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初中生之友讀后感
當仔細品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的初中生之友讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生之友讀后感1
如今的我已經(jīng)升入了初三,所讀過的《初中生之友》雖然沒有“數(shù)不勝數(shù)”那么夸張,但倒也不少。時至今日,我對這本讀物仍意猶未盡,總保持著特有的新鮮感。它猶如陽光,溫暖我們的心田;它猶如明燈,照亮我們的前進道路。這樣很自然勾起了我初遇它的聯(lián)想。
那是一個令我印象深刻的早上,剛剛步入中學大門的我,猶如一個長不大的孩子正與熟識的同學嬉戲打鬧。只聽一聲鳴笛,當初嚇了我一跳,猛然回過神來一看,只見操場上掀起一陣風沙,隱約地看到一輛滿載貨物的卡車向教導(dǎo)處門口駛?cè)�。我們還天真地追著那輛卡車�?ㄜ囋诮虅�(wù)處門口戛然停了下來。當時車停在我身邊,那個司機似乎“力氣”很大,呵斥我們,還用手揮了一下,示意我們后退。我們由于太幼稚了,還有點不服氣呢。不一會兒司機開了車門走下來,吃力地將一捆捆摞好的.《初中生之友》拎了下來。我第一眼看這種讀物,完全被它新穎的封面和親和的名字所感染。頓時,對那個司機的不滿如水汽般蒸發(fā)得無影無蹤了。心里油然升起渴望想看此書的念頭。
當時個頭較小的我此時此刻倒主動幫那個五大三粗的司機搬書。雖然沉重的書會令我上氣不接下氣,但興趣的力量是不可估量的。正因為這點,我一口氣將書扛到了教室。
回到家后,我連作業(yè)都沒來得及寫,就迫不及待地拿出來《初中生之友》,愛不釋手地看,那天是我最發(fā)奮的一天吧!
讀完整本書后,我感到它的最大特點便在這“友”字上。其中有那貼近我們生活的“校園故事”,“青春風鈴”打開了我們的心扉了;“伊妹信箱”讓我感受到了與朋友暢談的樂趣;“生命斑馬線”讓我聽到了來自朋友的忠告;“走近科學”仿佛是與朋友一起遨游科學世界……
《初中生之友》不僅教我們更多的知識,更是以朋友的角度用心與我們溝通。初遇它是美好的,但我更希望能夠延續(xù)這種美好感覺。希望它能夠與我們一同成長,在生活、學習甚至是工作中與我們同行!
初中生之友讀后感2
人生的旅途總是那么深不可測,書籍總是那么奧妙無窮。說不定那天,你回憶自己身上發(fā)生的每件事,可能有艱辛,痛苦,不幸,但都會面帶微笑。請記住,你的生活永遠都會有轉(zhuǎn)折點,不管什么時候,你的生活也永遠不會孤獨。
那個轉(zhuǎn)折點也許你根本不屑,也許在你的眼中就是一粒毫無意義價值、毫無存在感的沙粒。但在熱愛它的人眼中,它是人生的伴侶,它是不甘寂寞時一杯香甜可口的美酒,它是春天時送來的一縷舒適的清風。也許它還是千千萬萬個人的夢,人們渴望擁有更多,去貪婪地吮吸它給予的溫馨。
不曾記得在多少個陽光明媚的日子里,我伴著飄飛的柳絮,在縷縷微風下,坐在那柔情的樹下,捧讀著《初中生之友》,倚靠在石椅背上,愛不釋手的渴讀,偶爾抬頭望一望眼前的綠,又繼續(xù)迫不及待的讀下去。那是怎樣的一種愜意與享受啊。
我曾看到一棵小草,即使被路人踐踏的再慘不忍睹,小草依然挺胸,就是那么倔強,不讓路人給打趴下。當我讀了《向上》時,我想,生命是多么頑強,每個生命都在期盼關(guān)更好的成長,只想好好地活著而不被世俗所困倒。正是那么純樸向上的簡單心愿,賦予它們頑強的生命力。連山芋尚且如此,人何于堪?難道我們不應(yīng)該珍惜這幸福生活嗎?難道我們不更應(yīng)該努力活出精彩嗎?
我也曾迷惘過,但當我看到《寫給未來的自己》時,我獲得了心靈的慰藉,知道了該如何活。迷惘消失了。人要活在當下,做好現(xiàn)在每天,才能為遙遠的.夢奠定基礎(chǔ)。我想,只要堅持,一天一個腳印,夢想總會成真的。
如今的我,成長為一個還算優(yōu)秀的學生,都是因它所賜。它像一位智者,讓我頓悟生活的真諦,讓我的生活豐富多彩。感謝它的陪伴,讓我沿著正確的生活軌跡前進。
初中生之友讀后感3
當你拼盡全力地在題海中掙扎時,你是否渴望插上翅膀遨游藍天?當你饑渴難耐地在峭壁上攀登時,你是否渴望綠地中的一泓清泉?當你迷茫困惑地停滯在十字路口時,你是否渴望黑暗中的火把來為你指引方向?
