學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得15篇
我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得1
3月7號早上8點(diǎn),我坐上了離開學(xué)校的大巴車,踏上了另人激動的頂崗實(shí)習(xí)之路。這將是一段特殊的旅程。
大巴車行駛了將近兩個小時,我們來到了xx教育局,這里的老師接待了我們,并對我們表示了歡迎。為了更好的適應(yīng)老師這個角色,兩位老師對我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),以不同的方式教給我們怎樣去做一名老師,做一名好老師,做一名優(yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的,要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。同時也教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué),如何處理課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況,這讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的'認(rèn)識:要想上好一節(jié)課,教師課前不僅要備好教材,還要備學(xué)生,課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通,課后多做反思,這樣才會有進(jìn)步。
通過這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),我明白了當(dāng)好一個教師的不易, 也讓我對教師有了新的認(rèn)識。我覺得在學(xué)校和崗位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對待學(xué)生要以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,要對得起教師這個職業(yè),我相信通過這次的實(shí)習(xí),會讓我收獲滿滿。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得2
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去將近一個月啦,在這一個月內(nèi)收獲很大,有苦有樂,有累有甜,看到孩子們努力學(xué)習(xí)的樣子,更是激起了我想教好他們的意志。實(shí)習(xí)不僅是對我專業(yè)知識的提升,更是對我能力的鍛煉!
首先是團(tuán)結(jié)意識,當(dāng)老師講課并不是一個人在孤軍奮戰(zhàn),個人的努力固然重要,但是團(tuán)隊(duì)的'合作更是必不可少的,要跟本學(xué)科的其他老師統(tǒng)一進(jìn)度,在備課時候的相互討論也是非常重要的,這樣可以避免遺漏某一個知識點(diǎn)!
然后是自立能力,在頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校,自己就是一個老師并不是一個學(xué)生,各個方面都要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這是對自己的一項(xiàng)挑戰(zhàn)!
最后是學(xué)習(xí)能力,要想給學(xué)生一杯水,以前的老師可能有一桶水就夠了,但是在這個知識爆炸的時代,老師就需要有一個源源不斷的水龍頭,這樣就需要我不斷的學(xué)習(xí)新知識,在課堂上把最新的知識傳授給學(xué)生,讓他們感受到當(dāng)今世界最前沿的科技,從而對學(xué)習(xí)知識充滿信心,充滿樂趣!
勵志做一名出色的老師!
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得3
經(jīng)過兩個多月的頂崗實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。我覺得課堂提問是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法,設(shè)計的問題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性,要注意深淺程度,既不能冒進(jìn),也不能保守。課堂提問可分為以下三種:
1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開始就抓住學(xué)生的注意力,為講清新課內(nèi)容鋪平道路。
2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng)設(shè)的提問。通過提問,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內(nèi)容時如果遇到了舊的'知識,不要直接應(yīng)用,而應(yīng)采取提問的方式,讓學(xué)生回答,從而加強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。
3、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行,老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度,最后,還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問題。
