有關產(chǎn)品購銷合同模板集錦六篇
老師們，同學們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表在這個春暖花開（春光明媚）的季節(jié)里和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進步的興奮!
首先，請允許我代表全體教師向那些勤奮學習、追求上進的同學點個贊!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的同學以及成績有明顯進步的同學表示熱烈的祝賀!你們是好樣的！你們用自己的實際行動，向父母表達了你們的孝心，向老師表示了你們的尊敬，向同學們證明了你們的努力，你們理應是我們?nèi)w學生學習的榜樣。
同時，成績永遠只屬于過去，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。我們要勝不驕，敗不餒，“走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長�！�
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，“一分耕耘，一分收獲”，帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬，積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的中學生活。
總是坎坷又崎嶇
初中月考表彰教師發(fā)言 [篇2]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
在春暖花開之際，我們學校組織召開這次期中表先大會。
很榮幸能作為老師代表在這里發(fā)言! 有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“是人類靈魂的工程師”，是春蠶，是蠟燭，是人梯，作為常年奮斗在教育第一線的我來說，這些都只是些美麗的光環(huán)。教師也不過是一個平常人，一個有著瑣事的平凡人，有笑也有淚，有苦也有甜。
我是一名的普通的教師，在xx工作9年。每天早起晚睡，備課，上課，改作業(yè)，輔導學生等，班里學生的成績，班級的紀律，學生的成長，都是我心中的牽掛，日復一日，單調(diào)的重復，幾乎就是我生活的全部。有時我也有情緒，但這是我自己的選擇，
無論什么理由都不能成為我放棄、逃避或是對學生不負責任的借口，既來之，則安之。學校的師生是平凡的，卻做出了許多不平凡的事情。 我很幸運，能有機會生活在這個優(yōu)秀的集體里，生活在眾多優(yōu)秀教師當中。借此機會，謝謝鄭校長！謝謝各位老師！
如今，這次期中考試已淡出我們的記憶，塵埃落定，一切似
乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開始�？墒牵瑢W們，在你們再次踏 上征程之時，是否對自己進行了總結，成也好，敗也罷，都成為過去。 期中不是我們學習的終點，而是學習的檢查站，搶修站，加油站。同 學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀，你為生活付出
幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕�。 同學們，我希望通過本次期中考總結表先大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng) 優(yōu)意識，掀起更高的學習熱潮。在這里，我代表全體師生再次向品學 兼優(yōu)的學子們表示衷心的祝賀，同時，希望你們再接再厲，百尺竿頭， 更進一步，再攀高峰，也希望今天沒有得獎的同學以受表彰的同學為 榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)佳績！殷切希望全體同 學認真做到24個字“身體結實，學業(yè)扎實，生活樸實，日有安排， 周有目標，月有計劃”，爭取下一階段用自己的汗水贏得更熱烈的掌 聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位領導、老師身體健康，工作順利，生活開 心！祝全體同學快樂學習，茁壯成長，學有所成！
謝謝大家！
2017年5月9日
初中月考表彰教師發(fā)言 [篇3]
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
從烈日炎炎的夏日，到?jīng)鲆鉂u起的金秋，不知不覺，大家的初中生活已經(jīng)過了一個多月。這段時間，在我們領導的正確指導下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學生逐漸蛻變成一個初中生該有的模樣，開始懂得自律自覺，比如晚自習我所守的703、706班，開學前兩周晚自習都是吵吵鬧鬧，現(xiàn)在的晚自習時間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè)；705班的狀態(tài)也從開學一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學能全神貫注，我相信，這幾個班的進步只是整個莞美七年級成長的一個縮影而已。
就在最近，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學時代的月考，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績的同學，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進一步。當然，也有部分同學考得不理想，心里很傷心。 在此，我想說的是，月考只是對大家過去一個月知識掌握情況的一次檢驗，它最重要的作用在于查漏補缺，以及為我們后面的學習作出調(diào)整。如果你從這一次不理想的成績中自我反思自我調(diào)整，那么這一次的失敗已經(jīng)過去，下一次的成功也就不遠了。
今晚乘此機會，給大家?guī)讉�學習的小建議，大家不妨給自己都設置一個APP。
A是Aim，即目標。當然這目標不是王健林說的先賺一個億，而是給自己設置一個奮斗的目標。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是為了什么，但我覺得臺灣作家龍應臺曾經(jīng)說過的一段話，是對為什么要努力讀書最好的詮釋。她對自己的兒子說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被-迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。因此，設置一個讀書目標，大到人生目標，小到下一次進步幾分，前進幾個名次，只要能為之努力，超越過去的自己，就是非常棒的目標。
第一個P是push，動力，你可以是為了三年后一張來自理想高中的錄取通知書，也可以是為了超越班里那位成績優(yōu)勝于你的同學，并且經(jīng)驗告訴我，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競爭，往往能夠產(chǎn)生無限動力，誰都享受那種碾壓對手的快感。
第二個P是persist，堅持 ，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控。當你滋生懶惰、沮喪、放棄的念頭時，請記住行百里者半九十，請一定告訴自己，不要成為那個語言上的巨人，行動上的矮子。
最后，請相信，我們所有的老師，都是你們堅強的后盾，也許今天嚴格的我們在你們眼里并不那么可愛，但我們寧愿今天嚴格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒，也不愿日后你一事無成才發(fā)覺那個任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來是那么面目可憎，古人講，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，便是師之惰。讓我們一起努力，讓今天的你，以莞美為驕傲，三年后的莞美，因有你而自豪！
謝謝大家！
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