- 倡導(dǎo)讀書的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
倡導(dǎo)讀書的演講稿
為了更好地落實(shí)貫徹黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展“大課間、科技文體活動(dòng)”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。現(xiàn)將本學(xué)期如下：
一、開展內(nèi)容豐富的校園科技文體活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，通過(guò)科技文體活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
二、實(shí)施六個(gè)原則，有效開展科技文體活動(dòng)
1、教育性原則。科技文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。充分發(fā)揮科技文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育性。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動(dòng)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
4、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，利用下午第
三節(jié)課后分班級(jí)參加文體活動(dòng)和學(xué)校特色活動(dòng)二條線交錯(cuò)組織，有效地將藝術(shù)、體育活動(dòng)融為一體。
5、規(guī)范性原則。實(shí)行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時(shí)間”，每周至少開展一次活動(dòng)；“定地點(diǎn)”，每個(gè)項(xiàng)目和小組都有固定活動(dòng)場(chǎng)所；“定內(nèi)容”每次活動(dòng)都有一個(gè)主題�！胺答仭眲t是每次活動(dòng)都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動(dòng)記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評(píng)價(jià)，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。
6、安全性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)行政和教師的安全工作責(zé)任，每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員，防止和避免避免活動(dòng)過(guò)程中意外事故的發(fā)生。
豐富多彩的科技文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到科技文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的新世紀(jì)接-班人。
四年級(jí)科技文體活動(dòng)
教學(xué)工作總結(jié)
2017——2017學(xué)年度第二學(xué)期
2017.7.5 紅旗小學(xué)
科技文體活動(dòng)總結(jié) [篇2]
通過(guò)科技文體活動(dòng)的開展，豐富了校園文體生活，充實(shí)了學(xué)生精神世界。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和廣大師生的努力下，使我�？萍嘉捏w活動(dòng)的水平有進(jìn)一步的提高，使學(xué)生在活動(dòng)中既豐富了知識(shí)，也拓展了知識(shí)面，增加了學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)有力，組織有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視科技文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，對(duì)各組的組織和教學(xué)加以指導(dǎo)，并及時(shí)地解決相關(guān)問(wèn)題，使每個(gè)組的活動(dòng)得以順利開展，保證了文體活動(dòng)的質(zhì)量。
2、教學(xué)認(rèn)真，保障有力。
擔(dān)任文體活動(dòng)教學(xué)任務(wù)的教師為保證教學(xué)質(zhì)量，精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容和器材，教學(xué)手段新穎多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，安全工作也保證了各組活動(dòng)的正常開展。
3、目的明確，成效明顯。
通過(guò)各組教師的精心組織和教學(xué)，圍繞拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)主題開展的活動(dòng)，使學(xué)生
在知識(shí)面、興趣、動(dòng)手能力方面有明顯的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主觀能動(dòng)性都得到了加強(qiáng)，同時(shí)促進(jìn)了課堂教學(xué)的提高。
科技文體活動(dòng)總結(jié) [篇3]
為了豐富同學(xué)們的文化藝術(shù)生活，同時(shí)給大家一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，擁抱夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為同學(xué)們獻(xiàn)上一場(chǎng)娛樂(lè)盛筵，體會(huì)校園生活的愉悅，我系于5月份展開了K歌比賽， 通過(guò)本次比賽豐富了我系的校園文化，增強(qiáng)了我系的文化氛圍，展示了我院大學(xué)生的文藝才能。
