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天宮課堂第一課觀后感

時間:2023-07-19 14:22:40 觀后感 我要投稿

天宮課堂第一課觀后感

  當品味完一部作品后,相信你會有不少感想吧,這時候十分有必須要寫一篇觀后感了!在寫觀后感之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的天宮課堂第一課觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

天宮課堂第一課觀后感

  天宮課堂第一課觀后感 1

  星辰大海未止步,航天英雄再出征。北京時間10月16日0時23分,神舟十三號載人飛船搭載著翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空,他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”,這次全球直播的《天宮課堂》更為人們留下了深刻的印象。

  自1999年神舟一號發(fā)射升空,到20xx年6月中國空間站階段首批航天員進入太空,中國人在太空“安家”的愿望正一步步實現(xiàn)。22年來,我們見證了中國載人航天從弱到強的歷史,社交媒體上的網(wǎng)友們也紛紛為中國航天點贊:“前進的步伐從未停止”“了不起的中國,了不起的.中國人”!

  物換星移,歲月如詩。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越,都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫,但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。國慶期間,講述父母先輩們?yōu)榱诵轮袊慕ㄔO,默默犧牲和奉獻的電影《我的我的父輩》燃爆銀幕,其中的一個章節(jié)《詩》,就是對中國航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的崢嶸歲月里,身為火 藥雕刻師和航天工程師的年輕夫妻告訴孩子:“爸爸媽媽是在天上寫詩的人!痹谡煞驙奚螅拮右匀崛醯募绨,撐起了事業(yè)和家庭,這一幕幕感人場景讓觀眾破防。如果說愛國是最深沉的情感,那么奮斗就是最長情的告白。為民族復興、為航天事業(yè)躬身奮斗的身影,組合起來就是人世間的壯美詩篇。

  “身在神州,眼望星光。心底有詩,自在遠方!闭f到詩意,中國航天的名字,有著專屬中國人的浪漫內(nèi)涵。探月工程叫“嫦娥”、月球車叫“玉兔”、全球定位系統(tǒng)叫“北斗”、空間站叫“天宮”、火星探測器叫“天問”……作為世界四大文明中一個沒有中斷過的文明,中華文明擁有無數(shù)神話故事和歷史傳說,它們與中國尖端高科技擦出火花,使得中國航天就此有了“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”的意蘊。把載人航天飛船取名為“神舟”,更是把美好的寓意碰撞個滿懷。

  今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,也是中國航天事業(yè)創(chuàng)建65周年。神舟十三號載人飛船奔向宇宙,中國人已然從太空的“訪客”變成“房客”——“身份”的變化,代表著國力的增強,這一份民族自豪感的油然而生,當在每一名中華兒女心中念茲在茲。此次太空授課不僅創(chuàng)意十足,更意味著中國航天的傳奇還將向更加深遠和未知的領域延伸。中國航天向著更高的目標邁進,是對無垠太空的“心之向往”。相信這份以國之名的詩意告白,最終將凝聚成“奮斗吧,中華兒女”的共同心聲!

  天宮課堂第一課觀后感 2

  一堂“太空授課”,牽動了無數(shù)國人的心,如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運行回收的成功,那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實驗的細節(jié)上的生動美麗的展示,一堂太空課,究竟給我們帶來了什么?

  首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國,能夠振國威,能夠帶來民族凝聚力,這話過去也許有些抽象,但是,面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示,會由衷地感嘆航天科技的威力和先進,民族自豪感會油然而生,天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙,更是最生動的愛國主義教育契機。

  其次是對全體國民的科學素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”,讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來,看得見摸得著,一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理,一次航天員稱重,蘊含了簡便的科技應用,不僅讓青少年興趣盎然,也讓成人觀眾更加喜歡科學,而航天科技并非是高高在上的空洞難解,航天科技最終是為生活科技化服務的,這對于培養(yǎng)國民的科學素養(yǎng)很有裨益。

  第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進步和發(fā)展,都會極大推動民用科技的發(fā)展,數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶,如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培,服務于人類的生活,航天科技功不可沒。

  第四是對趣味教育的'影響。相信看了這一堂“太空授課”,即使很不愿意學習科學知識的學生也會感覺到,原來科學可以這樣有趣,這樣生動,這樣實際,從水滴到失重的單擺運動,從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細現(xiàn)象等,如果在平時的教育活動中,能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性,將學習科學知識從枯燥到有趣,不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè),更會在學習中獲得事半功倍的好效果。

  總之,面對浩瀚的宇宙,我們都是學生,不能想當然,過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍,通過這次“太空授課”我們知道了,航天員看到的太空是很亮的黑色天空,科學和科技永遠是一個國家立于不敗之地的法寶,航天科技不僅壯國威,更關系我們家庭和生活的科技化和幸福,中國夢腳踏實地,科技夢張力無限!