讀《釣魚的啟示》有感15篇[優(yōu)選]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的讀《釣魚的啟示》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《釣魚的啟示》有感1

　　《釣魚的啟示》這篇文章讓我印象深刻，文中的父親教育他的孩子詹姆斯無論在什么地方，無論在什么時(shí)候都要嚴(yán)格要求自己，遵守規(guī)定。

　　這篇文章講述了十一歲的詹姆斯與父親在湖中小島上釣魚，詹姆斯計(jì)劃釣的翻車魚沒有想到釣上的是條鱸魚，因還未到能釣鱸魚的時(shí)間，所以父親讓詹姆斯把鱸魚放回水里。

　　詹姆斯不理解父親的做法，這么好的鱸魚為何放回水中，父親告訴詹姆斯道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

　　由此想到了生活中的爸爸媽媽也是如此嚴(yán)格的要求我，記得在一天傍晚我和爸爸媽媽一起來到玉淵潭公園運(yùn)動(dòng)，天色已黑，門口已經(jīng)沒有檢票人員了，我想隨著人群走入公園，但媽媽立刻停止腳步，堅(jiān)持要讓我去買票，我很無奈，只好買了票放到了無人看守的票箱里，嘴里念叨著沒人檢票了，天都快黑了，呆不了多久就回家了，花錢太虧了。

　　走進(jìn)公園，映入我眼簾的是各種花草樹木，不時(shí)傳來撲鼻的香味兒，好美的公園呀！這時(shí)媽媽說道，如果都不自覺遵守規(guī)定，大家都逃票，那用什么來修建、維護(hù)美麗的公園呢？頓時(shí)我的臉火辣辣的`，很難為情，連忙認(rèn)錯(cuò)。爸爸媽媽沖我笑著說:“孩子，你要做到自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，從小養(yǎng)成好習(xí)慣�！�

　　《釣魚的啟示》是一篇告訴讀者要嚴(yán)格遵守規(guī)定的文章，要從小做起，在面對(duì)道德的問題上嚴(yán)格要求自己，無論文中的“釣魚”還是生活中的“門票”或其他道德行為問題，都告誡自己要自覺地嚴(yán)格遵守規(guī)定，做個(gè)正直的人。

　　慎獨(dú)則心安！

讀《釣魚的啟示》有感2

　　自從，我上了五年級(jí)，學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，我就深有感觸。

　　《釣魚的啟示》這篇課文主要講了：作者在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到了一條大鱸魚，作者的爸爸嚴(yán)格要求作者遵守道德，把大鱸魚放回湖里。最后，作者把大鱸魚放回湖中。從這件事中作者得到了一個(gè)啟示：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

　　讀完這篇課文后，我非常的慚愧，心想：我跟這位父親完全不同，父親遵守道德，抵御住東西的'誘惑，而我呢？我和這位父親間的差距是無法形容的。我常常因?yàn)榈钟�不住東西的誘惑而對(duì)老師撒謊，比如，老師判錯(cuò)題的時(shí)候，我因?yàn)榈钟�不住分�(jǐn)?shù)的誘惑，我就偏不給老師說。這位父親就是我的榜樣，我得向這位父親學(xué)習(xí)。

　　學(xué)這篇課文前，我就經(jīng)常欺騙老師。有一次，老師要給我們聽寫，如果聽寫全對(duì)了就加分。我一聽，就立馬高興起來了，我想：我有個(gè)聰明的腦袋瓜，那些字根本不是問題。老師開始聽寫了，聽寫了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，老師聽寫的一個(gè)詞我不會(huì)。我向四周看了看，沒人注意我，我又看了看老師，老師也沒有看我，于是，我就看了一下我同桌的，然后趕緊寫上。老師批完以后，發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)字沒給我批出來，我就暗暗自喜，心想：嘿嘿，分到手了。

　　如今我已經(jīng)學(xué)了這篇課文，已經(jīng)把抵御不住誘惑的這個(gè)臭毛病給改掉了，一想起我那時(shí)因?yàn)榈钟�不住誘惑而欺騙老師的情景，我就深深慚愧。

