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優(yōu)生工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)生工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)生工作總結(jié)1
自2x14年10月項目啟動以來，嚴(yán)格按照縣人口計生委的安排部署，把免費孕前優(yōu)生健康檢查工作作為優(yōu)生促進(jìn)工作的重要內(nèi)容，與出生缺陷干預(yù)工作同步推進(jìn)，取得了初步成效。截止2x15年6月30日，完成孕前優(yōu)生免費檢查錄入140對。
一、主要做法
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。
一是舉辦了免費孕前優(yōu)生健康檢查培訓(xùn)班，對村保健員進(jìn)行知識培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和隨訪。
二是開展宣傳，發(fā)放免費孕前優(yōu)生健康檢查宣傳小折頁2x0余份，并為其提供咨詢服務(wù)，普及孕前優(yōu)生健康檢查知識，引導(dǎo)群眾主動參與免費孕前優(yōu)生健康檢查。
（二）規(guī)范服務(wù)流程。
按照國家有關(guān)規(guī)定，建立了孕前優(yōu)生健康檢查檔案和登記表，制定并完善了免費孕前優(yōu)生健康檢查的相應(yīng)制度，制定崗位職責(zé)，提高健康教育、病史詢問、醫(yī)學(xué)檢查、咨詢指導(dǎo)的準(zhǔn)確性。
二、存在的`主要問題
1、忙于完成覆蓋率，存在“就檢查而檢查”的思想，目標(biāo)人群把握不準(zhǔn)。
2、大部分育齡夫婦對孕前優(yōu)生檢查不夠理解，不主動配合，影響工作進(jìn)展。
3、人員有限，工作量較大。
三、建議
1、加大孕前優(yōu)生健康知識的宣傳力度，不斷提高育齡群眾對孕前優(yōu)生健康檢查的理解能力和重視程度。
2、加大培訓(xùn)力度，不斷提升免費孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)服務(wù)人員的服務(wù)能力。
優(yōu)生工作總結(jié)2
國家免費孕前優(yōu)生健康檢查是降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險、提高出生人口素質(zhì)重要措施。作為國家免費孕前優(yōu)生健康檢查的第三批試點單位，我縣各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，充分認(rèn)識開展國家免費孕前優(yōu)生健康檢查的重大意義，凝心聚力，攻堅克難，確保試點工作順利開展，并將此項工作納入政府20ｘｘ年39項為民辦實事項目工程之一。
我縣是一個純山區(qū)縣，全縣總?cè)丝?ｘｘ567人，育齡婦女ｘｘ5373人，已婚育齡婦女92811人，20ｘｘ年我縣被國家人口計生委正式確定為第三批國家級試點縣之一。全年目標(biāo)人群為27ｘｘ對計劃懷孕夫婦，截止ｘｘ月末已完成檢查檔案2755份，檢查5508完成目標(biāo)人群的101.5%，并全部錄入《國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目信息系統(tǒng)》，提前超額完成目標(biāo)任務(wù)，目前發(fā)現(xiàn)高風(fēng)險人群211人，均進(jìn)行了個性化咨詢指導(dǎo)。早孕隨訪691人，已孕90人，妊娠結(jié)局隨訪9人，未發(fā)現(xiàn)出生缺陷兒出生。現(xiàn)將20ｘｘ年工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作措施。
根據(jù)省皖人口發(fā)[20ｘｘ]15號“關(guān)于全面啟動第三批國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作的通知”的文件精神，成立了由政府分管縣領(lǐng)導(dǎo)任組長的“岳西縣免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，“岳西縣免費孕前優(yōu)生檢查風(fēng)險評估專家小組”，“岳西縣國家免費孕前優(yōu)生健康檢查專家技術(shù)指導(dǎo)組”，印發(fā)了“岳西縣20ｘｘ年國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目實施方案”，建立了免費孕前優(yōu)生健康檢查項目信息安全管理制度。成立由縣人口計生委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、縣計生服務(wù)站站長任副組長、有關(guān)技術(shù)人員為成員的項目實施工作組，根據(jù)項目內(nèi)容，具體負(fù)責(zé)項目的實施工作。出臺了《岳西縣國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目服務(wù)規(guī)范》，明確了指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)、工作原則、目標(biāo)人群、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工，制定了目標(biāo)人群確認(rèn)、服務(wù)流程、信息收集和管理、質(zhì)量控制、經(jīng)費結(jié)算程序和相關(guān)制度。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在縣計劃生育服務(wù)站組建了“免費孕前優(yōu)生健康檢查體檢中心”�？h財政投入68余萬元．為縣計生服務(wù)站購置化驗、彩超等設(shè)備及相應(yīng)試劑，印制了孕前優(yōu)生健康檢查登記表格，做到服務(wù)內(nèi)容、工作流程、技術(shù)規(guī)范，宣傳培訓(xùn)、統(tǒng)計報表和數(shù)據(jù)庫等“六個統(tǒng)一”。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳，提高工作水平。
為確保免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作的順利實施，縣人口和計生委制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，加大對技術(shù)人員和計生干部的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高工作能力和服務(wù)水平。一是組織專業(yè)技術(shù)人員先后4次到兄弟縣學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。二是積極選派業(yè)務(wù)骨干參加省市舉辦免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作培訓(xùn)。三是舉辦全縣免費孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)培訓(xùn)班，對縣、鄉(xiāng)計生技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，明確工作流程、工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容和日程安排。四是以鄉(xiāng)為單位舉辦培訓(xùn)班，對鄉(xiāng)、村計生干部進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和職責(zé)分工。五是發(fā)放宣傳折頁萬余份，印制墻體宣傳標(biāo)語、過街橫幅、彩繪宣傳圖案50幅，通過廣播、電視、宣傳欄、墻體漫畫、咨詢服務(wù)點等，廣泛宣傳孕前優(yōu)生免費健康檢查相關(guān)政策和優(yōu)生優(yōu)育知識，引導(dǎo)廣大群眾主動參與孕前健康檢查。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)優(yōu)生技術(shù)指導(dǎo)，確立縣計生服務(wù)站為國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作定點服務(wù)機(jī)構(gòu)，專門設(shè)立基層技術(shù)指導(dǎo)組，確定6名技術(shù)骨干專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)中心工作技術(shù)服務(wù)，不斷提高技術(shù)人員素質(zhì)，組織人員有計劃地奔赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）站開展項目指導(dǎo)工作，為項目實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化職責(zé)分工，確保工作到位。
縣委、縣政府將國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目納入民生工程和惠民實事，要求相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，形成整體合力，共同探索提高出生人口素質(zhì)的有效模式，進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)、村三級職責(zé)。村級負(fù)責(zé)收上報計劃懷孕夫婦信息，發(fā)放宣傳資料，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，收集報告早孕及妊娠結(jié)局線索，協(xié)助鄉(xiāng)級進(jìn)行隨訪服務(wù)；鄉(xiāng)級負(fù)責(zé)收集、匯總、核實、上報計劃懷孕夫婦情況，開展優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康檢查，開展一般性的優(yōu)生咨詢指導(dǎo)和服務(wù)對象的早孕和妊娠結(jié)局隨訪服務(wù)；縣人口計生委負(fù)責(zé)全縣的孕前優(yōu)生健康檢查項目工作，搞好優(yōu)生健康檢查項目的`宣傳，組織開展孕前優(yōu)生健康檢查，協(xié)調(diào)財政部門搞好資金撥付和使用監(jiān)督，組織項目檢查指導(dǎo)評估工作；縣計生服務(wù)站承擔(dān)孕前優(yōu)生健康檢查具體業(yè)務(wù)工作，按規(guī)范要求進(jìn)行病史詢問、體格檢查、臨床實驗室檢查、影像學(xué)檢查、風(fēng)險評估和咨詢指導(dǎo)，負(fù)責(zé)相關(guān)人員及專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、整理、分析相關(guān)資料，搞好相關(guān)資料登記和保存，按要求上報信息和報表，按要求提供報帳與經(jīng)費結(jié)算資料，搞好質(zhì)量確保工作質(zhì)量和安全，定期對基層工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)等．由于分工具體，職責(zé)明確，確保了項目試點工作的順利開展。
四、加強(qiáng)項目經(jīng)費監(jiān)管。
截止目前，國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目縣級配套經(jīng)費30萬元已撥付縣人口計生委專戶．縣財政局做好免費月費的預(yù)算決算、轉(zhuǎn)移支付、總量控制和監(jiān)管，確保配套資性按時到位，對全部資金進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管．縣人口計生委按撥付方式和服務(wù)流程，給縣服務(wù)站按季度、按報表、按例結(jié)例結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)240元）；財政局和計生局加強(qiáng)項目監(jiān)督管理，專項資金專款專用，定期組織監(jiān)察、審計等部門對項目組織和資金管理使用等情況進(jìn)行監(jiān)督評估。
優(yōu)生工作總結(jié)3
一、大環(huán)境
1、積極創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，比如讓整個年級的尖子學(xué)生能夠集中在一個樓層或教學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)，最少我們能夠做到讓尖子學(xué)生經(jīng)常地相互交流，談學(xué)習(xí)的體會，互相激勵鼓舞斗志，讓他們比著學(xué)，自覺地感到自己和實驗班普通班的。
