銀行競(jìng)聘副職演講稿(14篇)

其實(shí)我參加此次活動(dòng)的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳，只是想去體驗(yàn)一下生活，充實(shí)一下自己的暑假。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動(dòng)大家都很給力，每個(gè)人都應(yīng)該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學(xué)說(shuō)我蒼老了很多，看來(lái)真的是受苦了。也算是體驗(yàn)了生活吧。

感覺，利川的朋友們對(duì)我們都特別的熱情。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候就成了一道亮麗的風(fēng)景，引來(lái)了不少人的關(guān)注。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^(guò)來(lái)詢問(wèn)我們是過(guò)去干什么的。后來(lái)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來(lái)接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷，我真的感覺我們好幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С郑�雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問(wèn)題，但是在他們的幫助下所有的我問(wèn)題都不是問(wèn)題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問(wèn)題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問(wèn)題。一為叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問(wèn)題。學(xué)校為我們提供了一些桌椅，解決了學(xué)生上課桌椅的問(wèn)題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動(dòng)真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說(shuō)出來(lái)了，還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒說(shuō)。深深地體會(huì)到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情，有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針，這個(gè)我僅僅只待過(guò)半個(gè)月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說(shuō)一下冷曉妍，從一開始我就把她當(dāng)作一個(gè)大姐姐看。雖然說(shuō)她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問(wèn)她，有什么事情也是找她，其他隊(duì)員也有很多都這樣�？赡茉谶@些日子里曉妍一直覺得自己實(shí)在是太忙了，大家什么事都先找她�，F(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說(shuō)一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。

另外，我要感謝住在學(xué)校周圍的小孩子們，從我們到毛針村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動(dòng)中，由于我們?nèi)松�地不熟的，所有的路線都是他們教我們走出來(lái)的。另外他們給我們帶來(lái)的快樂(lè)也是從來(lái)沒有間斷過(guò)，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然。

我要為利川做一下宣傳，我不是利川人，是仙桃人。利川真的是太適合人類居住了，自然環(huán)境是不用說(shuō)的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時(shí)，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過(guò)我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長(zhǎng)壽。在利川過(guò)了這半個(gè)月，我都想以后就在利川定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

xx年7月23號(hào)，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷，說(shuō)什么我都不敢相信，真的會(huì)發(fā)生這樣的事情。正當(dāng)我們宣布我們的愛心支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們所招來(lái)的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)是間斷式的，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時(shí)我們會(huì)收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當(dāng)然不只是我和所有的學(xué)生，還有和我一起的13名隊(duì)員，還有在場(chǎng)的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)極大的成功感，也感受到了義務(wù)支教與國(guó)家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補(bǔ)課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達(dá)到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個(gè)是義務(wù)的一個(gè)是非義務(wù)的，所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯(cuò)誤方法改變一下。

我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的歡迎�，F(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲，因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。

愛心支教小學(xué)活動(dòng)總結(jié) [篇2]

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體。

這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)科學(xué)課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

一、鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)

開展支教活動(dòng)，就要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問(wèn)，使學(xué)生感到教師與學(xué)生平等相處，一起探索，研究。其次，要消除學(xué)生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)，愛問(wèn)。我們可以通過(guò)愛迪生“我能孵出小雞來(lái)嗎”、牛頓“蘋果為什么往地上掉”等具體事例，教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家善于思索探究的思維品質(zhì)，使學(xué)生懂得“疑而能問(wèn)，已知知識(shí)大半”、“思維自疑問(wèn)和驚奇開始”的道理。他們的思維才能得到發(fā)展。

《愛心支教小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

二、鼓勵(lì)學(xué)生勇探究

(1)探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對(duì)于保護(hù)兒童珍貴的好奇心至關(guān)重要。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力。以引導(dǎo)他們最終能夠找到他們感興趣的那些現(xiàn)象和問(wèn)題的解釋或答案。

(2)探究是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識(shí)或信息，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)亦具有重要意義。

(3)探究過(guò)程本身不僅可以使兒童的思維受到最好的鍛煉，有利于學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，而且是科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法培養(yǎng)的主要途徑。這對(duì)于兒童科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展十分關(guān)鍵。

(4)由于探究過(guò)程需要探究者綜合運(yùn)用自己的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于增進(jìn)和加深對(duì)已有知識(shí)的理解，將其融會(huì)貫通，十分關(guān)鍵。我們常常有這樣的體會(huì)：在一個(gè)新的探究情境中，自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)獲得了新的理解，產(chǎn)生出新的意義，正所謂“溫故知新”。

(5)探究過(guò)程中需要學(xué)生們合作、交流和各種協(xié)調(diào)一致的嘗試，這些合作與交流的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助兒童學(xué)習(xí)按照一定規(guī)則開展討論(而不是爭(zhēng)吵)的藝術(shù)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地與他人交流：向別人解釋自己的想法，傾聽別人的想法，善待批評(píng)以審視自己的觀點(diǎn)，獲得更正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、分享、互助，等等。