讀《釣魚的啟示》有感3

　　今天讀了《釣魚的啟示》一文，感慨頗多。

　　文章講的是“我”11歲時(shí)，在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，隨著父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚。正當(dāng)“我”欣喜于意外釣到一條很大的鱸魚時(shí)，父親卻平靜的，也毫無商量余地的要我把鱸魚放回湖里去……因?yàn)楦赣H看看時(shí)間，是晚上10點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。雖然，四周靜悄悄的見不到任何人的影子，無人知道“我們”是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的。

　　如今，34年過去了，“我”已是紐約一位著名的建筑師了，雖然再?zèng)]有釣到過像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣的大魚。但是，在人生的旅途中，卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的“魚”。當(dāng)一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，“我”就會(huì)想起父親曾告戒的`話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　“法官的兒子就是法官，賊的兒子就是賊�！边@句話雖然有點(diǎn)偏激，但卻揭示出了家庭教育對(duì)孩子終生的影響。俗話說“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。不難看出：在人生的旅途中，“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚”，與這次釣魚的啟示，與父親告戒“我”的話是分不開的。所以，為人父母者，切記言傳身教呀！如今，部分父母往往只注重孩子的文化素質(zhì)，忽視了孩子品德的形成。殊不知，知識(shí)固然重要，但是只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能受益終生呀。

　　道德問題看起來只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來確實(shí)很難的。許多人明明知道有的事情是不可為甚至是違紀(jì)違法的。但是，有時(shí)候還是經(jīng)不住誘惑，抱著僥幸心理而為之。結(jié)果一失足成千古恨，得不償失呀。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑、陷阱就會(huì)令人防不勝防。人生的旅途，猶如在茫茫大海上乘舟而行，有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵，避開暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了從小需要嚴(yán)格的道德訓(xùn)練之外，更重要的是無論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量啊。

讀《釣魚的啟示》有感4

　　道德，只是個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚的啟示》的最大感受。

　　課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚開放日前花費(fèi)了許多時(shí)間釣起來了一條漂亮的大鱸魚，父親卻要把鱸魚放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。

　　道德的實(shí)踐，需要放棄個(gè)人的利益，比如金錢、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對(duì)金錢、地位、榮譽(yù)欣欣向往，而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的貪欲，就能夠?qū)嵺`好道德。

　　像我，也遇見過。有一次，我獨(dú)自放學(xué)回家，在一條無人的.小道上，我看見地上有五元錢。“哇！太走運(yùn)了！這五元錢可以買零食喲！”我望瞭望周圍，沒人，便快速把錢抓了起來，揣進(jìn)包里，快樂地離開了�？晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結(jié)：“拿了這五元錢不好，萬一失主發(fā)現(xiàn)了呢？不會(huì)的！買了東西就什么事也沒有發(fā)生……”我越想越頭痛，就在這個(gè)時(shí)候，我想到了道德，果斷地把錢交給移動(dòng)巡邏車?yán)锏慕痪�叔叔。那一刻我心里十分舒暢�?/p>

　　道德，只是個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益，就會(huì)實(shí)踐好道德，讓這個(gè)社會(huì)和諧、美好。

讀《釣魚的啟示》有感5

　　前幾天我讀到一篇名叫《釣魚的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。

　　這篇文章講了一對(duì)父子去釣魚，兒子釣到一條大鱸魚，父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚放回去， 兒子只好戀戀不舍地把魚放回湖中，此后兒子一直銘記父親的話，成一名著名的建筑師。

　　當(dāng)我讀到”盡管沒有人看到我們，更無人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚的， 但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的�！边@句話時(shí)，我覺得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊，就算離開放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒有讓他的想法有一絲一毫的'動(dòng)搖。

　　仔細(xì)讀讀這句話，我覺得他不僅是一位守規(guī)矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當(dāng)他們覺得自己占到便宜時(shí)，其實(shí)沒有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來他們的孩子長大了，也會(huì)成為一個(gè)自私的人，不會(huì)做出正確的選擇，也就無法在社會(huì)上立足。

　　當(dāng)我讀到”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話時(shí)，我覺得，是啊，道德說起來就是那么簡單，但從作者把大鱸魚放回湖中的難過心情可以看出，要想實(shí)踐道德是很難的，實(shí)踐道德是要放棄個(gè)人利益的。

