誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)1
誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化，面向社會(huì)的教育體系下，誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。本月我校開展以“學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信模范----趙書兵”為主題道德教育活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力
1、為了確保本次活動(dòng)的順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織，要求各班務(wù)必高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。
2、各班積極開展“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班會(huì)，并上交了會(huì)議記錄。
二、教師率先垂范。
開展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的.表率作用。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣：
1、組織各班召開了以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？
2、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，并評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人�？鬃诱f：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)2
中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展誠(chéng)信主題活動(dòng)的通知》精神，本級(jí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開展誠(chéng)信教育主題的活動(dòng)。要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)有誠(chéng)信的好公民。對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、多渠道、多形式進(jìn)行誠(chéng)信教育。
1、通過國(guó)旗下講話“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信標(biāo)兵，共建社會(huì)信用”對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
2、充分利用思想品德課、班會(huì)德育課、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過紅領(lǐng)巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
二、分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。
第九周我們根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生制定一份“班級(jí)誠(chéng)信承諾書“，并組織學(xué)生簽名。第十周舉辦以”誠(chéng)信“為主題的征文比賽。
通過教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠(chéng)信水平的.反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。
誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們將繼續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)3
誠(chéng)信乃立人之本，是為人處世的基本準(zhǔn)則，是每個(gè)公民正確的道德取向。從修身的角度看，誠(chéng)信是人內(nèi)心升起的太陽，可以照亮自己，也可以溫暖別人，對(duì)一個(gè)部門來講，誠(chéng)信就是它的內(nèi)在形象。如果一個(gè)部門在人們心中失去了信譽(yù)，就會(huì)陷入混亂的狀態(tài)，從而失去生存的根本。因此，我部門積極響應(yīng)“人人講誠(chéng)信”的宣傳，舉行了一系列的強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，人人踐行誠(chéng)信的活動(dòng)。
一，我們開展了強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)座談會(huì)
深入研究如何把誠(chéng)信意識(shí)扎根于我部門工作人員的心中，潛移默化地使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃钪凶杂X做到誠(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)待人。會(huì)上大家踴躍發(fā)言獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益的探討出各種奇思妙法來強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，會(huì)議進(jìn)展非常順利，取得了良好的效果，并獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和辦法。
�。�1）在辦公室營(yíng)造一種誠(chéng)信的氛圍，使大家都能感受到誠(chéng)信的氣息。我們要在醒目的地方貼上誠(chéng)信標(biāo)語，找一個(gè)休息時(shí)間讓大家經(jīng)常觀看誠(chéng)信宣傳影片，書刊等，讓大家時(shí)時(shí)刻刻耳濡目染，沐浴在誠(chéng)信的氛圍里，自然而然的養(yǎng)成了講誠(chéng)信的習(xí)慣。
�。�2）讓辦公室的每個(gè)人輪流擔(dān)當(dāng)誠(chéng)信示范員，起一個(gè)模范領(lǐng)導(dǎo)作用。誠(chéng)信示范員不但要帶頭踐行誠(chéng)信，還要指正大家的不誠(chéng)信行為。這樣大家不但有樣可學(xué)，還能夠時(shí)時(shí)提醒自己要誠(chéng)實(shí)守信。
�。�3）每學(xué)期評(píng)選最佳誠(chéng)信模范員。對(duì)表現(xiàn)好的人員我們將給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他再接再厲的做好誠(chéng)信模范帶頭做用。通過這樣一系列的活動(dòng)和措施使我部門工作人員的誠(chéng)信意識(shí)得到強(qiáng)化，形成了良好的工作氛圍和人際關(guān)系。
二，我們積極向?qū)W生宣傳誠(chéng)信的重要性和如何踐行誠(chéng)實(shí)守信。
