【必備】工程合同三篇
彭主任剛才將月考的班級(jí)成績(jī)，學(xué)科成績(jī)通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，這里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。今天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：
一、通過(guò)月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級(jí)存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特別是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段(具體見(jiàn)表一及表二)，從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與2011年市第十名學(xué)校及縣中考平均值、洼中成績(jī)(見(jiàn)表三)比較，我們的語(yǔ)、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)。
3、部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大。可能是新調(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，希望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。
三、教學(xué)建議
1、加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊(cè)，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)能力(學(xué)習(xí)的能力，做題準(zhǔn)確度的能力，做題的速度等)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題能力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績(jī)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。
4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱對(duì)比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。
初三學(xué)生月考總結(jié)會(huì) [篇2]
各位老師、各位同學(xué)：
上午好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已過(guò)了一個(gè)多月，月考也于上周順利結(jié)束。今天，我們初二全體師生隆重集會(huì)，表彰那些在前一階段的學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的各班的優(yōu)秀生。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)組全體老師，向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，希望你們能乘勝前進(jìn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)，我向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生們表示熱烈的祝賀！
老師們、同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)多月中， 可以看到：我們的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充滿競(jìng)爭(zhēng)的活力，絕大多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行月考總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一段的工作成績(jī)和找到差距，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步！ 在此我需要給大家講一下幾點(diǎn)：
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)的取得是可喜的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百盡竿頭更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)！
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足（與初一初三比較）
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，人與人之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之，他們精神萎靡，對(duì)什么事都不感興趣，學(xué)習(xí)味同嚼蠟；耽于玩樂(lè)者有之，癡癡迷迷，早忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)習(xí)缺乏恒心者有之，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興致，興致一來(lái)，人前立下千重誓——要學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過(guò)就將所有的誓言拋之腦后，依舊渾渾噩噩。究其原因是這些同學(xué)缺乏責(zé)任感，那么什么是責(zé)任感呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，責(zé)任感是指人們自覺(jué)地做好自己份內(nèi)的事情的心態(tài)，也就是一個(gè)人對(duì)自己應(yīng)盡的義務(wù)、對(duì)他人的許諾和對(duì)集體委托的事認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)決實(shí)行的態(tài)度。其實(shí)當(dāng)我們降生到這個(gè)世界的那一刻起，責(zé)任便隨之而來(lái)。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏時(shí)，責(zé)任在你我耳畔輕聲叮嚀，為我們指出人生的道路。天下興亡，匹夫有責(zé)，是對(duì)國(guó)家的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，有的人慷慨就義，視死如歸；我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，許多才華出眾的大學(xué)生，紛紛加入西部開(kāi)發(fā)；讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙院�，�?duì)別人的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，與人為善，和諧相處；校興我榮，校衰我恥，是對(duì)學(xué)校的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，無(wú)數(shù)中學(xué)生勤奮苦學(xué)，為校爭(zhēng)光，那一張張獎(jiǎng)狀，即使在黑暗中也會(huì)閃出奪目的光芒；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”是對(duì)母親、家庭的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，彭成才會(huì)痛下決心立下誓言“我要改變我的人生”，并為此而不懈的努力，終如所愿。責(zé)任與生命同行，才使寶貴的青春閃耀出令人目眩的光輝。身為趙中學(xué)子的你們，應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)負(fù)起自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)與做人。醫(yī)治這類學(xué)生的最好辦法，一是立志，三軍可奪帥，匹夫不可奪志，失志就會(huì)失神；二是有恒，恒克惰，恒致勤。
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三、踏實(shí)迎戰(zhàn)未來(lái)
古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤，勤能補(bǔ)拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達(dá)到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問(wèn)題。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，必須做好上課的各種準(zhǔn)備，如知識(shí)準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記�！澳サ恫徽`砍柴工”，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高聽(tīng)課水平和學(xué)習(xí)效率，可以培養(yǎng)自學(xué)能力，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識(shí)完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。
老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，師生同努力，任何困難都將被我們踩在腳下！ 最后，我希望大家月考的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流！
祝全體學(xué)生在下次月考中有更大的進(jìn)步！
謝謝
初三學(xué)生月考總結(jié)會(huì) [篇3]
2012年10月初三歷史進(jìn)行了月考，主要考查世界近代史部分，分值是100分。現(xiàn)將情況分析如下：
一、試卷分析：
1、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內(nèi)容，但設(shè)問(wèn)比較細(xì)，因此學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多。例如：回答美國(guó)歷史上兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的名稱、起止時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、轉(zhuǎn)折性事件、掃除的障礙等問(wèn)題上，如果復(fù)習(xí)記憶不扎實(shí)，很容易失分。
2、學(xué)生答題時(shí)缺乏條理，因此答題時(shí)要點(diǎn)不明確，因此失分。如：回答美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，有些同學(xué)答題不規(guī)范，因此失分嚴(yán)重。
3、考試也反映出一些學(xué)生的課堂聽(tīng)講復(fù)習(xí)效果不好，因此需要強(qiáng)化課堂效率。
二、從以上的試卷情況來(lái)看，主要問(wèn)題在于：
1、因?yàn)闅v史課程在學(xué)生眼里是一門(mén)副課，他們根本不太愿意學(xué)習(xí)，在初三階段尤其如此。
2、平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，在臨近考試時(shí)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作也不充分。
3、教學(xué)中，對(duì)一些困難生關(guān)注不夠，平時(shí)沒(méi)有注意對(duì)他們的興趣培養(yǎng)。
4、復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)短，不充分，有些地方復(fù)習(xí)不到位。
三、針對(duì)以上問(wèn)題，下階段我們?cè)诰拍昙?jí)教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點(diǎn)：
1、抓好進(jìn)度，在教授新知識(shí)的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，圍繞問(wèn)題，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的，教會(huì)學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋“根”問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識(shí)，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。
2、注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識(shí)對(duì)課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅(jiān)持才會(huì)碩果累累。
3、教會(huì)學(xué)生抓住規(guī)律性的知識(shí)，舉一反三，進(jìn)行知識(shí)遷移。
4、強(qiáng)調(diào)虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié)，不斷的進(jìn)行反思。
通過(guò)這次月考對(duì)我們教師個(gè)人素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識(shí)，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我們要不斷的給自己“充電”。
2012—2017學(xué)年度第一學(xué)期
單位：馬蘭莊初級(jí)中學(xué)
姓名：楊艷華
日期：2012.10
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