關(guān)于青春的說說【熱】

春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會。3月28日我們幼兒園組織了春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點選擇在青山公園。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

3月28日上午，家長帶著孩子們到達(dá)集合處，孩子們背著小書包，跟著老師們做著熱身活動，然后以班級為單位進(jìn)行分組游戲，孩子們都玩的很開心，最讓孩子們高興的就是登山活動了，家長帶著孩子們興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。一路上，孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)帶來的無盡魅力，青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來到休息地，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。

通過親子春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，增進(jìn)師生間的情感。更增進(jìn)了孩子與家長之間的情感，使家庭之間的親子關(guān)系更為融合。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識，同時增強(qiáng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。

親子戶外春游活動總結(jié) [篇2]

2017年3月21日，幼兒園組織全園托、小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長到隋唐植物園開展“親子春游-行”活動�；顒拥念A(yù)期目的是：讓孩子走進(jìn)自然，感受自然，感受人與自然的和諧；感受與家人、同伴、老師共同游玩兒的樂趣，加深家園情、師生情、親子情；讓孩子樂意接觸大自然，學(xué)會觀察春天事物的變化，具有初步的探索精神，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識�；顒訄A滿結(jié)束，現(xiàn)將活動籌備及開展過程中的心得總結(jié)如下：

活動籌備中可延續(xù)的好的做法：

1、提前做好流程規(guī)劃，活動現(xiàn)場踩點。

2、活動前預(yù)熱工作：制作海報，通知家長活動細(xì)節(jié)；通過反復(fù)通知、家長簽到簿等形式提升家長參與活動的動力。

3、注重安全：活動時間由周六調(diào)至周五，避開公園人流高峰期，大大避免了幼兒安全隱患。雖然在時間上給家長工作帶來了一些不便，少數(shù)家長不能帶孩子參加活動，但時間調(diào)整依然十分有必要。 活動籌備中可改進(jìn)的地方：

1、活動前應(yīng)該告知幼兒及家長一些觀察大自然的問題，讓他們在活動過程中找答案。能更好的引導(dǎo)幼兒觀察自然，得到更多的樂趣。

2、對特殊事件的處理：晨曦班闞欣悅媽媽對活動時間有意見，說周五家里沒人帶孩子，她又不方便請假。最終解決方案是：孩子跟

著老師參加活動，在活動現(xiàn)場有專人看管。這樣，在組織現(xiàn)場活動時，三個教師實質(zhì)上減少為兩個。以后活動中發(fā)生類似情況能不能把“特殊幼兒”留在幼兒園中，由專人（2至3人）集中照看？這樣能減少工作很忙的家長對園里工作的負(fù)面情緒，也能更好的保證幼兒的安全。

活動過程中可延續(xù)的好的做法：

1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)-教師時間觀念，為家長及幼兒起到模范帶頭作用

2、注重細(xì)節(jié)：教師佩戴“笑臉”； 拍攝全家福；準(zhǔn)備垃圾袋、衛(wèi)生紙；活動設(shè)置考慮到家長及幼兒雙方的感受等等。

3、活動控制：游戲環(huán)節(jié)事前演練增強(qiáng)了活動現(xiàn)場的流暢度。 活動過程中有待改進(jìn)的地方：

活動結(jié)束后，個別活動場地較臟。應(yīng)增加“收集地面垃圾”環(huán)節(jié)。不僅能增加幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，也能給幼兒園樹立更好的形象。

教師：呂志迎

2017年3月22日

親子戶外春游活動總結(jié) [篇3]

四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

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