時間久了感情淡了說說

時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對未來的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了6個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)量比較多，但課時不多，各班成績水平也不一樣，各班進(jìn)度稍有不同，但各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望�，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下： 

一、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。時刻注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。除了聯(lián)系實(shí)際以外，還通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。

二、 積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動

每周星期四第二、三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。

三、 虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，取其之長，補(bǔ)己之短；多次的組內(nèi)教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪淺。同時積極參加學(xué)校的賽課活動，并獲得了‘優(yōu)秀十佳高校課堂教師”榮譽(yù)稱號

四、 認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種

雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。從學(xué)生成績分析來看，除高一(3)班外高一年級地理成績偏低，這說明教學(xué)中存在問題和不足。學(xué)生成績提不上來，問題出在哪里？今后的教學(xué)應(yīng)注意哪些問題？經(jīng)過反復(fù)思量，尋找自身存在的問題和學(xué)生存在的問題。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4、重視地理知識的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。查找不足，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)人之長補(bǔ)己短。同時用心探究地理教學(xué)方法，并應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在不斷地實(shí)踐中提高教學(xué)能力和理論水平，取得更好的成績。

地理教師履職總結(jié) [篇2]

我是2011年7月畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院，于2011年9月到云中參加工作。我擔(dān)任兩個文科班的地理教學(xué)工作，在2017年高考中，兩個班均取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將這三年來我的一些工作經(jīng)驗和心得體會總結(jié)如下。

學(xué)生是教學(xué)的主體，是教學(xué)成果的最終體現(xiàn)，是教學(xué)價值所在。在平時的實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到：讓學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，真正掌握知識才是最重要的。為了讓學(xué)生將教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處，我從以下兩個大的方面進(jìn)行了嘗試：

一、良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生落實(shí)的的催化劑

雖然從事教育工作時間不長，在這個行業(yè)里我只是一個純粹的新兵，但是在教育教學(xué)實(shí)踐中我仍然深深體會到：建立良好的師生關(guān)系對促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展有著重要作用。當(dāng)前，在中小學(xué)這塊領(lǐng)域里，這種作用顯得尤為突出，更具有現(xiàn)實(shí)意義。狹隘的說，就是對教學(xué)效果有著巨大的影響，對促進(jìn)學(xué)生的落實(shí)上有相當(dāng)積極的作用。前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家贊科夫就曾說：“就教育工作的效果來說，很重要的一點(diǎn)是要看教師與學(xué)生關(guān)系如何�！�

《地理教師履職總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

我覺得自己的課堂教學(xué)能力并不比別人強(qiáng)多少，但是我所任教的兩個班級在所有考試（各次月考和期末考試）中均名列前茅（其中一個我所任教的班級，除地理科外的大多數(shù)其他科目在云中同層次班級

中均處于末流，但地理卻能名列前茅），我覺得這兩個班級的學(xué)生在地理上能取得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過班級整體水平的優(yōu)異成績一個很重要的原因是：良好的師生關(guān)系。

融洽的師生關(guān)系，能有效的促進(jìn)教師教學(xué)，能減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)中的精神負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵是能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生愿意學(xué)這門科目，學(xué)生主動去學(xué)習(xí)你這門科目，自然他們的成績就不會差。對于我們這種剛剛參加工作的年輕人，充分發(fā)揮我們年輕的優(yōu)勢：和學(xué)生之間精神上差別較小、能輕易的接受對方拉近彼此的距離。

由于我年齡、身材和長相衣著都是很接近學(xué)生的類型，再加上本人的心理年齡也比較小，（我曾經(jīng)多次被學(xué)校門衛(wèi)攔在校外，詢問我是哪個學(xué)校的學(xué)生。）學(xué)生覺得我特別親切，把我當(dāng)作他們的大姐姐。為了進(jìn)一步促進(jìn)師生之間的和諧親近關(guān)系，我個人從以下幾方面進(jìn)行了嘗試：

1、上課風(fēng)格輕松隨意、詼諧幽默。

在有限的課堂時間內(nèi)，盡量抽出時間和學(xué)生進(jìn)行非教學(xué)上的交流。其目的一是活躍課堂氣氛，在輕松中學(xué)習(xí)。二是拉近師生關(guān)系。三是無形中將知識應(yīng)用于生活。四是開拓學(xué)生的視野。

