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《烏丟丟的奇遇》讀后感【優(yōu)秀7篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《烏丟丟的奇遇》讀后感1
早就聽(tīng)說(shuō)金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》這本書很有趣，于是這個(gè)寒假我興致勃勃地買來(lái)這本書，如饑似渴地閱讀起來(lái)。
布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時(shí)意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛(ài)心的她為了讓小腳丫見(jiàn)到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因?yàn)閷ふ倚∧_丫而生了重病。
善良的珍兒把小腳丫安在了一個(gè)娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨(dú)腳大俠”，并且擁了有自己的身體，珍兒稱他為“烏丟丟”。不久后，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡的家中。在這期間，他認(rèn)識(shí)了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩(shī)簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來(lái)越豐富，在“重返童年”的晚會(huì)中，他真正體會(huì)并明白了快樂(lè)，感到了愛(ài)無(wú)時(shí)不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠(yuǎn)行去尋找珍兒。
到達(dá)目的地后，烏丟丟為了救火災(zāi)中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最后，他把自己僅剩的腳獻(xiàn)給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。
在這遠(yuǎn)行的途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識(shí)。從逆風(fēng)而行的蝴蝶中，我明白了對(duì)自己愛(ài)的人應(yīng)全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的蕓兒中，我感受到了她的努力、執(zhí)著，是啊，不去努力怎么知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個(gè)人通過(guò)愛(ài)活在別人的記憶里，即使她的身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。
烏丟丟的生命是布袋老人給予的.，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛(ài)，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛(ài)的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛(ài)呵護(hù)我們長(zhǎng)大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)智慧正直的人；比如親人朋友同學(xué)，給我們幫助，為我們帶來(lái)快樂(lè)……我們無(wú)時(shí)不在享受著他們帶來(lái)的愛(ài)，愛(ài)能讓生活更美好，愛(ài)能改變一切，我們也應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我明白了人生的最大財(cái)富是愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。我相信有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感2
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！鼻安痪�，我讀了一本優(yōu)美的童話故事書——烏丟丟的奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫的。
這本書里的主人翁，不是什么大人物，而是一個(gè)只有一只腳，自稱是“獨(dú)腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽(tīng)過(guò)的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個(gè)懂得用愛(ài)回報(bào)愛(ài)的人。玩具也能像人一樣，會(huì)說(shuō)會(huì)動(dòng)；雞蛋也會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，還有世界上真有蘑菇人｀么獨(dú)特而奇妙的`構(gòu)思﹗
每讀一章時(shí)，我心中都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，就是希望小烏丟丟會(huì)和珍兒一起過(guò)上幸福的生活。然而我想錯(cuò)了，當(dāng)讀到“回歸生命”這一章時(shí)，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。
讀完后，我認(rèn)真思考了一番，這位烏丟丟本來(lái)是一只小腳丫，是誰(shuí)給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動(dòng)著。是珍兒，給了他生命，他應(yīng)該懂得去回報(bào)。他回報(bào)了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻(xiàn)給了珍兒。雖然故事的結(jié)局很傷感，但它教會(huì)了我們一個(gè)字——愛(ài)，多么偉大的字眼，多么美好的字眼。
丑娃烏丟丟在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來(lái)臨時(shí),譚老師為了護(hù)住在課桌下的四個(gè)學(xué)生,用一個(gè)最偉大的姿勢(shì)——張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生。保住了四個(gè)學(xué)生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)變,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。這個(gè)偉大的的姿勢(shì),飽含了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在,我們就生活在愛(ài)的世界里,我們的生活就充滿了愛(ài),父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們?nèi)萆碇亍覀儜?yīng)該懂得用愛(ài)回報(bào)這個(gè)世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開(kāi)心,讓老師感到自豪……
《烏丟丟的奇遇》讀后感3
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的身上，給了他生命，并且細(xì)心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來(lái)了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經(jīng)歷了很多事情，認(rèn)識(shí)了很多朋友，烏丟丟逐漸長(zhǎng)大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的'腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書中的獨(dú)腳大俠烏丟丟，因?yàn)樗日{(diào)皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關(guān)懷，這些關(guān)懷也在他心里面開(kāi)了一朵花愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他去尋找布袋老人；因?yàn)閻?ài)，他不怕大火，去救珍兒；因?yàn)閻?ài)，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點(diǎn)難過(guò)，但我想到因?yàn)樗膼?ài)，大家一定會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
