讀書(shū)交流演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)交流演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)交流演講稿1
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我平時(shí)就喜歡讀書(shū)，在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中最令我感興趣的一本書(shū)是《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》。
這本書(shū)講了聰明機(jī)靈的丁小聰和熱愛(ài)足球的主人公在去數(shù)學(xué)宮的路上發(fā)生的`故事。一路上他們遇到了很多麻煩，比如被關(guān)進(jìn)石頭屋，怎樣尋找快樂(lè)之路等，最后他倆憑借自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，最后勝利到達(dá)數(shù)學(xué)宮。
從這本書(shū)里我學(xué)會(huì)遇到事情不能慌張要冷靜，而且還要及時(shí)想辦法噢！
最后希望大家都喜歡讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)中的最好朋友！謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿2
大家好，我代表一小組在這里跟大家交流我寒假讀的書(shū)籍。
我喜歡看沈石溪的書(shū)，在寒假里我讀了三本沈石溪的書(shū)。分別是，《雄獅去流浪》《紅飄帶獅王》《王妃紅葉猴》。這三本都是非常有趣的動(dòng)物小說(shuō)。其中給我印象最深的就是雄獅這個(gè)系列了。主要講了獅子都有驅(qū)雄的本性。很不幸，紅飄帶、黑鬢毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼這五只獅子也經(jīng)歷了同樣的'驅(qū)雄。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，尋找食物，擊敗鬢狗、跨越沙漠。大戰(zhàn)犀牛。原以為有一個(gè)舒適的生活環(huán)境時(shí)，卻又和人類產(chǎn)生矛盾。一只又一只的獅子死去，最后只剩下紅飄帶一只獅子了。他潛伏六年，為的是打敗帕蒂魯獅群的掌門獅。卻又被鬢和辮子雄獅搶先一步。遇上了接受不了鬢殘忍的殺幼行為而逃出了獅群。與紅飄帶單獨(dú)組建了一個(gè)獅群，自己的孩子卻又被鬢雄獅給殺死了。后來(lái)他們收留了一只無(wú)鬢獅子。他們出去狩獵的時(shí)候遇上了大象正在襲擊帕蒂魯獅群，便出手相救，最后被雌獅們一致推選為獅王，卻又因?yàn)闅埲痰臍⒂仔袨�，而遭到蜂腰雌獅的唾棄，蜂腰雌獅離開(kāi)了紅飄帶。
我還給大家推薦一套書(shū)，蔡駿的《人間》。這是一部懸疑小說(shuō)，分為上中下三本。講述了一個(gè)被換了臉的人，原本叫古英雄現(xiàn)在卻叫高能，并且擁有讀心術(shù)，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是藍(lán)衣社的社長(zhǎng)，探尋蘭陵王的秘密。認(rèn)識(shí)了混血美女莫妮卡，后在美國(guó)被人誤以為成為殺人兇手，關(guān)進(jìn)了申肖克監(jiān)獄，認(rèn)識(shí)了從天機(jī)回到人間的童建國(guó)，并逃出了監(jiān)獄，洗清了罪名。莫妮卡遇難，便讓古英雄當(dāng)上了天空集團(tuán)的總裁。
讀書(shū)交流演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書(shū)中尋找到富貴和美女，但書(shū)中自有我們所需要的。剛才聽(tīng)了幾位老師精彩的報(bào)告，感覺(jué)里面確實(shí)有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書(shū)讀的就是一種需要。我讀的書(shū)并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書(shū)中自有你所需》�！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過(guò)，寒假期間，我比較細(xì)致地讀了讀前125頁(yè)，摘抄了14頁(yè)的筆記，寫了18篇讀書(shū)體會(huì)，今天把我讀書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì)向大家匯報(bào)一下。
魏書(shū)生老師在這本書(shū)的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師。我總覺(jué)得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”從魏書(shū)生老師的角度來(lái)看，他是建議我們當(dāng)班主任的。當(dāng)班主任累、苦，但更充實(shí)。
讀這本書(shū)我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。”
我的體會(huì)就是：擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì)感受到一種從容，一種滿足。 與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會(huì)是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“面對(duì)同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問(wèn)題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個(gè)成功者�！�
我的體會(huì)就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人，要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報(bào)，敢于承擔(dān)，努力付出。”
三、在互助中進(jìn)步
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的�！�
我的體會(huì)就是：我們的責(zé)任是教書(shū)育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我，一個(gè)是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個(gè)是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸
魏書(shū)生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事：獨(dú)木橋上兩人相遇，誰(shuí)也不肯相讓，不愿先退回來(lái)讓對(duì)方過(guò)去，于是兩人在橋中對(duì)立著，堅(jiān)持著，都想當(dāng)勝者，其實(shí)此時(shí)，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的`人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。
我的體會(huì)就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，就不會(huì)斤斤計(jì)較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會(huì)舒暢，工作就會(huì)高效，生活就會(huì)愉悅。
五、敢于承擔(dān)，從容大氣
魏書(shū)生老師談到自己成功的秘訣：“就只有一個(gè)，那就是：平時(shí)多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多干活，少閑著。這樣，體力就好，適應(yīng)能力就強(qiáng)。
我們應(yīng)該儲(chǔ)備能力，增強(qiáng)能力，而增強(qiáng)能力的有效途徑便是：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今天活得有價(jià)值，活的少一點(diǎn)懊悔，多一分自豪，我們也應(yīng)該多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。”