　　在生活中，也有許多類似這條大鱸魚的道德抉擇。當(dāng)售貨員多找你錢了，你會(huì)怎么做？當(dāng)有人掉錢了，恰好被你揀到，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)紅燈亮了，路口并沒有車，也沒有警察和攝像頭，你又會(huì)怎么做？

　　這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去實(shí)踐道德。

讀《釣魚的啟示》有感6

　　自從我讀了《釣魚的啟示》這一課，深受啟發(fā)，因?yàn)樗�讓我明白：“道德雖然只是個(gè)簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。”

　　《釣魚的啟示》這篇課文講述了“我”十一歲那年，“我”和父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，在附近的小島上釣魚，釣到了一條大鱸魚。當(dāng)時(shí)我心中只有一個(gè)念頭，那就是將這條漂亮的大鱸魚帶回家，卻遭到了父親的阻擋。父親堅(jiān)持要我把大鱸魚放回去，當(dāng)時(shí)我不了解父親的用意。過了許多年后，隨著年歲的增長，明白了更多，懂得了更多，同時(shí)也明白了父親的良苦用心。

　　父親是希望“我”把釣到的大鱸魚放回湖中，從小做個(gè)遵守道德規(guī)范的人。假如當(dāng)時(shí)父親沒有嚴(yán)格要求“我”，假如當(dāng)時(shí)“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。

　　生活中像“這條漂亮的大鱸魚”似的的誘惑無處不在，諸如金錢、名利、地位等，我也受過這樣的'誘惑。有一次上學(xué)時(shí)，我走到學(xué)校五層教學(xué)樓四樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階的角落有一張卷起來的百元大鈔。我往四周望了望，此刻只有我一人在場(chǎng)，我來不及細(xì)想，撿起來一看，原來是三張百元大鈔！我小心翼翼地把它放入口袋，此刻我的心情如中大獎(jiǎng)一樣，興奮地想：這么多錢就這樣歸我了，這真是得來全不費(fèi)功夫�。』氐浇淌�，我沉浸在這意外之財(cái)帶給我的心花怒放中。忽然，我的腦中閃過一個(gè)念頭：老師不是常常教育我們要拾金不昧嗎？我應(yīng)該把錢上交老師�？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想：這可不是一筆小數(shù)目啊，我可以用它買好多好多我喜歡的東西呢！我眉頭緊鎖，思考起來，應(yīng)該交給老師好呢？還是據(jù)為已有呢？我的心里煎熬無比，仿佛兩個(gè)小精靈在互相爭(zhēng)吵著，交給老師，據(jù)為已有，交給老師……正當(dāng)我猶豫不決之時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來了。終于，我下定決心，將錢交給數(shù)學(xué)老師。把錢交給數(shù)學(xué)老師后，我原來沉重如山的心情一下子輕松了許多，我緊鎖的眉頭也舒展開來了。

　　“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！鄙�活中有無數(shù)考驗(yàn)我們的道德難題，當(dāng)我們遇到時(shí)，我們要做出正確的抉擇。

讀《釣魚的啟示》有感7

　　“天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好�！边@是一位美國著名建筑師詹姆斯。勒菲斯特說的，來自他對(duì)兒時(shí)一件事的感悟，就是《釣魚的啟示》的內(nèi)容。

　　主要講了三十四年前的一個(gè)晚上，“我”和父親去釣魚好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)正是離捕撈鱸魚開放時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓我把鱸魚放回水里的故事。

　　“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翁動(dòng)”此時(shí)我和父親是多么得意，能夠釣到一條這么大的鱸魚�？墒沁^了一會(huì)兒，父親把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸，為什么？”我急切的問�！澳氵�會(huì)釣到別的魚的�！备赣H平靜地說。從這，我深深的體會(huì)到，當(dāng)時(shí)“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，責(zé)怪他的奇怪想法�？伞拔摇敝�道父親這樣做是有用意的。

　　讀了父親的話，我不禁想起了發(fā)生在我身邊的事。有一次，我到超市買東西，挑選完后排隊(duì)付錢，排在我前一位的人很得意，我不解他為什么這樣，便上前一步看了看，原來是售貨員多找給了他五元錢，至于嗎？我用鄙夷的目光看著他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會(huì)有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規(guī)則，從這可以看出什么，很簡單，就是道德的'問題�，F(xiàn)今的社會(huì)中缺乏道德的事真的太多太多，我們就應(yīng)該像文中的主人公那樣遵守道德規(guī)則。