在提問時還應(yīng)注意的問題是:一是提問時教師應(yīng)有的教態(tài),為使學(xué)生與教師順利交流,學(xué)生回答問題時教師的教態(tài)很重要。二是提問的順序及等待回答的時間,教師應(yīng)每次只提問一個問題,如果一次提問多個問題容易使學(xué)生感到迷惑或產(chǎn)生理解錯誤。還要給時間給學(xué)生思考。
總之講課的技巧是多方面的,注意上述各方面的有機(jī)結(jié)合,取他人之長,補(bǔ)自己之短,就會得心應(yīng)手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得4
我是我院藝術(shù)系音樂專業(yè)20班學(xué)生,在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。得知要 實(shí)習(xí)支教后,我做好了吃苦的心理準(zhǔn)備,但來到上莊小學(xué)后,這里的貧困落后還是讓我非常震驚。
教學(xué)樓是扶貧工程建成的,外表整潔,但其余校舍都十分破舊。后面是一排土房子,校長就在一間狹小的房里居住和辦公,學(xué)校沒有任何教學(xué)器材和實(shí)驗(yàn)用具。望著眼前的景象,我有點(diǎn)心冷,想哭,但村民的好客、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情以及孩子們的樸實(shí)讓我忘記了哭泣,反而感覺心里暖暖的。
我代五年級的語文、自然、社會、體育、美術(shù)和全校的音樂課,并兼任五年級班主任。來到五年級教室,僅看到8張破舊的桌凳和11名學(xué)生。孩子們衣服臟破,臉和脖子都是黑黑的,但眼睛中卻閃爍著明亮而渴望的目光,笑容滿面地望著我。
3月下旬了,這里卻還是寒風(fēng)凜冽,不時地下雪。跑校的孩子每天一進(jìn)校門,鞋和褲角全是雪水。好多學(xué)生穿著農(nóng)家做的單層鞋,濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。最令我震驚的是三年級的張泊林和一年級的張澤林兩兄弟,他們是本村人,每天到學(xué)校后褲腳和鞋都是濕的,褂子是破爛的,有的地方地方根本無法縫補(bǔ),總穿著一身臟衣服。我以為孩子們小,不懂衛(wèi)生,就讓他們換上衣服后拿過來我?guī)拖。泊林低下頭不吭氣,弟弟說:"讓奶奶洗吧!"原來他們的母親已經(jīng)去世三年,父親蒼老不堪,僅靠薄田維持生計。奶奶81歲了,卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆拢俪旨覄?wù)。我做好最"壞"的打算去了他們家,沒想到兩孩子竟連一件完好的換洗衣服都沒有。泊林穿了條父親的褲子,澤林則是沒穿外套跟我返校了,出門時,奶奶含淚拉著我說:"先生(當(dāng)?shù)胤Q"老師"為"先生"),不用您洗,我能行,不能給您添罪了。"可我怎忍心本該安度晚年的老人這樣累!望著兩兄弟冰冷的`小手和臉,我把他們抱緊了,好久,好久!因?yàn)槲覀冊谶@個年齡整天嬉戲,衣食無憂,而他們卻承受著這種艱辛和貧困。當(dāng)我把這里的情況講給朋友、家人聽時,他們也震驚了,想象不到現(xiàn)在竟有沒換洗衣服的孩子,常年靠玉米面、土豆為生的家庭......這些事情打動了我的一個朋友,他決定和妻子一起資助一名貧困生。幾天后,他們來到學(xué)校,給三年級的楊艷琴帶來了學(xué)習(xí)用品、新衣服,并給她留下50元生活費(fèi),答應(yīng)以后繼續(xù)供給她生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用!這個女孩沒有父親,母親打工養(yǎng)活3個孩子。那一刻,母親落淚了,嘴里不停地對我朋友說:"謝謝,謝謝!"如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
課余時間,常碰到一個頭發(fā)蓬亂的小女孩白雪莉。我摸著頭對她說:"怎么不理理發(fā)?"她哭了,說:"媽媽顧不上。"后來才得知,其父親患關(guān)節(jié)炎,失去了勞動能力,巨額醫(yī)藥費(fèi)讓家庭雪上加霜。她還有一妹一弟,母親一人操持家務(wù),還要下地干活。她和我說:"張老師,我最怕媽媽不讓我上學(xué),回家看弟弟做家務(wù)!"我說:"不會的......"然后,我?guī)退砹税l(fā),她好開心,一會兒跑來給我口袋塞了兩顆糖,并在日記中寫著令我感動的話語!類似這種情況的學(xué)生還有好多......
第一堂音樂課,我搬著自己的電子琴來到五年級教室,沒想到全校的師生全到齊了,滿滿一教室,坐得整整齊齊。我有點(diǎn)緊張,當(dāng)他們熱情的掌聲和專注的目光看著我時,我順利地完成了來這兒的第一堂音樂課。之后,幾個年級孩子們的日記中全寫的是"我的音樂老師"、"我的音樂課" ......
物質(zhì)上的艱辛并沒有難倒我們四個大學(xué)生,倒是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差讓我們擔(dān)心。山里孩子很苦,小學(xué)也是每天不到六點(diǎn)起床,除了午休、晚飯、自習(xí)和課要延續(xù)到晚上八點(diǎn)半,即使這樣,像東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校,每年能考上全縣好點(diǎn)初中的人數(shù)幾乎為零!
現(xiàn)實(shí)是殘酷的,有些同學(xué)因此看不到希望而放棄學(xué)習(xí)。想到這些我就想哭,有種心痛的感覺!
我們和孩子們吃住在一塊兒,課余就給他們補(bǔ)補(bǔ)功課。沒想到孩子們那么懂事!一天中午我在備課,一個學(xué)生給我端來一杯水放到了桌子上,我先是愣了,之后,激動地流下了眼淚。那一刻,我很感動,恨不得把自己所有的知識全教給學(xué)生!