2、如果我們的老師能夠?qū)W(xué)生有所期望，并將期望傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，這就是我們熟悉的皮格馬利翁效應(yīng)。我們經(jīng)常自然親切地找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，能挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。
3、我們知道，學(xué)生渴望和老師交流，但我們現(xiàn)在的客觀條件不利于讓學(xué)生能和老師面對面地輕松地交流，一是沒時間，自習(xí)都排上課，老師要輔導(dǎo)，沒時間找學(xué)生，學(xué)生要做作業(yè)，也沒時間找老師，課外也沒有時間，二是沒地點，辦公室離教室那么遠(yuǎn)，學(xué)生跑到了，也快下課了。
二、老師要做的工作
1、各科老師齊抓共管幫學(xué)生克服“短板效應(yīng)”
學(xué)生的各科成績中如果出現(xiàn)偏科，那將是總體成績難以提高的一個制約因素，這個要讓學(xué)生明白，老師也要明白，并注意努力地改變這種狀態(tài)。
期望也是一種監(jiān)督
老師對學(xué)生的期望能產(chǎn)生動力，同時也是一種監(jiān)督，讓學(xué)生意識到自己備受關(guān)注，自覺地督促自己，不讓自己放松。對學(xué)生情況的互通
班級組老師相互之間多交流學(xué)生的情況，對學(xué)生多一些了解，更能有針對性地做工作，更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、性格的培養(yǎng)
進(jìn)取耐挫謙虛好學(xué)科學(xué)安排提高效率
培養(yǎng)學(xué)生平常心的性格，讓他們能有愉快融洽的人際交往，調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，耐要得住挫折，并愈挫愈勇，樂于在逆境中進(jìn)取，科學(xué)地對待順境，并培養(yǎng)他們謙虛好學(xué)的精神，讓他們能夠科學(xué)合理地安排時間。引導(dǎo)學(xué)生改變不良心態(tài)：自負(fù)心理、孤僻心理、虛榮心理。讓他們能夠自我反思，能自己意識到自己的缺點，自己感覺到有改正缺點的必要，產(chǎn)生自覺自愿地改正的動力。
3、方法指導(dǎo)
主動學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)主動是成功的重要前提，沒有哪一位成功者是被動學(xué)習(xí)的。同時還要有科學(xué)的方法，科學(xué)的方法能讓學(xué)生收到事半功倍的效果。學(xué)生還要知道能夠自主安排學(xué)習(xí)，尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生自主合作地學(xué)習(xí)是做老師的首要任務(wù)。什么時間學(xué)習(xí)什么科目，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，選用什么資料，用多少時間，如何補(bǔ)課，如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何復(fù)習(xí)等等�！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，好學(xué)生還要能做到常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
三、語文學(xué)科
1、抓好基礎(chǔ)是前提字詞句理解背誦卷面
2、讀寫提高是關(guān)鍵
多讀書多寫作提卷面
語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質(zhì)和語文能力，也就是學(xué)好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。
讀，可以培養(yǎng)語感。語感的培養(yǎng)就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。讀，應(yīng)該是一個動口動腦動手的過程。閱讀，需要養(yǎng)成一種習(xí)慣，拿到一篇文章，首先就要意識到我的任務(wù)不是去瀏覽，而是要自覺地從幾個方面入手，去深入理解學(xué)習(xí)，要讀有所得。概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題；第二，解決“怎么寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是真正的“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀，也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，包括兩方面的內(nèi)容書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從20xx年開始，山東省單獨命題，語文實行網(wǎng)上閱卷。這就對書寫有了更進(jìn)一步的要求：必須把字寫好。
書寫工整清楚，避免潦草。
要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？
作文。文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這是不可以的。文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，就是要有內(nèi)容，誰原意讀沒有內(nèi)容的文章？這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結(jié)為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。
語文學(xué)習(xí)，要注意幾個問題。
一是要充分地利用課本，多背誦課文。背課文有很多好處。第一，課文是閱讀寫作的樣本。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，老師講課解疑答惑，在這樣的背景下讀背課文，其實就是一種閱讀經(jīng)驗的強(qiáng)化，課文就成了一種最有力的工具。高考的出題原則是“題目在課外，方法在課內(nèi)”。所以要重視課文。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的`積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，讓學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
鼓勵學(xué)生多讀書，吸取名家名人的思想、方法，其中有很多是在課堂上學(xué)不到的一些知識；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識面，這對成績的提高很有必要。這個途徑一般是讀訂閱的報紙，讀報欄的報紙，讀《讀者》《青年文摘》等雜志，名家的精短散文，名人的傳記等優(yōu)秀的讀物，指導(dǎo)學(xué)生在看書時，做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
語文就是需要從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。寫是學(xué)習(xí)語文真正的目的。應(yīng)該采取多種形式讓練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好。
優(yōu)生工作總結(jié)4
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)尖子生要求合力
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，指明了正確方向
2、離不開其他學(xué)科老師的大力支持
3、離不開學(xué)生與老師的拼搏和努力
�。ǘ┻x苗要準(zhǔn)
1、智力優(yōu)，自學(xué)能力好，耐力強(qiáng)的同學(xué)。
2、盡量選性格開朗，善于交流，心理素質(zhì)好，耐挫折能力強(qiáng)，父母心胸開闊的同學(xué)。
3、拋棄女同學(xué)搞不好奧賽和農(nóng)村孩子不如城里孩子的想法。
4、淘汰學(xué)生盡量不用一次考試成績，而用多次成績或順其自然淘汰。
5、苗子不易多，10－15人比較合適，一旦選中，個個應(yīng)當(dāng)當(dāng)寶來對待，說不準(zhǔn)走到最后最強(qiáng)。
�。ㄈ┓较蛞獙�
�。ㄋ模┐胧┑卯�(dāng)
�。�、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，不斷鼓勵學(xué)生
２、以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生
�。�、有意識培養(yǎng)學(xué)生抗打擊、抗挫折的能力。
（之三）高中尖子生培養(yǎng)的一點認(rèn)識
一、從德育入手，引導(dǎo)學(xué)生欲做學(xué)問先做人。
要做好學(xué)問必先學(xué)會做人----做一個全面發(fā)展的人!主要包括以下幾個方面：
1、學(xué)會感恩：由于獨生子女較多，在家中受到溺愛，對別人感情淡漠，導(dǎo)致出現(xiàn)了頂撞老師、同學(xué)間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦等現(xiàn)象，于是從入學(xué)之初就要求學(xué)生學(xué)會感恩，讓他感謝自己的父母、感謝自己的老師、感謝幫助過自己的每一個人，從而培養(yǎng)他們的愛心，使他們與老師、同學(xué)的關(guān)系在高中階段逐漸變得融洽和諧。
2、學(xué)會關(guān)心集體：由于他們的自私心較強(qiáng)，有一部分同學(xué)只顧自己不顧別人，對集體也漠不關(guān)心，于是通過主題班會、各種活動培養(yǎng)他們的集體觀念，在高中三年中，一年比一個強(qiáng)，大部分同學(xué)都認(rèn)識到了班級的重要性。
3、學(xué)會合作：讓他們體會合作帶來的快樂，懂得合作才能雙贏。
二、培養(yǎng)作用積極有為的班干部班干部是班主任的左右手，培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)向上的班干部隊伍可以使班主任的工作更加輕松自如。
1、通過了解初中的情況，個人自薦的方式，直接任命出班長、體委、學(xué)委、衛(wèi)委等幾名重要的班干部，并且在三年中基本不變，其它班委則由班長提名、班主任審查的方式通過。
2、給班干部至高無上的權(quán)力：讓班干部真正說話算數(shù)，這樣在工作中會更大膽、更有魄力。
3、提醒他們工作的方式方法，不讓他們做一些無用功。
4、放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>
5、關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，若有下降，則及時想辦法彌補(bǔ)，絕不能因為當(dāng)班干部而影響學(xué)習(xí)，
三、樹立良好的班風(fēng)，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障，濃厚的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力支持。我從開始就把這個問題當(dāng)成重要的問題，堅持不懈的抓了三年。
1、主題班會每次必提：把上課中出現(xiàn)的一些接話把、起哄等現(xiàn)象給學(xué)生提出來，并把一些懲罰措施明確的告訴他們，當(dāng)然比較嚴(yán)厲；把老師提供的一些出現(xiàn)這些現(xiàn)象的學(xué)生單獨叫出來做工作，通過這些措施班風(fēng)得到極大的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也得到了加強(qiáng)。
2、優(yōu)秀學(xué)生起帶頭作用：把學(xué)習(xí)好、品質(zhì)好的學(xué)生組織起來，讓他們在學(xué)習(xí)、活動等各方面都起帶頭作用，在學(xué)習(xí)上互幫互助、在各項活動中積極表現(xiàn)，極大地帶動了一些學(xué)生，也使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了加強(qiáng)。
四、做好學(xué)生的思想工作
1、思想工作的重要性：學(xué)生的思想，從一個心理的變化，到消除影響學(xué)生的各種矛盾，消除各種事故的隱患，再到良好的品德的形成、良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，再到世界觀、人生觀的樹立，這其實是關(guān)于培養(yǎng)什么樣的人的問題。
2、思想問題具有外露的特點，思想總是要見之于行動的，我們要盡可能多地深入學(xué)生中去，做到腿勤，當(dāng)然，也要學(xué)會抓一些關(guān)鍵點和盲點。在學(xué)生中的時候，要仔細(xì)觀察，“聽其言，觀其行”，做到眼勤、耳勤。對一些重點對象要進(jìn)行長期的追蹤，堅持不懈，才能出成果。