在大一新生軍訓(xùn)完的時(shí)候，我系為豐富同學(xué)們課余生活為同學(xué)們空閑的時(shí)間增添樂(lè)趣，在10月份舉辦的熱力迎新舞會(huì)，本次活動(dòng)主要以集體舞為主，加入了爵士舞、歌曲等節(jié)目，內(nèi)容豐富多彩。活動(dòng)開始前大家都把分發(fā)的任務(wù)做得很好，吹氣球掛條幅等場(chǎng)地布置，音響、燈光等設(shè)備的安排調(diào)試，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的一面。當(dāng)準(zhǔn)備工作做好后，舞會(huì)在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。支持人主持帶動(dòng)全場(chǎng)，擺弄著歡快的舞曲，大家紛紛起步，盡情的釋放全身的每一個(gè)細(xì)胞的激情。六點(diǎn)半左右，活動(dòng)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，更加活躍氣氛，隨后大家更加盡興的跳躍，中途老師發(fā)言，充分體現(xiàn)了對(duì)我們活動(dòng)的支持和贊同，同時(shí)也希望我們的學(xué)習(xí)能更加進(jìn)步。最后一只兔子舞，伴著歡快的節(jié)奏，每個(gè)人的雙手都搭在前面人的雙肩，盡情的笑啊、跳啊，舞會(huì)達(dá)到了高-潮部分，站在舞池的中央，伴著動(dòng)感的舞曲，聽著耳邊傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，看著那一張張昔日學(xué)習(xí)生活壓力苦惱而今卻洋溢著青春的笑臉，那一刻感到我們所有的付出都是值得的
《科技文體活動(dòng)總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
隨后以“喜迎校慶，心懷感恩”為主題的新生演講比賽正式開始
了，此次演講比賽提高了同學(xué)們的演講能力，使同學(xué)們積累了演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，為此以后的大型演講比賽提供了可能，通過(guò)這次比賽，不僅僅讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的專業(yè)性比賽奠定了基礎(chǔ)。
11月，是我系豐富多彩的一個(gè)月，我系舉辦了豐富多彩的活動(dòng)： 新生主持人大賽：在比賽中，選手們優(yōu)秀的表現(xiàn)讓我們仿佛身臨其境，跟隨選手們?nèi)ンw會(huì)一次次的新聞報(bào)道。此次活動(dòng)受到系里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
“愛國(guó)、榮�！睍嫳荣悾簽榇笠恍律臅嫄酆谜咛峁┱故镜奈枧_(tái)，讓他們感受大學(xué)生活的文化氣息，豐富同學(xué)的生活，陶冶情操，吸引更多的書畫愛好者，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的國(guó)粹，活躍校園文化，增強(qiáng)了我系藝術(shù)氛圍，提高了我系學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，促進(jìn)我系素質(zhì)教育的發(fā)展，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族光輝燦爛的文化。 為了倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念，我系展開了“低碳環(huán)保，從身邊做起”的變廢為寶活動(dòng)，此次活動(dòng)提高了大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了節(jié)約資源的觀念. 也為同學(xué)們的舊物增添新的光彩，從而豐富大學(xué)生的生活，同時(shí)也保護(hù)了我們的環(huán)境
之后，“了解生命，認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)管理自我”專題研討會(huì)拉開帷幕，這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們用心感受生命，深刻認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)這次專題研討會(huì)，同學(xué)們深深地體會(huì)了生命的可貴，懂得了管理自我的重要性，明白了作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，更好地發(fā)展自己。
信息工程系 團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 2017年11月25日
科技文體活動(dòng)總結(jié) [篇4]
校園文化是大學(xué)教育機(jī)制中的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)校園亮麗的青春風(fēng)景。而科技文化活動(dòng)是校園文化中調(diào)動(dòng)并體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效載體。近年來(lái)，隨著師大的轉(zhuǎn)型和“社團(tuán)創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)”工程的開展，我校以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)揮校園文化育人功能，努力建設(shè)高品位校園文化。學(xué)生科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)生課內(nèi)外科技文化活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，正朝著多形式，多層次，多渠道，全方位的方向加速發(fā)展，學(xué)生參與課內(nèi)外科技文化活動(dòng)日漸成為我校校園文化的重要組成部分。
（一）積極開展學(xué)生課外科技文化學(xué)術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，提升校園文化學(xué)術(shù)品位。
兩年來(lái)，團(tuán)委積極適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展需要，在各個(gè)學(xué)院中建立和健全基層學(xué)生科技文化活動(dòng)機(jī)制，在全校全面深入實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)和社團(tuán)創(chuàng)新工程”， 努力拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
