第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面說(shuō)一說(shuō)這半年來(lái)的收獲和感受。
主要的收獲體現(xiàn)在使用學(xué)案教學(xué)的具體工作上，從編寫學(xué)案到使用學(xué)案授課上，我都有所收獲。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。此言極是。
采用學(xué)案授課，也是我校順應(yīng)教學(xué)改革邁出的一步。學(xué)案教學(xué)展現(xiàn)的是授課方式與學(xué)習(xí)方式的改變，而在此之前，是觀念上的改變。所以在備課時(shí)，也就是教師在準(zhǔn)備學(xué)案時(shí)，側(cè)重在學(xué)情分析和如何讓學(xué)生學(xué)明白上。就是如何才能把一個(gè)需要教師牽引的教學(xué)過(guò)程直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生并且能引領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的了解，掌握，應(yīng)用從而轉(zhuǎn)化為能力。學(xué)案到底應(yīng)該怎么編寫，學(xué)案課到底怎么上才有效，而學(xué)案本身應(yīng)該起到怎樣的引領(lǐng)作用，一直是我思考的問(wèn)題。而目前我們還是在摸索中前進(jìn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要一段時(shí)間的培養(yǎng)，這不是短期內(nèi)能完成的。這基于我校學(xué)生的實(shí)際情況。我們理想中的學(xué)案課展示狀態(tài)是學(xué)生能基本上能自己按照習(xí)慣和套路把課順下來(lái)，留下問(wèn)題老師參與，提供幫助解決。要達(dá)到真正意義上的學(xué)案展示課，我個(gè)人覺(jué)得還需要至少一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練。我們現(xiàn)在可以做到的，是轉(zhuǎn)變觀念，師生同時(shí)轉(zhuǎn)變，而這正是學(xué)案教學(xué)最關(guān)鍵之處。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，尤其是課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)及提前準(zhǔn)備展示的部分，可以慢慢培養(yǎng)。這也不是短時(shí)期內(nèi)能達(dá)到的。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
授課中，我盡量少講多練，讓學(xué)生多說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得只有能說(shuō)出來(lái)才是真正掌握。我要求每位同學(xué)做好筆記，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。多練習(xí)多鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)，事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
學(xué)案教學(xué)一個(gè)明顯的特點(diǎn)是把課堂大部分時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)生組成小組研討，會(huì)或不會(huì)，還是朦朧，一講題立刻就分辨出來(lái)，不僅是老師，學(xué)生本身也會(huì)知道自己哪里會(huì)，哪里不會(huì)。由于主動(dòng)性提高，參與的積極性也提高，從而更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也就可以解決更多問(wèn)題。學(xué)生由被動(dòng)地聽課變?yōu)橹鲃?dòng)地研討，合作，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生不再是單純地接收，而是參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。由于學(xué)生真正動(dòng)手，動(dòng)腦，研討，質(zhì)疑，講解，辯論，會(huì)更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有機(jī)會(huì)解決更多的問(wèn)題。記憶和理解的效果也比單純地聽課接收效果好。
由于學(xué)案授課是一種新的授課和學(xué)習(xí)方式，老師和學(xué)生同時(shí)在適應(yīng)，當(dāng)中肯定要存在一些問(wèn)題，如：學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；小組討論時(shí)，學(xué)生有時(shí)會(huì)說(shuō)些題外話；學(xué)生容易習(xí)慣性研究，老師一說(shuō)做題，就想小組討論。老師需要進(jìn)一步幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，能獨(dú)立解決的問(wèn)題獨(dú)立完成，把問(wèn)題留下來(lái)討論。.基礎(chǔ)差的.學(xué)生參與性不強(qiáng)等�？傊�，學(xué)案教學(xué)的推行是一件改革大事，需要師生共同合作，在磨合和嘗試中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。一旦這種教學(xué)和學(xué)習(xí)方式形成和穩(wěn)定下來(lái)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到不可限量的促進(jìn)作用，而且這種作用將是長(zhǎng)期的，終生的。
當(dāng)然，還有許多需要改進(jìn)的地方，如我擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有真正掌握而反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使得基礎(chǔ)較好的學(xué)生感到啰嗦，效率不高。我應(yīng)該在以后的教學(xué)中多注意分層教學(xué)和輔導(dǎo)，盡量使不同層次的學(xué)生都能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望未來(lái)的日子里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量�；仡櫵龅墓ぷ鳎F(xiàn)總結(jié)如下：
1、期初組織了音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)，要求根據(jù)各科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，音體美等專職教師要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，杜絕讓語(yǔ)數(shù)英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時(shí)及教學(xué)的要求，保證各類課程開齊上足上好。
2、堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”月常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。
本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測(cè)試三方面為主，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行會(huì)議通報(bào)，并要求及時(shí)整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點(diǎn)檢查了語(yǔ)數(shù)英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時(shí)完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，起到了很好的效果。
3、抓好寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量。
本學(xué)期曾多次召開二、四年級(jí)寫字指導(dǎo)教師會(huì)議，要求指導(dǎo)教師首先思想上要重視，平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；其次要認(rèn)真指導(dǎo)，上好寫字課，用好習(xí)字冊(cè)。xx月xx日舉行了校級(jí)比賽，在臨近市級(jí)比賽前兩周，教導(dǎo)處每天安排一張寫字練習(xí)分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，最終抽到的班級(jí)取得了較好的成績(jī)，促進(jìn)了我校寫字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年級(jí)團(tuán)體寫字比賽中，我校二、四年級(jí)漢字均獲市團(tuán)體二等獎(jiǎng)，四年級(jí)英語(yǔ)書寫獲市團(tuán)體一等獎(jiǎng)）。
4、組織二、四、五、六年級(jí)有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。
根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，我校對(duì)二、四年級(jí)學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調(diào)研，調(diào)研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點(diǎn)，更不允許增強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過(guò)本次調(diào)研分析，廣大教師認(rèn)識(shí)到：只有鉆研教材、加強(qiáng)校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。xx月xx日，在溧陽(yáng)市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)中，我校二年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級(jí)綜合學(xué)科位于全市中等水平。
5、舉行了三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽。
