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教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》1
課標(biāo)要求
1．在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。
2．運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1．在地圖上找出東南亞的位置（緯度位置、海陸位置、相對位置）、區(qū)域范圍以及主要的國家，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。
2．運(yùn)用圖表說出東南亞高溫多雨的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，并通過讀圖發(fā)現(xiàn)其農(nóng)作物的分布。
過程與方法
1．強(qiáng)化位置的重要性。
2．強(qiáng)化氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過觀察地圖、強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)，對相關(guān)課標(biāo)理解得更深刻、更透徹，增加學(xué)生科學(xué)探究的意識。
2．通過生活性地理情景的引入，感受到地理就在身邊，體會地理知識的實(shí)用價(jià)值，樹立人類活動要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．東南亞地理位置的重要性。
2．東南亞的'熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)
1．理解“十字路口”的位置特點(diǎn)。
2．理解氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)策略
緊扣新課標(biāo)要求，在整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定適合具體學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)在課標(biāo)引領(lǐng)下以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)、以學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，不僅關(guān)注“知識與技能”的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，而且更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”方面能促進(jìn)學(xué)生形成正確的人地觀、發(fā)展觀。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，組織形式上側(cè)重小組合作，這些教學(xué)策略將會非常有利于教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)東南亞位置、氣候和農(nóng)業(yè)的圖文資料。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課──用中國─東盟自貿(mào)區(qū)升級版建設(shè)以及東盟一體化等最新的熱點(diǎn)問題導(dǎo)入新課，配以學(xué)生的指圖練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)有用地理、學(xué)習(xí)身邊的地理以及重視學(xué)生地圖觀察能力的教學(xué)新思想
師多媒體出示相應(yīng)的新聞資料：人民網(wǎng)xxxx年1月18日訊：由中國─東盟商務(wù)理事會主辦的“東盟xxxx年度形勢分析座談會”14日在北京舉行。來自中國相關(guān)政府部門、研究院所的官員和學(xué)者就中國與東盟國家如何進(jìn)一步深化合作、推進(jìn)中國─東盟自貿(mào)區(qū)升級版建設(shè)以及東盟一體化等問題進(jìn)行了討論。
展望xxxx年，與會專家們認(rèn)為這一年里東盟形勢將總體平穩(wěn)，各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。貿(mào)易、投資、旅游、金融、交通、農(nóng)業(yè)和能源等多個(gè)領(lǐng)域都可成為中國與東盟打造命運(yùn)共同體的切入點(diǎn)。
xxxx年東盟即將建成共同體，目前東盟一體化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，xxxx年對東盟十國來說是非常重要的一年。與會的中國駐越南前大使齊建國認(rèn)為，目前東盟一體化進(jìn)程基本順利，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。他說：“整個(gè)東盟的新經(jīng)濟(jì)體國家經(jīng)濟(jì)增長要明顯放緩，也不能完全排除發(fā)生金融危機(jī)的可能性，比如說，美國只放出了一個(gè)停止貨幣量化政策的信息，印尼貨幣就大幅度貶值。總的來說，xxxx年，東盟一體化進(jìn)程還會按照既定的計(jì)劃照常進(jìn)行，但是不穩(wěn)定的因素值得我們高度關(guān)注�！�
教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》2
設(shè)計(jì)說明：
本課從學(xué)生熟悉的飲食作為切入點(diǎn)，由去東南亞引出四個(gè)問題，由這四個(gè)問題貫穿全課。學(xué)生圍繞四個(gè)問題自主閱讀教材并聯(lián)系實(shí)際回答問題，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師只是啟發(fā)者和服務(wù)者。學(xué)習(xí)熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候、“十字路口”的位置時(shí)運(yùn)用Flash演示，這種方法直觀、形象、生動。為了加強(qiáng)學(xué)生對“十字路口”位置重要性的認(rèn)識，引用了中國海軍去索馬里打擊海盜這一事件，鍛煉了學(xué)生對知識的運(yùn)用能力、聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)地理的興趣。通過編故事記地名，有意識地引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的探究。教學(xué)中力爭用多種活動形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，開展師生雙邊活動。
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1.認(rèn)識東南亞地理位置并了解其重要性；
2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；
3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1.通過讀圖，得出東南亞的地理位置；
