這種夸張的天氣不免讓人結(jié)合自己的心境。不禁覺(jué)得，那時(shí)是天真的下雨了，還是阿米爾流淚了……他是不是想起了那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”了呢……
成年后的阿米爾重新來(lái)到阿富汗，他說(shuō)“重返喀布爾，猶如去拜訪一個(gè)多年未見的老朋友，卻發(fā)現(xiàn)他潦倒凄戚”“也許他確實(shí)是一個(gè)沒(méi)有希望的地方”
我在想，阿米爾心中的沒(méi)有希望，說(shuō)的是自己當(dāng)前將要面對(duì)的重返家園的生活，還是哈桑這一輩子的悲劇人生……他愛(ài)他，可他傷過(guò)他，傷過(guò)那個(gè)對(duì)自己最好的人，長(zhǎng)大后的他后悔，可是來(lái)不及了……
以上所講，只是簡(jiǎn)單談?wù)剛�(gè)人對(duì)于哈桑和阿米爾之間情感的見解，令人悲慟。
讀后感的作文 篇7
在課本中的選讀課文中，第六篇選讀課文讓我有時(shí)覺(jué)得深?yuàn)W，有時(shí)覺(jué)得淺顯，一種莫名奇妙的感覺(jué)油然而生�？傊�，每一次閱讀，都讓我回味無(wú)窮。
這篇文章先以熟悉的聲音為例，展開想象的翅膀，感受聲音的美妙；接著通過(guò)風(fēng)聲、動(dòng)物的聲音、水聲的描寫讓我們感覺(jué)到生活中聲音無(wú)處不在；然后介紹聲音的產(chǎn)生以及在聲音中成長(zhǎng)的你；最后寫用心聽，用心看，是聲音構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。
“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方�！倍淠苈犚娛裁�？聲音。聲音是什么？聲音就是物體振動(dòng)時(shí)，與空氣相激蕩所發(fā)出的.聲響。你曾感覺(jué)到？愉快動(dòng)聽的聲音，總會(huì)讓我們感到快樂(lè)，心曠神怡；嘈雜無(wú)聊的聲音，總會(huì)讓我們難受，感到痛苦。在聲音中，我們逐漸成長(zhǎng)。想必你也聽過(guò)，“左耳進(jìn)右耳出”。聰明的人，他聽進(jìn)的聲音，充實(shí)了他的生活，使他得益；愚蠢的人，他不用心聽，人家說(shuō)什么，他也盲目地跟著說(shuō)什么。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，無(wú)論多美妙的音樂(lè)，也不過(guò)是樂(lè)器的組合罷了。這樣的人，“充耳不聞”，對(duì)外界的一切可以算上無(wú)知了。我認(rèn)為，聲音是一種美好的事物，例如音樂(lè)，音樂(lè)可以讓人快樂(lè)，也可以讓人悲傷，音樂(lè)更可以給人帶來(lái)一個(gè)奇妙的世界。我們應(yīng)該用自己的耳朵和大腦，推開想象的大門，那么，聲音就會(huì)變得有趣了。例如：把風(fēng)聲想象成蒲公英梳頭，把動(dòng)物的聲音想象成螞蟻跑步，這不是很好嗎？用自己的耳朵，把一切聲音完善加以輕微的改變，讓自己的耳朵無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽到最美的聲音。
正如文中所說(shuō)，“你開始微笑，輕輕地笑，大聲地笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)巨輪也跟著你微笑�！贝蠛５暮粑�，風(fēng)的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你聽過(guò)嗎？看過(guò)嗎？用心去做每一件事情吧！讓我們用心聆聽聲音，感受生活的絢麗多彩，從而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然！
讀后感的作文 篇8
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了一本名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》的書，于是媽媽買了這本書，這本書的內(nèi)容很豐富，有散文，有童話，還有日記，其中我最喜歡一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的文章。
《難忘的八個(gè)字》主要寫的'是一個(gè)名字叫瑪麗·安·伯德的小女孩，她天生裂唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴，而且左耳失聰，所以她總被別人嘲笑，她的自信心都下降了。二年級(jí)時(shí)，她進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)，低年級(jí)都有耳語(yǔ)測(cè)試，在測(cè)試時(shí)，倫納德老師說(shuō)了一句話——“我希望你是我女兒”，就這句簡(jiǎn)短的一句話產(chǎn)生了不平凡的力量，讓瑪麗·安·伯德的自信心大大提高。讀完這篇散文，我的眼睛濕潤(rùn)了。倫納德夫人給其他同學(xué)說(shuō)一些像“天空藍(lán)藍(lán)的”那樣的句子，而給這位一直被人嘲笑沒(méi)有自信的小女孩說(shuō)“我希望你是我女兒”。倫納德老師真是一位仁慈、博愛(ài)的老師，是她給了瑪麗·安·伯德自信、生活的勇氣，使將來(lái)的瑪麗·安·伯德大有作為。
生活中，如果每個(gè)同學(xué)都能耐心地幫助那些失落的同學(xué)，我相信他們會(huì)表現(xiàn)得更好。若在我們做得不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我們，那么未來(lái)的世界就會(huì)充滿幸福和希望。
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