為落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》要求，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高我校三年級(jí)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，我校按市級(jí)比賽要求舉行了三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽，提高了整班朗讀與口語(yǔ)交際水平，在市級(jí)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，開展紅星少年宮活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，并在體育課、大課間活動(dòng)、室外活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)等課程中積極落實(shí)；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評(píng)細(xì)則》認(rèn)真收集、整理、補(bǔ)充有關(guān)資料，積極參與市級(jí)考評(píng)工作。開展紅星少年宮活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩；配合衛(wèi)生院安排學(xué)生體檢工作，對(duì)各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查登記，體育組認(rèn)真組織了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
7、做好學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)學(xué)生的.程序與手續(xù)。
積極參加學(xué)籍管理培訓(xùn)，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)管理的能力，根據(jù)學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續(xù)，并做好資料臺(tái)帳，xx月xx日，在溧陽(yáng)市學(xué)籍管理檢查中獲好評(píng)。
8、做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。
做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學(xué)分類編碼，按時(shí)開放，保證師生的借閱時(shí)間，新書推薦，讓師生及時(shí)欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂(lè)，努力提高圖書的借閱率。
9。其它工作：教職工信息采集更新與上報(bào)、流動(dòng)兒童信息采集與上報(bào)、教材征訂與管理、紅色文化節(jié)有關(guān)項(xiàng)目活動(dòng)、教導(dǎo)處臺(tái)帳資料建設(shè)，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時(shí)性工作等等。
本學(xué)期教導(dǎo)處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，但還存在一些不足：
1、業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問(wèn)題。
備課：
�。�1）師生活動(dòng)不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)較少。
�。�2）教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有進(jìn)行教后的必要反思。
學(xué)生作業(yè)：
（1）學(xué)生用筆不規(guī)范，如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)冊(cè)中用紅筆訂正的現(xiàn)象。
（2）學(xué)生錯(cuò)誤之處沒(méi)有及時(shí)糾正或訂正后教師沒(méi)有再次批改。有些班級(jí)學(xué)生習(xí)字冊(cè)書寫、批改等不規(guī)范。
2、少數(shù)教師不愿意外出聽課，多數(shù)教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識(shí)淡薄，如科學(xué)、品德與社會(huì)等。
3、學(xué)籍管理方面主要是黑戶（無(wú)戶籍學(xué)生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對(duì)上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)執(zhí)行課程意識(shí)的力度，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現(xiàn)象。
4、建立健全一年級(jí)《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
終于落下了帷幕，總是念想著時(shí)間慢些走，可是時(shí)間從來(lái)不等人，這幾天夜晚，月光清涼的時(shí)候，有時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上坐著不知為何開始想，我是因?yàn)槭裁炊魬龠@一年呢？腦海里浮現(xiàn)許多個(gè)答案，但無(wú)論如何不會(huì)是因?yàn)閷W(xué)校的工作，我覺(jué)得自己正在進(jìn)入一個(gè)職業(yè)的倦怠期，工作第四年，似乎看透了很多事情，明白到很多現(xiàn)實(shí)自己是無(wú)能為力去改變的，從稚嫩到成熟，對(duì)人對(duì)物懂得了透過(guò)表象，觀察內(nèi)心，但實(shí)際上這是不是真的成熟？還是對(duì)現(xiàn)實(shí)的屈服而已，連我自己都說(shuō)不清。
末，在陽(yáng)江某中學(xué)初三某班，上了一節(jié)公開課，那是一節(jié)我有史以來(lái)上的最爛的一節(jié)課，那一天，我早早地來(lái)到了教室，雖然至今為止已經(jīng)上過(guò)了不少公開課，但是心里還是有些忐忑，之前也在這里上過(guò)一次課，對(duì)學(xué)生的水平有了估計(jì)，但是我沒(méi)想到的是，十幾個(gè)老師在后面坐著的公開課，竟然有接近一半的學(xué)生連課本和筆都不帶，還有人遲到！我一下子蒙了，準(zhǔn)備的內(nèi)容完全沒(méi)用，這節(jié)課是怎么上完的我已經(jīng)不愿意再做回想，但這一次的教訓(xùn)實(shí)在深刻，以后無(wú)論做什么事情一定要做足充分的準(zhǔn)備。之后的幾天，我都在無(wú)盡的低落情緒中度過(guò)，而我的也在這樣一個(gè)讓人沮喪的事情下結(jié)束了，結(jié)束了，終于結(jié)束了。
我想起大學(xué)老師的一句話：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鄙习肽�，送走了很讓人省心的兩個(gè)班級(jí)，下半年，迎來(lái)了新一屆的學(xué)生，初三2班和初三4班。開學(xué)之前我就在想，我要以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)這一批學(xué)生呢，熱情還是冷酷，和藹還是嚴(yán)肅？在課堂上，我還是堅(jiān)持走嚴(yán)格的路線，按照自己的慣例，剛開學(xué)我會(huì)要求嚴(yán)一些，開學(xué)的第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，讓他們適應(yīng)課堂上的規(guī)矩，為接下來(lái)漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)年做好準(zhǔn)備。
剛開學(xué)的這段時(shí)間，學(xué)生們狀態(tài)還好，這段時(shí)間我注重課本基本公式定理的掌握，凡是學(xué)生們?cè)诰毩?xí)上出現(xiàn)的這些基本錯(cuò)誤，必須罰抄，當(dāng)天上交，對(duì)兩個(gè)班的課代表我也進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，每天必須檢查罰抄完成情況，后進(jìn)生罰抄比較多，我常常利用課堂上一些空隙的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行一些非常簡(jiǎn)單的提問(wèn)，回答正確的`當(dāng)即給予表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提升他們學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)期中段，學(xué)習(xí)的難度提升，尤其在學(xué)習(xí)電功率這一部分內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生學(xué)得比較吃力，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯下降，我看在眼里，內(nèi)心也很著急，于是改變策略，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，注重平時(shí)作業(yè)的過(guò)關(guān)，結(jié)合課堂分評(píng)價(jià)，每次作業(yè)拿到A或A＋的學(xué)生分別加3分5分，而拿到D的學(xué)生則扣5分，但有方法可以消除扣分，那就是必須當(dāng)天內(nèi)找老師或者課代表過(guò)關(guān)這一天的作業(yè)，凡是過(guò)關(guān)的學(xué)生可以把當(dāng)天扣的分加回來(lái)，如果連續(xù)兩天評(píng)分為D則扣分加倍。我這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)課堂分都比較重視，因?yàn)榘嘀魅蚊恐軙?huì)對(duì)各小組的組分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)得分情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。所以這段時(shí)間，很多學(xué)生課后都找時(shí)間來(lái)過(guò)關(guān)，作業(yè)的質(zhì)量也隨之逐步提升。
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，每個(gè)學(xué)期我都在不斷學(xué)習(xí)，不斷自我反思，在教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)自己的不足和突破口，然后改進(jìn)，從這學(xué)期的月考來(lái)看，兩個(gè)班的平均分都非常接近，與年級(jí)第一的班級(jí)差距也控制在3分以內(nèi)。最近我在反思自己在那些地方還做得不夠，兩個(gè)班的成績(jī)雖然均衡，但是始終未能有大的突破，達(dá)不到自己理想的狀態(tài)，我想這應(yīng)該跟落實(shí)情況有關(guān)，這學(xué)期因?yàn)閭�(gè)人原因，很多時(shí)候找不到時(shí)間落實(shí)，光靠課代表還是明顯看出來(lái)落實(shí)力度的不夠，所以在接下來(lái)的教學(xué)工作中，應(yīng)該以落實(shí)各方面（作業(yè)、小測(cè)、過(guò)關(guān)）作為首要工作，不要忽視每一個(gè)教學(xué)中的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取在中考前能夠把兩個(gè)班的成績(jī)?cè)偻咸嵋恍?/p>