3、平時對學(xué)生還要用心、用情。我們思想工作的對象是活生生的人，而人的思想是一個異常復(fù)雜的世界。要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，必須與學(xué)生感情交融，我覺得觀察時不妨與學(xué)生打成一片。只有“愛之愈深，關(guān)之愈切”才能“知之愈細(xì)”。這要求我們要關(guān)心體貼學(xué)生，消除學(xué)生對班主任和其他老師的恐懼心理和敵對情緒。在平常，體察、關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急其所急，成為他們的知心人，這樣他們才能說實話、講真話，這樣他們也愿意接受班主任和其他老師的嚴(yán)格要求。
4、了解學(xué)生要深刻、全面。這要求我們要做到腦勤、嘴勤。腦勤就是無論多忙，都要認(rèn)真思考班級狀況及學(xué)生的思想狀況，堅持定期對學(xué)生的思想工作進(jìn)行分析、總結(jié)，做到既了解學(xué)生存在的思想問題，又注意分析產(chǎn)生思想問題的原因和解決問題的'方法。嘴勤就是多向別的學(xué)生和老師打聽你所關(guān)注的學(xué)生情況，做到全面，不以偏概全，也要做到不偏聽。
我認(rèn)為只有做到了腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤、用心、用情，才能很好地把握學(xué)生的思想脈搏，才能系統(tǒng)了解其思想狀況，也才能有針對性地進(jìn)行思想工作。
五、打好高三攻堅戰(zhàn)
1、我在高三開學(xué)就進(jìn)行了一次主題班會-----高三我們該怎么做？我把同學(xué)們的這些問題逐一的擺在他們面前，讓他們進(jìn)行熱烈的討論，最后我給他們進(jìn)行了總結(jié)：
第一、我們應(yīng)該保持高昂的斗志，以端正的態(tài)度去面對高三。態(tài)度決定一切，高三就應(yīng)該這樣，你選擇了什么？
第二、搞好同學(xué)關(guān)系，好好“利用”一下你的老師。同學(xué)和老師是自己前進(jìn)道路上不可或缺的左膀右臂，擁有他們是一種財富。
第三，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為理想而奮斗。
第四、完善自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二階段：第二學(xué)期開學(xué)至第一次模擬考試。在這個階段，尤其在期末考試的成績出來之后，很多同學(xué)開始重新審視自己，檢驗和回顧自己前一學(xué)期的得失，認(rèn)真的總結(jié)什么地方是成功的，什么地方還存在問題，同時，剛開學(xué)時的激情不再強(qiáng)烈了，有些同學(xué)出現(xiàn)了一些不良的想法，特別是有的同學(xué)背上了沉重的自卑的包袱。針對這些情況，我作為班主任，也作為同學(xué)中一員，與他們共同交流，最后以班會的形式形成了以下幾點共識：
第一、我們必須具有昂揚斗志，正確面對高考競爭。高考是人生眾多挑戰(zhàn)中的一種，需要全力以赴，但它不是生活的全部。對一些同學(xué)來說出現(xiàn)了學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績在一個長時間內(nèi)無法提升，于是憂心如焚，焦躁不安，我召開小型座談會，主要分析了學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象，這種學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中一種帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，但是它并不意味著學(xué)習(xí)到了極限，成績到了極限，只要我們做到勞逸結(jié)合，變換學(xué)習(xí)方法，積極體驗成功，明確學(xué)習(xí)目的，豐富我們的知識，你會發(fā)現(xiàn)，你在不知不覺中越過了“高原”，前面海闊天空，這個時候，你的功力又大大提高了幾分。
第二、正確看待自己，克服自卑情緒。
認(rèn)識到自己的實力與差距，給自己定一個“心中第一”的目標(biāo)，即每次考試后與上次考試相比，只要進(jìn)步，便達(dá)到了自己“心中第一”的目標(biāo)，你只要每次考試爭取考到“心中第一”，在艱難的路上你就是成功的。精神分析者阿德在《超越自卑》一書中說：“事實上，每一個人都是自卑的，只是程度不同而以，因為我們發(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進(jìn)一步改善的�！睆倪@個意義上講，自卑可以說是一個人進(jìn)步的動力，人生正是對自卑的不斷超越中而漸入佳境的。欲勝人，先勝已，一定要銘記這一點。
第三、主動與老師和同學(xué)溝通，讓微笑常掛在臉上。
交流是釋放壓力的最佳途徑，信心也可以通過交流得以加強(qiáng)與鞏固，我們要堅信：競爭使人進(jìn)步，合作才能共贏。上蒼把你和你的對手放在了天平的兩端，讓你們互相驗證對方生命的價值，這實際上是上蒼給你的恩賜。因為，上蒼為你樹立了對手，同時也給了你挑戰(zhàn)和超越的機(jī)會。所以我們不要回避對手，而要給對手微笑，共同探討，共同進(jìn)步，請用自信、開放的胸襟去擁抱你的對手吧!這樣會使講解與討論加深你對問題的理解，拓展你的思路，要知道“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！比绻隳軌蛟谂c同學(xué)的交流中取眾人之長，補(bǔ)已之短豈不是一件于人于已都有利的好事嗎？
第三階段：一模以后的沖刺階段。
在關(guān)鍵的沖刺階段，不可否認(rèn)的是學(xué)生的各種問題就會凸顯出來，學(xué)生壓力過大、情緒不穩(wěn)、學(xué)不進(jìn)去等等，針對這些問題，我及時發(fā)現(xiàn)及時處理并且給他們解析了種種情況產(chǎn)生的原因及防治措施，使學(xué)生短暫出現(xiàn)的各種問題慢慢地消除了，全班以穩(wěn)定的狀態(tài)走了下去，高考也是如此。具體情況如下：
第一、心情緊張，情緒低落。這是一種壓抑心理，指經(jīng)過各種考試后不能達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)后，不能將變化的思想、情感釋放出來，而是將其壓抑在心頭，寧愿獨自承擔(dān)而不愿與人分享。實際上，這是高三學(xué)生面對高考挑戰(zhàn)采取的一種防御型機(jī)制，并不可怕。我告訴學(xué)生，所有的問題一定要告訴老師，我同時把這些學(xué)生集中在一塊，讓他們之間相互交流，再有什么心結(jié)時就找我，然后我就陪著他去花園散步，漫談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的趣事，事實證明，當(dāng)他們相互交流以后，發(fā)現(xiàn)自己所想所思偏離了正確的軌道，于是下決心拋棄自己一些想法，我再給他們散步式鼓勵，他們很快從這種防御型機(jī)制中走了出為，又重新投入緊張的學(xué)習(xí)中去，并且都取得了明顯的進(jìn)步，趁這樣的大好形勢下，我再一次強(qiáng)化了他們的思想，讓他們完全轉(zhuǎn)化變了，心情變得舒暢了，情緒變得高漲了，效果真的不錯。
第二、出現(xiàn)舌尖現(xiàn)象。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)或考試時發(fā)現(xiàn)，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，于是就來找我尋求幫助。這實際上就是心理上所謂的“舌尖現(xiàn)象”，主要原因是回憶信息過程中出現(xiàn)了暫時性的遺忘，所以并不可怕，只要我們在學(xué)習(xí)方法上采取一定的應(yīng)對措施就很容易克服。我告訴他們，在以后學(xué)習(xí)過程中，要形成知識網(wǎng)絡(luò)圖，建立起有效的知識體系，借助理解記憶、多感官記憶，采取及時復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識，建立起有效的檢索體系，這樣就會慢慢克服“舌尖現(xiàn)象”。如果真的出現(xiàn)了，也不用緊張，可以心平氣和的想一想這一塊，比如上筆記是記了什么、曾經(jīng)做過有關(guān)這些知識的的習(xí)題有哪些，一定會找出解決這一問題的有效線索。
第三、心理飽和現(xiàn)象。
最后階段，由于大量知識的積累，又必須完成大量的習(xí)題，于是有些同學(xué)看到課本就頭疼，無法再記住一些知識點，緊張的情緒又顯現(xiàn)了出來。我給他們分析，這實際上是心理學(xué)上的“心理飽和現(xiàn)象”，是一個短暫而又使人痛苦的階段，在這一階段中，我們應(yīng)放下過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，多參與一些有益的健康的活動，分散一下自己在學(xué)習(xí)上的注意力，盡最大可能減少飽和效應(yīng)所帶來的影響，慢慢地將它大化小，小化了。
第四、輕微的強(qiáng)迫癥傾向。
有的同學(xué)在考試時，不管題目是難還是易，凡題必做兩遍，否則就會擔(dān)心自己是否能做對，可考試時間就那么多，不會讓你凡題做兩遍，于是考試?yán)鲜亲霾煌�，�?dǎo)致成績下降，于是老師講題時總是后悔，可再考試時又會出現(xiàn)相同的情況。
第五、反對題海戰(zhàn)術(shù)。
有一點學(xué)生是很清楚的，我們不能做遍所有的題目，所以對大量的練習(xí)提出質(zhì)疑，認(rèn)為只要掌握好基本知識就行，多做少做沒什么區(qū)別。我告訴他們，做題是應(yīng)該的，多做也沒問題，但你不能忘記，你一定要尊重題，既然它展現(xiàn)在我們面前，我們就要認(rèn)認(rèn)真真做好它，把它做通做透，題眼呀、做題思路要了然于胸，這樣我們才叫做題，如果能達(dá)到這個要求，我認(rèn)為多做題還是有好處的，我們不要一味反對，應(yīng)該認(rèn)識到它存在的合理性，所以我們要學(xué)會應(yīng)對它，這樣題多題少都不是問題。事實證明，在這樣的前提下，有些同學(xué)多做題確實取得了明顯的進(jìn)步，所以這種做法應(yīng)該時值得吸取的。第六、接近高考，有的學(xué)生迷惑了：在那么短的時間內(nèi)我該怎么辦？在這種情況下，我們必須把自己的心態(tài)調(diào)整到一個比較平和的狀態(tài)，然后做好計劃，按照自己的計劃有條不紊的走下去，把你應(yīng)該做的事情全情投入，就像一句話：“要想在地里不長草，就要在地里種上莊稼�！彼允紫任覀円橥度氲綄W(xué)習(xí)中去，投入到你的計劃中去；其次，我們一定要“找準(zhǔn)定位、定點突破”。你應(yīng)該具體到某一學(xué)科，看看自己能得多少分，可以估計一下，并且根據(jù)這個分?jǐn)?shù)，逐個題往下梳理，看看你現(xiàn)在會做哪些題目，但是又是容易丟分的，這就是你的問題所在，然后去克服他。這樣各科都按這種模式走下去，你會發(fā)現(xiàn)你的心思完全被拉上正道，就不會無限度的擴(kuò)散了。第三點，現(xiàn)在不能急于求成，我們要腳踏實地，一個問題一個問題解決，當(dāng)暴露出一個問題時，你應(yīng)該感謝上蒼，說明他又給了你一次機(jī)會，抓緊這個時間把這個問題解決掉，在高考中你又多了一分把握。
第七、認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。
我們有六天的自主學(xué)習(xí)的時間，有些同學(xué)不理解，既然自主，為什么還發(fā)那么多題目？我告訴學(xué)生它的重要性及意義，主要是通過自主學(xué)習(xí)鍛煉做題能力、做題速度，發(fā)揮不同學(xué)生的個性特長，有利于讓更多的學(xué)生考出理想的成績，同時，通過長時間自主學(xué)習(xí)老師選印的題目，可以查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)，回扣課本，使學(xué)過的知識形成網(wǎng)絡(luò)，提升在限定時間內(nèi)的解題能力、得分能力。這樣我們可以保持最佳競技狀態(tài)，即保持考試的一種慣性，在賽前任何一個競技者都要認(rèn)真準(zhǔn)備，并進(jìn)行大量訓(xùn)練，這樣就可以在比賽中發(fā)揮出超常水平，學(xué)習(xí)也是這樣的。通過這些必要的解釋，學(xué)生以飽滿的熱情投入到自主學(xué)習(xí)中去了，事實再一次證明，我們的自主學(xué)習(xí)是有效的，這些心理工作也是必要的。
優(yōu)生工作總結(jié)5
一學(xué)期以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在待優(yōu)生的幫扶工作，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地落實待優(yōu)生幫助工作。通過一學(xué)期的努力，待優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高，現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容、善待差生