做為繼續(xù)教育部，我們與學(xué)生的關(guān)系非常密切，部門的工作人員與學(xué)生接觸頻繁。因此我們必須要認(rèn)清這一情況，妥善的強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。我部門與學(xué)生有頻繁的工作往來，這就是我部門獨(dú)特的條件。于是我們充分利用這一有利條件，積極向?qū)W生灌輸誠(chéng)信意識(shí)，并且身體力行，言傳身教的使學(xué)生感受到我們的誠(chéng)信氛圍。我們組織學(xué)生干部召開誠(chéng)實(shí)守信講談會(huì)，通過向?qū)W生介紹誠(chéng)信的重要意義和談?wù)撋磉呎\(chéng)信的.事例使學(xué)生有強(qiáng)烈的體會(huì)，并在不知不覺中踐行誠(chéng)實(shí)守信的行為準(zhǔn)則。另外我們還注意到既然與學(xué)生關(guān)系密切，學(xué)生易受我們影響，所以我們更要好好的做到誠(chéng)實(shí)守信。否則，我們就妄為人師了，更談不上為人師表，這點(diǎn)也是我們特別重視的。通過向?qū)W生宣傳誠(chéng)信意識(shí)，我們深刻感受到了學(xué)生工作的特殊性，他們年輕心智尚不成熟，容易受外界的影響，尤其是在這個(gè)價(jià)值觀復(fù)雜多樣的信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代。我們不僅在日常生活學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)世界上倡導(dǎo)他們誠(chéng)實(shí)守信，還經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中不要被一些不良信息所影響，要多瀏覽一些積極向上的網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)交文明誠(chéng)信的網(wǎng)友。通過這些宣傳教育，我們的學(xué)生們的誠(chéng)信意識(shí)都明顯增強(qiáng)了，人們之間的關(guān)系更加融洽和諧了，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都質(zhì)量都提高了。
當(dāng)然，一口吃不成胖子，任何事都不能一蹴而就。我們對(duì)于增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)的研討還有不夠全面的地方。主要體現(xiàn)在以下幾方面（1）由于工作繁忙，有關(guān)誠(chéng)信問題的研討時(shí)間有限，有些地方?jīng)]能深入分析，還有一些疏漏的東西有待發(fā)現(xiàn)。（2）誠(chéng)信的工作還有待在體制上得到完善。（3）學(xué)生人數(shù)眾多，難免有忽視誠(chéng)信問題的人尚待教育。針對(duì)這些問題我們將在今后的誠(chéng)信工作中不斷改進(jìn)和完善，力爭(zhēng)更上一層樓。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)4
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人之本，是建立相互信任關(guān)系的道德憑借，是衡量一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是一名優(yōu)秀中學(xué)生不可或缺的基本素質(zhì)。我校在當(dāng)今中學(xué)生中間開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，是當(dāng)前開展學(xué)生德育教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。為培養(yǎng)提高廣大中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的誠(chéng)信形象，我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，重在引導(dǎo)，建立誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的誠(chéng)信作風(fēng)，為構(gòu)建和諧校園服務(wù)，為推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。我們通過誠(chéng)信教育，幫助中學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與中學(xué)生成才的關(guān)系，使中學(xué)生懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)講誠(chéng)信的中學(xué)生；通過誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“說誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
一、誠(chéng)信教育活動(dòng)內(nèi)容
1、誠(chéng)信宣誓
每學(xué)期第一次升旗儀式上，組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，意在通過這種形式鼓動(dòng)起學(xué)生積極參與誠(chéng)信活動(dòng)的熱情，形成學(xué)生自我置身于公眾監(jiān)督下的莊重承諾。（誠(chéng)信宣誓誓詞：我們是二十一世紀(jì)的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義理想社會(huì)的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的.誠(chéng)信傳統(tǒng)，樹立良好的道德風(fēng)尚，誠(chéng)實(shí)當(dāng)先、信譽(yù)為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實(shí)，不虛假；遵法紀(jì)，不違規(guī)；講公德，不私欲；講誠(chéng)信，不忘義）。
2、誠(chéng)信行為考核
誠(chéng)信行為考核，是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信莊重承諾的檢驗(yàn)。各年級(jí)、各班及時(shí)做好平日學(xué)生誠(chéng)信行為的情況記錄，同時(shí)進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)相結(jié)合，每學(xué)期分別按照各項(xiàng)量化考核進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，作為反饋家長(zhǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
二、誠(chéng)信教育活動(dòng)形式
1、利用校會(huì)宣傳“誠(chéng)信”，營(yíng)造氛圍，進(jìn)行誠(chéng)信教育活動(dòng)。
2、各班級(jí)安排本班誠(chéng)信教育活動(dòng)。組織誠(chéng)信宣誓、通過各種形式組織誠(chéng)信教育活動(dòng)，及時(shí)追蹤報(bào)道活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，做好正
面宣傳，認(rèn)真開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3、利用黑板報(bào)、電子屏大力宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下輿論基礎(chǔ)。
4、各班每學(xué)期組織好一次“我們與誠(chéng)信同行” 或“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”等為內(nèi)容的主題班會(huì)。
5、出一期以“做誠(chéng)實(shí)學(xué)生，創(chuàng)誠(chéng)信校園”為主題的黑板報(bào)。
6、開展“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信考試”主題升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話。
7、學(xué)校做好考試誠(chéng)信系列教育，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
8、建立家校溝通機(jī)制，利用互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，教育學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)的一致性，形成處處講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信的教育氛圍。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)5