2、課下不把自己當(dāng)老師。

當(dāng)我自己在學(xué)生面前不把自己當(dāng)老師是，學(xué)生也就把我當(dāng)成了朋友。

3、主動在課余為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活甚至情感上的幫助。

現(xiàn)在很多學(xué)生都喜歡和我在課下通過QQ、電話和微信交流。有時候我還會把部分留守兒童邀請到我家來玩，一起來包餃子煮餃子吃。

我和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽，他們都是喊我園園姐，甚至有的學(xué)生直接叫我園園。他們有什么心里話和難言之隱和家長難以說出口的，有時候就會找我傾訴。他們對我十分信任。大家在一起打開心扉，互相鼓勵。后來，他們過生日時，都會邀請我去，一起聚會，唱歌、吃飯、逛街等。

這樣一來，他們就很喜歡我，并且喜歡上我的課，因為我的課讓他們沒有壓力，就算上課有沒有聽懂的問題，以及一些他們平時遇到的難題，都會直接找我解答。所以，辦公室里面總是有很多學(xué)生圍繞在我的周圍。

二、扎實(shí)的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生落實(shí)的前提

要取得優(yōu)異的教育教學(xué)效果和良好的教學(xué)質(zhì)量，良好的師生關(guān)系很重要，但是關(guān)鍵還是在于扎實(shí)的教學(xué)工作。關(guān)于教學(xué)工作，我將從備課、上課、批改作業(yè)三個方面簡略的說一說。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，是落實(shí)的基礎(chǔ)

備課不是簡單的熟悉教材，也不是機(jī)械地照搬資料。首先，要認(rèn)真研究該部分內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，只有充分熟悉課標(biāo)和考綱才能確定這部分內(nèi)容的重難點(diǎn)。其次，我會把教材上的該部分內(nèi)容熟讀，至少要看三遍及以上，這樣才能充分理解教材的內(nèi)容。在讀教材

的過程中，有時候就會產(chǎn)生很多想法和疑問，這時候要做好標(biāo)注。再次，去完成該部分內(nèi)容對應(yīng)的試題和該部分的高考試題。通過解答高考試題，了解這部分內(nèi)容的考察方式。最后備詳案，不僅要有細(xì)致的知識點(diǎn)，還要有具體的語言過程。

2、激情上課，是落實(shí)的關(guān)鍵

上課要有激情，不能吸引學(xué)生的課是失敗的。要能夠掌控得了學(xué)生的節(jié)奏，吸引得了學(xué)生的眼球，提得起學(xué)生的興致，把握得了學(xué)生的心思。我上課的最大風(fēng)格就是“瘋”，常常一堂課下來，汗水會打濕衣衫。

3、細(xì)致批改作業(yè)，是落實(shí)的具體體現(xiàn)

我批改作業(yè)牢牢把握住兩個關(guān)鍵：細(xì)致和用心。我在批改作業(yè)時不僅要粗略的批改正誤，更重要的是，我會認(rèn)真對待每一份作業(yè)，對學(xué)生的錯誤，我會在錯題旁邊給上正確的解析。并標(biāo)注他的薄弱環(huán)節(jié)，提醒他課后通過各種方式進(jìn)行彌補(bǔ)。這樣一來，每個學(xué)生在知識上就會落實(shí)得比較到位，并且他們會覺得自己很受老師的重視因而就非常努力的學(xué)習(xí)本門科目。但這樣做就是需要太多的精力和時間。

以上，就是我作為一個教育新人的一些粗淺的看法，由于個人水平以及眼界見識經(jīng)驗，可能有不少謬誤，還請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正，但是最后我還是要強(qiáng)調(diào)一下的是：不管科目特性，還是教師風(fēng)格，甚至老師的外在形象這些都是表象，最最關(guān)鍵的還是人，是學(xué)生。讓學(xué)生去學(xué)，主動去學(xué)，將知識落到實(shí)處才是取得優(yōu)異成績的根本！

地理教師履職總結(jié) [篇3]

時間匆匆而過，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服

了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身

邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

【時間久了感情淡了說說】相關(guān)文章：

時間久了感情就淡了的說說11-07

時間久了感情就淡了的說說8篇06-09

時間久了感情就淡了的說說 4篇06-09

關(guān)于分開久了感情淡了說說10-16

時間長了感情淡了的說說09-30

時間長了感情淡了說說05-19

時間久了，感情會變淡02-19

感情淡了的說說06-27

時間長了感情淡了的說說3篇11-23