這個(gè)學(xué)期，從很多方面來(lái)看，自己都顯得有些被動(dòng)，而我恰恰最抗拒的便是這樣被動(dòng)去做事情，我覺(jué)得，自己應(yīng)該也是一個(gè)完美主義者，總想改變別人對(duì)自己的一些固有觀念，生活總是從困難走向從容，經(jīng)過(guò)這幾年的歷練，我也學(xué)會(huì)了更加從容地去面對(duì)壓力和磨難。，又是一個(gè)新的開始，那么先給自己定一個(gè)小目標(biāo)吧，什么時(shí)候不再被動(dòng)，什么時(shí)候就更接近完美，所謂鳳凰涅槃，浴血重生，接下來(lái)用自己的表現(xiàn)去擊碎所有的質(zhì)疑！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任初三（5）、（6）、（9）班物理教學(xué)，就本學(xué)期物理教學(xué)的中考備考工作做出總結(jié)。
第一，復(fù)習(xí)時(shí)間安排。本學(xué)期第一周為新課教學(xué)，從第二周開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，總共分為兩輪，最后一段時(shí)間是學(xué)生自己梳理階段。
第二，我校選用的資料是市物理教研室主編的《中考物理總復(fù)習(xí)》，從使用的過(guò)程來(lái)看，該資料的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)涵蓋、版塊分布基本能滿足中考的備考要求。
第三，復(fù)習(xí)模式。整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)，我基本上采取練講練的模式，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手做發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)講，然后再選取典型題目進(jìn)行針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練。每天的課后作業(yè)主要講錯(cuò)誤比較多的題目，其他的采取對(duì)答案的形式。
就整個(gè)備考過(guò)程來(lái)看，我們有自己的成功之處。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備課組通過(guò)集體備課的形式反復(fù)斟酌，最終定出來(lái)一個(gè)最好方案進(jìn)行教學(xué)。另外，每周備課組都會(huì)有周測(cè)，分別有命題人和審題人，通過(guò)兩次把關(guān)使得測(cè)試的試題難度、信度適合我們的學(xué)生，并和中考相聯(lián)系。通過(guò)這樣的形式，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是比較扎實(shí)，能夠使中下等生學(xué)有所獲。但是，我也感覺(jué)到備考過(guò)程中的不足之處。首先，對(duì)于習(xí)題的處理時(shí)間稍顯緊張，對(duì)于那些學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他可能自己歸納總結(jié)消化，但是對(duì)于主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講，這樣的形式對(duì)于他們學(xué)習(xí)是不利的。其次，課題效率還有待提高。這種現(xiàn)象到后期比較明顯，主要體現(xiàn)在學(xué)生兩極分化比較明顯，老師究竟怎么講、講多少是一個(gè)很難把握的度。這是我們存在的不足也是亟待解決的.問(wèn)題。最后，學(xué)生作業(yè)量很大，優(yōu)生難有空余時(shí)間進(jìn)行拔高和查漏補(bǔ)缺。
針對(duì)一輪的復(fù)習(xí)備考，通過(guò)自身的反思，對(duì)下一屆的復(fù)習(xí)備考提出一點(diǎn)自己的建議。第一，從平時(shí)的周測(cè)及各種考試中要精選精編試題。要善于挖掘教材中素材作為試題的背景，通過(guò)教材來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維。試題背景要關(guān)注學(xué)生的生活，做到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏鐣?huì)。試題的載體要多與生活相聯(lián)系，注重考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中物理問(wèn)題的能力。第二，搞好專題復(fù)習(xí)和題型復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)時(shí)可將教材中的內(nèi)容進(jìn)行重組，或把相近的內(nèi)容或問(wèn)題歸納為專題。也可將近些年的中考試題進(jìn)行歸類總結(jié)，找出命題的規(guī)律進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。最后一階段給學(xué)生進(jìn)行題型練習(xí)也很必要，備課組可以以中考的題型呈現(xiàn)初中物理的核心概念和規(guī)律，讓學(xué)生通過(guò)題型的練習(xí)掌握這些核心內(nèi)容，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、以音樂(lè)的`五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)理念進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)
形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)唱全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)，
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，自己收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
一、行為習(xí)慣
在這一學(xué)期里，我任教七年級(jí)12個(gè)班的信息技術(shù)，所教內(nèi)容為蘇教版信息技術(shù)書上的前3個(gè)單元，涵蓋了信息技術(shù)和電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容為wps表格的系列操作。由于七年級(jí)學(xué)生剛剛接觸初中生活，所以在第一節(jié)課時(shí)，我先向他們介紹了初中信息技術(shù)課上的一些“規(guī)矩”，希望他們能慢慢養(yǎng)成這些習(xí)慣�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期，有些學(xué)生的行為養(yǎng)成很出色，但也有些學(xué)生不以為然。所以，我想我應(yīng)該要更努力地去幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的上課習(xí)慣，畢竟，良好的習(xí)慣是成功的一半，要想不斷提升自己就應(yīng)該用這些小小的.習(xí)慣不斷約束自己。當(dāng)然，于己更是如此，因?yàn)橐陨碜鲃t是最好的示范，所以我也努力讓自己養(yǎng)成這些好的習(xí)慣，既影響了學(xué)生也在一定程度上約束了自己。
二、備課、磨課
每教授一節(jié)新課前，同組的老師都會(huì)給予我很實(shí)用的建議，因?yàn)閭浜靡还?jié)課要連續(xù)上12次，所以備課的質(zhì)量就成了重中之重。在教學(xué)的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能打磨好每一節(jié)課，才能更懂學(xué)生，才能拉近教師與學(xué)生的距離。再者，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的電腦基礎(chǔ)參差不齊，所以上課的時(shí)候要做到分層教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生與學(xué)生的差異以及班級(jí)與班級(jí)的差異，適當(dāng)增改自己的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不再平常。同時(shí)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課是一門注重實(shí)際操作的課程，所以在課堂上，要把時(shí)間留給學(xué)生，給足學(xué)生實(shí)際操作、獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。當(dāng)然，在學(xué)生進(jìn)行討論商榷時(shí)，教師應(yīng)該積極參與，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向思考。
在這個(gè)信息化的時(shí)代里，計(jì)算機(jī)被運(yùn)用在了各個(gè)領(lǐng)域，每時(shí)每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，是時(shí)代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息老師新的任務(wù)，所以我應(yīng)努力賦予教學(xué)目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)化，在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)與技能，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行操作的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熱情與積極性。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
1、體育藝術(shù)工作
體藝科組認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育與藝術(shù)工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)了對(duì)教師的思想教育和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平；加強(qiáng)了學(xué)校體藝工作的管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立健康第一的指導(dǎo)思想；加強(qiáng)了科組建設(shè)，科組形成團(tuán)結(jié)協(xié)作良好氛圍；科組提出：讀一本好書，上一堂好課，帶一支好隊(duì)，寫一篇好xx，做好一個(gè)課件的五個(gè)一目標(biāo)。積極開展了多種形式的體藝活動(dòng)，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身心健康。積極參加區(qū)組織的各類體育藝術(shù)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)區(qū)體育藝術(shù)工作方面的帶頭兵。
