美好的回憶說說14篇
一、活動目的
為了貫徹全面發(fā)展的教育方針，落實《教育局關于開展中小學課外文體活動工程的實施方案（試行）》的有關要求，推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，促進課外文體活動的制度化和規(guī)范化，使學生從小樹立終身健身體育意識，培養(yǎng)學生形成一定的藝術素養(yǎng)。同時，通過活動，促進指導教師的業(yè)務水平和專業(yè)能力，造就一批高素質的體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的力度，建立有效的課程體系，促使文節(jié)、體育設施的投入力度。根據要求，通過組織結合我校學校體育、藝術教育工作實際的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在小學階段能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發(fā)展，為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎。堅持人人有活動參與，活動人人有參與；堅持課外文體活動與學校德育管理相結合；堅持課內與課外相結合；堅持校內與校外相結合，開展工作，取得了一定的成績，現對我校的開展情況作如下總結：
二、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標。
學校領導班子：全面負責，組織、協(xié)調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導向負其責，推動課外文體2+1活動的開展。 體育組：對全校各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導；每年舉辦一次學生體育節(jié)；每學期組織一次小型體育單項活動和競賽；認真
落實田徑隊和其他體育隊伍的日常訓練和參賽工作；加強對大課間活動資料的整理。
藝術組：對全校各班的文化、藝術活動和各類競賽活動進行指導；協(xié)助學校開展每年一次的藝術節(jié)活動或各類文藝單項活動和競賽；積極組隊參加區(qū)級舉辦的各類競賽。
我校結合學校實際制訂了工作方案和實施細則，具體實施課外文體2＋1項目活動”的目標是：從大的來說，是全面貫徹落實黨和國家德智體美全面發(fā)展的教育方針，進一步推進學校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為了學生的全面、終生發(fā)展奠定良好的基礎，為規(guī)范小學辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔提供有效的載體。從小的來說，除了在課堂內上好課，還應該有有更大的空間，有更多的時間去發(fā)揮他們的特長，去發(fā)散他們的精力，否則他們的多余力量會在不可控狀態(tài)下，發(fā)揮他們盡可能大的破壞力。
三、認真組織實施，保證活動時間，強化活動管理。
課外“文體2＋1項目”，作為一項體、藝教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1.摸清底子，有效整合。學校在依據學校及教師的實際情況，進行了有效地整合，開設課程有：跳短繩，花樣跳繩、8字跳繩、象棋、飛行棋、跳棋、聲樂、繪畫、舞蹈等體育和藝術項目。
2.根據學校開設的項目，同時依據教師的特長進行合理細致的分工。要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄。
3.規(guī)范時間，認真實施。為了保證活動效果，學校規(guī)定，每周二、
四下午第二節(jié)課后3:30——4:30為學生活動時間，活動時間為一小時，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優(yōu)評先進的必備條件。
4、兩項創(chuàng)舉。即一是學校課外文體2+1開展的風風火火，還和溫州醫(yī)學院護理學院的大學生積極合作，開辦了每周六下午的第二課堂，大力弘揚健康、積極的校園文化，把大學生白鴿志愿者社團建設當作課外文體工作的陣地之一。
由于我校始終圍繞“好習慣成就美好人生”的辦學理念，認真開展豐富多彩的各項活動，使學生的道德觀念、合作精神，競爭意識、身體素質都得到了很好的提高。在歷年的區(qū)體育節(jié)、藝術節(jié)上，有很多同學在文體各級各類比賽中都屢有斬獲。學校的體育藝術文化得到上級領導和社會的肯定。同時活動開展也有效的調動了學生的積極性。 總之，在過去的幾年里，盡管我校在開展課外“文體2＋1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。我們決心在今后工作，進一步加大投資力度改善文體活動場地校園及教學設施，使我校的課外文體2+1工作水平能再上一個新臺階。
湖心路小學
2012年4月17日
小學文體活動工作總結 [篇2]
2012年度，我校以“三個代表”重要思想為指導，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。我校的課外文體活動是以“體育、藝術”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的 綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 學生積極參與課外文體活動過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。
小學文體活動工作總結 [篇3]
2017年度，我校以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。我校的課外文體活動是以“體育、藝術”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的 綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 學生積極參與課外文體活動過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。
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