翻開泛著清香的扉頁,進入一方嶄新的天地,讓思想游走在字字珠璣的文字當中。從稚氣未脫,懵懂無知到不再彷徨,不再悲傷,始終有《初中生之友》相伴。它就是那一片藍天,一泓清泉,一束火把。
縷縷書香,傾聽心靈的聲音。幽默藝術(shù)大師卓別林的成功秘笈讓我震撼不已。"文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》。"遙遙千古英雄,上至春秋戰(zhàn)國,諸子百家。下抵唐宗宋代,騷人墨客,浩繁如星辰。誰人不是經(jīng)歷種種磨難,具有高昂抬起頭的勇氣?!勇氣撞上機遇,我們不留遺憾。是的,有時候,我們可能什么都不缺,唯獨缺少大聲說一句“讓我試試”的勇氣!
淡雅雋永,傾聽心靈的聲音。漫游”心靈驛站“,一片片對物知的人士,感性與理性之間的交錯,點亮了人生的大智慧。”E代名人“史鐵生,人性的壯美展現(xiàn)得淋漓盡致,怎么不會感染人心?
寂寥的.雨夜,我將感動褶皺成咫尺的念想,和著窗外激揚的鼓點,心靈深處的陰霾,隨著風飄散無息。
于是乎,不再為一次失敗,坐想行思,禪精竭慮。
不再為一次邂逅,輾轉(zhuǎn)反側(cè),蹙眉千度。
我懷著”不以物喜,不以己悲“的人生態(tài)度,去閑看庭前花開花落。擁有杜子美”一覽眾山小“的豪情壯志,一往如初地堅信”長風破浪會有時“。
大河山川,小橋流水,足以悅目。古玩珍品,琴棋書畫,足以長才。茶香氤氳,一本好書,足以怡情!
初中生之友讀后感4
擁有《初中生之友》,我是快樂的。
窗外的寒風呼呼地刮著,大雨嘩嘩地下著,寒意陣陣襲來。我手中捧著《初中生之友》,即使天氣再冷,也有一股莫名的熱情和溫暖,由然而生。
剛?cè)胫袑W,周圍都是陌生的同學。不過,當手中拿到《初中生之友》的時候,雖然初次相見,但是有一見如故的.感覺,親切之至。
打開一瞧,煥然一新之類的詞便在我腦中出現(xiàn)。吸引眼球的文章令我愛不釋手,眾多欄目使我眼花繚亂。
什么青青寫作島、經(jīng)典回放、陽光地帶,令我懂得了許多道理;什么走近科學、趣味英語屋,使我更加了解世界;什么爆笑網(wǎng)文、哈哈廣場、卡通大餐,讓我在學習中開懷一笑,輕松了精神;什么伊妹信箱,了卻了我許多心事。在眾多欄目中,我最最喜愛的還是“數(shù)學好玩”和“快樂語文”了。
先說說“數(shù)學好玩”吧。那個神奇的6174讓我墜入了無邊無際的知識網(wǎng)。那可是太神奇了,怎么算來算去也是6174呢?有一天,在我的練習冊上發(fā)現(xiàn)了這道題,我非常激動,憑著記憶力飛快地把這道題解出來了,這不,還贏得了老師的夸獎呢,對于那些沒看過這本書的同學來說,那真是太可惜了。
再說就是“快樂語文”,本來我還以為詞語的褒貶意特別好區(qū)分�?晌乙豢催@篇文章,眼睛睜得象球一樣大。沒想到,我們經(jīng)常看到的“登峰造極、如虎添翼、不假思索、標新立異”等詞語竟然還有貶義得意思,我仔仔細細地讀了一遍,又思考了一番,真是受益匪淺。
《初中生之友》真好!她讓我了解了許多課本內(nèi)學不到得新知識,激發(fā)我的求知欲望,引領(lǐng)我進入知識的殿堂,還讓我在緊張的學習中愉悅了身心放飛了心情。
擁有《初中生之友》,我真的很快樂!