本學(xué)期體藝科組教研成果豐富，xx老師在教學(xué)優(yōu)秀評(píng)比中分獲廣東省二、三等獎(jiǎng)，xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文分獲區(qū)一等、二等獎(jiǎng)；由xx老師編劇、導(dǎo)演、演出的情景獨(dú)白《一個(gè)幸福的人》參加德順區(qū)教育系統(tǒng)新年晚會(huì)的演出獲得一致好評(píng)，陳敏老師代表德順區(qū)參加“xx市職工排舞比賽”，獲得金獎(jiǎng)。
我校學(xué)生在各類體育藝術(shù)比賽中，頑強(qiáng)拼搏，再創(chuàng)一流成績(jī)。我校合唱團(tuán)在德順區(qū)中學(xué)生文藝會(huì)演獲區(qū)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)八連冠；我校派大量運(yùn)動(dòng)員代表大良街道參加德順區(qū)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，大良街道獲團(tuán)體總分第二名，我校運(yùn)動(dòng)員做出了重要的貢獻(xiàn)。
2、扶貧助學(xué)方面
嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)政策，做好扶貧助學(xué)有關(guān)情況摸查、登記、核實(shí)、材料上報(bào)和助學(xué)金發(fā)放等工作。我校共17名同學(xué)獲秋季扶貧助學(xué)金。
3、競(jìng)賽方面
進(jìn)一步推進(jìn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，各類學(xué)科競(jìng)賽取得不俗成績(jī)。以下是學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況：
全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)5人；
第二十七屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)5人；
全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1人；
全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)7人；
4、校本講座方面
本學(xué)期開設(shè)各類講座近40場(chǎng)，涵蓋自然、人文、經(jīng)濟(jì)、心理、藝術(shù)和體育等方面內(nèi)容，參加學(xué)生近1萬(wàn)人次，高一、高二每位同學(xué)平均參加講座五次。開設(shè)講座的老師精心準(zhǔn)備，激情講解，同學(xué)們踴躍參加，同學(xué)們通過(guò)參加講座，開闊了視野和思維，陶冶了情操，培養(yǎng)了多方面興趣。
5、圖書館工作方面
圖書館進(jìn)一步提升為師生教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，在加強(qiáng)館內(nèi)服務(wù)的同時(shí)，將服務(wù)延伸到館外。本學(xué)期圖書館開創(chuàng)了對(duì)高一新生的宣傳工作，加大了圖書館閱覽室、書庫(kù)的開放的'力度，強(qiáng)化了館外的宣傳工作（宣傳欄一月一更換、好書推薦兩周出一期），落實(shí)了圖書館義工服務(wù)工作，順利完成新書采購(gòu)、編目、上架工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了圖書館文化氛圍的建設(shè)，各班級(jí)重視圖書角的建設(shè)，以上這些措施有力的促進(jìn)了“書香伴我行”讀書活動(dòng)，從9月1日到1月6日的學(xué)生借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生共借閱圖書30007冊(cè)，除去周六、日和節(jié)假日，平均每天的借閱量達(dá)到353冊(cè)，學(xué)期人均十余冊(cè)，比去年同期增加了66%。圖書館順利完成本學(xué)期教材教輔征訂工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期以區(qū)第十二屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展校教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)，以校本教研為重點(diǎn)抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教研中心的各項(xiàng)任務(wù)，規(guī)范、扎實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)效。
主要做了以下工作：
一、以區(qū)第十二屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，改革教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)效
1、加強(qiáng)以教研組為單位的全體教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。每個(gè)教研組都有學(xué)期系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織研討，從而使每個(gè)教師在理論知識(shí)上提高積累，為教學(xué)服務(wù)。
2、開展校內(nèi)新教師及青年教師教學(xué)評(píng)比推薦活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內(nèi)形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區(qū)級(jí)層面的各類教學(xué)評(píng)比，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和政治學(xué)科的教學(xué)新秀教學(xué)評(píng)比中，有3人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校船模獲區(qū)科技教育特色項(xiàng)目獎(jiǎng)。本學(xué)期中有多門學(xué)科的區(qū)級(jí)骨干教師和骨干教師后備對(duì)象開展多次區(qū)級(jí)層面的教學(xué)研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評(píng)。
3、積極開展校本教研，本學(xué)期7個(gè)學(xué)科組有區(qū)級(jí)課題，5個(gè)課題通過(guò)區(qū)結(jié)題驗(yàn)收。在本學(xué)期期初，進(jìn)行全體教師聽課、評(píng)課專業(yè)培訓(xùn)，按學(xué)科組織教師觀摩、討論。
4、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教研活動(dòng)系列化、專題化，每學(xué)科教研組相應(yīng)有學(xué)科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實(shí)提高教研質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)進(jìn)行學(xué)科研討，每位教師認(rèn)真書寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或反思性__，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步。
二、以學(xué)校各項(xiàng)驗(yàn)收、督導(dǎo)工作為抓手，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、組織教師學(xué)習(xí)二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師理解體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求，樹立正確的適應(yīng)二期課改教材的教育教學(xué)理念，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，改進(jìn)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較薄弱的基礎(chǔ)，加大力度，從第二周起全校各個(gè)年級(jí)利用休日進(jìn)行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節(jié)課進(jìn)行補(bǔ)缺工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，提高合格率。
3、認(rèn)真扎實(shí)畢業(yè)班工作，開學(xué)第一周就進(jìn)行了畢業(yè)班工作研討，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定調(diào)整目標(biāo)、對(duì)策，及早抓輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的實(shí)踐性和針對(duì)性，更好地為教學(xué)服務(wù)，并努力造就一支教學(xué)能力強(qiáng)，科研意識(shí)強(qiáng)并有一定研究能力的教師隊(duì)伍。本學(xué)期充實(shí)了教科研隊(duì)伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報(bào)、立項(xiàng)工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
5、本學(xué)期以各類驗(yàn)收為抓手，規(guī)范、完善各類教學(xué)規(guī)范常規(guī)管理制度。在接受區(qū)教學(xué)常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對(duì)教師的.備課進(jìn)行了每周檢查，及時(shí)反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參與市、區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，等第高，受到上級(jí)相關(guān)部門的贊許。
7、做好各類考試的組織、考務(wù)工作，不差錯(cuò)。做好各類考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，研究解決方法，做好以學(xué)生發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、民防、勞技等工作扎實(shí)進(jìn)行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參加區(qū)內(nèi)競(jìng)賽，多次多人獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了很好的成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
新學(xué)期已經(jīng)開始了，回首上學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作總體穩(wěn)中有進(jìn)。這學(xué)期我們將繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速學(xué)校發(fā)展。
