小學教學計劃(集合15篇)
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學計劃1
教學目標：
1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！
2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。
教學重點：
能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。
教學難點：
夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。
德育目標：
熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。
教學用具：
課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。
教學準備：
請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。
教學設計：
新授：
一、導入：
1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）
2、結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。
3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受��！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？
（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。
�。�2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）
二、活動：我們是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些
蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：
�。ǎ保槭裁次米釉诤诎堤幰仓烙腥�？
�。ǎ玻槭裁聪奶煳米佣啵炜床灰娢米�？
�。ǎ常┫奶斓陌頌槭裁次米訍圩分伺埽�
�。ǎ矗槭裁幢晃米佣：笸奎c肥皂水就不癢了？
2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。
3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。
4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）
5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。
三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？
1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？
學生回答：……（教師及時鼓勵及總結(jié)）
2、老師給大家?guī)砹藥讉�小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：
�。ǎ保┤说钠つw有什么用處？
�。ǎ玻槭裁磿L痱子？
�。ǎ常槭裁聪奶煊脺厮丛�？
3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？
4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？
5、教師小結(jié)：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。
四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？
1、課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的.做法好不好？問題在那里？
2、請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？
3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、，不怕苦和痛。
五、實物投影：
兒歌
夏天美，天氣熱，
吃冷飲，多喝水。
蚊蠅多，傳疾病，
生吃瓜果要洗凈。
防疾病，保健康，
病從口入要知道。
勤洗手，講衛(wèi)生，
小朋友們牢牢記。
六、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。
教案點評：
本課的教學活動中，教師是教學活動的設計者，組織者，參與者，與兒童始終一起活動，一起學習。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環(huán)保教育，到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現(xiàn)了一人為本的教學理念。關注兒童在生活中對夏天的各種感受，進行不同層面的教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學組織形式，使學生在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學生即體會到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學會一些簡單的防治辦法，本課的教學頗為實用。與學生生活緊密相連，學生能夠?qū)W以致用，真正達到了學習的目的。符合新課標的理念。
探究活動
關于“我是小醫(yī)生”的探究活動
探究目的：
通過活動，讓學生學習一些在夏季的保健方法，增強學生的自我保護能力。
探究內(nèi)容及步驟：
1、學生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。
2、介紹夏天怎樣預防腹瀉。
3、介紹如何預防中暑的方法。
小學教學計劃2
一、教學計劃：
3月份：25級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考核。
4月份：24、23級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考核。
5月份：22、21級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考核。
6月份：20級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考核;各班學期末總結(jié)匯報賽。
二、教學內(nèi)容：參見課本及教學講義。
三、教學設置：
(一)備課
備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
(1) 鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點內(nèi)容。
(2) 了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。 全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
(3) 制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
(4) 確定本學期的教學實踐活動，重理論學習更重實踐能力。
(二)上課
上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對孩子的良好影響立體化。
6、教學方法得當。充分利用教材配套的趣味教具，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭�，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。
7、不斷提高課堂教學藝術。
教學中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術語，語言準確、簡練、生動，精神飽滿，對學生既嚴格要求，又熱情鼓勵。
(三)作業(yè)批改
根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學。
(四)輔導
1、結(jié)合課堂教學開展課外活動，建立20個情商培養(yǎng)目標的小標兵評選機制，帶動學生的興趣、活躍學生的'學習氛圍。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時間個別輔導。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學困生，提高教學綜合質(zhì)量。
(五)晉級考試
考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。
1、注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、對弈、作業(yè)等。
2、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。
3、引導學生科學對待晉級考試，樹立更長遠學習目標。
(六)課時安排
本學期共16次課。
小學教學計劃3
新的一年開始，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學校每一位教師不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面發(fā)展、生動活潑地主動發(fā)展，本學期我們特做計劃如下
一、建立新的教學觀念