以科協(xié)為依托，以講座、論壇為先導(dǎo)，開展科普教育，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。工商學(xué)院開展的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)論壇，使學(xué)生有效了解了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽相關(guān)事項(xiàng)，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)意識(shí)；信息學(xué)院開展的電子設(shè)計(jì)大賽是對(duì)我校廣大學(xué)生的科研動(dòng)手能力和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考驗(yàn)和鍛煉；教育學(xué)院的“教育之光”教育論文大賽、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院科研論文報(bào)告會(huì)，切實(shí)起到了濃厚科研氛圍的積極效果，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展系列論壇，如“二十一世紀(jì)世界文化名著”論壇、“修身、治學(xué)、成才”名師論壇以及“思想的聲音”、“創(chuàng)新與二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)”、“科學(xué)技術(shù)”等論壇，活躍學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛。
2002年以來(lái)，先后舉辦了首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、首屆數(shù)學(xué)建模大賽、首屆電子設(shè)計(jì)大賽、首屆大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、并繼續(xù)辦好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)論文大賽、“教育之光”教育論文大賽，一批好的課題和科研人才在這些活動(dòng)中得以更加充分地涌現(xiàn)。通過(guò)全校性跨院系的學(xué)生學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新大賽，更好地發(fā)現(xiàn)、吸納、培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才。
同時(shí)師大的這些學(xué)生科研活動(dòng)，也是沖擊省賽乃至全國(guó)競(jìng)賽的預(yù)演和預(yù)熱。2002在第5屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中,我校獲得浙江賽區(qū)三個(gè)三等獎(jiǎng)，六個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)；2003年第6屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，成功參賽獎(jiǎng)四個(gè)。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，2004年獲全國(guó)二等獎(jiǎng)兩個(gè)、浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)三個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)、成功參賽獎(jiǎng)一個(gè)。獲全國(guó)大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)一個(gè)、成功參賽獎(jiǎng)五個(gè)。
“迪光杯”浙江省第三屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)三個(gè)、二等獎(jiǎng)九個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
（二）加強(qiáng)學(xué)生課題管理建設(shè)，打造學(xué)生科研精品，拓展科研創(chuàng)新的平臺(tái)。
以課題為基點(diǎn)，以資金為支持，建立學(xué)生科技活動(dòng)保障體系。1999年從校長(zhǎng)基金中撥出�？钤O(shè)立學(xué)生科研基金至今，已立項(xiàng)、支持六期學(xué)生科研課題，尤其是從2002年以來(lái)的三年，學(xué)生的科研熱情和積極性有了很大的提高，科研課題申報(bào)數(shù)和立項(xiàng)數(shù)成倍增加，2003年，師大學(xué)生共申報(bào)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技課題477項(xiàng)，為2002年的二倍多，2004年，師大學(xué)生共申報(bào)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技課題1087項(xiàng)，立項(xiàng)390項(xiàng)，形成“培養(yǎng)一批人、帶動(dòng)一批人”的良好效果。學(xué)生科研立項(xiàng)豐富了學(xué)生科學(xué)探究體驗(yàn)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力。
同時(shí)，在擴(kuò)大學(xué)生科研覆蓋面的基礎(chǔ)上，打造師大學(xué)生科研創(chuàng)新的“精品”，積極倡導(dǎo)學(xué)生科研的精品化建設(shè)。2004年，開展了首期學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)重點(diǎn)課題申報(bào)、公開答辯和立項(xiàng)工作，資助了22項(xiàng)重點(diǎn)課題，進(jìn)一步拓展科研創(chuàng)新的平臺(tái)。為了突出學(xué)生科研創(chuàng)新“強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)”，形成學(xué)生科研的激勵(lì)機(jī)制，組織了“本科生學(xué)術(shù)之星”、“研究生學(xué)術(shù)十佳”和學(xué)生優(yōu)秀課題成果的評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)并激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新潛能。生命學(xué)院、教育學(xué)院、人文學(xué)院等學(xué)院學(xué)生的學(xué)術(shù)論文在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上均有發(fā)表，法政學(xué)院緊密結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)生在省大學(xué)生“三個(gè)代表” 論文大賽中屢獲大獎(jiǎng)，各學(xué)院也逐步形成了一大批有影響、具有一定學(xué)術(shù)含量的科研刊物，如生命學(xué)院的《溯源》、教育學(xué)院的《未來(lái)教育家》、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的《科研之窗》等刊物。獲得了廣大同學(xué)的熱烈歡迎，也拓深了學(xué)生科研在廣大同學(xué)中的影響力。