最讓我欣慰的是,有些孩子學(xué)習(xí)成績有了很大提高,更多的孩子對外面的世界有了更深的認(rèn)識!孩子們?nèi)沼浿卸急磉_(dá)著這樣的意思:我們會盡力去學(xué)習(xí)文化知識,盡最大努力升到更高的學(xué)校。但無論如何,我們都會做個好人,做個有上進(jìn)心的人,要像老師你們一樣,去幫助別人,努力改變貧困的生活和命運(yùn)......張老師,謝謝您!
每一天,我們都沉浸在這種感動當(dāng)中。雖然很累,但得到了很多的回報。我學(xué)會了生火,學(xué)會了做飯,學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的東西,這些經(jīng)歷讓我懂得什么是艱辛、感動、快樂、幸福!就是這份感動,讓我在這貧瘠的土地上充實(shí)而又愉快地生活和工作,這段 實(shí)習(xí)支教生活將會成為我一生中最豐富最有意義的片段!
現(xiàn)在,我們四個人仍在這里每天和孩子們共同學(xué)習(xí)、吃飯、游戲,雖然艱苦,內(nèi)心卻充實(shí)快樂,我們無怨無悔。在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作中,我們自己也受到了很好的教育和鍛煉,而更多的是感動!這里四面環(huán)山,清凈安寧,是個凈化心靈的好地方。再說,只要自己心態(tài)平衡,積極工作,就會過得很快樂!
物質(zhì)是人生的基礎(chǔ),而理想則是人生的靈魂。只有做一個對社會有用的人,你的人生才真正快樂!
體驗(yàn)農(nóng)村生活,體會快樂心境!愿更多的大學(xué)生加入扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教活動,為我們的教育事業(yè)添磚加瓦!
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得5
有句話說得特別有道理,時間就像是一趟駛向未知的遠(yuǎn)方的列車,這趟列車一直在開,而且開得飛快。一轉(zhuǎn)眼,我的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,我已經(jīng)進(jìn)行了一段時間的頂崗實(shí)習(xí),比起大學(xué)生活,這段時光短暫而充實(shí),給了我一種不一樣的感覺。
在畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之后,我開始了踏入社會的第一步——頂崗實(shí)習(xí),在選擇職業(yè)的時候,我反復(fù)思考了很久,結(jié)合所在城市本專業(yè)的行情和自身的學(xué)習(xí)情況家庭情況考慮,我決定放棄自己所學(xué)專業(yè)從事其他行業(yè)從頭學(xué)起。然而遺憾的.是之前并沒有專門對職業(yè)有點(diǎn)了解,對于自己真正適合什么職業(yè)我也并不是很清楚。所幸大學(xué)時期以兼職的身份在一家傳媒公司有過半年的新媒體方面的工作經(jīng)歷,于是我在簡歷中具體描述了這一方面的情況。然后開始網(wǎng)新媒體方向發(fā)展,因?yàn)槟嵌螘r間的工作經(jīng)歷讓我覺得目前新媒體行業(yè)的行情似乎不錯。
于是,經(jīng)過一段時間的查看公司、投簡歷、面試之后,我來到了xx公司從事新媒體編輯職位,我對這一職位是比較滿意的,因?yàn)槲移匠1容^喜歡看書,對文字類型的工作還是有一點(diǎn)向往。
工作第一周的時候,我從一無所知的狀態(tài)在部門主管的帶領(lǐng)下開始慢慢上手,第二周的時候我已經(jīng)能夠自己獨(dú)立完成一套流程,只是在工作效率上還稍有欠缺。到第三周的時候我開始逐漸上手,工作效率有了初步的提高,直到第四周,我的工作情況基本合格,此時距剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)接近一個月了,我已初步形成了一套自己的工作方式。
現(xiàn)如今我在這家公司已經(jīng)做了三個月了,順利結(jié)束了學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí),開始向正式員工過渡。在這期間我有了不少收獲,通過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了在崗位學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)的區(qū)別,在學(xué)校學(xué)習(xí)是有老師帶著的,老師考慮的是全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,有時候會對差生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。但是在公司并不是這樣,主管只會給大家一個大致的任務(wù),而完成任務(wù)的整個過程全由個人自己安排,需要高度的自覺與規(guī)劃能力,而至于任務(wù)沒法完成的人,等待他們的將會是公司的淘汰,這個問題讓我意識到了社會的競爭性與殘酷性。但同時也正是工作崗位上需要的高度自覺性,讓參與工作的人開始拉開差距,甚至越拉越大,這也讓我了解到這個社會不會虧待努力的人。
為期三個月的頂崗實(shí)習(xí)時間雖然短暫,但我卻從中收獲到了不同的東西,這對我的實(shí)習(xí)和成長是非常重要的,我珍惜這次機(jī)會,我也慶幸自己沒有浪費(fèi)這個機(jī)會!