教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒、態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此我校教師在任何時候注意控制自己的情緒，不怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。因為差生在班級中常被同學(xué)鄙視，有些教師也指定他們是班級的包袱，在家也受到家長的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感和厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)，因此，我校主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點，潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人，積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)、逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步，但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在課內(nèi)及課外給予他們關(guān)心，還注意了解每位差生的`情況，決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的優(yōu)點，多表揚鼓勵，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、給差生指出切實可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，因此，我校每位教師都對各班差生作了全面了解，給他們在一學(xué)期內(nèi)制定短期或長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且經(jīng)常檢查所制定的目標(biāo)，如果效果不顯著，便及時修改目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
我校一年來的待優(yōu)生幫扶工作，在各位教師的努力下，待優(yōu)生的學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的提高，也使教師們在教育、幫扶待優(yōu)生方面積累了經(jīng)驗，對今后的教育教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)作用和幫助。但在取得成績的同時，還存在著一些問題，待今后加以改進(jìn)。
優(yōu)生工作總結(jié)6
優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
費云哲
動員成績優(yōu)秀的學(xué)生主動幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績的有效措施。在班里開展“求師”活動時，首先要使優(yōu)生認(rèn)識樂于助人是中國人的美德。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動幫助待優(yōu)生；而待優(yōu)生也要認(rèn)識到“不恥下問”的道理，也能主動去找一個自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”�；顒訒r開展競賽，看誰最勝任“小老師”，看誰進(jìn)步最快，增強(qiáng)待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競爭意識。通過師、生的共同努力，也取得了一點可喜的成績�，F(xiàn)就班級優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下：
一、智力因素和非智力因素的關(guān)系
1、樹立信心、明確目標(biāo)。很多學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，這是一貫不爭的事實，因此會有一部分學(xué)生自信心明顯不足，認(rèn)為自己天生就是笨，這樣會導(dǎo)致他們有部分成績偏差。針對這種情況，我們經(jīng)常利用課外時間家長談心、對學(xué)生進(jìn)行個別談心輔導(dǎo)等方式，給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的'優(yōu)勢，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時樹立了信心，學(xué)習(xí)成績自然會提高。
2、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)情感交流。部分學(xué)生來到學(xué)校感覺與自己的期望不同，因此會有厭學(xué)的情緒產(chǎn)生，這就要求教師更加關(guān)心學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，穩(wěn)定學(xué)生的心理，同時還需教師給予學(xué)生生活方面的關(guān)懷，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其感受學(xué)習(xí)樂趣。有些學(xué)生進(jìn)校以后，總是提不起學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒勁，其實這與這些學(xué)生很想受老師的重視，因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的東西，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來，同時讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
二、精講和巧練的關(guān)系
講和練是一個有機(jī)整體，也是課堂上的一個中心環(huán)節(jié)，怎樣處理好兩者之間的關(guān)系，意義十分重大。怎樣的講才算是精講了呢，精講不是少講，而是要講到重點，中心明確、言簡意明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時在教學(xué)中注意橫向和縱向的聯(lián)系，把過去零碎的、孤立的、松散的知識有機(jī)串聯(lián)起來，避免出現(xiàn)只見樹木、不見森林的狀況。同時精心挑選、設(shè)計練習(xí)，不僅考慮到練的廣度和深度，還考慮練的順序和方式，力求解決練的方法，提高練的質(zhì)量，把課內(nèi)和課外、廣度和深度等多種形式統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計，把精講和巧練有機(jī)地結(jié)合起來。
優(yōu)生工作總結(jié)7
課題研究小組在半年多的工作中取得了初步效果，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，把這項工作做的更好，現(xiàn)將開題以來研究成果總結(jié)如下：
一、本課題研究的意義
新課程的核心思想之一就是“人本主義”教育思想，新課程要求我們在教育的過程中必須關(guān)心和尊重每一個學(xué)生，重視學(xué)生各方面的成長，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。以學(xué)生為本，就是要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性、個體差異，既要認(rèn)清學(xué)生實際發(fā)展的潛能，又要正視學(xué)生現(xiàn)實存在的某些缺陷和成長中不可避免的失誤，在任何情況下都能以樂觀公正的態(tài)度善待每一個學(xué)生，鼓舞每一個學(xué)生，并能根據(jù)不同的學(xué)生個體確定不同的培養(yǎng)方式，使不同層次的學(xué)生都得健康發(fā)展。使他們具有健全的人格和品質(zhì)，使之成為一個對社會有用的人。因此，我們希望通過學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究，明確學(xué)校、家庭、社會教育因素對兒童學(xué)習(xí)心理的影響作用，促進(jìn)教師改變教育理念，改革教學(xué)方式方法，最大限度地減少由于教育不當(dāng)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更希望我們的研究成果對教育教學(xué)能產(chǎn)生指導(dǎo)意義。
二、研究對象、內(nèi)容和研究方法
�。ㄒ唬┭芯繉ο笱芯康膶ο笫俏倚Ｋ械膶W(xué)困生。他們主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自信，學(xué)習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)被動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在正常的教學(xué)要求下，對學(xué)習(xí)感到困難，對完成學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的困難。
（二）研究內(nèi)容
1、學(xué)困生的認(rèn)知特點及規(guī)律，尋求有效的教學(xué)對策。
2、造成農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，包括社會文化對學(xué)困生影響、家庭教育氛圍與家庭結(jié)構(gòu)對學(xué)困生影響、學(xué)困生與家長關(guān)系等。
3、怎樣在英語課堂教學(xué)中有效的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
4、對學(xué)困生進(jìn)行個案輔導(dǎo)的有效途徑和方法。
5、如何通過密切家校聯(lián)系轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
三、階段性成果
根據(jù)我校的具體情況，課題組從20xx年9月正式開始工作，并制訂初步研究方法：
1、文獻(xiàn)法：了解國內(nèi)此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論與資料，為課題提供理論支持。
2、調(diào)查法：有問卷調(diào)查和跟蹤調(diào)查，分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象，確保研究對策，進(jìn)行定量定性分析。
3、實驗法：注重案例分析，采用教育激勵，心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等措施促進(jìn)學(xué)習(xí)順利克服學(xué)習(xí)障礙，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
4、個案研究：對具有典型特點的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查、跟蹤，從個性到共性揭示一般規(guī)律。
5、經(jīng)驗總結(jié)：從感性材料中注意提煉，及時總結(jié)，以形成有價值的`成果。五種方法互相結(jié)合取得了很好的效果：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念。
長期以來，學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題就是教育界的一大難題和研究熱點，盡管不少專家提出了這樣那樣的觀點，但實際教育工作中，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍是一項艱巨的工程，它需要教師付出大量的時間和更多的心血，且成效不明顯。因此，有的教師認(rèn)為教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生“費力不討好”，不如培養(yǎng)優(yōu)生“名利雙收”。通過課題研究，學(xué)校教師認(rèn)識到了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，統(tǒng)一了“素質(zhì)教育的本質(zhì)要求就是促進(jìn)所有少年兒童全面發(fā)展”的思想。同時，學(xué)校對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行具體部署，并制定了相應(yīng)的激勵措施，從而大大激發(fā)了教師做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的自覺性和積極性。
