小學(xué)英語教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)英語教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)1
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)年，我們面臨著建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個校區(qū)進行教學(xué)，但是我們“形散而神不散”，除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。
本學(xué)期我們組織英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動：
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。
本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的'綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個多小時之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞于其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學(xué)生補課，單元測試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān)。因為語文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水;身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課，由于其他原因，四年級前五個班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下，學(xué)生在短時間內(nèi)，輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識，圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，孫老師的工作也得到了家長的肯定。
一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，也取得了可喜的成績。以下是我們本學(xué)期取得的成績。
有效課堂大比武。開學(xué)初，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課、制作課件、做教具，忙得不亦樂乎，其余組員也給予了大力支持和幫助。
在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語教師的一致好評，為學(xué)校爭得了榮譽。
教師專業(yè)基本功比賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閱讀大量書刊，不斷交流材料，實現(xiàn)了資源共享，為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。
四年級學(xué)生書法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級學(xué)生的英語書法比賽。四年級的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班，利用課下時間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書寫，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學(xué)生及時指導(dǎo)，比賽取得了較為理想的效果。
五年級學(xué)生英語競賽。五年級學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識，取得好成績，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行更有利的學(xué)習(xí)。
教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，組織起來反復(fù)說練，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團結(jié)合作精神。
為了提高教師的教學(xué)、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí)，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過28篇，評論達48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動本組教師結(jié)合教學(xué)實際，選擇了新的研究課題并遞上了申請。
綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌!
小學(xué)英語教研工作總結(jié)2
隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的.科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)3
本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：
一、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的英語水平。同時，低段老師繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在備課中，新教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫教案，并能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有生” 。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在教師的專業(yè)成長上
為了提高教師的專業(yè)水平，我們每周開展一次小教研，并且低段和高段各有專門的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該年級段的老師集體備課，并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研，僅為該年級段的老師參加聽課評課，但幾乎每一次的教研課，英語組的老師都全員參加，并做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的'意見及建議。一學(xué)期下來，無論是新教師或是老教師，在不斷的上課，聽評課中，每個人的教師專業(yè)都有了明顯的進步。
2、開展師徒結(jié)對的一幫多的教學(xué)活動
為了讓老師們在短期內(nèi)能快速成長起來，學(xué)校開展了一幫多的師徒結(jié)對的教學(xué)活動。在平時的教學(xué)工作中，徒弟會經(jīng)常去聽師傅的課，師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課，針對徒弟的弱項給予指導(dǎo)，并給各個徒弟有針對性地上示范課。本學(xué)期，英語組的教研氛圍很濃，并也取得了很好的效果。
3、本學(xué)期學(xué)校還請了北京新東方的嚴(yán)老師及上海竹園小學(xué)的專家們到我校來進入課堂聽課，并根據(jù)我們的課堂做出了診斷及給予我們很多良好的教學(xué)建議
讓我們意識到自己的問題的同時，也更加明確今后我們的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外，我們還比較注重組織老師們參加市級及區(qū)級的示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
4、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》，本學(xué)期共做了兩次讀書分享，每個人都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀，并在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。
以上是我們英語教研組的一學(xué)期工作回顧，當(dāng)然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、 實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的.任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對—三五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。
本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
六、堅持教研與教學(xué)同步。
教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，
提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集體教研活動，在這里我們交流經(jīng)驗，提高認(rèn)識，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實踐及教學(xué)實際，集體討論，統(tǒng)一進度，合理組織測驗，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅持學(xué)期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。
七、以學(xué)生為中心。
其實教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又有力地促進了教學(xué)。
在這過去的一個學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結(jié)經(jīng)驗，不斷成長。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合市英語教研計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對三，四年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。
積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們參加了蘇州市教材培訓(xùn)，對四年級新教材有了更為深刻的認(rèn)識。
三、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助的&ldquo；同組互相觀摩&rdquo；形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到&ldquo；心中有本&rdquo；、&ldquo；心中有生&rdquo；。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加市級各種教研活動。
四、切實注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)
小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，外來務(wù)工子女占的比重大，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)6
我鎮(zhèn)公民辦小學(xué)五位英語骨干參加了在塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)舉行的“運用phnics促進小學(xué)生英語閱讀能力課堂教學(xué)”的研討活動。我鎮(zhèn)與會的骨干教師帶著廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜教授提出的“我們教師應(yīng)該教什么；學(xué)生學(xué)完后能做什么；課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么；課與課之間有什么相同的地方和不同的地方以及目標(biāo)的差異”等六個問題觀看了來自謝燕麗、莊澤君和吳慧明三位老師的課例并在下午的研討活動中積極參與討論。此次活動的開展，給我們帶來了許多的思維碰撞，我們將積極嘗試phnics教學(xué)的探索，努力提升孩子的閱讀能力，為孩子未來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)！