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得6
實(shí)習(xí)結(jié)束了,給我一種非常深刻的感覺,我希望自己可以做的更好一點(diǎn),在實(shí)習(xí)期間也是取得了不錯的成績,在這方面我對自己還是很有信心的,在這一點(diǎn)上面我很清楚的知道這一點(diǎn),未來還會有的事情等著我去做好,我也渴望讓自己得到更多的提高,實(shí)習(xí)雖然比較短暫,但是我也有一些心得。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我還是做的比較認(rèn)真的,我也渴望接觸到更多的東西,在這一點(diǎn)上面這給我的感是很好的,我也知道在工作當(dāng)中我應(yīng)該要做的更好一點(diǎn),在實(shí)習(xí)當(dāng)中,還是有很多方面值得去落實(shí)好的,在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的東西是有限的,更多的需要一點(diǎn)點(diǎn)的去積累,當(dāng)然在這一點(diǎn)上面,我也是付出了很多的時間和精力,我相信自己是可以做的更好一點(diǎn)的,在實(shí)習(xí)期間我虛心學(xué)習(xí)到了很多,這對我個人能力確實(shí)是是一個非常不錯的提高,在這一點(diǎn)上面,我還是感覺很有耐心的,我知道這對我個人能力是一個很大的提高,也感激周圍同事對我的幫助,現(xiàn)在回想起來的時候,還是非常有意義的,作為一名學(xué)生我也應(yīng)該要主動一點(diǎn)的去做好才是,在實(shí)習(xí)當(dāng)中,接觸到的東西還是非常寶貴的。
這對我個人工作能力是一個很不錯的提高,作為一名學(xué)生我對自己有著非常大的提高,我也一定會認(rèn)真去維持下去的,雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,可是這種感覺確實(shí)是非常好的,我在各各個方面都是有很大的`提高,在實(shí)習(xí)期間,我還是深有體會的,在這方面我是感受到了很多,我對此也是感受非常深刻,在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中,我也特別的希望自己可以做的更好一點(diǎn),不管是做什么事情都應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài),對此我還是感受很大的提高的,在工作當(dāng)中我還是對自己的要求比較高的,對此我也是深有體會,實(shí)習(xí)和在學(xué)校的時候不同,我還是希望自己可以得到更多的提高,在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要維持一個更好的狀態(tài)。
雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,可是我還是應(yīng)該要認(rèn)真去做好的,我從中明白了很多道理,這對我工作能力的提高還是非常關(guān)鍵的,我也一定會繼續(xù)維持下去的,特別希望能夠在今后的工作當(dāng)中做的更好一點(diǎn),通過實(shí)習(xí)還是學(xué)習(xí)到了很多的,作為一名大學(xué)生對此我還是清楚的感受到了自己的進(jìn)步,這對我也是一個機(jī)會,我感激周圍同事對我的關(guān)照,在這方面我也一定會進(jìn)一步去做好,以后我正式步入工作肯定會更加有信心。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得7
可能是中秋假期過于放松,回來的第一天就沒有什么精氣神,對什么都感到很沒有興趣。即使晚上早早的睡了,第二天仍然是精神不濟(jì)。我在想我是不是得了“假期綜合癥”。由于在工作期間,身體及精神狀況處于高度緊張狀態(tài),放長假期或節(jié)日后,因放松過度,或多或少就會出現(xiàn)假期綜合征的征狀。這種心態(tài)就像一個平時已經(jīng)緊崩膨脹的氣球,急速放氣而過度松弛。在回到工作崗位時,因未能及時適應(yīng)緊張的生活節(jié)奏或缺乏了一個心理緩沖期,就會出現(xiàn)了逃避工作的心態(tài)及以上的征狀。焦慮、工作效率很低,心情煩躁、精力難以集中、乏力,頭疼,這些癥狀我全部都有。
所幸,第一天只有上午一節(jié)課,我有時間慢慢去恢復(fù)和調(diào)整。我在辦公室里,開始回想這些日子以來發(fā)生的事情。從一開始的激動難耐到某段時期的迷茫無措,再到現(xiàn)在的'逐漸適應(yīng)。和學(xué)生在一起的時間是最多的,可以說我的情緒變化全部都與他們有關(guān)。說來神奇,在上課前我還在煩躁不安,但是一踏進(jìn)教室,看見他們的臉、他們的小眼神,就覺得莫名的心安。心里在想著:真好啊,這是我的學(xué)生們!在不知不覺中,我已經(jīng)在心里開墾了一片土地,把我的學(xué)生們放在了里面,細(xì)心培養(yǎng)。潛意識里已經(jīng)把他們當(dāng)作了自己的弟弟妹妹們,盼望著他們“成龍”“成鳳”。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得8