一. 上學(xué)期期末考試成績(jī)分析
上學(xué)期考試結(jié)束后，我校對(duì)全體教師要求，認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績(jī)并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過(guò)分析各班和各個(gè)學(xué)科的的成績(jī)和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對(duì)分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：
成績(jī)總體分析：
學(xué)�？傮w成績(jī)比之前有進(jìn)步，但是拔尖學(xué)科除六年級(jí)綜合排第一外，沒(méi)有前三的學(xué)科，每個(gè)年級(jí)均處于中上游水平，其中我校英語(yǔ)和科學(xué)品德相對(duì)考的較好，二年級(jí)，五年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)語(yǔ)文比較落后。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
1、一年級(jí)無(wú)論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游，與前幾名差距不大。二年級(jí)成績(jī)較為落后，數(shù)學(xué)優(yōu)秀分值僅為7。從數(shù)據(jù)分析來(lái)看，二年級(jí)和前幾名對(duì)比還存在很大差距，平均分相差5分。一二年級(jí)我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率。對(duì)于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級(jí)老師應(yīng)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
2、三年級(jí)較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)都處于中上游，但和第一名對(duì)比我們的平均分差距在7分左右，仍需努力。英語(yǔ)及格率達(dá)到100%，語(yǔ)文數(shù)學(xué)及格率仍需努力，因此，本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)在后進(jìn)生培養(yǎng)提高上需加強(qiáng)。
3、四年級(jí)：語(yǔ)文成績(jī)不好，各項(xiàng)都比較靠后。數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合都處于中上游。語(yǔ)文平均分值和第一名對(duì)比相差在8分左右，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距，通過(guò)試卷分析發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)不到位。
4、五、六年級(jí)從各項(xiàng)數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中五年級(jí)數(shù)學(xué)及格率偏低，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對(duì)比也有一定差距。
三、學(xué)生存在的主要問(wèn)題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。
2、試卷分析中老師們普遍反映一個(gè)問(wèn)題就是書寫潦草、答題不認(rèn)真，中高年級(jí)審題不清。這是我們普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，因此，在以后的教學(xué)中，要求我們老師們平時(shí)要嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點(diǎn)很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都很低。小學(xué)階段我們不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，及格不應(yīng)是我們對(duì)學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo)，而應(yīng)該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
4、語(yǔ)文閱讀方面。學(xué)生的閱讀分?jǐn)?shù)普遍較低，各個(gè)年級(jí)在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，可以看出學(xué)生平時(shí)的閱讀量不夠，這是個(gè)長(zhǎng)期的，積累的過(guò)程，需要老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀，及對(duì)學(xué)生閱讀題答題技巧等方面進(jìn)行努力。
5、學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。
總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個(gè)重點(diǎn)。
四、教學(xué)中存在的問(wèn)題
我校教師團(tuán)結(jié)和睦，進(jìn)取心強(qiáng)，有很高的工作熱情和責(zé)任心，但也存在一些問(wèn)題。
1.教師隊(duì)伍呈現(xiàn)兩個(gè)極端。我校共有專任教師15人，50歲以上教師占4人， 20歲---35歲教師11人，其中大部分為剛畢業(yè)的大學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，缺少骨干教師的榜樣作用。
2.年輕教師雖然有沖勁，有熱情，但由于整體把握教材不足，導(dǎo)致事倍功半。重視后進(jìn)生的知識(shí)補(bǔ)差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補(bǔ)差，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。
五、改進(jìn)措施：
(一)、教導(dǎo)處本學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理：
1.教學(xué)活動(dòng)。首先，鼓勵(lì)教師積極開課，動(dòng)員老師們積極參與教研室，教委的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。新教師和老教師之間互聽互評(píng)，相互促進(jìn)，在教師間組成良好CP，教導(dǎo)主任及老教師進(jìn)入年輕教師的課堂幫助其找出成績(jī)不理想的原因并及時(shí)幫助其改正。其次，努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
2.教學(xué)檢查：根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期具體安排四次或四次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期中期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課、上課、聽課本、(教研活動(dòng)記錄本)、上交作業(yè)本、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)，政治業(yè)務(wù)筆記。期中作業(yè)批改一項(xiàng)要嚴(yán)格要求：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格，今天要學(xué)生學(xué)會(huì)什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過(guò)作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改將進(jìn)行了新的.考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。針對(duì)上學(xué)期視導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期我們針對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。
3.積極完成“三比”活動(dòng)。三比：比課堂教學(xué)、比案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學(xué)生的測(cè)試后，要做好質(zhì)量分析和目標(biāo)達(dá)成情況)。
4.聽課檢查：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以身作則，在全校掀起聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，提高學(xué)校的凝聚力和科研能力。
5.抓教后反思：本學(xué)期我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，這學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，不定時(shí)進(jìn)行家訪或者家長(zhǎng)會(huì)，積極運(yùn)用微信，電話等向家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有老師和家長(zhǎng)齊抓共管才能收到良好的效果。
(二)學(xué)生方面
1、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問(wèn)題與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教;做好筆記和課堂練習(xí)等。
2、積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，通過(guò)課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
3、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、書法、課外活動(dòng)、文體競(jìng)賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開展。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時(shí)，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀，它是以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，以學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)的教育質(zhì)量觀。
