學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)1
我比較喜歡看紙質(zhì)的書(shū)，電子檔的內(nèi)容，大多數(shù)時(shí)候，是不太看的，所以，這里，先用紙質(zhì)書(shū)舉例子。
通常，我會(huì)準(zhǔn)備好幾只筆，至少有熒光筆、藍(lán)色和紅色圓珠筆各一只。
看書(shū)的時(shí)候：
如果這個(gè)英文單詞我根本就不認(rèn)識(shí)，我查好字典后用藍(lán)色圓珠筆連音標(biāo)和中文釋義都寫(xiě)在邊上。
如果這個(gè)單詞我認(rèn)識(shí)，但是讀音發(fā)不準(zhǔn)，那么，我就只標(biāo)上音標(biāo)。如果是中文釋義不是我所理解的那個(gè)，那么，就只寫(xiě)中文釋義。
我認(rèn)為重要的句子（從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)），用熒光筆標(biāo)識(shí)。
如果碰到了不懂的語(yǔ)法或者短語(yǔ)，那么，用紅色圓珠筆標(biāo)識(shí)，有時(shí)用大括號(hào)，有時(shí)用點(diǎn)狀下劃線。
所以，一本書(shū)被我看下來(lái)，往往剛開(kāi)始的部分，被我標(biāo)的五顏六色，但是越到后面，這種情況就越少（但是也不是絕對(duì)如此），往往一個(gè)單詞，可能在同一頁(yè)中被我標(biāo)注了好幾次，這樣子，你想不記住也難。
由于技術(shù)文檔的專業(yè)性，這種方法一圈下來(lái)，所碰到的單詞基本上都會(huì)碰到了。
還有，查詞典。
如果時(shí)間不急，我通常是查英英詞典的，在金山詞霸里面設(shè)置一下就可以了，通常，查詢一個(gè)詞，英英的解釋在上面，要看中文解釋，則要拉滾動(dòng)條，當(dāng)我查了之后，先看到的，就是英英解釋，腦子里一停頓，就想，啥意思呢？還看不懂，才拖滾動(dòng)條。別小看了這樣一步，不知不覺(jué)當(dāng)中，就有所提高了。
還有朗文的詞典，純英文的`，帶標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，很棒的。
用軟件，當(dāng)然要用英文版。
你可能會(huì)問(wèn)：我看不懂英文，咋辦？
其實(shí)，也好辦。
很多軟件，都是多語(yǔ)言界面的，如flashget、internet download manager、total commander等，來(lái)回切換么。
沒(méi)有多語(yǔ)言界面的，去下載一個(gè)漢化包，或者用金山快譯之類的軟件，用兩天中文界面，切三天英文界面。
再比如，我給我的一個(gè)朋友介紹total commander的時(shí)候，教了ta一個(gè)方法，用英文的界面，看中文的幫助，或者用中文的界面，看英文的幫助，這樣，相互對(duì)照著，我不信你看不懂。
最早我用NT4的時(shí)候，用的英文版，就花力氣把中文版當(dāng)中的幫助信息全部移植到英文版里面來(lái)了，因?yàn)槲矣密浖�，碰到不明白的，第一反�?yīng)就是去看幫助信息，這樣，當(dāng)你對(duì)照著看的時(shí)候，就等于不知不覺(jué)當(dāng)中，又把英語(yǔ)過(guò)了一次，雖然過(guò)的是專業(yè)英語(yǔ)。
至于現(xiàn)在的winxp、win7、office20xx等，其實(shí)都可以這么玩。
我自己電腦上的winxp和office20xx，繁簡(jiǎn)中文、英文、日文界面隨便我切，你三天兩頭的看英文，我不相信你看不懂，因?yàn)樘焯炷愣荚谟谩?/p>
就好比：各位沒(méi)有用msn，必然用qq的，難道我扔給你一個(gè)英文版的msn或者qq，你就不會(huì)用了？圖標(biāo)總認(rèn)得吧？猜也猜的出來(lái)這個(gè)按鈕是干什么用的，那個(gè)圖標(biāo)是干什么用的～～～～～～～～
那好，還有一些英文句子，可能怎么看都看不懂，怎么辦？
也好辦，外面的培訓(xùn)教材，很多，都是先有英文版，后有中文版的，一般情況下，我是只買(mǎi)英文版的，但是周圍的朋友同事，則基本上用的都是中文版，借來(lái)看唄，一對(duì)照，就知道了。
這就叫：沒(méi)有不可能，凡事找方法（當(dāng)然，對(duì)這句話的理解，別無(wú)限的上綱上線）。
不過(guò)，我的這種方法，也有一個(gè)弊端，那就是：?jiǎn)卧~看到了，我認(rèn)得，但是你要我默寫(xiě)下來(lái)，我會(huì)拼錯(cuò)很多。所以，對(duì)于這種情況，我采取的就是另外一個(gè)方式：使用英文輸入法。
哈，英文輸入法，有啥稀奇的？
嗯，金山快譯中有個(gè)“英文拼寫(xiě)助手”，用過(guò)沒(méi)有？有一個(gè)“hi英文輸入法”，用過(guò)沒(méi)有？用過(guò)之后再說(shuō)吧
這種方法，以前還會(huì)寫(xiě)些英文信給老外的時(shí)候用過(guò)，不過(guò)，最近三年倒是沒(méi)怎么用的，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)英文信的必要了，周圍打交道的都是中國(guó)人。