2.培養(yǎng)收集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)因地制宜的人地關(guān)系思想，學(xué)習(xí)從國家利益角度認(rèn)識世界地緣關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)
東南亞“十字路口”的重要地理位置。
三、教學(xué)難點(diǎn)
東南亞氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。
四、教學(xué)用具
多媒體
五、教學(xué)方法
教師引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出所需信息，對問題進(jìn)行認(rèn)識。采取談話法，借助日常的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)東南亞（屏幕展示課題東南亞），東南亞是個(gè)好地方，我告訴同學(xué)們東南亞有一種美食──東南亞香米（展示東南亞香米），請一位同學(xué)介紹一下屏幕中的內(nèi)容。同學(xué)們想，當(dāng)你特別餓的時(shí)候，端上來一碗熱氣騰騰的帶著茉莉花香的米飯，那多幸福�。⊥瑢W(xué)們嘴饞了，下面我們?nèi)|南亞吃正宗的香米。
（一）去東南亞會遇到很多問題，誰來說說會遇到哪些問題？學(xué)生回答，如要有足夠的錢、要知道東南亞在哪等？
請同學(xué)們看屏幕，這里有幾個(gè)問題。[展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎？有適宜生長的條件嗎？（氣候）2.東南亞在哪里？（緯度和海陸位置）3.東南亞地理情況怎樣？（島嶼組成、國家組成）4.怎樣去？（路線、交通方式）]教師解說。
下面我們一起解決上述問題。
�。ǘ┫冉鉀Q第一個(gè)問題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎？老師說的是真的嗎？我們用學(xué)到的地理知識分析分析，東南亞適合水稻生長嗎？打開課本28～30頁，學(xué)生從中找出答案，學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生看30頁圖7.25和7.26，請學(xué)生分別介紹兩種氣候（氣溫和降水）。我們具體來了解熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候。（播放flash具體展示）教師適時(shí)解說。
這時(shí)同學(xué)們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導(dǎo)看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線題(放幻燈片展示問題)。
把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國家用線連接起來。
�、偈澜缱畲蟮南鹉z生產(chǎn)國
A.印度尼西亞
②世界最大的油棕生產(chǎn)國
B.菲律賓
�、凼澜缱畲蟮囊由a(chǎn)國
C.泰國
�、苁澜缱畲蟮�.蕉麻生產(chǎn)國
D.馬來西亞
�。ㄈ┪覀儊斫鉀Q第二個(gè)問題，東南亞在哪里？同學(xué)們打開課本26頁（圖7.17東南亞在世界中的位置），東南亞在中國的什么方向？（提示山水相連）赤道從中穿過（南緯10度～北緯25度），是什么溫度帶？海陸位置怎樣？（播放flash，說明“十字路口”的位置，強(qiáng)調(diào)“十字”）學(xué)會了地理知識我們就要用一用，20xx年12月26日下午，中國海軍艦隊(duì)從海南三亞起航遠(yuǎn)征索馬里打擊海盜。請你指出他們行走的路線。(展示海盜、中國海軍圖，)請學(xué)生上臺指出。如果不走這條路線行不行，為什么？這條航線對日本重要嗎？我們可以看到馬六甲海峽非常重要。
（四）到了之后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。
[幻燈片展示，討論要求：
一、就近自由分組，至少3人1組。
二、每組推薦一名組長，組長分配任務(wù)、做總結(jié)。
三、時(shí)間5分鐘。
四、獎勵：討論問題積極，完成任務(wù)快并且準(zhǔn)確的，得到同學(xué)們的掌聲。
討論問題：
1.東南亞由（ ）半島和（ ）群島兩大部分組成。
2.在圖7.18中找出中南半島、馬來半島、馬來群島、馬六甲海峽；在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。
3.想想有什么好的方法記住它們。
學(xué)生討論后教師出題測試：
1.東南亞由（ ）半島和（ ）群島兩大部分組成。
2.哪些國家與中國接壤？3.哪個(gè)國家是內(nèi)陸國？教師重點(diǎn)引導(dǎo)說明記憶方法（展示岳飛圖）“岳（越南）飛（菲律賓）去二丫（馬來西亞和印度尼西亞）的寨（柬埔寨）子里吃老（老撾）面（緬甸）、看新（新加坡）聞（文萊）�！币龑�(dǎo)學(xué)生說出文字所代表的國家，學(xué)生齊讀加深記憶。
�。ㄎ澹┪覀冊鯓尤|南亞呢？（看中國—東南亞圖）請學(xué)生指出路線、乘坐的交通工具。（海、陸、空）
問題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學(xué)們想我們還可以做什么？（幻燈片展示：風(fēng)景圖片、水上市場、泰國象、工廠）覺得東南亞好的同學(xué)請舉手。
提問：你去東南亞還為了什么？學(xué)生回答：旅游、投資建廠、做漢語教師──引導(dǎo)學(xué)生說出，去東南亞既給我們帶來好處，也給東南亞帶來好處。
總結(jié)：東南亞地區(qū)是我國的鄰居，我們就應(yīng)該友好相處，共同發(fā)展。我們要好好學(xué)習(xí)，將來為兩個(gè)地方之間的友好事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要做好各方面的準(zhǔn)備，我們要到東南亞去，那里的人們正歡迎我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?/p>
教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》3
教學(xué)目標(biāo)：
1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置
2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)
3、東南亞的地形與主要的城市
4、東南亞的風(fēng)景
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、東南亞的地理位置
2、馬六甲海峽的十字路口位置
3、東南亞的地形與主要的城市
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、東南亞地圖;
2、自制CAI課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
師生活動教學(xué)提示與建議
[導(dǎo)入新課]：同學(xué)們，你們知道著名國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎?她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國------馬來西亞。請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。
(放映東南亞的地圖)。
[提問]：它大概位于中國的哪個(gè)方向?