根據(jù)上級(jí)德育主題教育計(jì)劃，20xx年5月為誠(chéng)信主題教育月，針對(duì)學(xué)校各班學(xué)生抄作業(yè)情況有所抬頭的傾向，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我校決定把“誠(chéng)信作業(yè)”作為誠(chéng)信主題教育月主題實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)把“誠(chéng)信作業(yè)”主題教育活動(dòng)總結(jié)如下。
一、調(diào)查問卷了解情況
1、通過班主任和科任教師的調(diào)查以及和學(xué)生的談話，了解到學(xué)生存在一定的抄作業(yè)情況
2、學(xué)生對(duì)抄作業(yè)的認(rèn)識(shí)有一定偏差
3、抄作業(yè)有外在原因和內(nèi)在原因
4、抄作業(yè)現(xiàn)象并不占主流。
二、形成氛圍端正認(rèn)識(shí)
分析了上述調(diào)查結(jié)果后，我們認(rèn)為首先應(yīng)形成打壓抄作業(yè)不良勢(shì)頭的氛圍，我們把召開班主任專題會(huì)議，把各班抄作業(yè)情況分發(fā)給各班主任，并通報(bào)學(xué)�？傮w情況，對(duì)“誠(chéng)信作業(yè)主題教育”進(jìn)行專題布置，要求各班首先形成對(duì)抄作業(yè)不良現(xiàn)象的打壓氛圍。各班班主任還召開班會(huì)，布置落實(shí)“誠(chéng)信作業(yè)主題教育”活動(dòng)要求。通過三個(gè)具體的活動(dòng)來端正學(xué)生的'認(rèn)識(shí)。一是各班級(jí)認(rèn)真完成一期“呼喚誠(chéng)信、共筑誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。黑板報(bào)注重內(nèi)容的原創(chuàng)性、科學(xué)性和豐富性。少先隊(duì)大隊(duì)組織評(píng)比。二是各班觀看視頻：《誠(chéng)信的力量》全體同學(xué)撰寫觀后感，每班擇優(yōu)推薦3篇交政教處進(jìn)行評(píng)比。三是各班舉行以“誠(chéng)信作業(yè)”為主題的主題班會(huì)，主題班會(huì)的方案及開展情況由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。以上三個(gè)活動(dòng)基本端正了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)踐活動(dòng)初見成效
在“誠(chéng)信作業(yè)活動(dòng)計(jì)劃”中，我們要求各班根據(jù)調(diào)查情況制訂“誠(chéng)信作業(yè)、杜絕抄作業(yè)”的班規(guī)班約，制訂活動(dòng)方案，采取有效措施，在一個(gè)月以內(nèi)把抄作業(yè)的不良勢(shì)頭打壓下去。各班把班規(guī)班約、活動(dòng)方案、具體措施、活動(dòng)效果等寫出總結(jié)，以書面形式交政教處進(jìn)行評(píng)比。
通過一個(gè)月的誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信有明顯的提高。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)6
誠(chéng)信、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了不利的影響。同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。
教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。
對(duì)于學(xué)生來說，講“誠(chéng)信”，是一封無字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
二、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求
�。�1）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。
�。�2）制訂教育計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。
（3）營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。
三、誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
誠(chéng)信教育的'內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：
�。ㄒ唬┡c師德教育相結(jié)合。
全體教師的思想認(rèn)識(shí)一致，進(jìn)行有效地組織開展教育活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果。我們認(rèn)為要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校工作、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠(chéng)的誠(chéng)信教育。不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信上，而應(yīng)該讓學(xué)生思考：誠(chéng)信為什么稀缺？奉守誠(chéng)信為什么碰壁？我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)如何辦？怎樣建立誠(chéng)信，怎樣使社會(huì)多些誠(chéng)信。這個(gè)思考，就是在追求誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信，而且是從社會(huì)責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠(chéng)信社會(huì)，培養(yǎng)的是思想獨(dú)立和精神自由，培養(yǎng)的是道德的自覺。
（二）是與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。
一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣。“誠(chéng)信立人”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以團(tuán)組織為載體開展豐富多彩的誠(chéng)信活動(dòng)。
1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：德育處召開了隆重的“誠(chéng)信宣誓”的大隊(duì)活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，活動(dòng)結(jié)束以后，還舉行了“誠(chéng)信回歸”簽名活動(dòng)。
2、誠(chéng)信故事比賽：學(xué)校少隊(duì)部組織精心組織了誠(chéng)信故事比賽，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，最主要的是相信學(xué)生們?cè)谶@個(gè)比賽的準(zhǔn)備過程中，學(xué)到的東西更多。
3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：每班在出好有關(guān)誠(chéng)信主題的手抄報(bào)兩張，參加大隊(duì)部評(píng)比，并把獲獎(jiǎng)手抄報(bào)在櫥窗里展示了出來。
4、各班開展主題班會(huì)活動(dòng)。
5、各中隊(duì)出一期“校園盛開誠(chéng)信花”為主要內(nèi)容更換櫥窗。
6、各中隊(duì)評(píng)選了優(yōu)秀“誠(chéng)信少年”。
總之，通過開展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟频於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)7