素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學生為本；在生活和活動中學數(shù)學”的觀念，讓所有的學生都能生動、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。構建面向21世紀的數(shù)學課程，實施“大眾數(shù)學”的課程策略。
二、工作原則
1、理念引領，活動促進。
2、全員參與，全過程管理，全方位提高
三、抓好常規(guī)訓練
1、口算訓練常抓不懈。要求每位數(shù)學教師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高學生的口算能力和水平。
2、提高學生計算能力計算題，重在訓練學生的作題認真仔細的`數(shù)學習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的書寫習慣從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的認真程度和整潔度，規(guī)范書寫的格式和要求，提高學生的審美能力，提高學生的書寫質(zhì)量。
4、加強讀題能力的培養(yǎng)。
四、教學措施
1．加強教師學習培訓，在挖掘教材的深度與廣度上下功夫
2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獲取與更新能力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數(shù)學教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動，切實提高全體數(shù)學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。
3、根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽；積極組織教師外出參觀學習。
4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
5、（1）根據(jù)區(qū)教育局通知要求，：學習《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》，《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》，《環(huán)翠教育》�？详P于課堂教學改革的文章。
6、注重多媒體電教設備的使用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能。
7、及時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行經(jīng)驗交流，互相學習和借鑒。
8、組織數(shù)學教師同讀一本書。
五、本學期教研組活動安排
三月份：
�。�1）參加區(qū)數(shù)學教研會，并組織教師傳達、布置。
�。�2）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
（3）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。
四月份：
�。�1）組織數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。
（3）組織教師參加區(qū)級數(shù)學優(yōu)秀論文評選。
�。�4）組織數(shù)學教師參加各種課堂教學觀摩
（5）口算比賽、計算比賽。
五月份：
�。�1）理論學習。
�。�2）期中數(shù)學教學質(zhì)量檢測。
�。�3）進行其中考試工作總結(jié)。
�。�4）積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動。
六月份：
�。�1） 研討數(shù)學教學中存在的問題。
�。�2）參加青島版教材實驗區(qū)數(shù)學教學論文和課件評選工作。
�。�3）報送數(shù)學優(yōu)秀教學資源。
（4）同讀一本書活動。
七月份：
（1）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。
�。�2）進行期末考試，進行考試總結(jié)。
�。�3）期末工作檢查，進行學期數(shù)學教學總結(jié)
小學教學計劃4
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
１、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
２、強化實驗教學日常管理
（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
�。�2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
�。�3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
�。�4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
�。�5）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
�。�6）圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經(jīng)費要�？顚Ｓ茫嶒灲�(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。
�。�1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的`演示，分組實驗計劃。
�。�2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。
�。�3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
�。�4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
�。�1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
�。�2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
�。�3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
�。�4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
小學教學計劃5
第一層次：
初學階段
（一）教學目標：
培養(yǎng)對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學習和掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應、爆發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習與比賽中，學會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
（二）教學內(nèi)容：
1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動
2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊
3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學重點：墊球、傳球
（三）教學要求：
通過示范教學，要求學生模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行
行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內(nèi)容交替進行，以更較好的掌握基本動作。
第二層次：基礎階段
（一）教學目標：
全面學習掌握規(guī)范技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習和比賽中，學會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
（二） 教學內(nèi)容：
1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài)。
移動的技術要領：判斷及時快反應，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。
2、墊球：
�、僬骐p手墊球
�、趥�(cè)面墊球
�、垡苿訅|球及背墊球
3、發(fā)球：
�、賯�(cè)面下手發(fā)球
要領：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。
�、谡骐p手發(fā)球
要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。
4、傳球：正面雙手傳球
教學重點：墊球、發(fā)球
�。ㄈ┙虒W要求：
掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的.掌握墊球和發(fā)球技術，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結(jié)構的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術能力。
第三層次：提高階段
（一）教學目標：
本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球比賽戰(zhàn)術上的運用，通過教學比賽，培養(yǎng)學生綜合運用技術和戰(zhàn)術的能力，使學生懂得排球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習和比賽中，學會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識。