東莞市黎潔麗名師工作室的'成員工作室成員龐健老師及xx鎮(zhèn)譽華學(xué)校小學(xué)部英語科組長潘秀明老師一同參加了在塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)召開“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用”的專題培訓(xùn)活動。從劉金花老師《以任務(wù)型個性化學(xué)習(xí)為核心特點的思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計》的專題講座和石永華老師思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用實踐分享和主題研討》的專題講座中，我們領(lǐng)悟到思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的重要性，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并積極嘗試，為xx小英教育的發(fā)展做更多的努力！
我鎮(zhèn)小學(xué)英語骨干教師團隊前往東莞外國語學(xué)校參加英語教學(xué)現(xiàn)場展示觀摩活動。從活動中朱曉嵐老師分享的外國語學(xué)校重視“全人教育、學(xué)用合一、體驗參與”的教學(xué)理念和提倡“多種教材資源整合，用英語學(xué)習(xí)，課內(nèi)外廣泛閱讀和課堂中聯(lián)系生活的聯(lián)想”的課程特色，以及葉永昌老師、陳夏吟老師的課例展示中，我們領(lǐng)悟到在閱讀課堂中培養(yǎng)思維品質(zhì)的重要性。我們將繼續(xù)積極嘗試，提升我鎮(zhèn)的課程建設(shè)和開發(fā)能力，為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)而努力
小學(xué)英語教研工作總結(jié)7
這學(xué)期我們小學(xué)英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，堅持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用。在教研組兩位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績。
一、加強理論學(xué)習(xí)
我們小學(xué)英語教研組由六個老師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、加強教學(xué)常規(guī)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的'好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了黃金菊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，
從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語講故事比賽”。
五、努力的方向
但是在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
3、對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展；
4、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)8
第二學(xué)期小學(xué)英語老師個人教研工作總結(jié)提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方很多
第二學(xué)期小學(xué)英語老師個人教研工作總結(jié)
匆匆忙忙之中，一個學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期來，我認(rèn)真按照學(xué)期初制定的計劃，積極工作，履行職責(zé)，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，具體工作匯報如下：
一、中小學(xué)英語
根據(jù)學(xué)期初計劃，開展了以下工作：
1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽了周XX老師九（5）班的一節(jié)英語課。
2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進行聽課及課題研究情況調(diào)研。
3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽了劉XX老師九（1）班的一節(jié)英語課。
4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進行聽課調(diào)研。
5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語中考研討會。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語外教課例農(nóng)村巡展活動在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。
7.3月28日，我縣20xx年中考研討會在湖口二中召開。
8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進行聽課調(diào)研。
9.4月10日，市小學(xué)音樂學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動暨省級課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進行聽課調(diào)研。
11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語教師參加市小學(xué)英語年會。
12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專家來我縣進行高考點撥，我在二中陪同袁XX老師聽了史XX老師高三（3）一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室小學(xué)英語學(xué)科來二小進行送教下鄉(xiāng)活動。
15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進行聽課調(diào)研。
16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會決賽在二小進行。
17.5月30日，小學(xué)六年級進行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。
18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進行。
19.5月中旬，組織我縣初中英語教師參加九江市第二屆初中英語青年教師專業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎；王XX等26名教師榮獲貳等獎，李XX等10名教師榮獲叁等獎；付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。
二、全室及小學(xué)組工作
1.2月6-7日下校督查開學(xué)情況（分片進行）。
2.2月8日，參加局縣城片開學(xué)督查（我個人具體負(fù)責(zé)一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會。
4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。
8.5月24日，市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進行送教下鄉(xiāng)活動。
9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。
11.6月21日，進行小學(xué)六年級應(yīng)知應(yīng)會評估測試。
12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。
回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的.開展還不盡人意，值得改進的地方很多。在今后的工作中，重點是結(jié)合我縣英語及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實際問題，指導(dǎo)教師進行實效性教學(xué)和實用性教研，進一步幫助教師把先進的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依照縣教研員的工作安排，我組認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、每位教師都參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項各類比賽。
二、在學(xué)期開始，認(rèn)真制訂教研計劃，并在本學(xué)期內(nèi)依計劃辦事，開展教學(xué)教研工作。
本學(xué)期我組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想：精耕細(xì)作，夯實基礎(chǔ)，分層訓(xùn)練，全面提高。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著三個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改一百多份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，留給學(xué)生的家庭作業(yè)也要批，個別學(xué)生的問題還要面批，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的'工作精神實在令人感動。
三、抓好每一次的單元測試
每次測評后，每位教師都要認(rèn)真地做好各項分析，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點，找出教學(xué)中存在的問題，及時地落實補差，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每次考試試卷都要與學(xué)生家長見面，家長要簽署意見。個別學(xué)生，教師要在試卷上與家長溝通意見。每次考試，教師都要對試卷進行講評，并要求學(xué)生在試卷上改錯，教師要收上來復(fù)批。
四、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
五、改進與發(fā)展努力方向。
回首過去，腳踏實地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信三人同行，必有我?guī)��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；
2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
4.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)10
一學(xué)期來，我們組20位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期圍繞學(xué)�！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學(xué)論文。學(xué)期末每人完成教學(xué)論文一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教學(xué)改革。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的`同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學(xué)期有6位老師錄制了曬課錄像。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二，三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學(xué)科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。
五、存在的問題：
白板的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。課堂上學(xué)生的活動開展的還不夠。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)11
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著�；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
一、堅持團結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思，大家互相交流，這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的.發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進行主評。
三、積極進取，無私奉獻
英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加xx年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，并及時作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進方向