我的體會(huì)是：是自己的責(zé)任一定要勇于承擔(dān)，必須要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，否則，推卸責(zé)任，只會(huì)為自己的失敗尋找借口。 活總有人干，是自己的就要去認(rèn)真做好，否則沒(méi)法進(jìn)步。做人做事都要做到問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。
六、少發(fā)脾氣，多微笑
魏書(shū)生老師說(shuō)“人在發(fā)脾氣、憤怒時(shí)，是智能較低下的時(shí)候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了集體，也是為了學(xué)生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣。”
他對(duì)如何笑對(duì)人生也提出了自己的看法：
1.要多做實(shí)事。
2.對(duì)別人要一片好心，與人為善。
3.要看到自己的長(zhǎng)處，特別要少想一些自己無(wú)法改變的弱點(diǎn)。
4.要看到自身的渺小。
5.對(duì)待人生的不幸要用笑來(lái)使它減半。
我的體會(huì)是：笑是最甜蜜的字眼，是最動(dòng)人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是陌生人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔閡。在教育上，教師的笑對(duì)促進(jìn)師生之間的溝通交流起著非常重要的作用，而且笑也是樂(lè)觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。
七、用心教育，感受真情
魏書(shū)生老師說(shuō)：“我屬于愿意當(dāng)教師的這一類人。這樣，我們這些愿意教書(shū)的便常常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業(yè)中的樂(lè)趣，以激勵(lì)自己更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好本質(zhì)工作。”
我的體會(huì)是：選擇了教師這份職業(yè)，我們就要尋找這份工作的樂(lè)趣。
1.我們收獲了各類人才，這是我們最大的幸福所在。
2.我們收獲了學(xué)生真摯的感情，這是我們努力工作的動(dòng)力。
3.我們收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果，我們的水平和素養(yǎng)在不斷提升。
八、做一個(gè)什么樣的人（一）
美國(guó)的學(xué)生品德守則對(duì)培養(yǎng)怎樣的學(xué)生從思想和道德方面提出了很有內(nèi)涵的要求：
1. 把自律作為動(dòng)力，去做我們應(yīng)該做的事，即使我們不愿意。
2.做到值得信賴。當(dāng)我們說(shuō)要做什么或不做什么時(shí)，別人能相信我們。
3.講真話，尤其是在講真話對(duì)自己不利的時(shí)候，更要這樣做。
4. 在所有的問(wèn)題上都要誠(chéng)實(shí)。
5. 當(dāng)有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時(shí)，要頂?shù)米毫Α?/p>
6.用不侵犯他人權(quán)利的正當(dāng)方法達(dá)到個(gè)人和集體的目的。
7.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
8.要像自己所希望收到的對(duì)待那樣對(duì)待別人。
9.認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空中的，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人或影響到所處的集體。
10.牢記我們深處逆境時(shí)的表現(xiàn)就是對(duì)自己意志和是否成熟的最好考驗(yàn)。
11.不論干什么都要干的出色。
九、做一個(gè)什么樣的人（二）
魏書(shū)生在提到培養(yǎng)什么樣的學(xué)生時(shí)說(shuō)：
1.充滿信心。即使失敗一千次，也堅(jiān)信下一次的努力是走向成功。
2.意志堅(jiān)強(qiáng)。遇到失敗、打擊、挫折、逆境能不退縮，不屈服，將此看作磨練自己的機(jī)會(huì)。
3.胸懷開(kāi)闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
4.能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。
十、做一個(gè)目光遠(yuǎn)大的強(qiáng)者
魏書(shū)生老師說(shuō)：“把腳踏在實(shí)實(shí)在在的地上，一步步地前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地做實(shí)事。不要吊在空中做夢(mèng)，不要用夢(mèng)想來(lái)指導(dǎo)自己的言行。一個(gè)人的高明之處在于勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，認(rèn)清自己的位置，明確自己的奮斗目標(biāo)和方向。”
我的體會(huì)是：無(wú)論面對(duì)什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力，進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的朋友，結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多，朋友越來(lái)越少，成為落后而又可憐的孤家寡人。”
很喜歡這本書(shū)里魏書(shū)生老師說(shuō)的一句話：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大�！�
讀書(shū)就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)。
讀書(shū)交流演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好
今天我要與大家交流的是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》中第一個(gè)主題《愛(ài)上閱讀》古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_, 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙.史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命.文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品.學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師.那我們這些培養(yǎng)學(xué)生的老師們?cè)撜f(shuō)書(shū)是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多.書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯.因此，我們教師更要常讀書(shū).常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任.語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要 閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育
都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符.人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū).我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的'對(duì)與錯(cuò)，深與淺.