其實(shí)呢，我的方法很簡(jiǎn)單，就是：要克服一下自己的惰性，并且堅(jiān)持下去！
不過(guò)，還是申明一下：我的英語(yǔ)水平，其實(shí)并不高，CET4對(duì)我而言，始終在過(guò)與不過(guò)的邊緣（模擬卷過(guò)，但考試么，就不談了），相信英語(yǔ)比我好的朋友，會(huì)有比我更好的方法，所以，這個(gè)話題，僅限于探討。
另一件事情，也可以看出我的方法的特點(diǎn)，就是學(xué)98版的五筆。
知道么，我決定學(xué)98版五筆是在20xx年的8月份，而在此之前，我已經(jīng)用了將近20xx年的拼音輸入法。
決定以后，我先花了兩周在手機(jī)上，哈哈，沒(méi)有想到吧？發(fā)短信，我不用拼音，用筆畫(huà)輸入法，把漢字的結(jié)構(gòu)啊、順序啊，復(fù)習(xí)了一次。
然后，字根背了將近三周。
再然后，裝了98版五筆的輸入法，和拼音輸入法一起用，時(shí)間大約一個(gè)月左右。
再再然后，拼音輸入法del了，就留了一個(gè)五筆輸入法。
整整5個(gè)月的時(shí)候，練成了。
要知道，我剛接觸電腦那會(huì)兒，學(xué)86版的五筆，楞是沒(méi)有學(xué)會(huì)～～～～
這一次，是克服惰性很重要～～～～
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)2
生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展？可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向！而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重！前途似乎渺茫，而且好象已沒(méi)有了退路。
我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候，我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助（恕鄙人淺薄，因?yàn)楸救说谝淮温?tīng)到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí)，由據(jù)說(shuō)著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘）。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！保淌猓�
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！保溃�
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！保ㄐ翖壖玻�
�。ㄗⅲ航�(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界�！奔瓷鲜鋈渌枋龅木辰纭＃�
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏（本人經(jīng)歷——稍顯夸張），臨近人生轉(zhuǎn)折期（30歲）又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)（全職考研）并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名）的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的.。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟！我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富！——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨（曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò)）到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺�，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”�？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)3
在中國(guó)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來(lái)愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于_年年春季參加北外網(wǎng)院的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北外網(wǎng)院_年屆優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
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