這次實(shí)習(xí),除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班,如果不小心出現(xiàn)了錯誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會,比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件。雖然對方可能是自己認(rèn)識的人。他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做,現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的`業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實(shí)際工作中動手能力更重要。
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會,讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得9
這幾個月來的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我深刻的體會到了自身的進(jìn)步,這對我而言還是很有意義的,在這個過程當(dāng)中我也是落實(shí)好了很多事情,我一直都相信只有維持一個好的工作態(tài)度才能夠把自己本職工作做的更好,實(shí)習(xí)期間雖然是比較匆忙,但是我也是學(xué)習(xí)了,我在這幾個月來的時間當(dāng)中努力了很多,我知道自己是來干什么的,我需要有進(jìn)一步的成長,要讓自己有足夠多的進(jìn)步,現(xiàn)在回想起來的我真的也是希望可以通過實(shí)習(xí)讓自己更加愛的強(qiáng)大,這段時間下來我也有一些心得。
我感覺自己的進(jìn)步還是比較大的,在學(xué)校的時候沒有這樣的機(jī)會,我也是深刻的意識到了這一點(diǎn),現(xiàn)在回想起來的時候還是感覺自己非常的充實(shí),我覺得這對我而言有這很大的鍛煉,學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論,在xx這里實(shí)習(xí)我接觸到的全部都是實(shí)踐,這對我是一個很大的考驗(yàn),我應(yīng)該怎么樣才能夠做的.更好,這是一個很大的問題,我現(xiàn)在也是非常清楚這一點(diǎn),在這樣的環(huán)境下面我是比較認(rèn)真的,我也是努力的做好了好很多事情,作為一名大學(xué)生我感覺我應(yīng)該要對自己各個方面負(fù)責(zé),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,現(xiàn)在回想起來確實(shí)是一個很大的提高, 實(shí)習(xí)期間我虛心的學(xué)習(xí),其實(shí)周圍是有很多優(yōu)秀的同事,在工作當(dāng)中耐心的指導(dǎo)我,我覺得我需要把握好這個機(jī)會,這才是能夠把知識運(yùn)用到工作當(dāng)中,我清楚的感受到了這一點(diǎn),我也相信以后我能夠做的更好,在這一點(diǎn)上面這是應(yīng)該清楚的。
在實(shí)習(xí)期間我也是維持了好的心態(tài),在這個過程當(dāng)中我也是積累了非常多的經(jīng)驗(yàn),這些對我絕對是有很大的幫助的,我希望接下來能夠繼續(xù)維持下去,只有讓自己在這樣的環(huán)境下面積累的足夠多才能夠得到更大的成長,實(shí)習(xí)是對我一次最好的證明,在這個過程當(dāng)中我是深刻的意識到了這一點(diǎn),努力的提高自己的本職工作,我非常感激能夠有這次的機(jī)會,實(shí)習(xí)當(dāng)中這樣的感覺是非常好的,我很是期盼接下來能夠可以繼續(xù)維持下去,作為一名大學(xué)生是我的職責(zé),喜愛你在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我也在這個過程當(dāng)中鍛煉了自己,我一定會對自己負(fù)責(zé),一定會加油努力,成為更好的自己,在工作方面這些都是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,這次實(shí)習(xí)讓我感受深刻的就是,只有認(rèn)真的去探索才能夠知道自己的潛在能力。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得10
改變中歷練。人的每一次迷茫和改變都是一次成長,在改變中,我們會領(lǐng)略不同的風(fēng)景,遇到不同的挑戰(zhàn),每一幀變化都在鍛煉著我們。在教生物的這些天里,收獲很多,有自老師的指導(dǎo),自崗友的幫助,還有自600多名學(xué)生的“喜怒哀樂”。每一天都是充實(shí)的,每一次準(zhǔn)備都是為了取得更好的結(jié)果,我希望我是有責(zé)任感的老師,我也在努力做到這一點(diǎn)。