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想. 最是書(shū)香能致遠(yuǎn).書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶.書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考.思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò).思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)代的教育者，我們理當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究.從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫自己的人生.
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家.與君共勉.
謝謝大家!
讀書(shū)交流演講稿5
書(shū)是人類知識(shí)的源泉，而書(shū)香則更是別有一番滋味。有一句話是這樣的：貧困因書(shū)而富，富貴因書(shū)而貴。是的有了書(shū)你就有了智慧，有了書(shū)你就有了知識(shí)與財(cái)富。
小時(shí)候，我從得到第一本故事書(shū)是我就愛(ài)上了讀書(shū)，而是故事書(shū)是我的精神支柱，長(zhǎng)大之后作文書(shū)進(jìn)入了我的'生活，現(xiàn)在楊紅櫻阿姨的【心靈雞湯】溫暖了我幼小的心靈，里面有活潑可愛(ài)的馬小跳，會(huì)各種各樣笑的貓……
書(shū)里我看到了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上的苦，看到劉關(guān)張三的兄弟情義。
現(xiàn)在我愛(ài)的是動(dòng)物小說(shuō)：【狼王女國(guó)】、【野馬歸野】、【王府黑葉猴】……
現(xiàn)在班上也有了書(shū)柜，老師讓同學(xué)們帶來(lái)自己的書(shū)和同學(xué)們分享讀書(shū)的樂(lè)趣，從同學(xué)們帶來(lái)自己的【實(shí)用文摘】之后我才知道了這種書(shū)有多么好看，現(xiàn)在，我也成了忠實(shí)小讀者，每次它一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的翻開(kāi)偵探故事津津有味的讀了起來(lái)，因?yàn)閷?shí)在太吸引人了。
書(shū)香一直陪伴著我，有時(shí)夢(mèng)里都有一陣淡淡的墨香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，打開(kāi)書(shū)是我總要聞一聞它的墨香，我愛(ài)它，書(shū)我愛(ài)它，我會(huì)一直感恩它。
讀書(shū)交流演講稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我來(lái)自xx班。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好朋友。一本好書(shū)就像一盞明燈，總是給人一條前進(jìn)的道路。我們捧著書(shū)，就捧著希望(行動(dòng))；打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了世界的窗戶。
記得小時(shí)候晚上睡覺(jué)的時(shí)候總纏著媽媽講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在藍(lán)天上，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥(niǎo)、云彩一起玩游戲。上學(xué)了，讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我是書(shū)里的主人公，一起笑，一起哭，一起品味人生的悲歡離合�？赐辍顿u火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘感到惋惜�？赐辍遏斮e遜漂流記》，我被羅賓遜的毅力所感動(dòng)。《丑小鴨》里的堅(jiān)強(qiáng)的.小鴨子讓我又一次尊敬。《海的女兒》看到小美人魚(yú)為了愛(ài)情放棄生命，我忍不住哭了。小美人魚(yú)的善良和美麗讓我的心里充滿了悲傷和情感。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，就有一本醉人的書(shū)向我走來(lái)，我的內(nèi)心就會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力，也像一串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。我忘記了書(shū)上的一切，心里充滿了溫暖和幸福。就這樣，年復(fù)一年，我在書(shū)中漸漸長(zhǎng)大。
是書(shū)讓我明白了真善美，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書(shū)。讓我健康成長(zhǎng)；讀書(shū)讓我更加成熟。是書(shū)讓我的童年如此豐富多彩！
俗話說(shuō)，山中有路，海中無(wú)涯。沒(méi)有書(shū)誰(shuí)能活，誰(shuí)不能讀？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，展翅一起在知識(shí)的天空中飛翔。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讀書(shū)交流演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我叫李明，是一年級(jí)五班的學(xué)生。我很高興和你分享我的快樂(lè)。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開(kāi)心”。
如果你問(wèn)我最喜歡做什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，是讀書(shū)！每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館買書(shū)回家，我都會(huì)搶著去讀。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的.書(shū)，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完。
我最喜歡的書(shū)是兒童故事大王。里面的故事很有趣。有狼和小羊，三個(gè)和尚，狐貍和烏鴉。從這些故事中，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì)。我最喜歡農(nóng)民和蛇。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里。在蛇蘇醒之后，他張開(kāi)嘴咬了農(nóng)夫一口。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞，最后死了。