今年3月是自治區(qū)第七個(gè)“公民道德建設(shè)月”，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)、樹立行業(yè)新風(fēng)、轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展、也是提高公民思想道德素質(zhì)和員工社會(huì)文明程度、維護(hù)員工根本利益的必然要求。
本次活動(dòng)，天寧公司精心組織、廣泛動(dòng)員，精心策劃，認(rèn)真部署，狠抓落實(shí)。查找突出問題，確定主攻方向，動(dòng)員、組織、引導(dǎo)員工廣泛參與，以培育誠(chéng)信企業(yè)、文明誠(chéng)信員工為重點(diǎn)，拓展領(lǐng)域，充實(shí)內(nèi)容，創(chuàng)新方法，深入開展“塑造誠(chéng)信文化、打造和諧團(tuán)隊(duì)”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞：加強(qiáng)職工教育，爭(zhēng)創(chuàng)文明部室，把明確權(quán)限、強(qiáng)化監(jiān)督作為教育的重點(diǎn)，切實(shí)解決職工教育部到位、辦事拖沓效率低下、服務(wù)意識(shí)淡薄、民主管理不透明等員工反映強(qiáng)烈的問題，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。通過這次教育，增強(qiáng)了員工的誠(chéng)信意識(shí)，形成誠(chéng)信氛圍，構(gòu)建了天寧信用體系，提升了天寧公司的.信用程度和文明程度。
通過本次活動(dòng)，天寧公司的誠(chéng)信教育取得了實(shí)實(shí)在在的成效，行風(fēng)取得明顯的成績(jī)。為天寧以后的誠(chéng)信發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)市的有關(guān)通知的精神，在5月份大力開展“誠(chéng)信教育月”主題實(shí)踐活動(dòng)。我局高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)親自過問、親自部署、親自檢查，狠抓工作落實(shí)。結(jié)合我局實(shí)際情況，積極開展了主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署
為了切實(shí)搞好“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)，我局高度重視，局黨委認(rèn)真研究，專門對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行新部署，并制定下發(fā)了活動(dòng)的安排通知，各班段都按照局黨委的安排，認(rèn)真籌劃，精心組織，周密部署，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任人員，組織了專門力量。大力倡導(dǎo)和樹立社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設(shè)力度，為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作營(yíng)造良好的氛圍。
二、大力宣傳、深化教育
緊扣“誠(chéng)信興業(yè)、文明服務(wù)”的主題，活動(dòng)期間我局充分利用了報(bào)紙、墻報(bào)、電子屏幕等多種形式開展宣傳教育。在局機(jī)關(guān)在局大堂電子屏幕內(nèi)不停顯示“誠(chéng)信服務(wù)”主題宣傳標(biāo)語，并設(shè)有固定的宣傳欄，由專人負(fù)責(zé)定期更換宣傳內(nèi)容。開展“誠(chéng)信為本、操守為重”主題座談會(huì)，組織全局工作人員廣泛開展全局性的社會(huì)誠(chéng)信大討論，引導(dǎo)局工作人員
自我教育、自我激勵(lì)、自我約束。并在社會(huì)中以身作則，廣泛弘揚(yáng)誠(chéng)信意識(shí)，使講誠(chéng)信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動(dòng)的開展，使廣大干部職工受到了良好的熏陶，逐步形成人人講誠(chéng)信、人人重操守的局面。
三、強(qiáng)化措施、協(xié)同配合、加強(qiáng)督導(dǎo)
對(duì)此次“誠(chéng)信教育月”主題實(shí)踐活動(dòng)我局高度重視，嚴(yán)格要求，杜絕工作搞形式，走過場(chǎng)，并把各部門開展情況作為今年績(jī)效考核的`依據(jù)之一。為此，我局制定工作措施，加強(qiáng)督促檢查，積極做好各部門、各班組之間的組織、協(xié)調(diào)和配合工作，確保了主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)地開展。把主題實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一件大事狠抓落實(shí)，與有關(guān)部門密切配合，協(xié)同行動(dòng)，相互支持，形成了合力，使這次主題實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)9
中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠(chéng)信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
一、多渠道、多形式進(jìn)行誠(chéng)信教育。
1、通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
2、充分利用思想品德課、班會(huì)德育課、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、在我們的小學(xué)教材中所敘述的很多事例包括名人故事，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，是他們喜聞樂見的。我們要求教師應(yīng)該充分利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
二、分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。
我們根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，在低年級(jí)開展“夸夸我誠(chéng)實(shí)”活動(dòng)，通過講身邊的誠(chéng)信故事、做一件誠(chéng)實(shí)的`事情，說一句誠(chéng)實(shí)的話等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)才能讓人更美麗。中年級(jí)以"不隱瞞錯(cuò)誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，在班級(jí)中開展辯論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為進(jìn)行剖析，在辯中明理。高年級(jí)則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，通過看報(bào)、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級(jí)中展開討論，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。
誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們將繼續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)10
誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用，對(duì)于當(dāng)今的團(tuán)員青年，更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需要，自覺咯守誠(chéng)信，不斷完善自我，努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。為此，我們開展了以“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題的一系列誠(chéng)信教育活動(dòng)，取得了較好的效果，現(xiàn)將誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下。
1．重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)
（1）在活動(dòng)開展前就錄制了宣傳“誠(chéng)信教育”的CD，進(jìn)行宣傳教育，明確開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。
�。�2）下發(fā)關(guān)于“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題誠(chéng)信活動(dòng)秩序冊(cè)和活動(dòng)通知，引導(dǎo)青年明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。
�。�3）發(fā)起呼喚“誠(chéng)信”倡議書和誠(chéng)信簽名，拉開誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕。
2．領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力
為了確�！芭c誠(chéng)信同行、做文明青年”主題活動(dòng)的順利開展，成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫助。組織團(tuán)干部首先學(xué)習(xí)誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義。做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人落實(shí)。
3．內(nèi)容豐富、形式多樣
�。�1）誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：組織進(jìn)行了隆重的“誠(chéng)信宣誓簽名” 活動(dòng)，全體團(tuán)員青年集體簽名表示要誠(chéng)信做人。
�。�2）組織各支部召開了“與誠(chéng)信同行、做文明青年”主題座談會(huì)。利用座談會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論，如我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、社會(huì)造成了什么惡劣影響？有什么危害？等等。通過討論提高了大家的誠(chéng)信意識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)當(dāng)代青年的重要性。
�。�3）誠(chéng)信板報(bào)比賽：引導(dǎo)團(tuán)員積極參加誠(chéng)信主題板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。各支部積極參與，收到作品多份，并將所有作品展出。
�。�4）誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各支部選送優(yōu)秀作品，組織統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在征文中選出的作品，在團(tuán)委網(wǎng)站刊登。
�。�5）誠(chéng)信格言書法比賽：組織各支部的團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信名人名言的摘抄，并以書法的形式進(jìn)行展示，收到作品多份，并對(duì)評(píng)選出來的.優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
（6）組織開展了“誠(chéng)信杯”演講賽：經(jīng)初賽挑選出20名團(tuán)員參加總決賽。參賽選手表現(xiàn)出色，演講內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)了“與誠(chéng)信同行、做文明青年”的主題。
�。�7）誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：組織各支部團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并以競(jìng)賽的形式來加深團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信的理解。
（8）誠(chéng)信明星片設(shè)計(jì)大賽：活動(dòng)開始之初就受到了青年們的歡迎，收到作品多份。
�。�9）組織放映誠(chéng)信教育片：在各支部放映誠(chéng)信教育片二十多場(chǎng)，每場(chǎng)都座無虛席，觀看青年紛紛表示這個(gè)活動(dòng)很有意義，能在輕松快樂中學(xué)習(xí)。
�。�10）誠(chéng)信辯論賽：共開展了多場(chǎng)比賽，各支部團(tuán)員用他們飽滿的激情、敏銳的邏輯思維、精彩的語言給在場(chǎng)的同學(xué)上了一堂堂生動(dòng)的誠(chéng)信課。
誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)人與人之間和諧的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的道德規(guī)范，也是現(xiàn)代社會(huì)所要求的重要道德規(guī)范。通過加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信宣傳，提倡人與人之間的誠(chéng)信友愛，不僅有利于促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展更有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。目前誠(chéng)信系列活動(dòng)都已取得了圓滿的成功，老師和同學(xué)們都在積極參與這些活動(dòng)的過程中使誠(chéng)信品質(zhì)得到了極大的提高，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)11
誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。一年來，我校在上級(jí)主管部門和縣人民銀行的指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)誠(chéng)信教育活動(dòng)，提高了廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)了建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性，現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、明確了誠(chéng)信教育的活動(dòng)目的
誠(chéng)信教育的目的在于誠(chéng)信育人，即：教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。
教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的`是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來說，講“誠(chéng)信”，是一封無字的介紹信。講“誠(chéng)信”。
一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；
二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
二、對(duì)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)提出了更高的要求