讀完了這個(gè)故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會(huì)我燒早飯；每天中午，爸爸都會(huì)接送我放學(xué)、上學(xué)；每天晚上，媽媽都會(huì)輔導(dǎo)我寫作業(yè)。他們助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學(xué)校，碰到困難，老師、同學(xué)都會(huì)第一時(shí)間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來(lái)當(dāng)護(hù)花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報(bào)，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝！我想：懂得去關(guān)心他人，有一顆愛(ài)心，就算你已經(jīng)八十歲了，你也會(huì)生活得很年輕；沒(méi)有愛(ài)心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經(jīng)老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩(shī)句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說(shuō)的，我們接受別人的愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，正像我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳！
我覺(jué)得一本好書，就像一汪泉水，會(huì)流進(jìn)人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經(jīng)在不知不覺(jué)中流進(jìn)了我的心里。
《烏丟丟的奇遇》讀后感4
在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫的一本書—— 《烏丟丟的奇遇》
很久很久以前，在一座古老的小鎮(zhèn)上，來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開(kāi)始了，只見(jiàn)“布袋爺爺 ”拋出獨(dú)腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結(jié)束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過(guò)了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個(gè)叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對(duì)珍兒說(shuō)自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準(zhǔn)備送珍兒一個(gè)布娃娃。于是珍兒請(qǐng)求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們?cè)跓o(wú)意中闖進(jìn)了吟詩(shī)老先生的家，意外地認(rèn)識(shí)了“詩(shī)婁子”......經(jīng)過(guò)重重困難，他們終于來(lái)到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過(guò)起了平淡的生活。不過(guò)，突然有一天，學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，珍兒為了救一條狗而被困在了學(xué)校里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒(méi)了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負(fù)擔(dān)加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時(shí)，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。
啊！這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事啊。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人，珍兒的`友誼變得神圣可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
爸爸的話：我很滿意你在這次讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)，滿意的并不是他的這篇作文寫得有多好，而是這背后的努力、堅(jiān)持，更重要的是:兒子,你真的長(zhǎng)大了,明白只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的道理。
《烏丟丟的奇遇》讀后感5
《烏丟丟的奇遇》這本書的作者是金波，他生于1935年。詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。上大學(xué)時(shí)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《我們?nèi)タ春！贰蹲屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀》等十余部，幻想小說(shuō)《開(kāi)開(kāi)的門》，童話集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍(lán)雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹(shù)談心》等。
《烏丟丟的奇遇》講的是這樣一個(gè)故事：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，由于哪只腳是有靈氣的，沒(méi)有那只腳就演不了“獨(dú)腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見(jiàn)到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒(méi)有找到他。后來(lái)，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個(gè)完整的人，起名---烏丟丟。
不久，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生家，結(jié)識(shí)了許多新朋友：皮膚雪白的七姐妹，愛(ài)看書的樟木老頭，樣子奇特的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威風(fēng)凜凜的鬃人，美麗的陀螺，惹人發(fā)笑的不倒翁.........。在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才認(rèn)識(shí)到真正的快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的。因此，它擁有了一顆愛(ài)心，決定去尋找布袋爺爺和珍兒。在艱難地尋找途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，使他懂得了：對(duì)自己所愛(ài)的人，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，也要設(shè)法找到；碰到了種雞蛋的蕓兒，讓他懂得了信念，只要有信念，理想的.種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