�。ǘ�、創(chuàng)新了工作方法，提高了教師幫困能力。
為加大教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的力度，除了以上所采取的方法外，我們創(chuàng)新工作方法，還向教師提出了學(xué)困生轉(zhuǎn)化“七個一”的硬性要求，包括：每周班主任或責(zé)任教師必須找學(xué)生談一次心，每科教師必須給學(xué)困生提供一次表現(xiàn)機(jī)會；每周發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)困生的一個優(yōu)點；每月必須與學(xué)困生家長聯(lián)系一次(最好是家訪)，通報學(xué)困生進(jìn)步的情況；每月教會學(xué)困生一個具體可行的學(xué)習(xí)方法；每班為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供一個良好的環(huán)境(將其座位由教室角落調(diào)至前排，取消懲罰性作業(yè)，禁止侮辱性綽號等)。在每學(xué)期末的幫困獎考核中，承擔(dān)課題研究的教師普遍都能獲獎。
（三）、提高了教師的課題研究水平。
通過課題研究，課題組的七位教師提高了課題研究的本領(lǐng)，提高了課堂教學(xué)水平。
四、問題思考
1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會、家庭形成教育合力，共同做好工作。在課題研究過程中，我們深切體會到：通過努力，我們可以形成學(xué)校和家庭教育的合力，但我們無法左右社會對學(xué)困生的影響。從目前來看，社會對學(xué)困生的負(fù)面影響作用是非常明顯的，學(xué)校也是非常無奈的。如何讓社會發(fā)揮其應(yīng)有的正面教育作用，這是一個值得長期研究的課題。
2、學(xué)困生隊伍中的一部分特殊人群先天性智力低下的學(xué)生的轉(zhuǎn)化成效不很明顯，如何轉(zhuǎn)化這部分特殊學(xué)生是一個非常難的課題。
3、目前的選拔制度是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的一大障礙。與其做“吃力不討好”的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，還不如干“名利雙收”的優(yōu)等生輔導(dǎo)，這是很多教師的一種心態(tài)。
優(yōu)生工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高一167班的班主任，期初便開展優(yōu)生培訓(xùn)工作，一期來，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，按照學(xué)期初的計劃，較出色地完成了各項工作，現(xiàn)將一期來優(yōu)生培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、正面鼓勵，激發(fā)興趣。
這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，抓住他們這一優(yōu)勢，我首先讓他們認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢，產(chǎn)生一種“優(yōu)越感”，從而樹立他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在這個過程中，我注重循序漸進(jìn)。第一步，通常是選擇一些與教材聯(lián)系密切的、學(xué)生比較容易理解和掌握的知識進(jìn)行引導(dǎo)。第二步，在學(xué)生基本上能抓住教材的基礎(chǔ)上，再選擇中等難度的題目進(jìn)行拔高訓(xùn)練，教給學(xué)生一些基本的方法和技能。第三步，與高考要求接軌，我選擇一些有難度的題目，與高考要求相接近，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和運用知識的能力。經(jīng)過這三步，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握更加透徹，運用更加自如，方法運用得當(dāng)，有效地提高了他們的語文基本技能。
二、積極引導(dǎo)，挖掘潛力。
備課過程中，我特別注重為這部分學(xué)生設(shè)計有深度的題目，根據(jù)教高三時的經(jīng)驗，針對學(xué)生通常犯錯的地方設(shè)計不同的題目，盡可能地將學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤展示出來加以有針對性的分析。有時候我故意引導(dǎo)學(xué)生犯錯，這樣講解進(jìn)來就更有針對性。這樣，學(xué)生對我上課所教的知識感興趣，因為他們想知道自己的不足到底在哪里，期待能
在老師的指導(dǎo)下改正它。我給學(xué)生創(chuàng)造的這些機(jī)會都成為他們難得的“實踐”。同時，我有意識地將一些知識延伸拓展，課堂上積極引導(dǎo)他們思考，課后再精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行面批，幫助他們找出自己的優(yōu)點和缺點，正確地認(rèn)識自己，時常予以表揚，最大限度挖掘他們的潛能。在不斷的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有不同的天賦，在不同的'方面顯示出他們的才能，這時，我又為學(xué)生“量體裁衣”，不同的學(xué)生又為他們設(shè)計不同的題目加以訓(xùn)練，由于做到了有的放矢，有部分學(xué)生提高得很快。
三、具體措施：
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認(rèn)識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。
3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，
虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
5、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
優(yōu)生工作總結(jié)9
我自96年秋至現(xiàn)在，一直在鴉灘初級中學(xué)工作，十幾年的工作經(jīng)歷，在教學(xué)上總結(jié)出符合我校學(xué)生實際情況，并具有自己個性的教學(xué)方法�！敖虒W(xué)有方，教無定法”，任何企圖將教學(xué)方法公式化、模式化、絕對化，以一種教學(xué)方法作為唯一永恒不變的教學(xué)方法的傾向都是不正確的；就教學(xué)方法本身來說無所謂優(yōu)劣、好壞，只有適當(dāng)、有利于優(yōu)化教學(xué)過程的方法、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才是最好的方法。方法的選擇應(yīng)具體情況具體選擇，因人而異，因時而異，因環(huán)境不同而異，方法應(yīng)該是靈活多變的。選擇怎樣的教法才是“適當(dāng)”的呢？我們每個教育者都在思考著。
我校地處農(nóng)村，是典型的農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠堅實，水平發(fā)展參差不齊，這諸多因素給我們教學(xué)帶來很多不利。這幾年的工作經(jīng)歷，有過許多成功的例子，也有過相當(dāng)多的難忘的教訓(xùn)，在這成功與失敗中，我總結(jié)出符合自已也符合我校學(xué)生的教學(xué)方法�！敖虒W(xué)”應(yīng)該是教與學(xué)的過程，這兩個過程應(yīng)該是同等地位的，不能有先后之分，但由于以往教學(xué)大綱的不明確或是自已的認(rèn)識不夠，總把“教”放在首位，把“學(xué)”放在末位。只有把“教”與“學(xué)”放到同一平等的地位，才能正真做到課標(biāo)的要求“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。我校仍然以課堂教學(xué)為主，在課堂上做到：“學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，會做數(shù)學(xué)”是我追求的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我苦苦追求，不斷總結(jié)，不斷實驗，特別是教了幾屆畢業(yè)班，使我在教學(xué)上積累了寶貴的經(jīng)驗，總結(jié)出“提高課堂效率，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的教學(xué)方法。以下就這個問題，談?wù)勛砸训囊恍┠w淺的認(rèn)識。
一、更新教育教學(xué)觀念，提高課堂效率
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是以教師為中心、以課堂為中心，教師只“授業(yè)解惑”，實行“注入式”教學(xué)，學(xué)生處在被動與無知的狀態(tài)，往往不求甚解，更談不上探索、創(chuàng)新
教育敘事
能力。更新教育教學(xué)觀念，充分了解和尊重學(xué)生，確立學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生動腦、動手、動口、動筆，把教學(xué)活動轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自主求知的探索、創(chuàng)新過程，讓學(xué)生積極地展開思維、主動地參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生的主動創(chuàng)新能力；其次，應(yīng)建立新型的師生關(guān)系，必須淡化教師的自我權(quán)威中心意識，努力營造一個教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多向交流與平等探討的氛圍，善于傾聽不同的言論，鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，探索性，在教學(xué)中倡導(dǎo)相互合作，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的全過程。
以往初三數(shù)學(xué)教師關(guān)注的是學(xué)生的中考成績，上課以“填鴨式”的滿堂灌，以“題海+壓力”的基本公式上課，通過考試對學(xué)生施加壓力，全不理會學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了迎接考試，向?qū)W生施加大量的訓(xùn)練題，教師也要埋頭在作業(yè)批改之中，考后排名排隊，“分、分、分、學(xué)生的命根”，“考、考、考，老師的.法寶”，這種狀況必須改變。我注重引導(dǎo)學(xué)生對問題的提出，分析，解決，在其中要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，每一堂課中，各位學(xué)生都有不同的收獲，基礎(chǔ)好的學(xué)生能得到更好的發(fā)展，基礎(chǔ)差的學(xué)生能得到進(jìn)步、能看到學(xué)數(shù)學(xué)的前景；我注重給學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍差，每上一節(jié)課都要從學(xué)生的神態(tài)中理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，如果所講的內(nèi)容太深，大部分學(xué)生都不理解，這就得把難度放淺，講的速度也不能太快。在20xx~20xx學(xué)年度，我教一個初三基礎(chǔ)比較差的班，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度上非常懶散，針對這種情況，我在教學(xué)中，注意把數(shù)學(xué)內(nèi)容講得顯淺些、有趣些，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生聽起來也覺得理解，然后逐漸深入，不斷的鼓勵，這樣不但培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。最后在中考中，這班的數(shù)學(xué)綜合平均成績也達(dá)到了較好的水平。
