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觀《讀書的力量》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的觀《讀書的力量》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀《讀書的力量》有感1
“今人不見古明月，今月曾經(jīng)照故人”。書籍是人類知識(shí)的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書是充實(shí)思想，提高生命效率的最好方式。
文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)，當(dāng)人類文明的三個(gè)偉大成果在同一時(shí)空不期而遇，現(xiàn)代意義上的書籍便橫空出世，它既是文明累計(jì)和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的巨大使命，從此讀書變成人類生活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的.火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。
讀書是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。
讀書是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
用生活所感去讀書，讓讀書的力量，補(bǔ)給我們精神的力量！
觀《讀書的力量》有感2
這周我們觀看了紀(jì)錄片《讀書的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根源”、“歷史之輪”、“全民調(diào)查”、“書寫人生”這幾個(gè)方面，分別說明讀書的重要和他的力量。
這個(gè)紀(jì)錄片從不同的角度來分析了讀書，片子的脈絡(luò)清晰，從不同角度讓我們明白了讀書的力量或是文化的`力量，歷史的力量。書籍有一種力量，我們青少年一定要形成讀書的好習(xí)慣，我們只要認(rèn)真的去讀書肯定會(huì)有意想不到的好處。他讓我明白讀的書越多，我們的眼界越廣闊。
回首過往，那些啟蒙我們的前人圣賢，他們一輩子都在讀書，以讀書作為事業(yè)，他們對于后人的教育做出了不同的努力，并貢獻(xiàn)了他們的青春，他們用讀書人的方法來構(gòu)建中華文明的文化傳承和家園。
觀《讀書的力量》有感3
鄭桂麗：
些最基層的文化傳播者與守望者，那些立志“想看看自己能夠走多遠(yuǎn)”的追夢人，那些盼望自己居住的城市“因熱愛讀書而受人尊重”的讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國的一個(gè)個(gè)閃光路標(biāo)。而一個(gè)民族復(fù)興最為根底也最為核心的憑依，就是讀書的力量。在家庭教育中，個(gè)性化問題層出不窮，沒有任何一種方法能夠完美適配所有的家庭。因此，家長還應(yīng)通過堅(jiān)持閱讀，提升自身教育認(rèn)知，為自己的家庭量身打造一套科學(xué)的家庭教育方法論;同時(shí)，家長陪伴孩子閱讀，也有助于孩子養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。
紀(jì)律片中甘相偉感動(dòng)了我，可否感動(dòng)了大家？站著上北大，假如沒有一種韌性，就會(huì)覺得心力不濟(jì)、精神憔悴。換位思考，假若是我，會(huì)不會(huì)拉下面子去北大當(dāng)一名一般的保安?即使當(dāng)了保安，會(huì)不會(huì)有足夠的毅力，克服重重困難繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)?一邊做保安，一邊做學(xué)生，甘相偉形色匆匆忙得不亦樂乎，在兩
個(gè)角色之間歡樂地切換著。雖然辛苦，但他總算找到了內(nèi)心的“抓手”，找到了精神的棲息地，心中有所寄予，所以苦累并存，但內(nèi)心是豐盈的，是滿足的，是幸福的。小人物也能夠成才，草根也有自己的豐采。甘相偉用他的經(jīng)歷向世人證明:外在的不利條件并不一定能夠阻擋一個(gè)人向上的心，關(guān)鍵是一個(gè)人想不想真心去改觀。社會(huì)的進(jìn)步也很需要這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、克難奮進(jìn)的精神。世間眾人，多數(shù)是草根階層，身為草根無需自卑，經(jīng)過櫛風(fēng)沐雨的歷練，均能綻放葳蕤的生機(jī)。
觀《讀書的力量》有感4
王雅晴：
《讀書的力量》中，序言說到：不少人因?yàn)槟潮緯蚰炒螘売绊懭松踔粮淖兠\(yùn)的記憶。這記憶不會(huì)隨歲月的流逝淡化，會(huì)成為領(lǐng)悟和提升人生價(jià)值的火種，成為向前進(jìn)的力量，成為生命中寶貴的一局部。
回首千年歷史，那些活潑了鄉(xiāng)間或讀教書育人，或救死扶傷，無形之中影響著中國最廣闊的群體，其中不乏李漁、顧炎武、金圣嘆、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書人的視野和胸懷建立其中華文明，寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