總之，一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)?cè)谌w教師和學(xué)生的努力下有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期我校教師將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取這學(xué)期更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
按照區(qū)教育局“推進(jìn)課程改革提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求，學(xué)校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn)，圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，開展了以下一些工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念拓寬教學(xué)視野
1、聆聽專家講座
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，有了新觀念，行動(dòng)才有動(dòng)因，才有動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營(yíng)造課改研究氛圍，邀請(qǐng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素，怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何運(yùn)用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請(qǐng)上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“情感為本大度為懷誠(chéng)信立身精品立�！钡霓k學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
2、組織參加培訓(xùn)
07年暑期，組織安排四年級(jí)各學(xué)科、五年級(jí)語(yǔ)文教師等課改教師參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn)，大家認(rèn)真參加外出培訓(xùn)，積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在研訓(xùn)部的反饋中，評(píng)價(jià)良好。
馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村教師”的指導(dǎo)教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓(xùn)，今年寒假期間，將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師作新教材的培訓(xùn)。
本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí)，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng)，最終順利通過(guò)考核，自此，學(xué)校已基本完成該項(xiàng)目的培訓(xùn)。
3、參與校際交流
作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流，今年，我們?cè)凇翱鞓?lè)隊(duì)建、五周年校慶、外語(yǔ)聯(lián)盟”等活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報(bào)展示活動(dòng)、到岳陽(yáng)小學(xué)參加他們的英語(yǔ)組活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共商教育對(duì)策。
與此同時(shí)，我們與民樂(lè)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、岳陽(yáng)小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”，在教研活動(dòng)的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作出客觀、公正的量化。
本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動(dòng)與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對(duì)，拜她們?yōu)閹�，進(jìn)行備課、聽課、評(píng)課、說(shuō)課等方面的指導(dǎo)，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導(dǎo)，受到這些學(xué)校的好評(píng)。
小昆山學(xué)校的語(yǔ)文組教師就“加強(qiáng)過(guò)程管理提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀摩了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課，并對(duì)該課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。隨后，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)徐軍輝老師介紹了五年級(jí)語(yǔ)文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)教師“加強(qiáng)課堂寫作、注重寫作評(píng)價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級(jí)備課組長(zhǎng)馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“精心設(shè)計(jì)練習(xí)”的工作體會(huì)，他們組的教師“以書為基，以生為本，群策群力”，追求練習(xí)的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。通過(guò)這樣學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，大家一致認(rèn)為：夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
12月6日上午，寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)部的13位英語(yǔ)教師在上�！队⑽男∽x者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參訪交流。她們參觀了校園，觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級(jí)的英語(yǔ)課。通過(guò)參訪和交流，對(duì)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的英語(yǔ)（雙語(yǔ)）師資隊(duì)伍建設(shè)、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、特色活動(dòng)開展等工作留下了美好而深刻的印象。
二、加強(qiáng)管理夯實(shí)常規(guī)提高教學(xué)實(shí)效
1、完善常規(guī)制度
教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動(dòng)時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過(guò)程管理細(xì)則》，學(xué)習(xí)并討論新課程背景下的教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)一步內(nèi)化，使每位教師有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照。
2、加強(qiáng)隨堂聽課
聽課不是目的，而是手段。隨堂聽課是對(duì)日常教學(xué)常規(guī)的一種真實(shí)了解，通過(guò)行政分工聽課，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準(zhǔn)備；教學(xué)內(nèi)容條理清晰，教學(xué)過(guò)程安排合理，教學(xué)重難點(diǎn)把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動(dòng)充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好，留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。對(duì)于存在的問(wèn)題，我們及時(shí)當(dāng)面作了反饋。
3、了解作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
在學(xué)期后半階段，教導(dǎo)處各學(xué)科的分管教導(dǎo)對(duì)所有主學(xué)科的教師“如何設(shè)計(jì)練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的.了解，并對(duì)各學(xué)科作了書面的反饋，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出建議。
4、加強(qiáng)考務(wù)管理。
每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專門召開考務(wù)會(huì)議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細(xì)節(jié)，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來(lái)看，大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心�？荚嚱Y(jié)束以后，教導(dǎo)處對(duì)教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對(duì)有些教師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂意見，為后階段的教學(xué)對(duì)策制定提供更準(zhǔn)確地依據(jù)。
5、落實(shí)半日教學(xué)開放活動(dòng)。
半日教學(xué)開放活動(dòng)已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，一學(xué)期中，每月開放一個(gè)年級(jí)，面向全體家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)觀看教育、教學(xué)、活動(dòng)等情況，了解班級(jí)及子女情況，架起家校之間溝通、互動(dòng)的橋梁。家長(zhǎng)的參與熱情特別高，在意見反饋中反響熱烈。
