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奶蜜鹽讀后感范文
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的奶蜜鹽讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)我拿到《奶蜜鹽》這本書時(shí)，我就被它鮮嫩的封面和特別的名字所吸引。我們?nèi)k公室的老師都說(shuō)這是這幾年學(xué)校發(fā)的最亮麗的書。
《奶蜜鹽》分為三個(gè)部分：“奶”，從滿足孩子的本能需求開(kāi)始，給孩子充足的原動(dòng)力；“蜜”，讓孩子認(rèn)識(shí)和體察“好的世界”，只有童年幸福，才經(jīng)得起社會(huì)摔打；“鹽”，我們的人生最缺的往往是品格與智識(shí)的“鹽”，性格塑造決定孩子未來(lái)的格局。 下面我將從蜜的角度展開(kāi)我的心得。
“蜜”，只有童年幸福，才經(jīng)得起社會(huì)摔打。單從這句話我就想起了我幸福的童年。我在家排行老三，從各方面都占優(yōu)勢(shì)，從小所得的夸獎(jiǎng)也最多。比如，爺爺總說(shuō)：“我家老三最喜歡寫作文，一回家就寫作文（爺爺是讀老書的人，他認(rèn)為寫作業(yè)就是寫作文）”。鄰居?jì)饗鹨步?jīng)常逗我玩：“妹啊，你更我家妹換一個(gè)唄，你又乖成績(jī)又好，我喜歡你這樣的小女孩，”所以從小我就自我暗示我很受歡迎，我很認(rèn)真，我很優(yōu)秀，所以我也很幸福！在家如此，在校也如此。這些自我暗示也是我長(zhǎng)大以后奮進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力！當(dāng)在濟(jì)南讀了一年臨床醫(yī)學(xué)時(shí)，雖然我很喜歡《人體正常解剖學(xué)》《中醫(yī)診斷學(xué)》《胚胎學(xué)》等等，但當(dāng)我知道不能考醫(yī)師資格證時(shí)，我第一個(gè)離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，再次回到高中復(fù)讀。雖然課本已從小書變成大書，而且增加高三選修數(shù)學(xué)和高三生物，我也自己把這兩塊骨頭啃下來(lái)了！最終還是如愿考上安師大！
我也希望我的學(xué)生在學(xué)校有一個(gè)幸福的童年校園生活，希望能給孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活提供前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力！
每一個(gè)小孩都應(yīng)該去體驗(yàn)“意義非凡”的事 。做老師的由義務(wù)和責(zé)任去引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們明白每一件意義非凡的事，均有讓你和孩子意想不到的收獲，也會(huì)讓你和你的孩子走得更近，孩子更優(yōu)秀。我們班應(yīng)該有很多家長(zhǎng)明白這樣的道理。正如我們班的“吉祥三寶”：
堅(jiān)持多年的興趣愛(ài)好家長(zhǎng)與孩子一起堅(jiān)持，我們班的陳樂(lè)源從小喜歡跳舞，家長(zhǎng)也致力于培養(yǎng)他這方面的天賦，每個(gè)星期陪她練舞，她應(yīng)該是行知學(xué)校五年級(jí)老師和學(xué)生及政教處非常熟悉的舞者。每逢區(qū)級(jí)、校區(qū)舞蹈表演都缺不了她的身影，這樣有韌性的小孩能不優(yōu)秀嗎？
喜歡畫畫的聶欣悅從幼兒園到現(xiàn)在每周堅(jiān)持一天畫畫，在學(xué)校被評(píng)為藝術(shù)之星，在上次校園之星評(píng)選中她的字和畫都被評(píng)為特等獎(jiǎng)。我們班的板報(bào)和壁報(bào)逗游她的功勞，你說(shuō)我怎么會(huì)不喜歡這樣乖巧又多才的她。
多才多藝的趙宇航，興趣廣泛，家長(zhǎng)讓他全方面發(fā)展，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課下還是老師的小幫手。積極參加校內(nèi)外多項(xiàng)活動(dòng)，讓他聞名全校。有會(huì)唱黃梅戲有會(huì)唱流行歌曲，在上次小歌星比賽中奪得桂冠！
“快樂(lè)不需要講任何道理�？鞓�(lè)屬于自然的天籟。有時(shí)候，我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候，需要有一點(diǎn)傻氣，孩子說(shuō)快樂(lè)，我們就要隨和說(shuō)快樂(lè)�！比魏我粋�(gè)孩子容易自我滿足，尤其在賦予孩子快樂(lè)的時(shí)候，我們切記不要粗魯?shù)貏儕Z孩子快樂(lè)的天性�！绊�?biāo)浦邸�，助孩子一把，難道這種簡(jiǎn)單的事情，我們還有什么理由做不到呢？有時(shí)候小孩的幽默你是不懂得，你只需要陪她玩陪她笑，一直陪伴著她，這樣她才會(huì)向你傾訴，向你分享她認(rèn)為快樂(lè)的事！
給大家?guī)?lái)一個(gè)我和兒子間的幽默。有一天我們拿起繪本《南瓜湯》，我想考考他這個(gè)書名是什么？我指著封面上的南瓜湯輕輕的說(shuō)：“南瓜.......什么？”他不知道，我又輕輕的這樣說(shuō)了一遍：“南瓜.......什么？”他還是不知道，然后我用最大的嗓門喊出來(lái)“南瓜湯”，湯拖了好長(zhǎng)音。這回他來(lái)興趣了，笑的滿床打滾，然后模仿著我說(shuō)了好多遍。連接著幾天晚上都要這樣演示幾遍，然后自己笑的滿床打滾，從此愛(ài)上了這本書，想必也喜歡里面的內(nèi)容，都會(huì)復(fù)述。