故事告訴我們，一定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助，我們應(yīng)該忽略他們。還有，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭，要感謝關(guān)心幫助我們的人。
書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，幫助我們健康成長(zhǎng)！我學(xué)習(xí)，所以我快樂(lè)！
謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿8
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自XX班的XX。
偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車?yán)锟磿?shū)，爸爸媽媽以為我在家里玩，沒(méi)在意我，到了吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，到處喊我找我，我在車廂里一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸打開(kāi)車門，拎著我的耳朵對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，原來(lái)你在這兒看書(shū)，嚇?biāo)腊职謰寢屃��！蔽乙荒樏Ｈ坏赝麄儯恢朗窃趺椿厥�。后�?lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們已經(jīng)找我好半天了，都嚇出了一身冷汗。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也大大提高了我的寫作水平，在老師的指導(dǎo)下，我的`一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書(shū)柜前走遍世界是我的滿足！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書(shū)的收獲；人生有一段難忘的經(jīng)歷，就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)生活，調(diào)動(dòng)豐富多彩的生活積累來(lái)塑造我的生活、自我、理想和生活.所以，我的人生旅途中有這樣一段難忘的閱讀經(jīng)歷。
在喧鬧的城市里，人們往往會(huì)忘記許多原始的本能和生活需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，互聯(lián)網(wǎng)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道，有些東西是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的，比如一片純凈的大自然，比如一本變黃的舊書(shū)，比如一首經(jīng)典的老歌。即使我們已經(jīng)有了E時(shí)代的時(shí)尚外表，但在內(nèi)心最深處，或許還是執(zhí)著于紅袖添香的優(yōu)雅，青梅煮酒的機(jī)智，雨夜的靜讀。
記得小時(shí)候，很好玩。也是因?yàn)檫@個(gè)麻煩，他被父親打了一頓。那時(shí)候的我，不懂得珍惜書(shū)籍，只懂得玩耍。撕下幾頁(yè)父親心愛(ài)的書(shū)《水滸傳》，折疊成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)，和同伴一起玩。被打了之后，我還是不明白父親為什么會(huì)為了這幾頁(yè)打我，但是從此以后，我不敢對(duì)書(shū)這么殘忍了。慢慢的，我學(xué)會(huì)了珍惜！
我上過(guò)小學(xué)。讀書(shū)讓我知道：冰心奶奶告訴我們的
的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的.歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海
讀書(shū)交流演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
有人認(rèn)為有錢就是幸福，可以享受榮華富貴；有人認(rèn)為自由就是幸福，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè)。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，看到琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí)，我真的`很興奮，我陶醉在一本書(shū)里而不自知。回到書(shū)房，滿滿的書(shū)香氣息，讓我忘記了一切。
雖然我們現(xiàn)在有很多課程，但我仍然每天堅(jiān)持看課外書(shū)。我的閱讀方法和別人不一樣：有的人喜歡一目十行的閱讀，而我喜歡一行一行的仔細(xì)閱讀，試圖理解我讀過(guò)的一切。我更喜歡看小說(shuō)。有時(shí)候要打開(kāi)字典查不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ)，然后記錄下來(lái)。這樣讀雖然慢，但是很有效�？赐暌槐緯�(shū)，我的摘抄里有很多美好的文字，當(dāng)然也會(huì)寫下自己的經(jīng)歷。讀一篇文章，寫一課。
在閱讀的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家和思想家，收獲了很多我在課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識(shí)，教我如何做人。書(shū)是我的朋友。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她身上，我學(xué)到了“靜以修身，儉以修身”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望的時(shí)候，她教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活。
這就是讀書(shū)的意境。我讀書(shū)的時(shí)候很開(kāi)心。
讀書(shū)交流演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……
讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的'早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)�是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！比松鷺�(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿12