�。ǘ┙虒W內(nèi)容：
1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)
2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。
教學重點：比賽中的基本技、戰(zhàn)術配合應用
�。ㄈ┙虒W要求：
較好的掌握基本技術組合運用的戰(zhàn)術方法，通過實戰(zhàn)練習和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術意識。戰(zhàn)術練習中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學，使學生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術的動作規(guī)范和排球運動的技術風格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力。
學習成績的評價：
包括評價的內(nèi)容、方法與要求
�。ㄒ唬┰u價的內(nèi)容
1、 學習排球運動的態(tài)度，如是否準時上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是否參與排球運動等。
2、 排球的基本知識與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。
3、 體能，包括摸高、折返跑。
4、 情意表現(xiàn)，如學習排球運動的自信心如何，能否克服排球?qū)W習和活動中的各種困難等。
5、 合作精神，如在參與排球運動的過程中與同伴合作的情況等。
�。ǘ� 評價的方法
在評價方式上，教師應遵循主體性原則，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，由學生和教師共同完成評價。在評價方法上，教師應遵循定性與定量評價相結(jié)合的原則，以定性評價為主。定性評價的指標主要有學生的學習態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評價的指標主要有排球運動技能和體能。
評價的難度主要在于教師如何根據(jù)學生的個體差異進行評價。在評價時應該重視這一問題，使評價有助于提高學生學習排球運動的積極性，促進學生不斷進步和提高。
小學教學計劃6
一、明確指導思想：
《數(shù)學課程標準》是教學基礎。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。關注學生已有的知識和生活經(jīng)驗，為學生提供熟悉的場景，幫助學生理解數(shù)學知識。
2.增加與實際生活相關的內(nèi)容，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切關系。
3.注意選擇對孩子充滿興趣的學習材料和活動，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。
4.注重引導學生自主探索、合作交流，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。
5.把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，如建立“精彩語錄”讓學生在課堂上發(fā)言。
二、確立教學目標：
(a)知識和技能：
1.使學生能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的物體數(shù)，區(qū)分哪些是哪些，掌握數(shù)字的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構成，從0到20讀寫數(shù)字。
2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關系，熟練計算10以內(nèi)的一位數(shù)加減。
3.根據(jù)加減法的含義和算法，學會解決一些簡單的實際問題。
4.知道了符號""、""和"="，我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小。
5、直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。
6、初步了解分類方法，簡單分類。
7、初步了解鐘表，會知道整點半小時。
(二)流程和方法：
1、能運用生活經(jīng)驗，解釋相關數(shù)學信息，學會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。
2.在老師的幫助下，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
3.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.明白同一個問題有不同的解決方法，有和同學合作解決問題的經(jīng)驗。
5.學會表達問題解決的一般過程和結(jié)果。
(3)情感、態(tài)度和價值觀：
1.在別人的鼓勵和幫助下，對嗎
身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在旁人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的`興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、采取相應措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
小學教學計劃7
緊張而忙碌的一學期又結(jié)束了，這學期我擔任初三1、2兩個班的英語教學工作，現(xiàn)在把一學期的工作總結(jié)一下，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以便在下學期提高教學成果。
在思想政治方面，堅持黨的教育方針和政策，貫徹國家的基本教學路線，推進課程教學改革的實施，把新課程標準的學習和研究作為平時職責的一部分。用課程標準來指引自己的教學方向，積極參加學校及市教研室組織的聽課和評課活動，來帶動自己對新課程標準的理解學習和實踐。通過聽課、評課增加了自己的教學方法和教學藝術。在學校的教學常規(guī)管理和紀律上，本人盡量堅持不請假，遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，實在需要請假嚴格遵守學校的請假制度。
在備課方面，做到備教材、備學生、備自身。把教科書作為備課的`主要依據(jù)和基本材料，在集體備課時，首先熟練的掌握教材的全部內(nèi)容，了解課本的整體結(jié)構，分清重點、難點和關鍵；做到每節(jié)課的教學內(nèi)容全面充實，重難點突出。和其他老師共同討論每一課的內(nèi)容，在授課時做到講授內(nèi)容翔實清晰，點面結(jié)合，精講精練，使學生在學中練，練中運用，在課堂上，我在教給學生知識的同時，讓學生能夠在課堂上創(chuàng)設一定的情景，給學生運用當堂所學知識的機會。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
作業(yè)方面盡量布置合理，難易適中，在作業(yè)收繳上讓課代表督促及時，每天絕大多數(shù)學生都能夠按時完成，并且對學生的輔導跟上，對于在每次考試中英語有些偏科的學生，我把每課學過的知識點重新整理一遍，讓學習吃力的學生抄寫在筆記本上每天背誦，我本人天天督促，天天落實，在其中有些學生成績有所進步，有些學生感覺到英語不再像以前那么難背誦了。同時對于一些學習思想有問題的學生，通過每次考試發(fā)現(xiàn)的問題及上課有些學生表現(xiàn)出的學習態(tài)度和行為先進行一段時間的觀察，然后找其單獨談話，解決學生的學習問題及一些青春期方面影響學習的問題，大多數(shù)學生收到了良好的效果。
通過本學期與其他同事的合作和學習，我找到了一些自己的不足和缺點，在下學期我要多向其他老師請教與學習，迎頭趕上，為中招考試打一個勝仗。
小學教學計劃8
一、學情分析：
本學期我擔任五年級一個班的美術課教學任務。五年級學生在美術基礎知識的學習和審美本事上已經(jīng)有必須的基礎，他們對美
術課的興趣普遍還是十分的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。
在實際情景中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動進取地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。
二、教材分析：
第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫、手工制作技能的探索
三、學期目標：
（1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；
�。�2）、經(jīng)過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；
四、教學重難點：
熟悉美術工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自我主動建構知識與活動，去與他人互動，到達自身進一不發(fā)展的`目的。
五、教學措施：
1、以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。
2、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。
3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的進取性。