初中生之友讀后感5
縷縷書香如溫暖的微風;諄諄話語如零碎的玻璃;淺淺抒懷如散碎的落葉。在我身邊,總是有那么一本能使我身心漸漸放松的好書,能讓我心中那份讀書的熱情悄然釋放,它的名字叫做——《初中生之友》。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽光地帶”欄目用一個個生動的故事給我講一個個寓言哲理。印象最深的是,改寫盲文書寫史的女孩——季燁劍,雖然生活在惡劣的環(huán)境,但最終靠自己的努力,克服困難,取得了成功。雖然這是一個普普通通的故事,但是這比得上一千句乏味的說教,比得上一千句豪言壯語,比得上一千件英雄事跡,使我受益匪淺。
“青青習作島”、“快樂語文”、“趣味語屋”和“數(shù)學好玩”欄目具有非常大的.魅力,讓你感受到學習的輕松,讓以前對學習不努力的你立刻對學習產(chǎn)生極大的興趣,讓以前看書走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍,它們就像一位位老師,用生動有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你,勝過乏味的課后補習。
有時,我這位朋友就像一臺變化無常的電視,時時給你換個頻道,當你眼睛有些疲倦,這時,該是“幻想e站”、“走進科學”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場”欄目們登場亮相的時候了,它們讓你充分輕松又開闊了視野。如果你學習和生活中遇到了困惑,“伊妹信箱”是你最好的心理老師,最忠實的交心朋友。
一本書下來,我感受到你這個朋友沒交錯,但是我對你還是有點建議的,我覺得你不僅得對科學、娛樂、學習這么了解,是否還得對大自然了解一下,畢竟大自然是我們最好的朋友。
《初中生之友》就像一直蠟燭,給我點亮了一盞心燈,讓我能保持清醒的頭腦,使我能一路走到今天;是它帶我走進全新的世界,讓我重新認識自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰�,讓我與同學更好地相處;是它為我開啟了人生的第一把鎖,讓我打開了通往成長的道路。
初中生之友讀后感6
與文字深交,始于閱讀;與閱讀相攜,始于啟蒙與成長。
那年,我們才步入初中;那年,我們還未習慣在天剛蒙蒙亮時起床,但我們卻愛周末懶在床上;那年,我捧起的第一本書叫做《初中生之友》。
在那一段與他結(jié)緣的時光中,他曾這樣寫道:逆水而游的,這是魚兒,順水而下的,那是枯葉。他的這一番話,使我凝記于心。
是啊,生命的歷程并不會一馬平川。它總是與坎坷,荊刺相伴。
有人擁有著顯赫的家世,錦衣玉食,無憂無慮,可幸福往往都是這樣的短暫。他曾在爭斗的暴風雨中敗落下來,以至于讓他后來連溫飽都難以解決。面對致命的打擊,他沒有頹廢,沒有沉淪,沒有放棄自己的夢想,他和妻子一起面對著種種困難,用帶血的`雙手完成了巨著《紅樓夢》。他就是曹雪芹!
有的人熱愛音樂,甚至在雙耳失聰?shù)那闆r下還堅持創(chuàng)作樂曲,面對上蒼的考驗,他用行動證明了不向命運低頭的決心,他便是貝多芬!
還有的人被殘酷的病情導(dǎo)致失聰,失明。但她并沒有因此放棄希望,她在一個無光、無聲的世界努力的,一步步的,從地獄走向天堂,還創(chuàng)作出一本著作——《假如我有三天光明》。是的,她就叫做海倫·凱勒!
通過了解到各種不公平的待遇,原來《初中生之友》那句話是想告訴我們,奮斗是成功的必要條件,要讓挫折成為我們的墊腳石�。�
是的。沒有奮斗的自然是死寂的,它不會擁有蓬勃的生機;沒有奮斗的人生是蒼白的,它不會擁有五彩斑斕的色彩;沒有奮斗的靈魂是凄苦的,他注定永遠漂泊無依!
謝謝《初中生之友》陪伴的多年,謝謝你告訴我唯有奮斗,才能使生命更精彩,唯有奮斗,才能成功!
這輩子,我要做一條逆水而游的魚!
初中生之友讀后感7
古人云:開卷有益。書是我學習的伙伴,在大多數(shù)的休息時間,我總是捧起一本又一本的新書來讀,所以我在班上有一個綽號“書呆子”。我這個“書呆子”并不“呆”,學有所用。我總是用書上的語言來反駁那些嘲笑我的同學。最近,我又找了一個新的.伙伴——《初中生之友》。自從見了它,我就喜歡上了它,迷戀上了它。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽光地帶”欄目用一個個生動的故事給我講一個個寓言哲理。印象最深的是,改寫盲文書寫史的女孩——季燁劍,雖然生活在惡劣的環(huán)境,但最終靠自己的努力,克服困難,取得了成功。雖然這是一個普普通通的故事,但是這比得上一千句乏味的說教,比得上一千句豪言壯語,比得上一千件英雄事跡,使我受益匪淺。
“青青習作島”、“快樂語文”、“趣味語屋”和“數(shù)學好玩”欄目具有非常大的魅力,讓你感受到學習的輕松,讓以前對學習不努力的你立刻對學習產(chǎn)生極大的興趣,讓以前看書走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍,它們就像一位位老師,用生動有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你,勝過乏味的課后補習。
有時,我這位朋友就像一臺變化無常的電視,時時給你換個頻道,當你眼睛有些疲倦,這時,該是“幻想E站”、“走進科學”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場”欄目們登場亮相的時候了,它們讓你充分輕松又開闊了視野。如果你學習和生活中遇到了困惑,“伊妹信箱”是你的心理老師,最忠實的交心朋友。
一本書下來,我感受到你這個朋友沒交錯,但是我對你還是有點建議的,我覺得你不僅得對科學、娛樂、學習這么了解,是否還得對大自然了解一下,畢竟大自然是我們的朋友。