　　一句話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。只要樹立起勇氣和力量，就能自覺的抵制住“誘惑”。

讀《釣魚的啟示》有感8

　　這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。課文主要講講述了一位父親要他兒子把好不容易釣到的一條大鱸魚放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡單和是與非的問題，實(shí)踐進(jìn)來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回到湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚，卻給孩子換來了一條真理，這位父親讓兒子長大后不會(huì)越過道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結(jié)束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財(cái)。但當(dāng)上課時(shí)，我的心就總也平靜不下來，時(shí)而想：如何花掉這錢呢？時(shí)而腦子里總出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢呢？一周的.生活費(fèi)？如果沒了，他怎么辦呀？到底把這十元錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢？ 當(dāng)我正在兩難時(shí)，“岳彪，請(qǐng)回答！”回答什么呀？老師提出的問題我一點(diǎn)印象也沒有，也不知應(yīng)該說什么了……雖然我沒有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢還給了那位同學(xué)。

　　從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的成長，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，我們才不會(huì)越軌。

　　在社會(huì)中，有許多人因?yàn)樵竭^了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過了道德會(huì)有什么樣的后果，會(huì)對(duì)別人怎樣？對(duì)社會(huì)會(huì)怎樣？如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界將會(huì)越來越美好。

讀《釣魚的啟示》有感9

　　自從學(xué)過《釣魚的啟示》這篇課文，我的感受是：不能貪圖小便宜，而失去了重要的東西——道德！

　　一個(gè)月光如水的夜晚，一位小男孩和他的爸爸去釣魚，讀《釣魚的啟示》有感作文400字。他們?cè)邝|魚捕撈日的前兩小時(shí)釣到了一條肥美可愛誘人的魚。在反復(fù)的不舍下，最終放棄了大魚兒，獲得了道德。

　　一個(gè)盛夏，我?guī)Я俗銐虻腻X去買冰糕，走到超市門口，頓時(shí)摸了摸口袋，“咦？錢呢？今天真倒霉”！我垂頭喪氣地喃喃著，一邊用腳踢打著地上的落葉，呀！有十元錢！肯定是清潔工落下的。我興高采烈，突然想起了爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過的話：不能貪圖小便宜，而失去了道德�！夺烎~的啟示》里的父親說的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。它們兩者一并把我從利益的'邊沿拉回了道德，使我把錢還給了清潔工阿姨。

　　是的，道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中到處都有形形色色的誘惑，不要被它迷住，要學(xué)會(huì)努力控制它，克服它，你就會(huì)成為一個(gè)有道德的強(qiáng)者，不能貪圖小便宜，這個(gè)世界才會(huì)美好，道德需要很多步，而要邁開第一步，首先需要你我他共同跨出。

讀《釣魚的啟示》有感10

　　我剛學(xué)完《釣魚的啟示》后,我就覺得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。

　　文中是講有一個(gè)夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚�？墒�，在捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以“父親”便在荒無人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚放回湖里，因此我受到了啟發(fā)。

　　我的啟發(fā)是，父親當(dāng)時(shí)要”兒子”把大鱸魚放回湖里去肯定是因?yàn)橄胱尅皟鹤印敝�道要講誠信。我以前聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人在外得到了六個(gè)口袋，分別是金錢、地位、誠信、健康、快樂、知識(shí)。他乘坐小船回家，在路上刮起了水龍卷，船夫說要商人丟棄一個(gè)口袋，他們才能度過水龍卷。商人最后把誠信給丟入海里了，后來他們成功渡過了水龍卷�？墒悄莻�(gè)商人卻變得不講信用了。后來他打開了那五個(gè)口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂、知識(shí)。

　　他答應(yīng)了百姓每人發(fā)兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說一定要講誠信。如果你說讓我把誠信棄掉我就給你100元。我一定會(huì)說：“不！我不能不講誠信，因?yàn)檎\信是無價(jià)的�！比绻�我和一個(gè)朋友約好星期六一起看書，可你又在星期六約我去打籃球，我就會(huì)說：“不行，我已經(jīng)和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購物，后來又有人約我去網(wǎng)吧，我一定會(huì)去購物。……這種種例子都說明了人要講誠信。