讀書是一個(gè)民族復(fù)興，持續(xù)開展最為根底，最為關(guān)鍵的`力量，在支持經(jīng)濟(jì)鉑金的今天，讀書不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國家的國民素養(yǎng)和競爭力。正如書中所說，假如將人類的100萬年壓縮成24小時(shí)，那么書籍伴隨人類還缺乏幾分鐘，但就在這短短的幾分鐘卻發(fā)生了前所未有的巨大變化，可謂“換了人間”，這些都來自于讀書的力量。
觀《讀書的力量》有感5
經(jīng)常聽人說，讀書能夠改變命運(yùn)。那些愛讀書的人后來都怎樣了？
先講個(gè)小故事。有位小女孩叫克修拉，她出生后不久，就被檢查出染色體異常，從而導(dǎo)致多種先天性疑難雜癥。她白天晚上都睡不著覺，為陪伴她度過不眠之夜，母親在她四個(gè)月的時(shí)候，每天念小人書給她聽，克修拉表現(xiàn)出極大的興趣，每次都聽得全神貫注。
通過聽母親讀書，克修拉和書里的人成為好朋友，不再感到孤單，她逐漸能夠和外界接觸并進(jìn)行交流，性格也很開朗。更神奇的是，她的身體發(fā)育狀況也有好轉(zhuǎn)，在她三歲零八個(gè)月的時(shí)候，她甚至說過要念書給她的玩偶聽。
閱讀激發(fā)了克修拉的求知欲，讓她擁有豐富的內(nèi)心世界，甚至連身體發(fā)育都有好轉(zhuǎn)。
——讀書確實(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。這便是閱讀的力量！
閱讀是對自己性價(jià)比最高的投資，無論是你身居要職，還是無名小卒，無論你家財(cái)萬貫，還是囊中羞澀，都能從閱讀中汲取精神力量。這本《閱讀的力量》將告訴你閱讀不僅有助于自我人格形成，還能提高人的交際能力。
《閱讀的力量》的作者是齋藤孝，他不僅是暢銷書作者，還是明治大學(xué)文學(xué)部教授，據(jù)說，齋藤孝在學(xué)校深受學(xué)生喜歡，開的課程經(jīng)常座無虛席。齋藤孝的專業(yè)方向有教育學(xué)、身體論、交流論，因?yàn)閷I(yè)和職業(yè)的關(guān)系，他對閱讀有較深的研究，并形成獨(dú)到的見解，出版了諸如《閱讀的力量》、《深閱讀》等讀書方面的著作，除此外，他在教育學(xué)方面還有《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《提問力》、《規(guī)劃力》等代表作。他是日本很活躍的作家，出版的幾本書籍叫好又叫座，《閱讀的力量》就是其中的一本。
《閱讀的.力量》提倡一種伴隨著精神緊張的閱讀，齋藤孝認(rèn)為閱讀是嚴(yán)肅而認(rèn)真的行為，需要人積極主動(dòng)地消耗精力和能量，而適度的精神緊張會(huì)產(chǎn)生充實(shí)感。《閱讀的力量》從三方面闡釋閱讀的作用：
第一部分，塑造自我。閱讀對自我形成有很重要的作用，如閱讀可以讓人心胸寬廣，幫助人挺過艱難時(shí)刻，能汲取精英的世界觀，提升自己。
第二部分，錘煉自我。書中認(rèn)為讀書是一種體育運(yùn)動(dòng)，這包含兩方面的含義：首先，閱讀本身是種身體行為；其次，閱讀也像體育運(yùn)動(dòng)用一樣，可以通過鍛煉得到提高。
第三部分，擴(kuò)展自我。齋藤孝認(rèn)為，閱讀能夠提升人家交往的能力，閱讀過程中形成的清晰的邏輯，積累的豐富詞匯，都能為人際交往提供助力。
觀《讀書的力量》有感6
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書的力量，或許感受不到，但看了這部紀(jì)錄片，你一定會(huì)恍然大悟。
這些天，錢老師給我們看了一部紀(jì)錄片——《讀書的力量》。這部紀(jì)錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無不讓我們深感震撼。
第一集的開篇講到了一位名人，他就是費(fèi)孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧�！倍@些附著字的紙張，不但記錄了當(dāng)時(shí)的文化和歷史，同時(shí)還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書。不論是遠(yuǎn)古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書。這也讓我重新認(rèn)識(shí)到了文字的魅力，書籍的魅力。
第五集中介紹了豐富多樣的圖書館。可以說讀書發(fā)生了翻天覆地的變化。從藏書樓到現(xiàn)代化圖書館再到數(shù)字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書籍，漸漸融入了百姓生活中。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了很多與眾不同的圖書館。比如在湖北，有一位村民自助開設(shè)的鄉(xiāng)村圖書館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書籍，營造了讀書的氣氛。還有武漢的'地鐵圖書館，創(chuàng)造了有史以來的先例。國家全民閱讀形象代言人朱永新先生說：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器。”
在中國走向世界的今天，文化跟進(jìn)是必然的，社會(huì)要提升文化的根本，就是閱讀的力量。
觀《讀書的力量》有感7
從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。