14、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。
六、教學資料總體安排：
按教學進度進行
小學教學計劃9
為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學第十二冊的教學計劃擬訂如下。
本冊教材分析：
�。ㄒ唬�、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。
修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計
�。ǘ�，整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。
1．將“百分數(shù)
�。ǘ币浦恋谑粌�。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第
十
一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(shù)
（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。
2．“整理和復習”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關的習題進行相應的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關習題進行改編，等等。
3．增加“數(shù)學實踐活動”。
（1）美麗的校園 這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力。
�。�2）節(jié)約用水 這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。
整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。
此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生；等等。
�。ǘ┍緝越滩牡慕虒W要求：
1、 理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。
2、 能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3、 認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。
4、 使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。
5、 使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。
6、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的'含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。
7、 使學生知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應用公式計算圓柱體積。
8、 使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。
9、 使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念。
10、 使學生學會制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。
1
1、 使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。
1
2、 使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。
1
3、 學會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。
小學教學計劃10
一、指導思想
以全區(qū)教育工作會議精神為指針，以學�？傮w工作計劃為統(tǒng)領，以教學品質(zhì)的提高為追求，進一步端正師風、規(guī)范教風、養(yǎng)成學風、發(fā)揚校風，促進學生學習品質(zhì)、教師教學品質(zhì)、學校辦學品質(zhì)的共同提升。
二、工作重點
1.牢固樹立以人為本的理念，以學生良好學習習慣和學習態(tài)度的形成為根本、以教師專業(yè)化水平的提升為根本。
2．聚焦課堂，改進教學方式，推進高效靈動課堂建設，加大學科教學研究和跟蹤指導的力度。
3.深化教學管理，夯實教學常規(guī)，重點關注以教學常規(guī)為核心的基礎工作的落實。
4.積極開展課題研究工作，以研促教，以研優(yōu)教，以研興教。
三、具體工作：
�。ㄒ唬I造氛圍、創(chuàng)造條件，促進教師業(yè)務水平提升。
1、積極學習，自修，提升理論水平和內(nèi)涵。目前，我校教師的學習方式主要有個人讀書學習、個人網(wǎng)上學習、參加教研活動學習、走出去培訓學習等形式。讀書方面，本學期仍然延續(xù)上學期每周一覽的模式，每組每周上交一本雜志，每位老師選讀至少兩篇文章，并簡要記錄一下學習心得。為豐富教師知識面，提高教師讀書熱情，三月底學校將開展讀書競賽活動（全校范圍內(nèi)進行）。根據(jù)教科研中心的統(tǒng)一布署和安排，學校將安排青
年老師積極參加區(qū)域內(nèi)的研討和學習，并積極爭取機會讓我校青年老師在全區(qū)活動中登臺亮相，提升業(yè)務水平和個人的知名度。學校還將一如繼往的選擇合適的時機選送青年老師外出學習，開闊視野，請大家珍惜機會，互相支持、互相配合。繼續(xù)實行“外出學習培訓分享會”的制度，真正實現(xiàn)“一人學習，眾人受益”。
2、勤練教師教學基本功。去年我校組織了板書設計大賽、評課比賽、朗誦比賽等三項教學基本功比賽，本學期，青年教師堅持單周一頁鋼筆字，雙周一頁簡筆畫，四月份，學校將在全校范圍內(nèi)進行鋼筆字和簡比畫比賽，45周歲以下教師必須參加。
3、以研促教，以研優(yōu)教。本學期每周二仍然進行常規(guī)的組內(nèi)通課教研，請各學科老師平時注意捕捉課堂教學的困惑點、疑難點、意外點，積極共享創(chuàng)新點。教研記錄每次整理完畢后均由教研組長負責收集好保存好，督導前集中上交。學校還將擇機進行信息技術培訓和書法培訓（穿插安排在周二）。
另外，個人自煉自修方面要做到“六個一”，學�？傮w工作計劃中已進行了傳達，在此再做強調(diào)：即研讀一本教育名著寫一份讀后感，承擔或參與一個課題研究，堅持書畫練習（單周鋼筆字、雙周簡筆畫），上一堂體現(xiàn)自主課堂的研討課，撰寫一篇反思類文章，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有風格的試卷，放在成長檔案盒里（督導前完成）。
�。ǘ┮�(guī)范管理、明確職責，把常規(guī)工作做實做細。
規(guī)范教學常規(guī)管理。教學常規(guī)主要涵蓋備課、候課、上課、反思、作業(yè)、輔導、聽評課、教研、調(diào)代課等九個方面。下面重點談六個方面。備課：繼續(xù)堅持個人備課和集體備課相結(jié)合的方式，打印出的紙制備課對此要有所體現(xiàn)，紙制備課要求統(tǒng)一格式，單元備課、課時備課、單元反思等項目要齊全，科學制定學科教學計劃、合理安排學時課時，備課時要加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢，提高課堂教學的質(zhì)量，嚴禁借用或抄襲教案，開學第一周進行超周備課檢查。（在此也一并進行反饋，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)課后小結(jié)及時充分的老師有：盧現(xiàn)會、王艷、孫承琴、孫曉艷、李思琦，董靜、黃艷麗、謝玉梅、劉楊梅、郝艷、鄒曉君、李肖肖。）尤其是孫曉艷和李思琦老師，已經(jīng)在學校統(tǒng)一布置之前將個人教學計劃、教學進度表已經(jīng)附在了備課里，工作有打算，有前瞻性。李思琦老師的手寫備課，在學校沒有要求的`前提下，自覺的用紅筆將每個環(huán)節(jié)的意圖、目的也體現(xiàn)在了備課里，非常用心，看到她的備課我們就能想到她的其他工作會怎樣對待，讓人感到非常踏實。通過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題需要整改，一是部分老師課后小結(jié)過于潦草，看不清，二是部分老師課后小結(jié)語句不通，看不懂，三是個別老師的備課打印出來是斜的，不規(guī)范，四是部分老師課后小結(jié)的格太小，不美觀。針對以上問題，請大家在后續(xù)備課中及時整改。上課:以打造有效課堂為底線，以打造品質(zhì)課堂為追求。品質(zhì)課堂是有效課堂的延伸和升華，有效課堂關注的是授課的效果，品質(zhì)課堂不僅關注效果，同時也關注授課的過程。為提高全體教師的課堂教學水平，本學期學校將進行三進課堂活動。即：推門課（已經(jīng)開始）、教學領導跟蹤課（根據(jù)情況隨機安排）、師帶徒匯報課（十四周）；要求每位老師每一節(jié)課均能做到明確教學內(nèi)容、和教學目標、精準把握教學重難點、選擇恰當?shù)慕虒W方法
小學教學計劃11
一、活動目的：
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的班風。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
二、教學理念：
1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔。《弟子規(guī)》應真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現(xiàn)代教學理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，他們將會終生受益。因此，應