1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強研究，并取得實際效果。
3、進一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。
4、加強備課方面的研究。擬定備課的職責(zé)，多采取集體備課的方式提高備課水平。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)12
本學(xué)期，我組以"整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究"為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全實施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。
三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。
三年級是起始年級，學(xué)生都是"一張白紙",對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的.引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的'要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《I’vegot a new book》和曾xx老師上五年級的《Will you helpme?》，大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還進行一次"說課——集體備課——上課——集體評課"活動，讓講課老師能"一課一得":發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》。
五、今后工作設(shè)想：
繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。
在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)13
本學(xué)期，在中區(qū)教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們英語教研組全體成員共同努力，認(rèn)真落實教研中心制定的各項任務(wù)，積極探索新的教學(xué)理念，我鎮(zhèn)英語教學(xué)水平有了一定的提高，下面就過去一學(xué)期的教研工作簡要總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。
本學(xué)期，我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語進行簡單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們把新的教育理念逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，切實提高了課堂教學(xué)水平。
二、 落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
半年來，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導(dǎo)處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語教師基本功競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同探討，取長補短，教學(xué)技能有了明顯進步。
三、 因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生，促使他們樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，增強英語學(xué)習(xí)興趣。
四、需要改進的.幾點：
回顧半年來的工作，有成績，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進的地方：
1、把教研活動做得更深入一些、盡可能扎實有效。
2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動。
3、加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實在平時的教學(xué)中，進一步完成教學(xué)基本技能目標(biāo)。
相信，在楊老師的專業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的幫助下，我們會再接再厲，團結(jié)協(xié)作，取得更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)14
***小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團結(jié)合作的集體，共有英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅持以課程改革為中心，加強“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。
回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來，我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處理，使學(xué)生掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進的機制。
4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評、反思等環(huán)節(jié)比較扎實，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)改革 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。近年來，隨著課程改革的深入和有效教學(xué)的.開展，我區(qū)各小學(xué)進行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進課程改革會議精神，積極落實區(qū)教研活動部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實踐能力。開展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動：個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使教師進一步認(rèn)識“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價值與意義；掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)校實際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對三年級學(xué)生進行英語口語測試，四、五年級學(xué)生進行口語和筆試測試，并且結(jié)合過程性評價，給予了每位學(xué)生一個綜合的評價。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語學(xué)科教師，都能積極進取，追求上進，不斷加強自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點成績，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫劻P制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒有及時輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。
3、 教學(xué)方法和技能還需要進一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)識存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識落實較好，但基本技能比較欠缺；在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語言練習(xí)的時間和機會，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無法達成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評價缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動，注意力不夠集中，進行合作學(xué)習(xí)時，課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達指令，讓學(xué)生進行pair work 或 group work，學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示，教師沒有給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生說自己想說的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機會多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績差的學(xué)生卻無動于衷，好像小組活動跟他沒關(guān)系，反正有人會去匯報展示，他自己就做做小動作，跟同伴說說話。
5、校本教研有待進一步加強。學(xué)校每周都安排有教研活動時間，教師雖然能定點定時地開展，但沒有真正做到在“研”字上下功夫，沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實際問題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對性，活動效率不理想，對學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動作用。
努力的方向：
1、應(yīng)進一步增強教學(xué)的積極性和主動性。我們小學(xué)英語學(xué)科教師一定要立足長遠，高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識到小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應(yīng)進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)和鉆研，加強教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量， 以業(yè)務(wù)上的成熟帶動學(xué)生的進步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)計課堂教學(xué)活動的技巧和能力。
3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。要使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進的指導(dǎo)方法。落實素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進行聽評課，進行教學(xué)交流，揚長避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗和新成果。
總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來，但愿我們的明天更充實、更美好。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)15
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。
本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一
天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我�！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我平時在教學(xué)過程中，會根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學(xué)生的讀，聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，積極參加各種教研活動。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導(dǎo)，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步�！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。
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