　　《釣魚的`啟示》中，“爸爸”的教導(dǎo)讓我終身受益。

讀《釣魚的啟示》有感11

　　道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！�—題記。

　　今天我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》。文章主要講的是主人公和他的父親在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，主人公釣到了一條大鱸魚。他的父親在做了激烈的思想斗爭(zhēng)后，命令主人公把大鱸魚放了。雖然主人公情不自愿，可還是把大鱸魚依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公終于成了一位建筑設(shè)計(jì)師。

　　讀完這篇文章，我十分敬佩這位父親。他遵守道德，在面對(duì)道德和鱸魚時(shí)，毅然選擇了道德，經(jīng)住了巨大的誘惑，也為兒子樹立了好榜樣。我從“父親盯著大鱸魚好一會(huì)兒”這句話中，看出了文中的父親也舍不得這條肥美的大鱸魚，但還是克服了誘惑，教育了孩子。與此同時(shí)，我也非常佩服文中的主人公。他小小年紀(jì)就十分聽話，也克服了貪婪的欲望。如果沒有父親的諄諄教誨，他怎能披荊斬棘，走上成功之路呢？他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都以道德的'標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，是一個(gè)正直守紀(jì)的人。

　　看看文中的父親和兒子，再看看我，我感到羞愧不已。在面臨道德和誘惑時(shí)，我卻選擇了誘惑，那滋味可真不好受��！記得三年級(jí)那天中午，我們第四單元進(jìn)行考試，但我第四單元學(xué)得一塌糊涂，忐忑不安地開始考試。我看到同學(xué)們奮筆疾書，揮筆速寫，我的腦袋像打了雞血一樣，不知不覺地加快速度。突然，我被一道題卡住了，好像半路殺出攔路虎。我抓耳撓腮，冥思苦想，像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我不經(jīng)意間瞟了同桌一眼，他竟然做出了這道題，我兩眼發(fā)光，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。而我的心里卻有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。正義的小人說：“主人，你不能這樣做，應(yīng)該讓老師看到你的真成績。”邪惡的小人說：“沒事，反正沒人知道。你考好了，老師還會(huì)表揚(yáng)你呢！最終，我還是聽取了邪惡小人的建議。

　　于是，我使勁把椅子往同桌身旁挨了挨，裝著想題的姿勢(shì)迅速瞟了一眼，然后原封不動(dòng)地抄上了。卷子發(fā)下來了，我考了99分，可我怎么也高興不起來，心中像有18個(gè)吊桶——七上八下。最終，我把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。媽媽語重心長地對(duì)我說：“孩子，你抄題是不對(duì)的，但你敢說出來，就好。俗話說：‘男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)�！�以后不許這樣做哦！”我豁然開朗，把該得的成績改了過來，心中一塊大石頭落了下來。

　　人生的路很長，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”。我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。

讀《釣魚的啟示》有感12

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，這篇課文讓作者受益終生，也使我過目難忘。

　　課文講了一件這樣的事：在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，作者和父親一起去釣魚，作者釣到一條又大又美的'大鱸魚，但是離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親執(zhí)意要把大鱸魚放回湖中，在父親堅(jiān)持下，“我”還依依不舍的把大鱸魚放回湖中。

　　還記得那一次，我準(zhǔn)備了足夠的錢去買東西，但是我去哪卻忘帶錢了，那時(shí)，我很生氣，踢了一下旁邊的樹葉，發(fā)現(xiàn)了10塊錢，那時(shí)，我心想：一定清潔員落下的，如果我拿著這10塊錢，就能買我想要的那些東西了。但是，清潔員工作很不容易，就為了這10塊錢，而沒有了道德，清潔員一定不知道，我就急匆匆的趕往那個(gè)清潔員的的地方，幾乎把買東西拋到了九霄云外去了，把那10塊錢還給了那個(gè)清潔員。

　　回想起文中父親教育作者的一句話：到的只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。讓我感受到道德的培養(yǎng)要從小事做起，要遵守規(guī)則，有自覺性。

