初中學(xué)生心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)生心得體會(huì)，歡迎大家分享。
初中學(xué)生心得體會(huì)1
網(wǎng)上上課學(xué)習(xí)到現(xiàn)在也已經(jīng)有……我也記不得有多長(zhǎng)的時(shí)間了，至少是有兩個(gè)月的時(shí)間了吧，因?yàn)檫@種在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓我沒(méi)有注意時(shí)間的流逝，這種學(xué)習(xí)方式真的挺獨(dú)特的，雖然有不少的好處，但是我還是想念那種在校園里面上課的方式。現(xiàn)在已經(jīng)有部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回到校園上課的，我們返校學(xué)習(xí)的時(shí)間估計(jì)也差不多了，所以我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)自然也快要告一段落了，所以為了記住這種學(xué)習(xí)的感受，所以我在這記一記自己對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的的心得體會(huì)。
剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槔蠋熀苌俳佑|直播這一塊，所以鬧出了不少的`笑話，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后就漸入佳境了，我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)也通過(guò)這種特殊的、新穎的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式步入正軌了。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的接觸，我覺(jué)得有好處也有不足的地方吧。
1、有利于我們的學(xué)習(xí)的：因?yàn)槲覀兌家诩依锩娌荒艹鋈�，更加不能聚集在校園里面，所以我們的學(xué)習(xí)很有可能是要暫停的，但是我們很多同學(xué)的自制力是不太好的，沒(méi)有人監(jiān)督自主學(xué)習(xí)的可能性是比較差的，而且沒(méi)有老師給我們講課，我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解也肯定不夠好，所以這樣子就會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的越來(lái)越好，不愛(ài)學(xué)習(xí)的退步明顯，從而拉大差距，無(wú)論如何都是不利于學(xué)習(xí)的。所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們就可以擺脫上課地點(diǎn)的限制，我們可以在家就聽(tīng)老師講課，這樣我們就都可以好好上課了。
2、能夠隨時(shí)向老師發(fā)問(wèn)：因?yàn)槲覀兌际蔷W(wǎng)上直播聽(tīng)老師講課的，所以我們有不懂的地方或者有疑問(wèn)的氣候就可以通過(guò)文字提問(wèn)，老師看到了就可以針對(duì)我們的問(wèn)題進(jìn)行解答了，而不用擔(dān)心像教室上課那樣提問(wèn)打斷老師的講課了。
3、能夠重復(fù)學(xué)習(xí)：因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，所以我們就可以把老師講課的畫(huà)面給錄制下來(lái)，以后可以重復(fù)觀看學(xué)習(xí)，這樣不懂的地方可以反復(fù)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)理解，而且我們有時(shí)候做筆記可能跟不上進(jìn)度，這樣錄制了我們就以后返回去觀看將落下的筆記補(bǔ)回來(lái)。
至于不好的地方的話，我覺(jué)得主要還是針對(duì)我這種自制力不好的同學(xué)的吧，因?yàn)槲易灾屏Σ皇翘貏e好，所以上課的時(shí)候我有時(shí)候就會(huì)開(kāi)小差想到別的地方，這樣老師就看不到我是在干嘛，所以我學(xué)習(xí)的效率比不上教室上課。哎，高三和初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我們返校的時(shí)間估計(jì)也快了，我還是挺想念在教師里面聽(tīng)課的，希望能夠早一點(diǎn)到來(lái)。
初中學(xué)生心得體會(huì)2
數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，我們從小學(xué)就開(kāi)始接觸到它。初中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如人意。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接收新知識(shí)的過(guò)程。正是由于你在進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響，才會(huì)成績(jī)不理想。那么，究竟該如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢?下面我談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。
一、認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài)。
1、心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是能力狀態(tài)關(guān)鍵因素之一，心理素質(zhì)的良與差也就是是否具有面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題的辦法。當(dāng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不產(chǎn)生畏懼感，面對(duì)失敗時(shí)不灰心喪氣，而是尋找原因，作出總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)。
(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要求學(xué)生具有主動(dòng)性，主動(dòng)預(yù)習(xí)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，主動(dòng)復(fù)習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)的條理性。對(duì)老師所講課的內(nèi)容進(jìn)行分類，分清楚哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是難點(diǎn)，這樣有助于學(xué)習(xí)的效果和效率。
(3)打好學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)”。常有些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對(duì)難題的攻解，好高騖遠(yuǎn)，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯(cuò)誤就是中途“卡殼”。
(4)不良習(xí)慣。主要有對(duì)答案，卷面書(shū)寫(xiě)不工整，格式不規(guī)范，缺乏對(duì)問(wèn)題解決的信心和決心，遇到問(wèn)題不能獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說(shuō)的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學(xué)習(xí)效率不高。
二、努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
1、抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。
(1)抓教材處理。正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的'，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的。我們要通過(guò)老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把握教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)抓問(wèn)題暴露。對(duì)于那些典型的問(wèn)題，必須及時(shí)解決，而不能把問(wèn)題遺留下來(lái)，而要對(duì)遺留的問(wèn)題及時(shí)、有針對(duì)地起來(lái)，注重實(shí)效。
(3)抓解題指導(dǎo)。要合理選擇簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑，要根據(jù)問(wèn)題的條件和要求合理地選擇運(yùn)算過(guò)程，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
(4)抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個(gè)思維的過(guò)程，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來(lái)的。
(5)抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄希望于課下去補(bǔ)，則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣。
2、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí)，可抽出5—10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細(xì)劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識(shí)點(diǎn)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
最后我對(duì)學(xué)習(xí)如何數(shù)學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要防止急躁心理，貪多求快，囫圇吞棗。
2、學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。正如華羅庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過(guò)程，就是這個(gè)道理。我們要在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練進(jìn)行加強(qiáng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!