2003年11月，學(xué)校成立了學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)同學(xué)的科研意識(shí)，為學(xué)生的科研提供了更好的平臺(tái)。12個(gè)學(xué)院成立了科協(xié)分會(huì)，全校100多位科協(xié)導(dǎo)師作了100多場(chǎng)的科研輔導(dǎo)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生深入開展科學(xué)研究工作，105位校級(jí)科協(xié)會(huì)員獲得《研究性學(xué)習(xí)》課程學(xué)分。各學(xué)院還結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展系列論壇，如初陽(yáng)論壇、人文論壇、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)論壇、“新課程、新理念”論壇等富有時(shí)代特征和學(xué)術(shù)特色的活動(dòng)，架構(gòu)了共青團(tuán)創(chuàng)新教育的立交橋，不斷活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。
（三）、以“杯賽”建設(shè)為依托，建構(gòu)并初步形成了以“挑戰(zhàn)杯”為樞紐的學(xué)生科研創(chuàng)新體系。
在校學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心科研部和校學(xué)生科協(xié)的帶動(dòng)下，全校學(xué)生科研工作者校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽為基礎(chǔ)，開展了“挑戰(zhàn)杯”模擬答辯會(huì)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”參賽作品展等多樣的形式，對(duì)“挑戰(zhàn)杯”及進(jìn)行了全方位的宣傳，進(jìn)一步濃厚了校園科研氛圍，并讓學(xué)生走出校園，了解其他高校學(xué)生科研狀況，增強(qiáng)科研訊息，更好的去了解“挑戰(zhàn)杯”、走進(jìn)“挑戰(zhàn)杯”、參與“挑
戰(zhàn)杯”。
2004年校首屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校10月至2017年1月舉行。全校246件作品參加角逐，通過(guò)專家的評(píng)審（科技發(fā)明類作品還進(jìn)行了答辯）評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出不少在選題和研究上都較為有深度的科研作品。
2004年，我校成功地承辦了浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。我校在本次挑戰(zhàn)杯賽事中取得了歷史性的突破。來(lái)自全國(guó)32所高等院校的100支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)激烈的初賽、復(fù)賽，評(píng)審、公開答辯等的角逐，我校選送的20件參賽作品中10件作品入圍決賽。便攜式手機(jī)健康檢測(cè)系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲省三等獎(jiǎng)，蒲公英——野生植物研究與開發(fā)有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等三個(gè)團(tuán)隊(duì)獲省二等獎(jiǎng)，BEO生物技術(shù)有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等四個(gè)團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。昕洋生物科技有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和歐萊教育有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲省特等獎(jiǎng)。更值得一提的是歐萊教育有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、BEO生物技術(shù)有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲全國(guó)銅獎(jiǎng)，昕洋生物科技有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲全國(guó)銀獎(jiǎng)。我校獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得全國(guó)優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)，在全國(guó)進(jìn)入決賽的29個(gè)省市自治區(qū)的276所高校中我校成績(jī)位居第32位，在全國(guó)師范院校中位居第
2017年我校項(xiàng)作品共有36參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，
此外，積極以學(xué)生學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)為載體，通過(guò)學(xué)分制在社團(tuán)的引入，社團(tuán)教學(xué)班的開課，使社團(tuán)由共同愛好的集合體逐漸延伸為學(xué)術(shù)科研專長(zhǎng)培養(yǎng)的重要舞臺(tái)。學(xué)術(shù)科研，成為浙江師大校園里最閃亮的風(fēng)景線，成為師大學(xué)子“提升素質(zhì)、打造品牌”的金質(zhì)名片。
【倡導(dǎo)讀書的演講稿】相關(guān)文章：
倡導(dǎo)讀書的演講稿范文06-07
關(guān)于倡導(dǎo)讀書演講稿10-15
倡導(dǎo)閱讀的演講稿11-15
倡導(dǎo)文明演講稿10-04
倡導(dǎo)校園文明的演講稿10-08
關(guān)于倡導(dǎo)文明演講稿09-19
倡導(dǎo)生態(tài)文明的演講稿09-28
倡導(dǎo)綠色生活演講稿06-19
倡導(dǎo)垃圾分類的演講稿09-10