�。�1）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。
�。�2）制訂了誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。
�。�3）營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用班級(jí)文化建設(shè)、宣傳欄、板報(bào)、廣播、發(fā)放資料等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。
�。�4）教師率先垂范。開展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、拓寬了誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。我校具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：
�。�1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
�。�2）遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。
（3）小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
�。�4）真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。（5）道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。
�。�5）征信教育從小做起。讓學(xué)生懂得借還東西按時(shí)歸還。立于社會(huì)，征信為本。
四、積極運(yùn)用各種形式進(jìn)行了誠(chéng)信教育
學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日�；顒�(dòng)中，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的
主陣地，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容�，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是非常人性化的好課程！同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）結(jié)合晨會(huì)、升旗、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。學(xué)生在升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話。二是課間操、活動(dòng)課，政教處組織全體師生進(jìn)行了人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信的講話活動(dòng)。
�。�2）開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)：征文、演講、講故事、書信、對(duì)話、辯論等。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。班級(jí)出了以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽。
�。�3）組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng)，參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等。
�。�4）根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定學(xué)生品德等第的重要依據(jù)。
總之，在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。同時(shí)，開展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)12
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也�！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！
一、取得的成績(jī)
1、活動(dòng)中由于小品的獨(dú)特吸引力，大家都全身心投入，積極進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)與集體意識(shí)，氣氛非�；钴S。
2、各班干合理分工，分頭行動(dòng)，積極配合，相互協(xié)調(diào)準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)板報(bào)制作新穎，凸顯主題。
二、活動(dòng)中的不足
1、活動(dòng)形式還不夠規(guī)范。由于時(shí)間的原因籌備工作不夠充分，活動(dòng)未能規(guī)范化。
2、主持人準(zhǔn)備不夠充分。
3、活動(dòng)具有局限性，形式過于簡(jiǎn)單。
三、活動(dòng)總結(jié)
通過今天的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。而且，在班委的督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的.同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但并不代表誠(chéng)信教育就此劃上句號(hào)，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要把誠(chéng)信帶到那里，讓團(tuán)結(jié)誠(chéng)信的種子在所有同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)13
在學(xué)校誠(chéng)信就是真實(shí)的自己，一次考試，我們的誠(chéng)信就我們真實(shí)的自己；在家里誠(chéng)信就是和睦的家庭護(hù)理；一件小事，因?yàn)檎\(chéng)信，我們彼此原諒；在社會(huì)，因?yàn)檎\(chéng)信我們贏的了我們自己的人生、因?yàn)檎\(chéng)信我們擁有了整個(gè)世界！
班級(jí)：
主題：
目的：
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時(shí)間：
主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩。
參加對(duì)象：高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：
1、首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。
2、由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程。
3、由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4、由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5、由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6、由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7、班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9、由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。
主題班會(huì)具體過程：
1、首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2、其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與�！稊�(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋�(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂。