二、認(rèn)真鉆研教材教法，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我刻苦深入鉆研教材，從中挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，使知識不斷沿著橫縱兩個方向發(fā)展，并在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，在課堂中也更好地提高了教學(xué)效率。在對教材鉆研必須做到：①對每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行研究，從中挖掘新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，做好推陳出新，使學(xué)生完成知識網(wǎng)絡(luò)；②對教材中的公理、定理、公式要作深入的分析，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行論證，使學(xué)生養(yǎng)成綜合運用知識解題的能力；③對教材中重要的解題、
教育敘事
證題方法，在講清其原理、步驟的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行小結(jié)、歸納，使學(xué)生形成解題思路、觸類旁通，提高解題能力；④對教材中的例、習(xí)題要作深入研究，大膽創(chuàng)新，拓展出更一般的結(jié)論，使學(xué)生具有創(chuàng)新能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，正如“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)生共同的學(xué)習(xí)方法，我就在課堂上進(jìn)行全班指導(dǎo)，比如，在講如何提高數(shù)學(xué)的閱讀理解能力的時候，我指出：“閱讀的時候應(yīng)帶著問題去讀”；再如，在講如何做筆記的時候，我指出：“應(yīng)該有選擇性的做筆記，把你理解的東西用自己的語言記下來”等。由于學(xué)生個體的差別，他們每個人的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不同的，我引導(dǎo)他們應(yīng)該找出符合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不斷的總結(jié)方法，如有必要對某位學(xué)生可以為他提供一些方法供他參考。特別是優(yōu)秀學(xué)生及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該講究方法，對優(yōu)秀學(xué)生我在指導(dǎo)解題時，要求他們對題做到“變題”、“一題多解”或“拓展”；對學(xué)困生我在指導(dǎo)學(xué)法時，要求他們準(zhǔn)備初一到初三的數(shù)學(xué)課本，有空就“隨便翻翻”等等。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選題，科學(xué)訓(xùn)練
為了提高課堂效率，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要備學(xué)生，備教材，備考綱等等。20xx~20xx學(xué)年度，我上初三（4）班，學(xué)生的基礎(chǔ)稍好，備課時，我對整個數(shù)學(xué)教材、考試大綱，深入研究，全面掌握，把握整個教材的重點、難點、考點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)果這班在中考平均分達(dá)全縣第八名，這在農(nóng)村中學(xué)中取得這樣的成績已經(jīng)算不錯了。上課所講的例題，必須精心選擇，要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)。選題從以下幾方面考慮：
①有趣味性，這類問題要與生產(chǎn)、生活有關(guān)，讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；②有代表性，這類問題能代表一類問題的共同特征，讓學(xué)生觸類旁通，多題一解；③有針對性，針對某方法或?qū)W生易致誤的問題，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性；④有層次性，讓不同層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的訓(xùn)練目標(biāo)；
⑤有思考性，這類問題有利于學(xué)生深化問題的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性；⑥開放性，這類問題有利于發(fā)展學(xué)生的能力，符合當(dāng)前中考的新題型。基于數(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力靠訓(xùn)練出來的，也許這點是我所認(rèn)識不夠的地方，但我在教學(xué)中，是要以測試的方式來檢驗我的教學(xué)效果的。我想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量或是減少測驗的次數(shù)，但做這么少的練習(xí)學(xué)生的考試成績能不能提高
教育敘事
呢？我想要面對考試，要考好試就得訓(xùn)練，要訓(xùn)練就得做題，做題就有一個“量”的問題，做多少的題才行呢？這是個模糊的概念，不好說。20xx年中考，我校數(shù)學(xué)成績特別突出，我認(rèn)為其中就是經(jīng)過了訓(xùn)練所得的。因為在這一學(xué)年中，經(jīng)初三四位教師的努力，我們自己編出《每周一練》、《每月一考》等試題，在初三的第二輪復(fù)習(xí)時以模擬題為主，臨近中考我們還自己編了兩份適應(yīng)性練習(xí)。
四、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
這幾年來，我所教的班級在期中、期末統(tǒng)考中，平均分都是好的，我的經(jīng)驗是：轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我在平時教學(xué)很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，所謂學(xué)困生一般都智力正常，只是基礎(chǔ)差，不想學(xué)習(xí)的那一類學(xué)生，他們完全可以通過學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)成績的。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化學(xué)困生，首先你要增強(qiáng)與他們的感情，與他們打成一片，了解他們，掌握他們的學(xué)習(xí)動向，找出“學(xué)困”的根源，然后對癥下藥；再次你要幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，不但在課堂上關(guān)注他們，在課外也應(yīng)更關(guān)注他們，多給他們鼓勵，對他們提出的問題要熱情的回答。只要他們能自覺地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，并持之以恒地學(xué)習(xí)，他們一定會成功的，教師一定持有“學(xué)生比教師聰明”的觀點。只有把班里的學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，班的平均分才能不給拉得太大，平均分才能提高，這是我的經(jīng)驗。但班中一定有些優(yōu)秀的，能力比較突出的學(xué)生，這種情況就要求教師對他們“另眼相看”了，象這樣的學(xué)生一般學(xué)習(xí)是比較自覺的，你應(yīng)該給他們更高的要求，這樣在考試中或是競賽中，才為你爭得意想不到的榮耀。20xx年我校中考數(shù)學(xué)取得較好成績，其中原因之一是抓住了培優(yōu)這一環(huán)節(jié)。
總之，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教育這片熱土上，做得更加勤懇，更加努力，用自己的心血去拼、去博！
優(yōu)生工作總結(jié)10
本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好輔導(dǎo)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：
一、了解掌握優(yōu)生的特點
當(dāng)我們與“優(yōu)生”進(jìn)行面談時，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，他們能成為“優(yōu)生”，是學(xué)生家長和老師共同教育的結(jié)果。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績以及各種能力比一般學(xué)生在這個年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”、家長的“好孩子”所特有的一些毛病。
具體說來，“優(yōu)生”一般具有以下特點：
1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強(qiáng)，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、求知欲較旺盛，知識接受能力也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績較好。
3、長期擔(dān)任學(xué)生干部，表達(dá)能力、組織能力以及其它工作能力都較強(qiáng)，在同學(xué)中容易形成威信。
4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識面較廣。
5、由于智力狀況比較好，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿，不求上進(jìn)。
6、長期處于學(xué)生尖子的位置，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛心。
7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒、勾心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競爭。
8、從小就處在受表揚、獲榮譽、被羨慕的順境之中，因而他們對挫折的心理承受能力遠(yuǎn)不及一般普通學(xué)生。
以上幾點，只是就一般“優(yōu)生”的共性而，當(dāng)然不一定每一個“優(yōu)生”都是如此。
二、輔導(dǎo)優(yōu)生的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生主動參與的教育環(huán)境。
2、了解學(xué)生在興趣、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及動機(jī)等方面的情況。這些資料為教師制定活動和計劃時的依據(jù)，也是“促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)的需要”。
3、為尖子設(shè)計學(xué)習(xí)方案。學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)新知識時，比其他學(xué)生花的時間少，他不需要很多的練習(xí)就已經(jīng)理解新知識，因此，做的練習(xí)也少。讓他們做那些已經(jīng)理解的'題目就很多難讓學(xué)生體會到智力活動的樂趣。長此以往，反而可能在一定程度上降低學(xué)生對于智力生活的敏感性。教師應(yīng)該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向?qū)W生布置分組作業(yè)的方法，從眾多的方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當(dāng)?shù)捻椖�，指定他們完成�?/p>
4、解決學(xué)優(yōu)生心理問題：學(xué)優(yōu)生在心理狀態(tài)上，易產(chǎn)生驕氣，居高臨下，聽不進(jìn)半點批評，心理脆弱。在價值取向上，易產(chǎn)生唯我獨尊，以自我為中心的個性傾向和價值取向，不把其他同學(xué)的感覺、好惡、需要放在一定的位置；在行為方式上，由于始終把自己當(dāng)學(xué)優(yōu)生，與一般同學(xué)不一樣，束縛了自己，娛樂活動不愿參加，集體勞動怕吃苦。
針對這種狀況，教學(xué)中應(yīng)注意：
學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”。在鼓勵保持學(xué)習(xí)上的競爭姿態(tài)和上進(jìn)好勝的同時，要創(chuàng)造條件和環(huán)境，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識。