應讓學生誦讀中直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會，教師巧設臺階，引導學生逐步領悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……
2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創(chuàng)設氛圍把學生引入國學的情境，使學生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學，學國學，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學的熱愛。讓學生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。
3.故事化。故事化的教學方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨，使學生在潛移默化中理解課文，受到教育�！兜茏右�(guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應的內(nèi)容。教學時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破教學難點。這樣，深入淺出地設計教學，不僅調(diào)動了學生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，達到了預設的教學目的。
4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學要貼近學生的生活。我們教育的最終目的是教會學生學會做人處事，學會思考運用。為了實現(xiàn)學以致用的教學理念，增強教學的.實效性，教學中可以設計聯(lián)系生活實際談感受的
環(huán)節(jié)，把學國學與學做人聯(lián)系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學生的生活。在生活化的同時，教師也要引導學生批判性學習。引導學生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容，我們就引導學生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。
5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學，要保證誦讀時間、誦讀效果，切實完成各年段的誦讀目標。
三.具體措施：
1.遵循“五化”教學理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學生課業(yè)負擔，精心設計好“五分鐘讀案”，讓學生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。
2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學的第一手段。
3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。
4. 重視對學生進行階段評價，開展班級評比活動，設計《弟子規(guī)》誦讀攻關表等形式多樣的評價表，促進學生跟上隊伍，成功闖關，確保學生百分百過關。
小學教學計劃12
一、學生現(xiàn)狀分析：
六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術學科有必須的了解。具有必須的美術知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高……但我校作為農(nóng)村完小，學生多為留守兒童和大部分外來農(nóng)民工子弟，美術教學又多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。六年級學生文化科學習任務加重，面臨畢業(yè)考壓力，大部分學生對美術學習的興趣和投入精力會相對降低。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用本事，感受美術所帶來的樂趣。
二、教學總目標：
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的.審美情操，完善人格。
三、教材分析：
此次浙美版六年級上冊美術教材為20xx年8月第一版第一次印刷，與原有的教材有了較大的變動。但總體編寫思路基本未變。側(cè)重于打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，以探究性美術實踐活動為主線，以突出美術教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構為基本特征的美術教材新體系。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇貼合六年級小學生身心特點的教學資料設計課題。
本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域，其中“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。
�。ㄒ唬┙虒W目的和教學重點、教學難點：
1、“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇適宜的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思和創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感。
2、“設計·應用”：從形態(tài)與功能的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材。運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料、制作方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語對美術作品的資料與形式進行分析，表達自我對美術作品的感受和理解。
4、“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
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在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和堅持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐本事，滲透人文精神。
�。ㄈ╇y點：
發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
四、教學措施：
1、教師本人進取學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。
4、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
小學教學計劃13
一、基本情況概述：
本學期我擔任四年級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想：
以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的2篇。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地 請你象我這樣做 的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學中應注意的問題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的.目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
六、教學進度表
周次、 起訖日期、 教學內(nèi)容
1、 9/1~9/8、 收費注冊
2、 9/11~9/15、 1.動物樂園
3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚
4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋
5、 10/2~10/6、 國慶放假
6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包
7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種
8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆
9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護
10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動
11、 11/13~11/17、 8.縫布袋
12、 11/20~11/24、 10. 可樂 機器人
13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢
14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象
小學教學計劃14
教學目標
1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。
2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。