4、然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5、最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！
班會(huì)總結(jié)：
應(yīng)該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的.機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。
在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)14
按照公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于開展“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)的要求和部署，我工程處領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項(xiàng)活動(dòng)，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議與文件精神，全面部署各項(xiàng)工作，要求把“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)融入工程處正在開展的各項(xiàng)工作中。
一、成立工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：洪衛(wèi)
成員：韓秀清、王永強(qiáng)大、王永強(qiáng)小、王祥、張國(guó)春
二、活動(dòng)具體安排：
第一階段：召開工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)工作會(huì)，在各施工現(xiàn)場(chǎng)利用各施工現(xiàn)場(chǎng)站班會(huì)、月度例會(huì)傳達(dá)了公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《山西省電建三公司開展“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，各部門負(fù)責(zé)人組織各部門員工一起學(xué)習(xí)文件精神，學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不得少于6小時(shí)，每位員工要自覺學(xué)習(xí)和踐行誠(chéng)信文化，深刻領(lǐng)會(huì)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重大意義，并要求把學(xué)習(xí)活動(dòng)和各部門的實(shí)際工作結(jié)合起來，通過此次活動(dòng)把工程處的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。第二階段：查找問題，完善機(jī)制。在學(xué)習(xí)教育、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我工程處專業(yè)和工作特點(diǎn)，組織廣大干部職工認(rèn)真查找在誠(chéng)信方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：在思想上，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；在工作上，自我要求不高；在作風(fēng)上，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；在安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的明知故犯。通過查找問題，并向干部職工通報(bào)本單位在餞行誠(chéng)信上存在的問題根本原因和改進(jìn)措施，針對(duì)對(duì)性地提出本單位誠(chéng)信建設(shè)工作的重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三、開展誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
(1)責(zé)任意識(shí)教育。古人云：“人無忠信，不可立于世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎(chǔ)，而且也是任何一個(gè)組織戰(zhàn)斗力的保證，那就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對(duì)于一名普通工人來說，責(zé)任更多的是體現(xiàn)在日常的工作和生活之中。通過開展責(zé)任意識(shí)教育實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)技術(shù)素質(zhì)教育。自覺遵守社會(huì)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等，通過開展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)“活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)職工忠誠(chéng)企業(yè)，愛崗敬業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，提高文化技術(shù)素質(zhì)，抓好職工崗前培訓(xùn)，崗位練兵活動(dòng)，從根本上提高了我單位職工隊(duì)伍素質(zhì)。
(3)通過真誠(chéng)待人和樂于助人的教育提高服務(wù)意識(shí)。開展真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(4)積極開展安康杯、安全月活動(dòng)提高安全生產(chǎn)意識(shí)。通過開展“安康杯”競(jìng)賽和安全月活動(dòng)，把黨和國(guó)家的'安全生產(chǎn)方針和安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到了班組，規(guī)范了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患和職業(yè)危害，遏制了和減少了各類事故的發(fā)生，建立了良好的安全生產(chǎn)秩序，我工程處班組達(dá)標(biāo)率為100%。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發(fā)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)我工程處安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。
四、誠(chéng)信教育的主要形式
工程處把誠(chéng)信教育貫穿在各類日常工作中，把思想品德教育作為誠(chéng)信教育的主陣地，同時(shí)，工程處根據(jù)教育要求和每一名員工實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
(1)結(jié)合站班會(huì)、班組會(huì)活動(dòng)，一是要求各施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在全體職工會(huì)議上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的講話。二是各施工班組發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體員工投入到本次活動(dòng)中，做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。