在尋找珍兒的路上，烏丟丟遇見(jiàn)了珍兒的學(xué)校著火，為了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的沖進(jìn)大火，并一聲聲的呼喊著珍兒的名字，終于他們?cè)诖蠡鹬兄胤炅�，他又一次看到：珍兒是為了救一只狗沖進(jìn)火海的。烏丟丟又一次被珍兒的愛(ài)心感動(dòng)了。他用自己的智慧和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰吞沒(méi)了。
烏丟丟是因?yàn)楸粣?ài)而獲得了新的生命，他又用愛(ài)匯報(bào)了愛(ài)他的人。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、美麗。
讀完這本書，讓我明白了：愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)可以讓世界變得更加美麗！我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)之恩圖報(bào)的好孩子！用我的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)愛(ài)我的家人，回報(bào)愛(ài)我的老師和同學(xué)，回報(bào)所有愛(ài)我的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感6
金波的《烏丟丟的奇遇》雖然是童話故事，但隱含著一個(gè)淺顯易懂的道理，它表達(dá)了作家對(duì)人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看來(lái)，童話的最高境界是詩(shī)，而詩(shī)的最高境界是愛(ài)的力量，能讓一個(gè)布偶，成為一個(gè)真正的人，擁有自己的情感，能讓他為他人付出生命。這樣美好的故事，是否真正存在，誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)呢？
本書的故事以十四行詩(shī)串聯(lián)起來(lái)，講述了玩偶烏丟丟在吟癡老爺爺?shù)膸椭c教導(dǎo)下有了心，成為了真正的人，又找到了創(chuàng)造自己的布袋爺爺，用愛(ài)感恩了他，也找到了幫助自己的小姑娘珍兒，用愛(ài)回報(bào)了他，把自己原來(lái)的模樣——一只小腳丫給了珍兒，原本殘疾的`珍兒又能跑了，它與珍兒融為了一體。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
這個(gè)故事很美，但似乎又有點(diǎn)小傷感。難道說(shuō)，小腳丫真的不見(jiàn)了嗎？其實(shí)并不是，它永遠(yuǎn)存在于珍兒的身子里，永遠(yuǎn)存在于這個(gè)世界。是愛(ài)，讓烏丟丟重生，讓他懂得回報(bào)，讓珍兒重生。愛(ài)能有無(wú)窮的力量，它使人美好地存在，使人凄美的死去。是愛(ài)，教會(huì)了烏丟丟和每個(gè)人用愛(ài)的力量去幫助他人。也許，烏丟丟便是愛(ài)的化身。付出了愛(ài)，也便是擁有了愛(ài)，會(huì)回報(bào)于愛(ài)。
每個(gè)人剛出生，都是一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒，是身邊的家人給予我們愛(ài)，我們便也回報(bào)于家人快樂(lè)。我從小就一直被家人呵護(hù)著，保護(hù)著，他們就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。幫助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也為他們做一些力所能及的事。我長(zhǎng)大成人，就會(huì)反過(guò)來(lái)保護(hù)他們，照顧他們。成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，哪怕是一件微不足道的小事，也能讓我們體會(huì)付出與回報(bào)的美好——在五、六歲的時(shí)候，有一天，我突然頭很疼，額頭上仿佛有東西在燃燒似的。媽媽得知這個(gè)情況，趕緊跑來(lái)急救，在我脖子上按摩。不一會(huì)兒疼痛便得以緩解，媽媽又給我端來(lái)晚飯，忙前忙后……打這以后，只要有媽媽頭暈?zāi)X漲，我都會(huì)為媽媽按摩肩背，按摩腦袋，我手法花樣百出，力度適宜。媽媽感受到女兒的回報(bào)，每每都露出欣慰的笑臉……
愛(ài)需要撒播在我們每個(gè)人的身邊，愛(ài)需要種植在我們每個(gè)人的身上。無(wú)私的付出，必會(huì)有意想不到的回報(bào)，不過(guò)是時(shí)間的早晚而已。這就是愛(ài)教會(huì)我們的道理，也是這本《烏丟丟的奇遇》給我的最大收獲。
《烏丟丟的奇遇》讀后感7
《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)憂傷的童話，一個(gè)愛(ài)的童話。里面有一個(gè)充滿愛(ài)心的殘疾小女孩叫珍兒，一個(gè)演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨(dú)腳大俠唯一的一只小腳丫，珍兒把它撿了起來(lái)，認(rèn)為小腳丫應(yīng)該歸還于布袋爺爺，于是她不顧黑暗拄著拐杖朝著布袋爺爺離開(kāi)的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。
在珍兒過(guò)生日的時(shí)候，珍兒要求媽媽為她做一個(gè)丑弟弟叫烏丟丟，并把小腳丫裝在他的身上……
烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡詩(shī)人的家里學(xué)到了不少知識(shí)：
我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人，要學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)包容大家。
學(xué)了這些知識(shí)，烏丟丟突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽(tīng)了連連叫好，第二天早上他們就出發(fā)了，她們找呀找找不到，后來(lái)遇見(jiàn)一只蝴蝶，一次他在雨中差點(diǎn)失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只為了蝴蝶開(kāi)放，蝴蝶無(wú)論受多大的苦也要跟薔薇花約會(huì)但最后它被一陣大風(fēng)卷進(jìn)了池塘里，就在這時(shí)天晴了風(fēng)息了，遠(yuǎn)處的池塘里飄著蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的小鎮(zhèn)，他們終于找到了珍兒的學(xué)校，烏丟丟不顧一切沖進(jìn)學(xué)校的大火中去救珍兒，珍兒救出來(lái)了，可她的`身體卻燒成了灰燼，只露出了一只小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家里，看到珍兒的腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。于是小腳丫就把自己貼近珍兒那只跛了的腳上，犧牲了自己奉獻(xiàn)給了珍兒，珍兒的腳好了。
看——一個(gè)充滿愛(ài)的故事感動(dòng)了我的心，平時(shí)人家給我一樣?xùn)|西或者為我做了一些什么，我只知道說(shuō)一聲謝謝，讀了這篇故事以后，我知道了不光說(shuō)謝謝，還要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人。
老師傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人，使我們長(zhǎng)大成才，嘔心瀝血為我們付出了許多，就像課文上說(shuō)的哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞一樣。我們要好好學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師！
父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)，我們要珍惜父母給予的并用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。
看了這本書，讓我懂得了什么是愛(ài)，我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)更要回報(bào)愛(ài)。