5、開展數(shù)學(xué)課外活動，開闊學(xué)優(yōu)生的視野。學(xué)優(yōu)生學(xué)有余力，在基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握的情況下，可為他們開展豐富的課外活動，如解答趣味數(shù)學(xué)題，閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)課外讀物，撰寫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專題論文等。此外老師也可通過數(shù)學(xué)專題講座或數(shù)學(xué)家報告會給學(xué)優(yōu)生提供更多鍛煉機(jī)會。
6、鼓勵學(xué)優(yōu)生當(dāng)小老師，在幫助中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。
優(yōu)生工作總結(jié)11
高20xx級理科特優(yōu)生培養(yǎng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，能根據(jù)實際情況有步驟，有措施的落實特優(yōu)生培養(yǎng)工作，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。根據(jù)高三一年的特優(yōu)生培養(yǎng)工作，膚淺的總結(jié)如下，不知之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。
一．特優(yōu)生培養(yǎng)工作人員構(gòu)成：
由何校長親自監(jiān)督實施，教學(xué)工作由陳永平主任，王云和我三位老師具體實施
二．試題題目構(gòu)成
2選擇，2填空，1解答
三．試題選擇
對于特優(yōu)生培養(yǎng)的試題，我們?nèi)唤處熞话銉蓚�周都要在一起共同先研究高考考綱，考點，對近5年高考壓軸題進(jìn)行通盤分析，剖解，明確壓軸題的命題方向，命題規(guī)律，以及命題特點，研究解決此類壓軸題的方法策略。在選擇試題時，我們?nèi)唤處煻家嗷鏖喸囶}，對考試知識的重點，難點，結(jié)合學(xué)生的`實際情況進(jìn)行仔細(xì)推敲，預(yù)測學(xué)生做題時可能會遇到的困難，易犯的錯誤，以及學(xué)生掌握此類題應(yīng)訓(xùn)練的篇數(shù)，以便在下次命題時更好的選擇。
四．實施過程
試卷一般提前一周準(zhǔn)備，每一次命題前我們都要明確每次輔導(dǎo)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，選題中，
12題，16題主要要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，
21題（2）培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，
22題（2）（3）問主要培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的綜合能力。每次培優(yōu)大約時間是70-80分鐘，先讓學(xué)生自主練習(xí)，自主研究40分鐘，然后給出答案，讓小組討論10分鐘，再讓小組代表發(fā)表自己的想法10分鐘（讓學(xué)生尋找成就感，樹立自信，加強(qiáng)記憶和理解，強(qiáng)化解題方法策略）最后老師點評20分鐘，提醒學(xué)生做此類題應(yīng)具備的知識，能力，解題技巧，注意事項，易犯錯誤的地方等
五．特優(yōu)生培養(yǎng)應(yīng)注意的問題
(1)試題一定要精選，主要是以以往的高考題，中檔競賽題，各省市模擬試題為主。試題一
定保證不出錯，以免浪費學(xué)生時間，選好題目后老師一定先做，先研究，先歸納此類題目的解題方法，策略，易錯點，難點，以及此類題目的同性同法，題目選擇后一定給出詳細(xì)答案，以便學(xué)生課后研究，反思，總結(jié)。
(2)每次上課先讓學(xué)生獨立思考，完成試題，讓學(xué)生從中先發(fā)現(xiàn)自己的不知，知識的遺忘，
以便讓學(xué)生加深對知識的記憶，理解和鞏固。
優(yōu)生工作總結(jié)12
我鎮(zhèn)開展免費孕前優(yōu)生健康檢查工作以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在以人為本計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導(dǎo)下，將免費孕前優(yōu)生健康檢查項目納入鎮(zhèn)政府民生工程予以重點推動，初步形成了“配合有力、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)費保障、立足鄉(xiāng)村、面對家庭”的孕前優(yōu)生工作長效機(jī)制。我鎮(zhèn)計生服務(wù)站精心組織、科學(xué)實施，人口計生干部兢兢業(yè)業(yè)，迎難而上，使本年度的孕前優(yōu)生健康檢查工作取得了積極進(jìn)展。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、工作指標(biāo)
免費孕前優(yōu)生健康檢查：全鎮(zhèn)計劃懷孕夫婦有185對，推遲生育期的有51對。目標(biāo)xx對，完成xx對；（孕前優(yōu)生健康檢查中，無病的73對，有病的50對，建議他們向醫(yī)生咨詢指導(dǎo)治療，治療好再懷孕；如超過6過月，再進(jìn)行免費孕前優(yōu)生健康檢查。截止目前，對象篩查率達(dá)91.8%宣傳覆蓋率已達(dá)到100%；優(yōu)生知識知曉率達(dá)到91。8%，優(yōu)生咨詢指導(dǎo)率達(dá)到100%。
二、工作落實
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障有力。成立了由徐超任組長，計生指導(dǎo)員、育齡小組長為成員的免費孕前優(yōu)生健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各相關(guān)部門職責(zé)和工作重點，確保了各項工作順利開展。鎮(zhèn)黨委和政府曾多次聽取工作匯報，了解優(yōu)生工作進(jìn)展情況。
二是編制預(yù)算，確保資金投入。將優(yōu)生項目列入財政預(yù)算，全面落實孕前優(yōu)生檢查專項資金，相繼投入2萬元用于組織計劃懷孕夫婦到區(qū)婦保中心做免費孕前優(yōu)生健康檢查，每人100元務(wù)工費、人員培訓(xùn)和檢查經(jīng)費支出。同時，安排專用車輛接送受檢群眾，確保優(yōu)生項目落實到位�？傊�，穩(wěn)固的財政資金投入為免費孕前優(yōu)生檢查工作的順利推進(jìn)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三是廣泛發(fā)動宣傳。全鎮(zhèn)9個行政村全部建立了優(yōu)生項目宣傳欄，廣泛宣傳免費孕前優(yōu)生健康檢查政策。另外，人口計生服務(wù)工作人員發(fā)揚不怕苦，不怕累精神，組織村干部如何開展“面對面，一對一”宣傳動員，排查摸清計劃懷孕夫婦的基數(shù)，了解群眾對孕前優(yōu)生知識的認(rèn)識。與此同時，通過發(fā)放宣傳單、問卷調(diào)查、組織優(yōu)生健康知識下鄉(xiāng)等形式，逐步提高宣傳的覆蓋面，營造了良好的.孕前檢查氛圍。
四是規(guī)范服務(wù)流程�？茖W(xué)規(guī)范開展免費孕前優(yōu)生檢查項目必須要建立起規(guī)范的服務(wù)流程。不但建立起了孕前優(yōu)生健康檢查檔案和登記表，而且從組織摸底、確定參檢人員、確定參檢時間、確定參檢地點、安排接送車輛的全過程也建立了一套完整的服務(wù)流程，深得受檢群眾的好評。
五是隨訪服務(wù)。鎮(zhèn)計生服務(wù)站技術(shù)人員按規(guī)定時間到區(qū)婦幼保健中心領(lǐng)取所在地一般人群的孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果及評估建議告知書，對孕前檢查認(rèn)定有問題的計劃懷孕夫婦，積極發(fā)揮我鎮(zhèn)計生技術(shù)骨干的作用，對其實施最大限度的幫助，對懷孕后出現(xiàn)出生缺陷需要終止妊娠的，積極聯(lián)系區(qū)婦幼保健中心實施免費手術(shù)。根據(jù)普遍性指導(dǎo)和個性化服務(wù)相結(jié)合的原則，對經(jīng)過優(yōu)生檢查評估為高風(fēng)險的人開展了面對面的告知和優(yōu)生指導(dǎo)，或建議暫緩生育，或轉(zhuǎn)診治療并跟蹤隨訪，有效地構(gòu)筑起出生缺陷干預(yù)防線。
關(guān)心人口發(fā)展一直是我國的基本國策，長期以來我國不僅關(guān)心出生人口數(shù)量，同樣關(guān)心新生人口質(zhì)量。新生人口的質(zhì)量從國家層面來說關(guān)乎國家未來發(fā)展，從家庭層面來說直接影響到一個家庭的幸福指數(shù)。免費孕前優(yōu)生健康檢查工作在我鎮(zhèn)推進(jìn)以來，使得我鎮(zhèn)新生兒的健康比例獲得大幅提高，贏得了群眾的一直好評。
雖然我鎮(zhèn)在免費孕前優(yōu)生健康檢查工作方面取得了一定成效，但在實施的過程中仍存在不足，下一階段，我鎮(zhèn)將認(rèn)真借鑒兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好經(jīng)驗、好方法，繼續(xù)深入抓好優(yōu)生項目工作，努力推動我鎮(zhèn)人口計生工作再上一個新的臺階。
優(yōu)生工作總結(jié)13
一（2）班數(shù)學(xué)優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)
任教老師：X老師
優(yōu)生在整個班級中的影響力與號召力往往比較大，對整個班級學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成有著不可估量的作用。本學(xué)期，我注重輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了輔導(dǎo)的目標(biāo)，制定了輔導(dǎo)措施計劃。我班接受優(yōu)秀生輔導(dǎo)的學(xué)生有：莫麗榮、莫運杰、董秦雯、鐘梁成、唐希然。在我的幫助下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有了更高層次的提高。下面談?wù)劚緦W(xué)期，我在優(yōu)秀生輔導(dǎo)方面是如何做的
一、加強(qiáng)對優(yōu)生的思想教育。
現(xiàn)在的優(yōu)生學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要加大優(yōu)生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，按照我們的教育方針和“四有”培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)和教育。
二、保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)積極性：
優(yōu)秀生的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，進(jìn)行英語對話練習(xí)。上了六年級以后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。我經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯的精神，增強(qiáng)信心。
三、要適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)。
教師對優(yōu)生的恰當(dāng)評價，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生作得更好。但評價不能是單一的和籠統(tǒng)的，要有針對性和適當(dāng)性，對優(yōu)生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對優(yōu)生其他方面的`成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。老師還可以給他們講述老一輩革命家的故事和科學(xué)家獻(xiàn)身祖國建設(shè)事業(yè)的例子。如，周恩來為中華之崛起而讀書、李四光為了祖國的地質(zhì)事業(yè)放棄國外優(yōu)越的條件和待遇等，潛移默化和風(fēng)細(xì)雨之中達(dá)到了教育目的。
四、培養(yǎng)優(yōu)生的團(tuán)隊精神和合作意識。
優(yōu)生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)生愿意與同學(xué)交往，取長補(bǔ)短。