在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。
錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長，博學(xué)的錢鐘書再到三錢中的錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。
而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書的文學(xué)圣庫。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書閣中那寶貴的'資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧靜的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號(hào)。
那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。
在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！
觀《讀書的力量》有感8
《讀書的力量》中，序言說到：不少人因?yàn)槟潮緯蚰炒螘売绊懭松踔粮淖兠\(yùn)的記憶。這記憶不會(huì)隨歲月的流逝淡化，會(huì)成為領(lǐng)悟和提升人生價(jià)值的火種，成為向前進(jìn)的力量，成為生命中珍貴的一部分。
回首千年歷史，那些活躍了鄉(xiāng)間或讀教書育人，或救死扶傷，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、顧炎武、金圣嘆、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書人的視野和胸懷構(gòu)建其中華文明，寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
讀書是一個(gè)民族復(fù)興，持續(xù)發(fā)展最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，在支持經(jīng)濟(jì)鉑金的今天，讀書不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國家的國民素質(zhì)和競爭力。正如書中所說，如果將人類的`100萬年壓縮成24小時(shí)，那么書籍伴隨人類還不足幾分鐘，但就在這短短的幾分鐘卻發(fā)生了前所未有的巨大變化，可謂“換了人間”，這些都來自于讀書的力量。
觀《讀書的力量》有感9
最近，我讀了《讀書的力量》，受益匪淺。這個(gè)故事講述了一位老師在講《我的教育理想》時(shí)，用一句話概括了他的成長經(jīng)歷，這個(gè)道理就是“書到用時(shí)方恨少”。讀完這個(gè)故事，我不禁想到了自己，在平時(shí)生活中，不管讀多少書，都是讀一些名著或者是一篇文章的讀后感，在讀的過程中，總是不知不覺地把自己從書中抽離出來，一邊哭一邊笑的，有時(shí)甚至在讀書的過程中不知不覺地就把書扔進(jìn)了水里，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生兩種情緒，一種是“一讀了《紅樓夢》就不再讀”，一個(gè)是“一讀了《西游記》就大吃一驚”，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有兩種不同情感來自我的身邊，有些時(shí)候我讀《我的教育理想》的時(shí)候就會(huì)把這個(gè)“不要緊”當(dāng)做一個(gè)借口，認(rèn)定了這個(gè)借口就可以讀書，這也就是“讀書的力量”，有時(shí)候我讀《水滸傳》時(shí)，只是在讀一本名著。讀完《教師的力量，最強(qiáng)大的.力量》后，就會(huì)覺得自己在教育孩子方面的能力還是不錯(cuò)的。
我想，如果我們能以《讀書的力量》一書中的故事來教育孩子，讓他們在自己的課堂上能輕松愉快地學(xué)習(xí)，也許他們的成功離不開自己的老師們的努力，我相信，孩子們一定會(huì)比我更喜歡自己的課，也會(huì)更喜歡老師，他們的未來一定更美好。
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，多讀一點(diǎn)書，多讀一點(diǎn)好書，多讀一點(diǎn)對我們來說都是莫大的幸福。
觀《讀書的力量》有感10
讀書，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，讀書不僅關(guān)于個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國家的國民素質(zhì)和競爭力。
《讀書的力量》拍攝制作歷時(shí)三年，幾經(jīng)修改打磨，攝制組以跨越大半個(gè)中國的現(xiàn)場采訪、豐富的歷史素材、權(quán)威的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從文明、精神、人生、強(qiáng)國四個(gè)層面。對“讀書的力量”進(jìn)行深入、全面地發(fā)掘與展現(xiàn)，還原了人類通過書籍改變命運(yùn)的`文明史詩。同時(shí)，深刻闡釋了倡導(dǎo)和開展全民閱讀的重大現(xiàn)實(shí)意義。
觀《讀書的力量》有感11
今天我看了夏俊導(dǎo)演的《讀書的力量》本篇講述了讀書給人們帶來的好處與讀書對世界的'影響。
毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！钡拇_書是人類的精神食糧，能讓人獲得知識(shí)，這個(gè)紀(jì)錄片讓我知道：讀書可以改變命運(yùn)，不管你是貧窮還是富裕，都可以通過讀書來改變自己的命運(yùn)。讀書還能提升人們的道德素養(yǎng)，給人啟發(fā)，在孤獨(dú)的時(shí)候拿起書來閱讀，書就是你的好友一直陪伴著你。
回望歷史，匡衡、蘇秦、李逵都是用讀書實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大志向。我相信只要努力讀書，發(fā)奮圖強(qiáng)總能成功，所以我們應(yīng)該多讀書，用空余的時(shí)間閱讀，定能讓自己受益終生。
觀《讀書的力量》有感12
今天我看了一部記錄片，它叫《讀書的力量》。這部紀(jì)錄片一共有五集，一集25分鐘，每一集都講了關(guān)于書籍的知識(shí)，通過這部紀(jì)錄片我學(xué)到了很多。
我們讀書不僅僅為了提升品質(zhì)，同時(shí)也渴望培養(yǎng)起一大片共享書本知識(shí)的文化土壤，通過讀書去掌握書面語言，人的'智慧會(huì)得到培養(yǎng)，并逐漸修煉成榮辱不驚的冷靜，堅(jiān)韌的性格。經(jīng)過閱讀修煉的人，總是讓周圍的人感覺到一種冷靜、睿智四射的氣場。
書籍，凝聚了文明智慧，匯聚了百家學(xué)說，濃縮了人類精華，書中有立場，有觀點(diǎn)，有矛盾，對與錯(cuò)之間，大浪淘沙，經(jīng)典永駐。讀書，走進(jìn)一個(gè)時(shí)代的起承轉(zhuǎn)落，品味人生的悲歡離合，能跨越歷史，這也許就是讀書的力量！
同學(xué)們，今天你們讀書了嗎？
觀《讀書的力量》有感13
有道是“讀書破萬卷，下筆如有神”。亦或是“書讀百遍，其義自見”。讀書給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了莫大的好處。而我認(rèn)為讀書帶給人的不僅有知識(shí)，更給人以精神上的力量和幫助�？赐辍蹲x書的力量》這部紀(jì)錄片之后，我對此的認(rèn)識(shí)更加深刻了。
該紀(jì)錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀五個(gè)方面展開拍攝，雖然每集只有短短的二十幾分鐘，卻能深刻而生動(dòng)展現(xiàn)出文字的起源再到文化的流傳。這其中有一句話讓我感觸很深：“如果把人類文明比作一顆參天大樹，那么文字就是那顆奇妙的樹種，有了這個(gè)基礎(chǔ)，才有了后面文化草原的.繁花似錦�！蔽淖质且磺形幕幕A(chǔ)，文字的出現(xiàn)也推動(dòng)了人類精神文明的發(fā)展。歷史的車輪不斷向前滾動(dòng)，當(dāng)這些文字匯集到一起，才有了如今膾炙人口的世界名著。這些書籍中不僅有一個(gè)個(gè)的傳奇故事，先進(jìn)的技術(shù)文化，更是那個(gè)苦難時(shí)代的人們的精神支柱，給我們一個(gè)民族、一個(gè)國家?guī)砹税l(fā)展的動(dòng)力。
國際閱讀協(xié)會(huì)曾指出，閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國家和民族的未來。作為青少年，我們要從小培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，要能夠做到“好讀書，讀好書”。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為祖國未來的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。
觀《讀書的力量》有感14
昨天老師給我們推薦了一部紀(jì)錄片《讀書的力量》，我看過之后有所啟發(fā)，下面跟大家分享一下。
紀(jì)錄片很長，介紹了文字的由來，紙的演變過程，名人著作，教育，讀書強(qiáng)國。
“為中華之崛起而讀書”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，這些名人的.話，言猶在耳。我們現(xiàn)在的生活跟他們比猶如蜜罐，更加應(yīng)當(dāng)勤奮讀書。知識(shí)改變命運(yùn)，也能改變?nèi)松�，這就是讀書的力量。
觀《讀書的力量》有感15
這部紀(jì)錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這5方面闡釋了“讀書的力量”。從中我認(rèn)識(shí)了一位學(xué)者費(fèi)孝通，他刻在泥板上的字遍及地球上五大州的各個(gè)角落，讓我們了解人類的歷史；另有坐落在浙江的“天一閣”，是最早的私家藏書樓，也是世界上歷史最悠久的私人藏書樓之一，共藏書638種；還有古文學(xué)家“孔子”，他的仁道和黃金法則（己所不欲，勿施于人）影響了我們一代代人；最后還介紹了楊敬年，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、翻譯家。
所有的`這些故事，都在告訴我們讀書的重要性。書是記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀、書寫是是人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以世代累積、傳承和增長的最重要方式。讀書可以讓人修身養(yǎng)性。讀書不僅僅是學(xué)生的事情，作為大人，更應(yīng)該抽出時(shí)間去多讀書，讀好書，做到以身作則。