老師們，同學(xué)們：
你們好，我先自我介紹一下，我是邱**的媽媽，很榮幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書(shū)情況，我家邱**平時(shí)在家比較喜歡讀書(shū)，我認(rèn)為通過(guò)讀書(shū)孩子真的是學(xué)到了很多知識(shí)，并且懂得了很多做人的道理。今天，高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)邱**在家是怎樣讀書(shū)的，有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指正。我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)做的：
一、培養(yǎng)孩子的興趣，從小我就給孩子讀童話故事，聽(tīng)的.時(shí)間長(zhǎng)了就輔導(dǎo)孩子認(rèn)拼音，這樣的話以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認(rèn)得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì)耐心的給他解答，有時(shí)他也會(huì)自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢。
二、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，父母是孩子最好的老師，開(kāi)始的工作家長(zhǎng)要做，讀書(shū)要堅(jiān)持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導(dǎo)孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子提供圖書(shū)。
三、制定計(jì)劃。就是在多長(zhǎng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，寫作的培養(yǎng)。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專項(xiàng)閱讀”，我總想著，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。
讀書(shū)交流演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
朋友不是書(shū)，而書(shū)卻是朋友。朋友可以背叛你，而書(shū)卻不會(huì)背叛你。我認(rèn)為：“最出色的讀者，不一定是最出色的作家，而最出色的作家，一定是最出色的讀者”。
我們每個(gè)人都想要進(jìn)步，都想要成為最出色的一員，那就選擇書(shū)吧，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的話一直在鼓勵(lì)我，給我勇敢和自信。
從文學(xué)的書(shū)中走來(lái)，我像是一位文人。從大自然的書(shū)中走來(lái)，我像是一名游者。從自己的書(shū)中走來(lái)，我像是我的另一個(gè)“分身”
書(shū)像朋友，但有時(shí)書(shū)更像一面鏡子。在我開(kāi)心的.時(shí)候，我像書(shū)中的精靈。在我傷心的時(shí)候，我像是書(shū)中的枯葉。在我煩悶的時(shí)候，我像書(shū)中的狂風(fēng)。
書(shū)，它猜透我的一切。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，它和我連成一體，它充滿了懸念，令人捉摸不透。厚度不能決定它的分量，大小不能決定它的好壞。讀一本好書(shū)，才能體會(huì)它的旋律。書(shū)的旋律有高亢敬請(qǐng)，有溫柔靦腆，更有低調(diào)羞澀。
在書(shū)中，我體會(huì)了做人的道理，感受了親情，友情的珍貴。我覺(jué)得，我是世界上最幸福的人，因?yàn)�，我擁有了我一生的�?cái)富——書(shū)
光陰可以豐富經(jīng)驗(yàn)，而讀書(shū)卻能夠伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了考試失利的打擊，令我有厭學(xué)的念頭。可是當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我改變了，我開(kāi)始接受挑戰(zhàn)，決定努力、努力在努力。書(shū)給我力量
在我考前翻開(kāi)書(shū)的中間一頁(yè)，我頓時(shí)充滿的信心與期待，書(shū)，在給我自信。
在我考試完畢的最后一天，我翻開(kāi)書(shū)中的最后一頁(yè)，我期待考試成績(jī)的出現(xiàn)。書(shū)，在給我結(jié)果
讀書(shū)不一定會(huì)有所收獲，但不讀書(shū)，一定不會(huì)有收獲。
讀好書(shū)，才能取得好成績(jī)，最后預(yù)祝你們這次月考成功吧!
讀書(shū)交流演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
書(shū)是人類進(jìn)步的門路，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分!一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是啊!一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí);與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦;與書(shū)為伴，我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的.教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
讀書(shū)交流演講稿15
茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑�，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的'存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在，沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了，不是么？
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深��！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
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