不知為何,自己的腦袋里好像一開始就存在“把書上所有的內(nèi)容都用多媒體展示”的思想,似乎從沒想過一節(jié)脫離多媒體或者有效利用多媒體。也許可能像汪老師說的一樣,我在大學(xué)的時候習(xí)慣了教師用多媒體授,然后自己潛移默化中受到影響;還有可能是因?yàn)樵谖业挠^念中,我認(rèn)為現(xiàn)在一代的學(xué)生普遍利用多媒體學(xué)習(xí),而多媒體能夠增添一些學(xué)習(xí)的樂趣,以至于我理所當(dāng)然地把多媒體當(dāng)作整堂的教學(xué)手段,使板書的存在失去了意義。殊不知,自己根本沒有掌握利用多媒體的精髓,多媒體應(yīng)該是我們教學(xué)中的一種輔助手段,可以用解釋一些書上沒有的內(nèi)容,而我的做法只是把書上的內(nèi)容換一種形式羅列在ppT上,學(xué)生的頭腦中不會形成一個知識框架,而且結(jié)果適得其反,沒有達(dá)到有效教學(xué)。關(guān)于對導(dǎo)學(xué)案的利用,也存在這個問題,過于依賴導(dǎo)學(xué)案,完全按照導(dǎo)學(xué)案授,如果這樣的話,學(xué)生自己看書就能學(xué),還需要教師做什么?教師的任務(wù)應(yīng)該還包括為學(xué)生講解與擴(kuò)展,照搬照抄的話毫無意義與樂趣可言,自己都要講不下去了,更何況學(xué)生。說到這里,也就引出了第二條問題,我之所以擴(kuò)展不出,是因?yàn)槟X子里沒有,這就需要多多積累自己的.知識,只有肚子里有墨水,才能倒出東西。所以,對于教師而言,吃透教材非常重要。接下的一個星期內(nèi),也要好好豐富自己的知識。
歷練中改變。從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近個月了,在這段時間的相處里,學(xué)生也給了我有價值的建議,好多學(xué)生都建議我再嚴(yán)格一點(diǎn),要樹立威信,并建議我可以向我的崗友張明星學(xué)習(xí)。建議信的內(nèi)容大概是這樣的:老師,無論是您實(shí)習(xí)也好,還是等哪天您畢業(yè)了,真正的走上了講臺也好,不管怎么樣,當(dāng)你邁上講臺的時候,就會面對各不相同的學(xué)生,就會給您帶很多的困惑,這是很正常的。老師,說了這么多,我主要想表達(dá)的就是,無論什么時候,只要是您在上,在堂上,對你的學(xué)生們說話絕對絕對不能和顏悅色、“笑口常開”的去說,一定要嚴(yán)肅,堅定。這樣,在學(xué)生的心里才能顯得出您的威信。所以說老師,嚴(yán)而不厲,可以不厲,但絕不能不嚴(yán)。收到這條建議時,我真是很感謝這位學(xué)生,但同時也是愧疚的,愧疚自己沒有做到一個好教師應(yīng)該有的樣子和責(zé)任,沒有把握好一個度。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得11
時間來到了十一月中旬,全區(qū)期中聯(lián)考要開始了,散漫的學(xué)生與焦急的老師形成鮮明地比,仿佛這次考試是為老師準(zhǔn)備的,現(xiàn)在壓力來到了我這一邊。
由于上次月考的成績靠后,所以我決心提高成績,改進(jìn)了上課,作業(yè)和測試的方式與力度,再加上課程數(shù)量的增多,我認(rèn)為會卓有成效,結(jié)果作為“揭幕戰(zhàn)”的語文考試由于題量與時間的`關(guān)系,多數(shù)同學(xué)并沒有寫完,收卷子的時候我的心就涼了一半了,一切就等成績出來那天見分曉了。
這次的期中聯(lián)考我并沒有監(jiān)考工作,但是這不代表我沒有工作,我被安排和其他幾位老師一起負(fù)責(zé)試卷的分發(fā)與裝訂,外加檢查每份試卷的填涂是否合格,任務(wù)很艱巨,可以說我們是這次期中聯(lián)考的最后保障。我個人還要吹開考和結(jié)束的哨聲,也可以說是期中考試賽場上的裁判,一切由哨聲開始,一切也由哨聲結(jié)束。
周五一切都結(jié)束后,我本以為網(wǎng)上閱卷不會有我什么事,但是你的工作總歸跑不掉,所有老師都被安排了判卷工作,我十分“幸運(yùn)”的分到了三百多份作文,這是我第一次判作文,看了幾份后就開始為學(xué)生的作文水平抓狂,看來做老師真的不是一件容易的事。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得12
本周是第一次正式講課的一周,不同于一些直接上課的實(shí)習(xí)老師,我是作為副班主任輔助帶班軍訓(xùn)一周后才跟隨初一學(xué)生的日程進(jìn)度開始講課,那種慌亂一定程度上已經(jīng)減弱,從本周首次講課來看,達(dá)到了預(yù)期效果,雖然會有一些緊張尤其是在講知識點(diǎn)和例子的時候會有遲鈍,但總體一節(jié)課可以完成,知識點(diǎn)完整鋪開,學(xué)生總體狀態(tài)良好,也許是歷史學(xué)科的特點(diǎn),有數(shù)位學(xué)生非常積極回答問題,極大的'調(diào)動了班內(nèi)其他學(xué)生的積極性,在帶頭作用下,有一些學(xué)生也克服恐懼舉手對教師的設(shè)問作答。
當(dāng)然,我自認(rèn)為也有我個人單節(jié)課內(nèi)容準(zhǔn)備的功勞,文字知識點(diǎn)和表格式的小結(jié)、相關(guān)歷史圖片音視頻文件的大量應(yīng)用,盡力照顧到男女學(xué)生各自性別特點(diǎn)。根據(jù)在大學(xué)演練時候的經(jīng)驗(yàn),我在思想上堅持相信自己的準(zhǔn)備工作,降低心理預(yù)期,摒棄完美心理,以按照順序環(huán)節(jié)完成單節(jié)課為勝利目標(biāo),一定程度上克服了恐懼。