優(yōu)生有其學(xué)習(xí)成績好、智力高、精力充沛等許多優(yōu)勢，但如不注意引導(dǎo)和全面素質(zhì)教育就會影響學(xué)生一生的發(fā)展。在強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)優(yōu)生素質(zhì)同時，教師也要不斷改進(jìn)教育觀念，從自身做起，做到面向全體學(xué)生，面向發(fā)展的每一個方面，既要指出優(yōu)生其它方面的不足和缺陷，也要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，激勵后進(jìn)生不斷的提高學(xué)習(xí)成績，努力創(chuàng)造一種比、學(xué)、趕、幫、超的生動局面和良好氛圍。
XXXXX
優(yōu)生工作總結(jié)14
本學(xué)期的教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新時期課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造能力、自我學(xué)習(xí)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要注重發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，學(xué)困生體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，以帶動整個班級的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)對本學(xué)期優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
1、讓優(yōu)生在總體水平上有一個大的提高，在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�、觀察能力、創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。
2.因才施教，深入到學(xué)生中，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，將學(xué)生的各方面情況，記錄造冊，定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對性地做好學(xué)生的.工作。
3、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別是注重了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中，讓學(xué)生多練習(xí)、多動腦，多做課外活動。
4、在教學(xué)中，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導(dǎo)。讓學(xué)生多思考、多動手操作，提高他們的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。5、對優(yōu)秀生的弱點，了解分析其原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。增強(qiáng)他們的自信心，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)上更課時，多給優(yōu)生機(jī)會，回答問題，發(fā)揮自己的能力和積極性，同時也活躍了課堂氣氛，起到了帶頭作用。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)
學(xué)困生是指學(xué)習(xí)中，對知識的理解能力差，反應(yīng)速度慢，而且對學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生。
1.學(xué)困生普遍存在的問題，就是以往得到的溫暖太少。首先熱愛、關(guān)心困難生，尊重他們的人格，不歧視挖苦，做到耐心細(xì)致的做工作，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，幫其樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
2.．對那些對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生可強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3．在學(xué)習(xí)上要耐心對待，趕不上的及時補(bǔ)課，認(rèn)真輔導(dǎo)，對那些取得點滴成績的學(xué)生，利用學(xué)習(xí)成果的反饋作用，對他們的點滴進(jìn)步，要及時適當(dāng)?shù)乇頁P與獎勵，使他們逐漸建立起自信心。4．開展“一幫一”的幫教計劃，困難生與優(yōu)生結(jié)成對子，并成為追擊目標(biāo)，使困難生的學(xué)習(xí)能及時趕上。
優(yōu)生工作總結(jié)15
國家免費孕前優(yōu)生健康檢查是降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險、提高出生人口素質(zhì)重要措施。作為國家免費孕前優(yōu)生健康檢查的第三批試點單位，我縣各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，充分認(rèn)識開展國家免費孕前優(yōu)生健康檢查的重大意義，凝心聚力，攻堅克難，確保試點工作順利開展，并將此項工作納入政府20xx年39項為民辦實事項目工程之一。
我縣是一個純山區(qū)縣，全縣總?cè)丝?25567人，育齡婦女125373人，已婚育齡婦女92811人，20xx年我縣被國家人口計生委正式確定為第三批國家級試點縣之一。全年目標(biāo)人群為2755，對計劃懷孕夫婦，截止xx月末已完成檢查檔案2755份，檢查5508完成目標(biāo)人群的101.5%，并全部錄入《國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目信息系統(tǒng)》，提前超額完成目標(biāo)任務(wù)，目前發(fā)現(xiàn)高風(fēng)險人群211人，均進(jìn)行了個性化咨詢指導(dǎo)。早孕隨訪691人，已孕90人，妊娠結(jié)局隨訪9人，未發(fā)現(xiàn)出生缺陷兒出生�，F(xiàn)將20xx年工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作措施。
根據(jù)省皖人口發(fā)[20xx]15號“關(guān)于全面啟動第三批國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作的通知”的文件精神，成立了由政府分管縣領(lǐng)導(dǎo)任組長的“岳西縣免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，“岳西縣免費孕前優(yōu)生檢查風(fēng)險評估專家小組”，“岳西縣國家免費孕前優(yōu)生健康檢查專家技術(shù)指導(dǎo)組”，印發(fā)了“岳西縣20xx年國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目實施方案”，建立了免費孕前優(yōu)生健康檢查項目信息安全管理制度。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在縣計劃生育服務(wù)站組建了“免費孕前優(yōu)生健康檢查體檢中心”。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳，提高工作水平。
為確保免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作的順利實施，縣人口和計生委制定了詳細(xì)的`培訓(xùn)計劃，加大對技術(shù)人員和計生干部的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高工作能力和服務(wù)水平。
一是組織專業(yè)技術(shù)人員先后4次到兄弟縣學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。
二是積極選派業(yè)務(wù)骨干參加省市舉辦免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作培訓(xùn)。
三是舉辦全縣免費孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)培訓(xùn)班，對縣、鄉(xiāng)計生技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，明確工作流程、工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容和日程安排。
四是以鄉(xiāng)為單位舉辦培訓(xùn)班，對鄉(xiāng)、村計生干部進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和職責(zé)分工。
五是發(fā)放宣傳折頁萬余份，印制墻體宣傳標(biāo)語、過街橫幅、彩繪宣傳圖案50幅，通過廣播、電視、宣傳欄、墻體漫畫、咨詢服務(wù)點等，廣泛宣傳孕前優(yōu)生免費健康檢查相關(guān)政策和優(yōu)生優(yōu)育知識，引導(dǎo)廣大群眾主動參與孕前健康檢查。
在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)優(yōu)生技術(shù)指導(dǎo)，確立縣計生服務(wù)站為國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作定點服務(wù)機(jī)構(gòu)，專門設(shè)立基層技術(shù)指導(dǎo)組，確定6名技術(shù)骨干專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)中心工作技術(shù)服務(wù)，不斷提高技術(shù)人員素質(zhì)，組織人員有計劃地奔赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）站開展項目指導(dǎo)工作，為項目實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化職責(zé)分工，確保工作到位。
縣委、縣政府將國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目納入民生工程和惠民實事，要求相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，形成整體合力，共同探索提高出生人口素質(zhì)的有效模式，進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)、村三級職責(zé)。村級負(fù)責(zé)收上報計劃懷孕夫婦信息，發(fā)放宣傳資料，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，收集報告早孕及妊娠結(jié)局線索，協(xié)助鄉(xiāng)級進(jìn)行隨訪服務(wù)；鄉(xiāng)級負(fù)責(zé)收集、匯總、核實、上報計劃懷孕夫婦情況，開展優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康檢查，開展一般性的優(yōu)生咨詢指導(dǎo)和服務(wù)對象的早孕和妊娠結(jié)局隨訪服務(wù)；縣人口計生委負(fù)責(zé)全縣的孕前優(yōu)生健康檢查項目工作，搞好優(yōu)生健康檢查項目的宣傳，組織開展孕前優(yōu)生健康檢查，協(xié)調(diào)財政部門搞好資金撥付和使用監(jiān)督，組織項目檢查指導(dǎo)評估工作。
四、加強(qiáng)項目經(jīng)費監(jiān)管。
截止目前，國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目縣級配套經(jīng)費30萬元已撥付縣人口計生委專戶．縣財政局做好免費月費的預(yù)算決算、轉(zhuǎn)移支付、總量控制和監(jiān)管，確保配套資性按時到位，對全部資金進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管．縣人口計生委按撥付方式和服務(wù)流程，給縣服務(wù)站按季度、按報表、按例結(jié)例結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)240元）；財政局和計生局加強(qiáng)項目監(jiān)督管理，專項資金�？顚Ｓ�，定期組織監(jiān)察、審計等部門對項目組織和資金管理使用等情況進(jìn)行監(jiān)督評估。
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