讀《釣魚的啟示》有感13

　　10月23日，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，頗有感觸。這篇課文主要講述了在三十四年前的一天晚上作者和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放捕撈的時(shí)間，父親堅(jiān)持讓作者把鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)作者不理解父親的做法。三十四年后，作者成為著名的建筑設(shè)計(jì)師，從自己的經(jīng)歷中體會(huì)到當(dāng)年那個(gè)夜晚發(fā)生的事，給了作者永久的回憶和終身受益的'啟示。

　　讀完這篇課文，我由作者想到了自己，有一次，我出去玩，看到地下有一張五元的錢，我歡喜交加，馬上看了一下四周，沒有人關(guān)注我，我便立刻把錢拿了起來裝進(jìn)了兜里，可是在走回家的路上，我感到心神不寧，回到了家，我立刻把這件事告訴了媽媽，和媽媽一起想解決對(duì)策，內(nèi)心這才踏實(shí)了一點(diǎn)。

　　這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)像這一類道德問題時(shí)，只有選擇放棄，才能獲得這種實(shí)踐問題中真正的財(cái)富與啟示，在人生路上，我們應(yīng)該誠實(shí)、守信，這是做人的根本，是無法用金錢衡量的財(cái)富，遇到誘惑，我們要堅(jiān)持原則，不為所動(dòng)，獲得勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

讀《釣魚的啟示》有感14

　　誘惑，在我認(rèn)為是一個(gè)不好的詞。我雖然不想選擇“非”，但我的思想總是讓我選擇“非”�！夺烎~的啟示》這篇課文讓我有很深的感想：作者小的'時(shí)候，父親帶著他去附近的小島上釣魚。那晚，作者釣到了一條大鱸魚，可因?yàn)殡x開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，那條魚在父親的催促下回到了湖里。等當(dāng)年那個(gè)孩子變成建筑設(shè)計(jì)師時(shí)，才明白父親的意思：道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。是啊，看得出來這位父親也很喜歡這條大鱸魚，卻為了遵守規(guī)定，放棄了這條倍兒大的大鱸魚。這位父親能克制自己去戰(zhàn)勝誘惑給自己的考驗(yàn)，厲害！

　　我們也要向這位父親學(xué)習(xí)，克制自己，去戰(zhàn)勝那不堪一擊的誘惑吧！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也碰到過誘惑但我總是選擇了“非”。有一次，媽媽帶著弟弟出去了，我在家里寫作業(yè)。不知道為什么，我躡手躡腳地走進(jìn)了媽媽的房間，目光落在了床上，有五元錢。我猶豫著，不知該不該拿，只知道拿了就是小偷�？墒�，我為了買一本書，把錢塞進(jìn)了口袋。事后，媽媽似乎不知道這件事，我也把這件事給淡忘了。想起來，真后悔。讓我們克制住自己，不去受誘惑給我們的考驗(yàn)，做一個(gè)像作者父親一樣的人吧！

讀《釣魚的啟示》有感15

　　今天，我讀了我們課本上的一篇課文《釣魚的啟示》，我讀了這篇文章，得到了很大的啟發(fā)。

　　這篇文章主要寫了：作者十一歲的時(shí)候，他和爸爸去釣魚，那是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上十點(diǎn)，他釣到了一只非常非常大的鱸魚，但是他的`爸爸讓他把魚放掉，他舍不得，覺得自己以后可能釣不到這么大的魚了，但是他的父親非常堅(jiān)定，最后他還是把魚放了。三十年之后，那個(gè)小男孩已經(jīng)成了一位著名的工程師，他以后雖然沒有釣到以前那么大的魚，但是他卻經(jīng)歷了很多像那條魚一樣非常誘人的東西，當(dāng)他選擇的時(shí)候，他都會(huì)仔細(xì)地思考，因?yàn)樗�始終記著他父親對(duì)他說的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

　　這篇文章啟發(fā)我們做什么事情都要遵守規(guī)則，不管有沒有人看見你。我想到了我有時(shí)在家偷偷玩電腦游戲，媽媽不讓我玩，我向媽媽保證后，但還是經(jīng)常偷偷地玩�，F(xiàn)在，我讀了這篇文章后就明白了，我既然跟媽媽保證了，卻又自己偷偷摸摸地玩游戲，要是到了社會(huì)上還是這樣，那么將來怎么能夠得到別人對(duì)自己的信任呢？

　　我們一定要做一個(gè)說到做到、遵守規(guī)則的人。