(2)開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。員工在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。開展了一次員工“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的辯論活動(dòng)。
(3)根據(jù)每個(gè)職工的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定職工品德等第的重要依據(jù)。
總之，樹立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起。一個(gè)企業(yè)的員工如果缺少誠(chéng)信，就會(huì)影響企業(yè)的形象，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。誠(chéng)信說到底已經(jīng)不是個(gè)人的事情了，我們不僅要“誠(chéng)于心”，還要“誠(chéng)于公司”。對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，表現(xiàn)在忠于職守、愛崗敬業(yè)，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠(chéng)信以及對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，才能鑄就企業(yè)對(duì)職工的誠(chéng)信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成業(yè)公司給的一個(gè)個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，這些都是誠(chéng)信的最真實(shí)和生動(dòng)的體現(xiàn)。
誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)15
一、活動(dòng)背景：
1、社會(huì)背景
進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著新的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)加入WTO和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善以及社會(huì)文化的多元化發(fā)展，對(duì)社會(huì)道德環(huán)境和公民基礎(chǔ)道德素質(zhì)也提出了更高的要求。為此，20xx年中共中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在全社會(huì)倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。但是，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見不止，不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了不利影響，如：學(xué)生考試作弊現(xiàn)象越演越烈，言行不一、欺騙他人等情況時(shí)有發(fā)生。
2、實(shí)際背景
我校把育人作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們認(rèn)為誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起，從小學(xué)生做起。強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信做人、誠(chéng)信生活的教育，培育德育工作的新特色。
二、主要做法和策略
啟動(dòng)。
1、在校園操場(chǎng)上舉行“誠(chéng)信，從我做起”的國(guó)旗下講話,向全校的師生發(fā)c誠(chéng)實(shí)守信倡議，舉行“與誠(chéng)信攜手做誠(chéng)信的人”宣誓活動(dòng)。
2、成立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、開展誠(chéng)實(shí)守信征文活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀征文。
行動(dòng)。
1、學(xué)生觀看“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”晚會(huì)，宣傳消費(fèi)常識(shí)，如：買真貨、賣真貨，辨認(rèn)和使用真幣，維權(quán)知識(shí)等。
2、開展全校性的“誠(chéng)信試場(chǎng)”活動(dòng)，制訂活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人首先感動(dòng)自己的“實(shí)踐者”，擁有一種真實(shí)的體驗(yàn)使學(xué)生情感能夠“增值”。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在班級(jí)、年段中經(jīng)常性開設(shè)“誠(chéng)信試場(chǎng)”，發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信試場(chǎng)”的示范班級(jí)。對(duì)精心組織，效果明顯的班級(jí)，學(xué)校經(jīng)過考核，授予他們“誠(chéng)信班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在教室里掛上“誠(chéng)信班級(jí)”的牌子。
校生”評(píng)比系列活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
[發(fā)揮競(jìng)賽激勵(lì)作用，使學(xué)生明確一個(gè)好學(xué)生不光是同伴學(xué)習(xí)的.表率，更是行為的楷模，樹立誠(chéng)信的正氣。]
三、基本成效
開展誠(chéng)信教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是重要的教育對(duì)象，也是教育的主體，教育者自身的教育行為是開展誠(chéng)信教育的關(guān)鍵。所以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自己崗位職責(zé)態(tài)度更為清晰嚴(yán)明，幫助廣大教師樹立起誠(chéng)信立教意識(shí)。全方位的優(yōu)化育人環(huán)境，使校園的環(huán)境充滿人文氣息，很好地發(fā)揮環(huán)境熏陶感染的作用。同時(shí)，學(xué)校、政府部門、農(nóng)村德育領(lǐng)導(dǎo)組織形成的齊抓共管的良好局面，推進(jìn)了公民道德建設(shè)的步伐，誠(chéng)實(shí)守信的外部教育環(huán)境也得到了優(yōu)化，教育合力進(jìn)一步顯現(xiàn)。消除學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心中“分?jǐn)?shù)就是名利不抄白不抄”、“現(xiàn)代社會(huì)講誠(chéng)信吃虧”不良思想，樹立自強(qiáng)自立、勤奮學(xué)習(xí)、勤奮勞動(dòng)的正氣。
特別是“誠(chéng)信試場(chǎng)”的實(shí)施，有效的改變了學(xué)生作業(yè)、考試作弊越演越烈的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)風(fēng)氣在一段時(shí)間里明顯好轉(zhuǎn)，受到表揚(yáng)的學(xué)生就會(huì)被公認(rèn)為是學(xué)習(xí)榜樣，不僅自我得到了莫大的鼓舞，而且會(huì)像無形的手，牽著其他同學(xué)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步。
孩子們誠(chéng)信之心猶如一顆顆閃爍的星，照亮了自己，照亮了別人；誠(chéng)信活動(dòng)猶如一條牽動(dòng)風(fēng)箏的線，牽引著孩子正確的人生觀。
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