本周一為教師節(jié),我也收到了來自副班主任所在班學(xué)生的一份禮物,我認(rèn)為這是學(xué)生對我教師角色的認(rèn)識,也讓我更加直觀的感受到:我是老師,我是他們的老師,我負(fù)有責(zé)任。
不管是從學(xué)校學(xué)生客觀影響層面,還是我個人主觀準(zhǔn)備層面,我這一周已經(jīng)達(dá)到了我個人的最佳表現(xiàn)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月了,回顧過往,到實(shí)習(xí)學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時間里不僅磨練了我的意志,也讓我對今后有了更加明確的目標(biāo)。
頂崗實(shí)習(xí),對于我來說,是一次鍛煉的機(jī)會。它讓我第一次離自己向往的職業(yè)那么近,也讓我知道現(xiàn)實(shí)與幻想是不一樣的。第一次登上講臺時,我真的很緊張,好幾次都說錯了,但還好有學(xué)生們安慰我,也是這一次讓我覺得教師是一份讓人感到幸福的職業(yè)。
在這兩個月的時間里,我也認(rèn)識到了教師是一份十分辛苦的職業(yè)。備課、上課、作業(yè)的布置與批改等,每一件事都沒有想象的那么簡單。以前作為學(xué)生,我認(rèn)為老師一天就上幾節(jié)課,好輕松呀!但當(dāng)自己當(dāng)教師的時候,才知道在看似輕松的'職業(yè)背后要付出多少不為人知的努力。一個合格的教師,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。有些時候我感到自己的知識太淺薄了。為了對得起自己的職位,我只能加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研。
實(shí)習(xí)期間,真的是悲喜交加。有時會因?qū)W生的不懂事而生氣,但也會因?yàn)樗麄兣牡脑捳Z而歡喜。但最大的收獲是讓我學(xué)會了感恩,感謝我的所有老師,謝謝他們在我不懂事那幾年里的付出與教導(dǎo)。
我相信,頂崗實(shí)習(xí)的半年,會是我人生中最難忘的一段時光。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得14
在張老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下,我們完成了第一次的教育見習(xí)課,其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》,這節(jié)課是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型課,也是省精品課。我們很榮幸有這個機(jī)會在此進(jìn)行觀摩,在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較,并且做聽課筆記,收獲良多。
汪宏老師的講課有趣而且通熟易懂,以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識,汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和,接著引出多邊形內(nèi)角和的探究,在課堂中給予學(xué)生時間去自己探索發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生思路不同,某些地方就會存在爭議,汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案,最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。
汪宏老師上課銜接自然,和學(xué)生們的互動性也非常強(qiáng),用一個旁聽的語文老師的話來說就是上課氣勢磅礴,一氣呵成。整個課堂的.節(jié)奏非常強(qiáng),由淺入深。
而在汪宏老師的課上,信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt,只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點(diǎn)音樂,最后使用了幾何畫板讓學(xué)生們自己動手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長,正是因?yàn)閿?shù)十年如一日的教學(xué),才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊(yùn),才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時,在這節(jié)課中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問題,并不是讓畫面多么的美觀復(fù)雜,一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得15
