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《豐富多彩的世界》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《豐富多彩的世界》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《豐富多彩的世界》教學(xué)反思1
講課前我認真地翻看了我目前沒有講的幾篇課文，除了被名師大家們上“熟”了的《西門豹》，還有兩首古詩，然后就是兩篇作文和兩個口語交際。經(jīng)過反復(fù)考慮我決定講口語交際課，口語交際一直是我留意的課題，每次翻看教育教學(xué)資料時，我都認真地看目錄，只要有關(guān)口語交際的話題我都無一遺漏，認真閱覽，做好讀書筆記。翻看了以往的筆記，一無所獲，沒有新的思路。為此，我又去閱覽室借閱了大量語文教學(xué)資料，“書到用時方恨少”，當我周末提著沉甸甸的一堆書回家時，心情也無端地沉重起來，這口語交際課應(yīng)該怎么講？目前有無新的理念？這都是我要從書中得到的，挑燈夜戰(zhàn)看了半夜，更是迷茫，依稀只從那些文字中看出兩個字：創(chuàng)新。
說時容易做實難，教會學(xué)生創(chuàng)新，教師首先要有一雙創(chuàng)新的眼睛。而這雙眼睛就是我們平時在多看、多思的基礎(chǔ)上練就的.火眼金睛，為此，我反復(fù)研讀教學(xué)參考和語文書中的題目要求，確定教學(xué)目的，重點難點。下面就是設(shè)計教學(xué)過程了，一遍一遍的修改，一遍一遍的自己在家試講，推翻原來的設(shè)計，重新找到學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式，經(jīng)過我反復(fù)推敲，在講課的前一天才把講課稿定下來。對于這節(jié)課的前期準備，我就像一個母親孕育胎兒一樣的，精心的去準備。如今塵埃落定，不管他是丑，抑或是美，都是我的心血結(jié)晶，都是我動腦設(shè)計、汗水凝成。我會在評課中聆聽同行的見解，希望我的這節(jié)課成為大家評議的焦點，有了大家的幫助，我才能不斷進步。
課講完了，可我并沒有像原來想象的那樣覺得輕松，因為還有一些不盡我意的地方，課堂上時間的調(diào)控沒有掌握好，學(xué)生查閱的資料自己沒有做到心中有數(shù)……但恰逢周末，也是六年校慶的喜慶日子，應(yīng)該暫時讓自己的心情寧靜片刻了，成功失敗、精彩與否？此時暫時不去考慮，因為我知道：重在過程，我參與，我快樂，我參與，我收獲！
《豐富多彩的世界》教學(xué)反思2
3月23日下午第二節(jié)課，本人執(zhí)教《豐富多彩的世界》口語交際在鄭上路小學(xué)進行。此次課程內(nèi)容廣泛，可以是天文地理，動物植物……形式多元，可以口頭講解，也可借助圖片實物等。執(zhí)教本課的教學(xué)反思如下：
1、學(xué)生搜集資料的能力有待提高。很多同學(xué)或許是對于搜集內(nèi)容不明了，或者搜集過程有困難，所以部分同學(xué)未能攜帶相關(guān)資料走入課堂，造成了很多同學(xué)沒得說的情況。
2、學(xué)生對于搜集材料的摘取能力有限。由于本次交際需要大量運用資料，所以容易出現(xiàn)學(xué)生拿出資料讀的'情況。
3、學(xué)生搜集資料比較單一。本次口語交際的內(nèi)容本來可以很廣泛，但是整堂課幾乎所有同學(xué)都在交流的是動物。
針對以上問題，計劃進行以下措施：
1、對于前置性作業(yè)的布置再做考究，做到簡潔明了，提出明確要求，重點打開思路，努力呈現(xiàn)豐富的課堂;
2、教學(xué)過程中注意環(huán)節(jié)的銜接以及情境創(chuàng)設(shè)的整體性。讓學(xué)生在良好的情境氛圍中開展對于豐富世界的交流。
3、注意對交流技巧的適時總結(jié)。
總體來說這節(jié)課還需要再雕琢一番，課前作業(yè)的布置關(guān)乎課堂的效果好壞。繼續(xù)努力吧。
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