3、點燃學生的寫字興趣。
4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。
教學重點
通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。
教學難點
橫折鉤、豎折鉤的寫法。
教學時數(shù)
一課時
教學過程
一、課前交流，欣賞引趣
導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。
二、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。
3、齊唱《寫字歌》。
三、指導寫字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。
2、學寫“包”。
�。�1）觀察：什么結(jié)構?你認為哪一筆比較難寫?
�。�2）指導練寫“包”。
學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機機點評，對好的獎勵畫星。
�。�4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。
3、學寫“飽、泡、吐”。
�。�1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?
�。�2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖;
�。�3）“泡”字要左窄右寬。
�。�4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。
“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。
四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣
1、學生完成書簽
�。�1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。
（2）學生自己完成書簽。
要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。（取長補短，互相學習、互相欣賞。）
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
課堂總結(jié)
我們寫字時，要有正確的`雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。
小學書法教學計劃2
1、教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
具體教學安排：
周次教學內(nèi)容目標要求
第一周1、為書法課程作好準備.介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)了解書法的基本常識,能夠初步認識中國書法
2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習作鋪墊
第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法
2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法
2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法
2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法
2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法
2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法
2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法
2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習
第十周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----上下結(jié)構掌握上下結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關上下結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖
第十一周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----上中下結(jié)構掌握上中下結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關上中下結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖
第十二周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----左右結(jié)構掌握左右結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關左右結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖
第十三周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----左中右結(jié)構掌握左中右結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關左中右結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖
第十四周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----雙合結(jié)構掌握雙合結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關雙合結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖
第十五周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----包圍結(jié)構掌握包圍結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關包圍結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十六周1、毛筆楷書結(jié)構的寫法-----半包圍結(jié)構掌握半包圍結(jié)構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習
2、有關半包圍結(jié)構字的練習掌握結(jié)構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十七周1、總結(jié)考試檢驗學期成果
2、發(fā)放書法小明星證書。
小學教學計劃15
根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。
（一）班級情況分析：
本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
（二）教材分析
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認識；解決問題；數(shù)學廣角。
1、數(shù)與計算方面：
本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
2、空間與圖形方面：
本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
3、量的計量方面：
本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。
4、統(tǒng)計知識方面：
在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。
5、用數(shù)學解決問題方面：
本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
6、實踐方面：
本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。
1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、使學生初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的.數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
教學難點：年月日、面積及解決問題。
1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。
2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。
8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。
小學數(shù)學教學計劃六
年度目標：
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;寫好博客
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標：
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈！
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