1.全面深入地了解學(xué)生,并對其個別差異與可變因素作科學(xué)分析。十九世紀(jì)的俄國教育思想家烏申斯基曾說過:“如果教育學(xué)要在一切的關(guān)系上培養(yǎng)一個人,它就該首先了解人的一切關(guān)系!笨梢娏私鈱W(xué)生之重要,它是“因材施教”的基礎(chǔ)要全面深入地了解學(xué)生,就應(yīng)堅持全面和發(fā)展的觀點(diǎn),科學(xué)地分析其個別差異與可變因素,引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。
2.有針對性地“對癥下藥”,把“因材施教”真正地落實(shí)到每個學(xué)生身上。在教學(xué)中,既要從絕大多數(shù)學(xué)生的需要出發(fā),又要考慮到個別需要。無論什么樣的學(xué)生,肯定有其特殊的一面,要“對癥下藥”,我們要充滿熱情地對待學(xué)生,對后進(jìn)生更應(yīng)關(guān)懷備至,以情動人,以理服人。實(shí)踐已經(jīng)證明:經(jīng)過教和學(xué)的雙方努力之后,大多數(shù)學(xué)生都能很好地成長為有用之材,從不同的方面對我們的國家作出貢獻(xiàn)。
3.采取有效措施發(fā)揮學(xué)生的特長,使其得到充分發(fā)展。無論優(yōu)等生還是后進(jìn)生,那都是人為劃分的,應(yīng)該認(rèn)識到每個學(xué)生都有自己特有的長處,教師要長所有學(xué)生的善揚(yáng)所有學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
4.教學(xué)是一個雙向的過程,在這個過程中教師需要引導(dǎo)學(xué)生不斷思考、探索,發(fā)現(xiàn)事物的客觀規(guī)律,并掌握一定的知識與技能,最終能夠運(yùn)用于實(shí)踐中去解決問題。
在此過程中,每個學(xué)生都能獲得必需的知識,不同的個體在教與學(xué)的過程中得到不同的發(fā)展。但是,目前很多教師在教學(xué)過程中卻采取千篇一律的教學(xué)方法,忽視了學(xué)生的獨(dú)特性,并沒有真正做到因材施教,這必將不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
5.正確認(rèn)識學(xué)生的認(rèn)知方式差異與智力差異。
每一個學(xué)生由于其性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、思維方式以及智力水平的不同,在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出對于知識的獲取能力和掌握能力也會是千差萬別的。作為教師,必須正確看待這些差異。并在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)有針對性的.教學(xué)組織形式與教學(xué)方法,盡可能做到個性化教學(xué)。
6.平等相處,充分了解學(xué)生。
教師應(yīng)改變以往居高臨下的姿態(tài),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,這將有利于學(xué)生更好地接受教育和指導(dǎo)。學(xué)生是發(fā)展中的人,教師要學(xué)會關(guān)心和尊重學(xué)生,并真誠地與學(xué)生進(jìn)行交流。在交流的過程中,教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),調(diào)整自己的授課內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以取得最佳的教育效果。
7.博采眾長、分層施教。
每一個學(xué)生都具有成為天才的潛力,教師要以學(xué)生為主,幫其發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的潛力,引導(dǎo)學(xué)生將自己的潛力變成實(shí)際的能力。因此,教師必須做到尊重學(xué)生、博采眾長,為每一個學(xué)生的良性發(fā)展做好引領(lǐng),不能戴有色眼鏡對待學(xué)生。
而在實(shí)際的教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取分層教學(xué)的方式。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè),而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生以基礎(chǔ)性作業(yè)為主,也可以附加少量拔高性題目,對于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目,以此做到教學(xué)的針對性。
著名教育家朱熹曾說過:“圣賢施教,各因其材,小以小成,大以大成,無棄人也!睘榱烁玫拇龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展,各位老師應(yīng)牢記“因材施教”這一教育教學(xué)理念,在日常教學(xué)中要全面考慮學(xué)生的個體差異,體現(xiàn)出因材施教的思想。
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