跨過中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括了許多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊哪喜克越凶鲋心习雿u，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國家位于中南半島上;另一個(gè)是群島，由幾萬個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國家組成。
[板書]：中南半島，馬來群島
[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10S—25N之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。
[板書]：東南亞重要的地理位置：
我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。
[展示馬六甲海峽的圖片說明]
[板書]：東南亞的國家
剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個(gè)國家組成。這十一個(gè)國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國家，于2000年獨(dú)立。這十一個(gè)國家就是位于中南半島和馬來群島上。
[活動]：下面我來請同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國家。
其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，唯一的內(nèi)陸國是老撾，其余都是臨海國和島嶼國。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國”之稱，是世界上最大的群島國家。
[提問]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎?東南亞人是什么人種?他們的主食是什么嗎?
[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢?
[活動內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長?
因此這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們在圖上找出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。
[圖片展示]
好，通過今天的學(xué)習(xí)我們對東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。
[課后練習(xí)]：
1、東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”?
2、列舉出“東南亞之最”。
3、收集東南亞國家的`風(fēng)景資料
第二課時(shí)
[導(dǎo)入]：自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系,我國著名革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭,君住江之尾,共飲一江水”,這便是中國與中南半島國家之間關(guān)
系的真實(shí)寫照。因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國。請同學(xué)們在地圖上將他們找出來。
在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處?
蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。
因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國家的首都主要多分布在大河的沿岸。
[活動]：為什么分布在這里?有怎樣的好處?有什么弊端?
上節(jié)課我們講到中國歷史上的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國自古以來就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國華人華僑都在為東南亞國家的發(fā)展積極努力著，請同學(xué)們看一下閱讀材料。
在東南亞的國家中，新加坡和馬來西亞是華人比較集中的國家，分別占到該國的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。改革開放以后，華僑華人紛紛回國支援國家建設(shè)，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過對東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn)，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。
下面我們來共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片。[多媒體展示]
[課后練習(xí)]：
收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報(bào)
板書設(shè)計(jì):
第二節(jié)東南亞
一、地理位置
緯度
海陸
二、氣候
類型：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林(對比)
共同特征：濕熱
三、農(nóng)業(yè)
水稻氣候
人口集中，耕地少
熱帶經(jīng)濟(jì)作物
四、地形特點(diǎn)(中南半島)
山脈、河流由北向南延伸
山河相間，縱列分布
五、河流
上游：多為峽谷，水流湍急―――豐富水能資源
下游：平坦開闊的沖積平原和河口三角洲―――有利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
六、城市分布――分布在河流沿岸和河口三角洲
原因：
七、華人、華僑集中
華僑：中國國籍
華人：外國國籍
教學(xué)設(shè)計(jì)《東南亞》4
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
�。�1）了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。
�。�2）了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
�。�3）了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開發(fā)東南亞和支援我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。
�。�4）了解東南亞的旅游資源和社會風(fēng)貌。
技能目標(biāo)
（1）會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
�。�2）會用比較的方法來分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
進(jìn)一步樹立各國發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
東南亞位置及其重要性；中南半島的地形特點(diǎn)。東南亞的氣候及其對農(nóng)業(yè)的影響；農(nóng)作物及分布
教學(xué)難點(diǎn)
�。|南亞地理位置的重要性。氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；農(nóng)作物的分布
教學(xué)方法
觀察、比較、演示、討論、歸納等方法，制作多媒體。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)步驟
[導(dǎo)入新課］
詩歌方式引入：讀陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復(fù)靠水。這首詩所描述的就是與我們國家山水相連的東南亞。
［講授新課］
1.展示：圖9.1“東南亞在亞洲的位置”和9.2“東南亞的國家和地區(qū)”，明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位置。
一、重要的地理位置
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。