三、加強(qiáng)監(jiān)控執(zhí)行有力推進(jìn)課程建設(shè)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
開足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
2、做好入學(xué)準(zhǔn)備期的工作
一年級(jí)新生的入學(xué)典禮，是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的傳統(tǒng)特色，通過(guò)系列培訓(xùn)為一年級(jí)新生的入學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，按照市教委的要求，今年開學(xué)時(shí)，在一年級(jí)入學(xué)初設(shè)置2－4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流。
3、繼續(xù)推進(jìn)三類課程的建設(shè)
按照市教委教研室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求，編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執(zhí)行計(jì)劃，制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。
四、加強(qiáng)研究同伴互助提高教育品味
1、組織了校中青年教師教學(xué)評(píng)比賽
本次教學(xué)評(píng)比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課和上課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與評(píng)比打分，學(xué)校學(xué)科評(píng)委組根據(jù)評(píng)分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研室的所有教研員擔(dān)任評(píng)委，組成了四個(gè)評(píng)委組，評(píng)委們對(duì)幾堂決賽可充分認(rèn)可，并給與高度評(píng)價(jià)。這次教學(xué)評(píng)比，每位教師都精心設(shè)計(jì)教案，幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，營(yíng)造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時(shí)也充分展示了上課教師的專業(yè)水平，真正達(dá)到了本次活動(dòng)的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭(zhēng)做風(fēng)格教師”。
2、參與了市教委教學(xué)視（督）導(dǎo)工作
07年11月，上海市教委來(lái)我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導(dǎo)檢查，80余位專家駐扎一周，對(duì)松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛(ài)萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報(bào)課，與專家進(jìn)行了互動(dòng)交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。與會(huì)專家對(duì)我校教師所體現(xiàn)出的才華贊不絕口。
3、舉行了市外語(yǔ)類特色校教研聯(lián)盟活動(dòng)。
11月28日上午，“家校聯(lián)動(dòng)，共營(yíng)共贏——上海外語(yǔ)類及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動(dòng)在校室內(nèi)體操房隆重舉行。本次論壇以“英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題�；顒�(dòng)的主要議程有三個(gè)：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“E家樂(lè)家庭外語(yǔ)挑戰(zhàn)賽”、“我來(lái)教外語(yǔ)”和“英語(yǔ)字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動(dòng)由上海市教委英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)教學(xué)專家朱浦老師；上海市英語(yǔ)教學(xué)專家、特級(jí)教師余正老師；松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；上海外語(yǔ)類及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟首批12家會(huì)員校的校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和教師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表；學(xué)校社區(qū)評(píng)議員和家長(zhǎng)代表近300人參加了活動(dòng)。
4、舉辦了第六屆外語(yǔ)節(jié)與五校教研活動(dòng)
作為每年英語(yǔ)組的一項(xiàng)大活動(dòng)，第六屆外語(yǔ)節(jié)又順利地進(jìn)行了，通過(guò)全體外語(yǔ)組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，師生的能力得到了充分的鍛煉。
11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)共贏”英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動(dòng)內(nèi)容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用”這一課題展開討論。在下午的活動(dòng)中，張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級(jí)的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說(shuō)課，更與其它學(xué)校的老師開展了對(duì)話互動(dòng)。上海師范大學(xué)的錢紅教授對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
5、改版了學(xué)校的新
在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下，學(xué)校的新進(jìn)行了改版，不僅可以通過(guò)文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展”平臺(tái)，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
07年年底，承擔(dān)了區(qū)教育信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù)，通過(guò)信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成了任務(wù)。
五、齊心協(xié)力辛勤耕耘取得豐碩成果
1、積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)公開教學(xué)
本學(xué)期先后由12位老師承擔(dān)區(qū)級(jí)公開教學(xué)課，5位教師承擔(dān)市級(jí)公開教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。
2、在市、區(qū)教學(xué)評(píng)比賽中獲獎(jiǎng)
楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)賽一等獎(jiǎng)，代表松江區(qū)參加了市的教學(xué)評(píng)比后，全部取得市的教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，成績(jī)來(lái)之不易。
雙語(yǔ)組的教師在區(qū)雙語(yǔ)教師英語(yǔ)技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會(huì)學(xué)科課件制作賽的二、三等獎(jiǎng)。
3、體育成績(jī)獲佳績(jī)
本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊(duì)員參加了區(qū)小運(yùn)會(huì)，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。在07年底的區(qū)踢跳賽中，短繩、長(zhǎng)繩分別獲得第四、第六名的好成績(jī)。體育的獲獎(jiǎng)率是我校的弱項(xiàng)，但是，體育競(jìng)技工作越來(lái)越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊(duì)相繼成立，大家決心在下一年度的體育競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。
4、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)業(yè)成績(jī)傳佳音
語(yǔ)文學(xué)科的現(xiàn)場(chǎng)寫作賽、迎世博征文賽；數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練比賽；英語(yǔ)學(xué)科的科普英語(yǔ)比賽，豐富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)較多，學(xué)校在多個(gè)活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在四年級(jí)全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，四年級(jí)語(yǔ)文獲得第一名，凝聚了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級(jí)聯(lián)考中，英語(yǔ)組的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。
回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，，我們會(huì)上下齊心，一起努力，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅(jiān)信外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的明天會(huì)更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
期末臨近，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真累，但也伴隨著收獲的快樂(lè)。我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸�！�
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的`快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我找來(lái)他的爸爸媽媽，通過(guò)各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
三、成績(jī)
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)師生共同努力，期末統(tǒng)考我班取的可喜的成績(jī)，24人參加考試，總分2189.7，平均91.24，及格率100℅，優(yōu)秀率75℅，居全鎮(zhèn)同年級(jí)第一名。
四、存在的問(wèn)題與不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。
在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
本年度，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的'學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。要建立多元的評(píng)價(jià)觀，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)能力。
3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己
�。�1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�；蚶每展�(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
（2）多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任二(3)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
有言道："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"我從中明白到作為一個(gè)班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到要糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的`方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好�？ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
五、確實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，教師會(huì)議及校會(huì)中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如書法比賽、繪畫等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，攜手為小孩子的健康成長(zhǎng)努力
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。雖然不是取得什么可喜的成績(jī)，但我覺(jué)得自己比以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，我會(huì)更加熱愛(ài)教育工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，繼續(xù)向“做一名優(yōu)秀的班主任”的目標(biāo)前進(jìn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
還有不到一星期的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，趁現(xiàn)在有時(shí)間寫寫工作總結(jié)吧，教這個(gè)班已經(jīng)是兩個(gè)半年頭了，記得在這學(xué)期開學(xué)時(shí)都有點(diǎn)不怎么想教這個(gè)班了。覺(jué)得自己的教學(xué)套路學(xué)生都已經(jīng)非常熟悉了，你沒(méi)有點(diǎn)新辦法也是難調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性的。對(duì)幾個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生，我是沒(méi)有什么靈丹妙藥了。但當(dāng)分完班后自己也沒(méi)有太大的心理波動(dòng)。
五年級(jí)語(yǔ)文屬于高年級(jí)了，它和中低年級(jí)寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對(duì)五年級(jí)教學(xué)并不很在行，因?yàn)橐郧爸饕讨心昙?jí)語(yǔ)文，記得領(lǐng)教材時(shí)自己還是蠻有壓力的'。生怕在課文講解上有什么不到之處。
對(duì)于五年級(jí)的課文，有時(shí)以自己的備課為主，在時(shí)間允許的情況下，看一點(diǎn)網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻也是不錯(cuò)的。搜集一些教學(xué)用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四個(gè)堅(jiān)持：一.日記本。二.練字本。三.讀書筆記本。四.聽寫本。日記的練習(xí)對(duì)于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點(diǎn)，聽寫本對(duì)學(xué)生的詞語(yǔ)的掌握是一個(gè)很好的辦法。只是最后這一個(gè)月，沒(méi)怎么寫。這兩個(gè)星期也要寫寫這些基礎(chǔ)詞語(yǔ)。對(duì)于準(zhǔn)早自習(xí)的安排以讀課文為主，有時(shí)聽結(jié)合課文錄音磁帶隨讀也是不錯(cuò)的。一、是培養(yǎng)學(xué)生的普通話水平，二、糾正多音字也是很有好處的。不足也是很多的，有3.4個(gè)學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒(méi)按時(shí)按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒(méi)有看，也是沒(méi)有時(shí)間�？磥�(lái)教師的監(jiān)督很重要的。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為
我校從自身情況出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊開足課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求。在開學(xué)初就堅(jiān)決杜絕隨意停課調(diào)課以及教師征訂教輔資料現(xiàn)象的發(fā)生。
二、嚴(yán)抓校本研修，打造青年教師
1、構(gòu)建“集備——聽課——評(píng)課——反思”為一體的研修模式
�。�1）利用單周二下午集體備課的形式，由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭，確定備課主題，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體備課，一周內(nèi)同課異構(gòu)，組內(nèi)老師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（2）雙周二下午校本教研時(shí)針對(duì)上周所聽課進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，最后以反思案例的形式總結(jié)自己的收獲。
2、師徒結(jié)對(duì)
開學(xué)初，為每位青年教師安排骨干教師做師傅，提出目標(biāo)和要求，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，做好“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時(shí)聽課學(xué)習(xí)，青年教師要寫詳案，分課時(shí)備課，教案要征求指導(dǎo)教師的意見。被指導(dǎo)的青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課1節(jié)，指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，切實(shí)做好備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)青年教師專業(yè)理論的學(xué)習(xí)
�。�1）成立教師圖書角，鼓勵(lì)教師研讀教育教學(xué)理論書籍，并寫讀書心得。
（2）每周二下午校本研修時(shí)間學(xué)科組長(zhǎng)分步解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，青年教師記好筆記，寫好心得。
（3）學(xué)習(xí)研究杜蘊(yùn)珍老師的教學(xué)成果。在小教科和教育中心教研室的帶領(lǐng)下，組織青年教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行落實(shí)。
�。�4）鼓勵(lì)督促青年教師及時(shí)參加南開區(qū)教研中心的教研活動(dòng)，完成教研員布置的教研作業(yè)，利用一切可能的機(jī)會(huì)，向教研員推薦有潛力的青年骨干，積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。我校新秀王欣老師在教研活動(dòng)中做期末命題思路介紹。
�。�5）重視教師的反思行為。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。35歲以下教師堅(jiān)持每周兩次以上的反思積累，通過(guò)不斷的反思實(shí)踐，使自己從“教書匠”逐步成長(zhǎng)為教學(xué)的'“研究者”。
4、舉辦了“青年教師”成長(zhǎng)課活動(dòng)
12月份，我校組織12名新入職青年教師參加“青年教師成長(zhǎng)課”活動(dòng)，各位教師積極虛心向師傅以及同學(xué)科教師請(qǐng)教，真正地磨課、研課，經(jīng)過(guò)公平、公開地聽課、評(píng)課，評(píng)選出優(yōu)秀。
三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量
1、追求教學(xué)管理精細(xì)化。重新修訂二分鐘鈴常規(guī)檢查要求、巡課要求以及課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等制度，規(guī)范備課、作業(yè)檢查。
2、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。具體內(nèi)容：口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。
3、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施4、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。