(6)在親歷探究過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷挫折與失敗、曲折與迂回、成功與興奮，這其中的許多感受和體驗(yàn)是他們理解科學(xué)的本質(zhì)、理解科學(xué)精神的意義與價(jià)值的基礎(chǔ)。即使在有些探究中，學(xué)生走了彎路，甚至沒有找到問(wèn)題的答案而不得不求助于教師直接給出解釋，但此時(shí)學(xué)生對(duì)答案的渴求正好可以成為教師講授的一個(gè)很好的前奏和準(zhǔn)備。而且，學(xué)生仍可以從這一親歷過(guò)程中學(xué)到不少東西。

三、鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐

我們教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生體會(huì)大自然的微妙樂(lè)趣，同時(shí)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，以積極的心態(tài)去面對(duì)世界的任何事物。

2017年3月，伴隨著全國(guó)上下“學(xué)雷鋒”的熱潮。依據(jù)2017年寧夏大學(xué)團(tuán)委下發(fā)的“寧夏大學(xué)大學(xué)生分類引導(dǎo)手冊(cè)”的相關(guān)意見，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，我院組建了寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院“青春愛心教室——科技暢想”志愿者服務(wù)大隊(duì)。該志愿服務(wù)項(xiàng)目依托于我院“大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地”和“電子科技

協(xié)會(huì)”，從“科技創(chuàng)新基地”、“電子科協(xié)”和志愿者中選擇優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的學(xué)生組建科普知識(shí)講解小分隊(duì)，面向小學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)普及、科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩與操作、手工制作指導(dǎo)等系列活動(dòng)。該項(xiàng)目旨在激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣與愛好，挖掘兒童內(nèi)在潛力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富兒童的第二課堂。同時(shí)，在志愿服務(wù)過(guò)程中，培養(yǎng)我院學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用、轉(zhuǎn)化、講解的能力。 奉獻(xiàn)精神的順利傳遞源自于熱情，而科學(xué)活動(dòng)不斷的成功開展既歸功于創(chuàng)新，又歸功于我院志愿者的辛苦付出。自2017年3月我院與西夏區(qū)第八小學(xué)及十一小學(xué)建立志愿服務(wù)關(guān)系，物電學(xué)院志愿者堅(jiān)持每個(gè)月至少三次到八小及十一小開展“青春愛心教室——科技暢想”活動(dòng)。這學(xué)期，已開展科技創(chuàng)新成果展示、物理實(shí)驗(yàn)演示和科普知識(shí)傳播等各類各項(xiàng)志愿活動(dòng)三十余次，我們挑選了三名優(yōu)秀志愿者（共9人）共同合作，共同完善，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把支教做到更好。在此期間，我們做了很多實(shí)驗(yàn)，給八小做得“反沖力小車”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：準(zhǔn)備一個(gè)瓶子，兩根木棍，4個(gè)瓶蓋，制作成一個(gè)小車，用一個(gè)長(zhǎng)吸管在瓶子上方連接上，在瓶尾吹氣放開后，小車由于反沖力的作用向前行走，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是運(yùn)用空氣的反作用力來(lái)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)簡(jiǎn)單原理，同學(xué)們的內(nèi)心都充滿了好奇，疑惑，我們都一一為他們解答�？吹搅诵∨笥训目蓯鄣男δ�。還有“瓶?jī)?nèi)吹氣球”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在十一小做的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程就是——事先在瓶?jī)?nèi)裝好的小蘇打和白醋，將他們混合起來(lái)，就可以產(chǎn)生二氧化碳使綁在瓶口的氣球變大了。實(shí)驗(yàn)做完后，我們看到了老師滿意點(diǎn)頭的認(rèn)可，看到了室內(nèi)小朋友們興奮可愛的笑臉，看到了室外窗外嘆息而沒有參加的遺憾。我知道了實(shí)驗(yàn)做的是非常的成功！這便是我所期望的結(jié)果，也是大家所期望的結(jié)果！我會(huì)繼續(xù)努力的！還有“燭火熄滅了”“糖放在水里面為什么會(huì)不見了”“紙杯旋轉(zhuǎn)燈”等等。都有了明顯的進(jìn)展。

還有就是在2017年3月，我院迎新晚會(huì)上，八小的孩子們應(yīng)邀為我們表演了新穎獨(dú)特的《花樣跳繩》節(jié)目，得到了師生的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年的合作，我們總結(jié)出了一套完整可行的活動(dòng)方案與教學(xué)計(jì)劃。

2017年5月30日上午，由寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院團(tuán)委與西夏區(qū)第八小學(xué)共建的“青春愛心教室”掛牌儀式在西夏區(qū)第八小學(xué)隆重舉行。學(xué)院黨總支書記車進(jìn)老師、學(xué)生辦公室主任聶義民老師、團(tuán)委書記鄭睿老師和部分學(xué)生干部、志愿者代表出席了此次活動(dòng)。車進(jìn)書記代表寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院致辭：“青春愛心教室”志愿服務(wù)實(shí)踐基地在西夏區(qū)第八小學(xué)的掛牌，可以為該志愿者項(xiàng)目注入新的活力，為小學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)我們的力量，為高校服務(wù)地方和校地共建探索新路徑。在參觀學(xué)生手工作品的時(shí)候，八小主管教學(xué)的馬紅陽(yáng)副校長(zhǎng)說(shuō)到：“在‘青春愛心教室 ’我們的學(xué)生不僅了解了到很多課本上沒有的知識(shí)，更增強(qiáng)了他們親自動(dòng)手思考問(wèn)題的能力。我代表學(xué)校衷心感謝寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院的志愿者們，謝謝志愿者的堅(jiān)持與辛苦付出�！�

至此八小已正式成為我院“青春愛心教室——科技暢想”志愿者服務(wù)大隊(duì)的第一個(gè)志愿服務(wù)基地，今年，我院計(jì)劃今后將該項(xiàng)目推廣至進(jìn)城務(wù)工人員子女較多的小學(xué)和生態(tài)移民區(qū)小學(xué)，以進(jìn)一步擴(kuò)大該項(xiàng)目的社會(huì)服務(wù)范圍。

“青春愛心教室”活動(dòng)遵循了素質(zhì)教育以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，讓我們的志愿者在與兒童互動(dòng)的同時(shí)體會(huì)到助人的意義與樂(lè)趣�；顒�(dòng)走出了傳統(tǒng)的以“勞力”為主的社會(huì)實(shí)踐模式，走向了以智慧回報(bào)社會(huì)的志愿者服務(wù)新局面。

兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，它讓我們受益匪淺，更使我們對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，支教生活所煥發(fā)的光芒照亮我們今后的人生道路。

愛心支教小學(xué)活動(dòng)總結(jié) [篇3]

一、活動(dòng)回顧及活動(dòng)流程

此次我們協(xié)會(huì)愛心支教一共分為四個(gè)階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓(xùn)階段和講課階段。同時(shí)在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動(dòng)（音樂(lè),美術(shù),手語(yǔ)等）這些活動(dòng)既加深了我們與小學(xué)生的交流有豐富了校園文化。同時(shí)我們從小學(xué)生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。我們以愛心支教這個(gè)活動(dòng)讓支教的同學(xué)熟悉了課堂，學(xué)習(xí)了在職教師的經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的準(zhǔn)備，講課的階段最為重要，同學(xué)們都按照自己的課程安排積極整理并按時(shí)參加支教講課。

二、個(gè)人體會(huì)

此次愛心支教活動(dòng)準(zhǔn)備充分，支教的同學(xué)們積極準(zhǔn)備了自己的課程，各部門分工明確，學(xué)生，教師。積極配合，使此活動(dòng)圓滿的結(jié)束。 一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我們從中學(xué)習(xí)了很多，取得了一定的成果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、課程豐富，教學(xué)有一定的趣味。

2、熱心奉獻(xiàn)，克服了許多的困難。

3、工作認(rèn)真，支教同學(xué)都積極配合。

這次支教活動(dòng)為小學(xué)生們帶去了知識(shí)， 帶去了歡樂(lè)，同時(shí)我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評(píng)。

同時(shí)也為我們大學(xué)生投身公益活動(dòng)中做了很好的榜樣。在看到我

們的成功之處的同時(shí)，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動(dòng)的不足之處在于以下幾點(diǎn)：

1、課程準(zhǔn)備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如

（場(chǎng)地，天氣等因素）沒有考慮好。

2、支教教師的培訓(xùn)力度不夠很多同學(xué)并沒有很好的駕

馭課堂。

3、支教活動(dòng)中很多同學(xué)并沒有按時(shí)上課。

4、課堂秩序不夠好，很多同學(xué)沒有很好的控制課堂秩

序。

鑒于以上問(wèn)題以后我們舉辦此類活動(dòng)要吸取經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中我們的同學(xué)也有許多值得肯定的地方，相信此次活動(dòng)會(huì)在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動(dòng)使得他們有了很大的成長(zhǎng)，使他們?cè)谝院竺鎸?duì)困難有更大的勇氣面對(duì)。這次的活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難，同時(shí)充實(shí)我們社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中會(huì)表現(xiàn)得更好，

三、確定新的目標(biāo)和方向

我們將繼續(xù)我們“奉獻(xiàn)，互助，友愛，進(jìn)步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動(dòng)當(dāng)中去。相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩，更有意義，同時(shí)讓更的人多從中受益，進(jìn)而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大，奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動(dòng)去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿

者，讓我們的身邊充滿愛。

中州大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)、青協(xié)

2017年11月19日

【銀行競(jìng)聘副職演講稿】相關(guān)文章：

銀行競(jìng)聘副職演講稿10-29

銀行中層副職競(jìng)聘演講稿09-01

銀行競(jìng)聘副職演講稿14篇06-06

副職的競(jìng)聘演講稿06-28

副職競(jìng)聘演講稿09-24

副職競(jìng)聘演講稿14篇06-08

副職的競(jìng)聘演講稿13篇06-07

銀行中層副職演講稿10-06

關(guān)于副職競(jìng)聘上崗演講稿10-26