(1)范圍：包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島因位于中國之南而得名，北部與中國相連；我國有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來群島稱為南洋群島。
(2)國家：共11國，其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學(xué)生說出：與中國相鄰的國家(越南、老撾、緬甸)；內(nèi)陸國(老撾)；世界上最大的群島國家(印尼)，也被稱為“千島之國”。
(3)重要的地理位置
教師指圖讓學(xué)生說出：緯度位置(10°S~25°N)，這就決定了東南亞主要位于熱帶。
海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。
交通位置：位于南北兩個(gè)大洲(亞洲和大洋洲)，東西兩個(gè)大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。
展示：圖9.3“馬六甲海峽”，看圖后請大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？
學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。
承接，我們知道了東南亞的位置，下面我們一起來看它的自然地理特點(diǎn)，先看地形
二、多山的地形
[讀圖]讀《東南亞地形圖》指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問題：總的'看地形有什么特點(diǎn)？中南半島和馬來群島有什么區(qū)別？（學(xué)生回答略）教師指圖介紹主要地形的分布。[教師歸納] 總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學(xué)生從圖上找出主要山脈及河流名稱）與我國西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河相間，縱列分布的形勢。
[提問] 這種山河大勢給當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)活動帶來什么影響呢？（上游流經(jīng)山區(qū)，地勢險(xiǎn)峻，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供動力。下游水流緩慢，兩岸形成沖積平原，土質(zhì)肥沃，灌溉便利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有利條件。）
[提問]在圖上找出中南半島上五個(gè)國家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。）
中南半島山河相間，縱列分布（板書）
[提問] 指導(dǎo)學(xué)生讀《東南亞地形圖》后問馬來群島與中南半島相比較，地形有什么區(qū)別？（同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱。）
[看景觀圖]指導(dǎo)學(xué)生看課本“坦博臘火山大爆發(fā)”圖。
[提問]為什么馬來群島多火山？提示學(xué)生參看《六大板塊示意圖》和《世界主要火山地震分布示意圖》，并注意與日本比較。
[教師歸納]馬來群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定。所不同的是，馬來群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板塊交界處。
[提問]火山爆發(fā)會給當(dāng)?shù)貛硎裁从绊�？（一方面會帶來巨大的�?zāi)難，另一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會使當(dāng)?shù)氐耐寥婪饰�。�?/p>
馬來群島多火山、地震（板書）
總的看東南亞的多山地形與其所在位置是分不開的。它不僅影響了東南亞的地形，也影響了東南亞的氣候，我們來分析一下本區(qū)氣候特征。
�、跓釒Ъ撅L(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？
學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。
①從地區(qū)看，馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近。從國家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國家和地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。
�、趶牡貐^(qū)看，中南半島和馬來半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對較高，屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國家看，主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。
而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異。
展示：圖“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量”，歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征，及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，讀圖“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，由學(xué)生說出熱帶雨林氣候區(qū)一天中降水出現(xiàn)的時(shí)間(午后兩點(diǎn)左右)，以加深學(xué)生對東南亞高溫多雨氣候的印象。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，東南亞有什么吸引人的旅游資源？請舉例說明。
分小組進(jìn)行展示：
自然景觀：越南的下龍灣，原始的熱帶雨林。
名勝古跡：緬甸仰光大金塔，柬埔寨的吳哥窟，印度尼西亞的婆羅浮屠。
風(fēng)土人情：泰國曼谷的水上市場。
多媒體展示東南亞豐富的旅游資源圖片，學(xué)生做小導(dǎo)游，展示自己搜集的東南亞資料，解說各景點(diǎn)。
通過角色扮演，學(xué)生進(jìn)一步了解到東南亞，感受到旅游業(yè)帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。培養(yǎng)將地理事物聯(lián)系起來思考問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的理解能力。
在東南亞降水豐富著呢，大家覺得這里可以種植什么農(nóng)作物呢？
�。ㄌ釂枺〇|南亞為什么以水稻作為主要的糧食作物？
（教師）對！由于這里水熱充足，人們在種植水稻等農(nóng)作物的同時(shí)，也能培育生長于熱帶的經(jīng)濟(jì)作物。請同學(xué)們看書，找出東南亞的更多的世界之最。
學(xué)生閱讀圖9.12“東南亞的物產(chǎn)分布”，找出東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
學(xué)生在初步掌握知識的基礎(chǔ)上，圍繞教師的置疑，互相討論，進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容。
五、華人和華僑集中的地區(qū)
承接過渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤�，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。
學(xué)生閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區(qū)別(中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱為華人；仍保留中國國籍的，稱為華僑)，了解華人和華僑的祖先在解放前由中國的廣東、福建漂洋過海，“下南洋”謀生的歷史。
華人和華僑對所在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛祖國、報(bào)效祖國的精神。
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