班主任校園安全培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的班主任校園安全培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任校園安全培訓(xùn)總結(jié)1

　　現(xiàn)將我校有關(guān)人員參加xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

　　一、培訓(xùn)工作完成情況

　　此次培訓(xùn)我市共有2校長(學(xué)校校長，專管安全的副校長)、1名教師(學(xué)校安全管理員)參加遠(yuǎn)程研修，分別完成了注冊學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、提交論文論文等學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)任務(wù)，3人已結(jié)業(yè)。

　　二、培訓(xùn)情況

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全管理人員的專業(yè)素質(zhì)和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓(xùn)是全面貫徹國務(wù)院及教育部關(guān)于全面加強校園安全防范工作會議精神，進(jìn)一步落實省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)、各級校長、園長校園安全管理素質(zhì)和工作水平，我單位單位嚴(yán)格按要求組織人員參加培訓(xùn)。

　　2、嚴(yán)格紀(jì)律，按時培訓(xùn)。我校參加培訓(xùn)人員能夠嚴(yán)格組織紀(jì)律，按時上網(wǎng)參加培訓(xùn)。

　　3、進(jìn)展順利，效果良好。培訓(xùn)人員都能珍惜學(xué)習(xí)機會，潛下心來學(xué)習(xí)，按時提交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。參加培訓(xùn)人員普遍反映收獲很大，在理念更新、視野開闊、理論提升和實踐經(jīng)驗豐富等方面，都很有收獲。使參加培訓(xùn)的`人員在安全意識、安全管理

　　管理策略等，在與專家的碰撞中生成了一種新的動力和激情。

　　4.針對實際，在培訓(xùn)后及時開展研討，擴大學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)結(jié)束后，所有參培人員結(jié)合學(xué)習(xí)情況，針對本校管理實際，以年級組為單位再次授課，并開展研討，在研討基礎(chǔ)上，要求每一位教師均要撰寫反思報告或?qū)W校安全管理新

　　思路、新設(shè)想，并于9月份上傳到學(xué)校教師網(wǎng)校教育研修網(wǎng)的教師論壇欄目中，屆時，學(xué)校將組織教師開展網(wǎng)上安全主題研討或論壇活動。

班主任校園安全培訓(xùn)總結(jié)2

　　通過幾天的學(xué)習(xí)，掌握了各位專家對不同課題的講解，使我懂得了在自己工作中沒有注意到的一些工作環(huán)節(jié)，這對我今后的工作有很大的幫助，我相信，在以后的工作中，將通過網(wǎng)絡(luò)來獲取學(xué)校安全管理的知識，努力創(chuàng)造安全育人環(huán)境。當(dāng)今，國家把校園安全提到相當(dāng)位置，充分體現(xiàn)了黨和國家對校園安全的高度重視，這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺，能夠親耳聆聽眾多專家和教授的講課、能夠與許多的同行共同交流經(jīng)驗、學(xué)到更多的關(guān)于安全方面的知識，真是覺得很難得。尤其是幼兒園是一個弱勢群體，為幼兒園配備正式的保安加強安全保護工作更是迫在眉睫。如今我們校園大門處配備的保安、安裝的監(jiān)控設(shè)備就深受廣大家長的歡迎，我們感覺安全工作就是要常抓不懈！

　　近年來，學(xué)校事故頻頻發(fā)生，意外傷害己成為影響兒童健康成長的第一殺手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。為此，五眼橋小學(xué)幼兒園結(jié)合兒童的`學(xué)習(xí)生活進(jìn)行安全教育，提高兒童的自我保護意識和能力。

　　一、開展特色情景摸擬活動：

　　“陽臺上的故事”、“冬天的故事”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，讓孩子們?nèi)ンw驗、了解初步的安全知識，懂得求救方法；觀摩“消防中隊”活動更是讓孩子們身臨其境學(xué)習(xí)防、救火災(zāi)的安全知識，將消防知識從娃娃抓起落到了實處；參觀“骨傷科醫(yī)院”孩子們感知了病人的痛苦，對生命的歡樂和痛苦有了初步的了解，同情心、愛心的情感得以培養(yǎng)，從而能懂得生命、尊重生命。

　　二、讓兒童自己參與安全管理，讓兒童在自我服務(wù)、自我管理、

　　監(jiān)督中受益匪淺，既維護了秩序，保證了安全，又鍛煉了能力，培養(yǎng)了品質(zhì)。為他們提供交流、交往的機會和環(huán)境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義。在實踐中感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力。比如師生共建安全規(guī)則：“出教室的安全規(guī)則”、“戶外活動安全規(guī)則”、“交通安全規(guī)則”均可以是孩子們自己制定的并配有他們設(shè)計的標(biāo)識。這樣，孩子在享有充分尊重與自由時也面臨困難與挑戰(zhàn)，他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)也因此而逐漸形成。

　　總而言之，在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關(guān)鍵，時時要警惕！